5 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着-【一本】2025-2026学年新教材八年级语文上册同步训练（统编版2024）

5 一着 划重点通讯新闻语言特点场面描写 A积累运用 基础巩固 1.请阅读下面的文字，完成(1)~(2)题 中国白shǒu起家，从零开始，终于圆了航 母舰载战斗机着舰这一强军梦想。殊不知，为 了这一梦想，多少人dān精竭虑，青丝变白发； 多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨 无悔，默默奉献…辛苦付出的科研工作者 们，浩瀚的苍穹绝不会忘记你们的奉献，你们 的姓名将永远镌刻在历史的丰碑上。五星红 旗最鲜艳的底色，会化作你们一腔为国奋斗的 热血。 (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。 着()舰 镌()刻 白shǒu()起家dan( )精竭虑 (2)语段中画横线的句子有语病，请将修改后的 句子写在下面的横线上。 2.下面是小飞同学观看记者采访北斗卫星导航 系统工程总设计师杨长风的视频后撰写的一 段感言，其中有两处问题，请你帮他修改。 ①仰望星空，星河璀璨。②我们只看到了 每一次卫星升空时的激动、喜悦，却不知这背 后有太多的辛酸与挑战。③科研人员们攻克 了无数艰难险阻，实现了一个又一个技术创 新。④北斗导航系统关乎每个人：往大了说，关 乎一个国家的“信息命脉”，往小了说，关乎每个 人的美好生活。⑤让我们向那些为中国科技 披荆斩棘的人们致敬！⑥让我们树立奉献精 神，探索未知世界！ (1)第句存在语病，修改意见： (2)第句标点符号使用有误，修改意见： 海天 ~目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 B阅读理解 能力提升 ⊙拓展阅读(16分) 东风着陆场再迎航天员凯旋 余建斌奉青玲张艳 ①4月，位于巴丹吉林沙漠中的东风着陆 场，一望无垠。 ②16日清晨，东风着陆场，地面分队、机动 搜救分队、搜救预备分队纷纷向预设待命，点机 动。7时许，伴着螺旋桨旋转发出的轰鸣声，5架 直升机成梯次起飞。 ③“轨道舱分离”“制动开始”“推进舱分离” “飞船进入大气层”…北京航天飞行控制中心 发出的一声声返回指令，让每一位迎接航天员回 家的队员更加全神贯注。 ④返回舱进入黑障区，天地通信暂时中断。 短短的几分钟，东风指挥大厅内每一双眼睛都紧 紧盯着显示大屏。 ⑤“返回舱出黑障！”大家松了口气。飞船沿 着预定轨道，正向东风着陆场飞奔而来。与此同 时，西安卫星测控中心测控大厅内，科技人员正 在通过测控分队传来的返回舱数据快速计算理 论落，点，并及时提供至空中、地面分队。 ⑥主降落伞打开了！返回舱降落的速度瞬 间放缓。红白相间的巨型降落伞牵着返回舱缓 慢降落，宛如花朵盛开在天地之间。 ⑦“北京，雄鹰报告：空中分队向返回舱收拢 飞行！”指挥机上，首次担任载人飞船搜索回收任 务雄鹰调度主岗的龙坤明下达调度口令。此次 任务中，龙坤明要下达80多条调度指令，这是最 令他紧张的一条。 ⑧一时间，空中、地面分队全速向着陆点收 拢，沉寂的戈壁滩引擎轰鸣、尘土漫天。 ⑨“砰！”随着一声巨响，返回舱安全着陆。 第一单元11 ⑩直升机第一时间靠近并降落，空中分队队 员迅速着手进行现场处置。国旗手冯毅冲到离 返回舱最近的地方，架设底座，旋拧旗杆，展开国 旗，一气呵成。迎风飘扬的五星红旗成为戈壁上 闪亮的风景。“去年我是开舱手，今年是国旗手。 在着陆现场升起国旗，特别光荣。” ①“我要准备开舱门了，你们注意安全。”开 舱手苏黎明对着舱内的航天员提醒。27岁的苏 黎明是神舟十二号搜索回收任务的国旗手，如今 与“师傅”冯毅互换岗位。平衡完舱内外气压，舱 门被缓缓拉开。 ②11时5分，神舟十三号航天员翟志刚、王 亚平、叶光富全部安全顺利出舱，身体状态良好， 进行着重力再适应。 ③不远处，3辆橘色的方舱车格外醒目，它们 是首次参与任务特制的医监医保车。“4月的戈 壁滩风沙大，航天员太空驻留时间长，我们专门 为航天员量身定制了医监医保车，航天员将在这 里吃到返回地球的第一餐。”酒泉卫星发射中心 医院航天员医疗救护队队长吴冬惠说。 @3位航天员在工作人员的护送下，乘坐升 降梯进入“单人单间”的医监医保车，随后，生理 数据采集、健康体检、生活护理等依次进行。 ⑤“感觉非常良好，向祖国和人民报告，我们 圆满完成‘神十三’飞行任务！”翟志刚在现场接 受采访时说。 ⑥“真的是很开心很开心。同时我也想跟我 的女儿说，摘星星的妈妈回来了！”向人群挥动着 双手，王亚平脸上绽放着笑容。 ⑦“我也实现了飞天梦想，可以自豪地向祖 国报到！”叶光富说。 (选自《人民日报》2022年4月17日，有删改) 3.下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项 是(3分) () A.本文综合运用记叙、描写等表达方式，报道了神 舟十三号载人飞船返回舱成功着陆的事件。 12一本·初中语文8年级上册RJ版 B.本文可分为着陆前准备、着陆过程、着陆后航 天员的状态三部分，其中着陆后航天员的状 态是详写。 C第⑩段画线句运用动词“冲”“架设”“旋拧” “展开”，生动刻画了国旗手进行现场处置时 的迅速敏捷。 D.“16日清晨”“7时许”“11时5分”表明本文 是按时间顺序来叙述的。 4.本文第①段作为新闻的开篇有什么作用？ (4分) 5,本篇新闻通讯运用了大量的细节描写，请分析 文中第⑥段画线处细节描写的作用。(3分) 主降落伞打开了！返回舱降落的速度瞬 间放缓。红白相间的巨型降落伞牵着返回舱 缓慢降落，宛如花朵盛开在天地之间。 6.这是一篇振奋人心的新闻通讯，请结合本文和 【链接材料】的内容，谈谈你对我国航天事业取 得如此辉煌成就的感悟。(6分) 【链接材料】“特别能吃苦、特别能战斗、特别 能攻关、特别能奉献”，这就是中国的载人航天 精神。正是在这种精神的鼓舞下，30年来，中 国航天员不忘初心、顽强拼搏，创造了一个又 一个奇迹。星空浩瀚无比，探索永无止境。这则消息中最主要的信息，放在主体部分最优先的位 置(1分)。接下来第③段介绍“谁颁奖”的信息，具体介 绍“北京中轴线”符合世界遗产标准的情况(1分)。最 后两段介绍“北京中轴线”申遗成功后，国家的后续举 措以及“北京中轴线”申遗成功的意义(1分)。 4“飞天”凌空 一跳水姑娘吕伟夺魁记 1.DA.“翘首而望”的“翘”应读qiáo。B.“酷似”的“似” 应读si。C.“悄然”的“悄”应读aiǎo。 2.CA.“采”应改为“彩”。B.“振”应改为“震”。D.“惯” 应改为“贯”。 3.C叹号应在后引号内。 4.(1)大部分孩子虽然每天进行体育活动的积极性较高， 但时间强度不足 (2)①将第一个逗号改成句号。②（示例）延缓人类 大脑的退化③在“有关”后面加上“的区域”。 (3)(示例)于10月9日下午4点到我校大礼堂作运动 健体专题讲座 5.D武大靖与主教练相拥时激动地流泪和颁奖典礼上 强忍住泪水，都表现了他内心的激动。 6.中国选手武大靖获得短道速滑男子500米冠军。 7.运用侧面描写(1分)，通过描写中国体育代表团和中国 观众的欢呼雀跃来表现武大靖夺冠给大家带来的强烈 的自豪感，给读者身临其境的感觉(2分)。 8.①点出了武大靖速滑速度之快及他身着中国队队服夺 冠带来的愉悦和美感。②增加特写的文采，使武大靖 夺冠的过程更有画面感。③采用比喻的修辞手法，新 颖醒目，能够激发读者的阅读兴趣。（共4分，每点 2分，答出两点即可) 5一着惊海天 一目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 1.