2.3 声的利用&2.4 噪声的危害和控制-【一本】2025-2026学年新教材八年级物理上册同步训练（人教版2024）

第3节 A知识分点练 夯基础 知识点1声与信息 1.地震是一种常见的自然灾害。发生地震时，被 困人员可以敲击周围的坚硬物体求救。下列 说法错误的是 () A.地震时会产生超声波 B.声可以传递信息 C.声音在固体中传播更快 D.声音的传播需要介质 2.(生活物理)轿车上装有“倒车雷达”，如图所示。 当轿车倒车时，尾部在非安全距离内遇到人或 障碍物，雷达就会发出警报，方便司机判断车 尾与后部障碍物间的距离。它说明声能传递 知识点2声与能量 3.(教材图片变式)(2024·江苏常州中考)如图所示，将 点燃的蜡烛放在发声喇叭前方，可以看到烛焰 随着声音晃动。喇叭的纸盆由于 产 生声音，声音通过 传播到烛焰处，烛 焰晃动说明声音具有 4.(2025·安徽准北期中)声的利用非常广泛，下列 事例中利用声传递能量工作的是 A.利用B超检查婴儿是否健康 B.利用次声波探测地震 C,利用声呐探测海水深度 D,利用超声波攻击敌人 26一本·初中物理8年级上册RJ版 声的利用 B综合应用练 提能力 5.(2025·安徽合肥月考)下列对于声音的利用，可 行的是 () ①通过声波的反射测量地球与月球的距离； ②利用骨传导制作助听器； ③用内含真空层的玻璃进行隔音； ④通过测量振动频率来判断声音的强弱。 A.①②③B.①④ C.②③ D.②③④ 6.(2025·安徽阜阳月考)利用超声波清洗眼镜说明 声波能够传递 。 利用声呐系统向海 底垂直发射声波，经2$后收到回波。已知声 音在海水中的传播速度为1500m/s,则此处 海水的深度为 m。 7.有一种声控喷泉，当有人对它高声呼喊时，泉 水就会从喷嘴中喷出。呼喊声越大，喷泉喷出 的高度就越高，这表明声音可以传递 生活中还利用声音可以传递 的原理 来进行水下定位等。 C拓展探究练 练思维 8.(科学推理)超声波指纹识别属于第三代指纹识 别技术（如图所示），其工作原理与声呐类似。 放大手指局部，表面是凸凹不平的。手机内置 有超声波指纹识别系统，手机发出超声波遇到手 指上A、B、C、D、E五个位置，测得回收信号的时 间分别为0.29ms、0.41ms、0.29ms、0.41ms、 0.32ms,根据时间求出手指与手机平面的距 离，可绘出指纹的大致形状，则该处指纹的大 致形状是 ( )》 手指 手指 手指手指 手机 手机 手机手机 ABCDE ABCDE BCDE ABCDE B D 第4节噪声 A知识分点练 夯基础、 知识点1噪声的来源 1.(2023·江苏苏州中考)人们能分辨出不同乐器的 演奏声，是因为它们所发声音的 不 同。小明学习时，听到邻居家传来的钢琴声， 这属于 (选填“乐音”或“噪声”)。 2.噪声和乐音的波形如图所示，图 是噪 声的波形，图 是乐音的波形。（均选 填“甲”或“乙”) AAAAA 甲 知识点2噪声的危害 3.下列关于噪声的说法正确的是 A.0dB是指没有声音 B.0dB的环境是人类最理想的声音环境 C.长期工作和生活在高分贝的噪声环境中可 锻炼人的听力 D.噪声使人烦躁不安，有害身心健康 知识点3噪声的控制 4.(2024·山东济南中考)下列措施是在噪声的传播 环节减弱噪声的是 () A.午休时佩戴防噪声耳塞 B.学校附近禁止汽车鸣笛 C.图书馆内不得大声喧哗 D.高架道路两旁建设隔音墙 5.(2025·安徽芜湖月考)随着社会的发展，汽车已 普遍进入人们的生活，为了减小汽车产生的噪 声对人们生活的干扰，可采用以下途径：①从 声源处防止噪声产生；②从传播过程中阻断噪 声传播；③从人耳处防止噪声进入耳朵。某些 路段禁止鸣笛，这是采用途径 ;高架 路段会在道路旁边安装隔音板，这是采用了途 径 。(均选填序号) 的危害和控制 B综合应用练 提能力、 6.(2025·安徽滁州期中)双层中空钢化玻璃相对于 传统的玻璃而言，具有更好的保温、隔音效果， 因此受到越来越多消费者的青睐。双层中空 钢化玻璃可以 () A.在发声处减弱噪声 B.在传播途中减弱噪声 C.在人耳处减弱噪声 D.降低噪声的音调 7.(2023·山东烟台中考改编)科学技术是一把双刃 剑，它既可以造福人类，也可能带来不利影响。 生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活， 但有些情况下我们也可以利用噪声。下列现 象属于利用噪声的是 () A.摩托车安装消声器 B.高架道路两旁建