(1)zhu6juān手殚(2)你们一腔为国奋斗的热 血，会化作五星红旗最鲜艳的底色。 2.(1)⑥把“树立”改为“发扬” (2)④把“往小了说”前的逗号改为分号 3.B着陆过程和着陆后着陆场的迎接过程写的最为详 细，着陆后航天员的状态是略写。 4.交代了新闻事件发生的时间、地点和自然环境(1分)， 营造出辽阔、安静的环境氛围(1分)，激发了读者的阅 读兴趣(1分)，为下文写航天员顺利出舱作铺垫 (1分)。 5.运用比喻的修辞手法(1分)，把“红白相间的巨型降落 伞”比作盛开的“花朵”，生动形象地写出主降落伞牵着 返回舱从空中慢慢降落的情景(1分)，表现了作者无比 自豪的心情(1分)。 6.(示例)这篇新闻通讯生动再现了东风着陆场再迎航天 员凯旋的全过程，向全世界展示了我国航天科技的实 力，洋溢着强烈的爱国主义情感；【链接材料】主要介绍 我国载人航天精神的内涵，以及这种精神给我国航天 事业带来的积极影响。我国在航天事业上取得的辉煌 成就，增强了中华民族的自豪感和凝聚力，我们更加坚 信，在中国载人航天精神的鼓舞下，在追逐九天揽月的 梦想征程中，我国的航天事业定会续写浩瀚宇宙的美 好未来。（共6分，结合文章1分，结合【链接材料】 1分，感悟4分，言之成理即可) 6国行公祭，为佑世界和平 1.(1)ji shang衷寰(2)杀戳杀戮(3)B 2.B语序不当，应改为“南京大屠杀死难者国家公祭日 不仅牵动着国民的心，也吸引着世界的目光”。 3.(1)(示例1)不为记住杀戮，是要警示未来。（中国人民 抗日战争暨世界反法西斯战争胜利纪念日) (示例2)不为记住恩怨，是要缅怀先烈。（烈士纪念日） (2)(示例)小明同学，参加“南京大屠杀死难者国家公 祭日”活动，不是为了记住仇恨，而是为了铭记历史，珍 惜现在来之不易的和平生活。再说了，如果要血债血 偿，不是又要有战争发生吗？这不是我们想要看到的。 所以，呼吁全世界人民珍爱和平，才是我们应该做的， 不是吗？ (3)(示例)各位同学，大家好！这幅海报的主体是“南 京”二字，黑色粗体，给人以庄严肃穆之感。南京的“南” 内部变形为一个钟表，时间停留在10：00.10：00是警 报拉响的时间，寓意要铭记历史，警钟长鸣。“京”字中 间是白色的数字“300000”，寓意三十万南京大屠杀遇 难同胞。海报最下方是“此刻，向30余万遇难同胞致 哀”字样，点明了海报的主题。 4.每一个中国人勿忘（不敢也不能忘记）过去的苦难，现 在的使命，未来的梦想。 5.承上启下(2分)，承接上文对南京历史文化名城的描 述，引出下文对南京苦难历史的回忆(2分)。 6.通过这两个具体事例，表明侵华日军野蛮侵入南京，制 造南京大屠杀惨案(1分)，是骇人听闻的反人类罪行， 是人类历史上十分黑暗的一页(1分)，从而有力地论证 了本文的主要观点(1分)。 7.(第八个)南京大屠杀死难者国家公祭日勿忘昨天的 苦难困厄，无愧今天的使命担当，不负明天的伟大梦想 新闻采访 1.(1)(示例)了解张小语被评为“诚信之星”的原因/情 况/事迹 (2)(示例)请问你检到手机后第一时间想到了什么？ (3)(示例)请问被评为“诚信之星”，你有何感想？ 2.(1)(示例)了解二十四节气的意义和价值 (2)(示例)萧主任，请问我们应该怎样传承和发展二十 四节气这一文化遗产呢？ 阅读综合实践一 1.c 2.(1)运用神态描写(1分)，生动形象地刻画出观礼台上 的所有人集中注意力等待火箭发射的情形，表现出人 们内心的急切和期待(2分)。 (2)运用比喻的修辞手法(1分)，把“火箭托举着嫦娥六 号腾空而起”的情景比作流星拖出的焰尾和嫦娥舞动 的裙摆，形象生动地写出了火箭升空时的绚丽，表达了 作者内心的激动和自豪之情(2分)。 3.(示例)雨下得这么大，火箭还能正常发射吗？不过我 相信任何困难都阻挡不了航天人的脚步！（言之有理 即可)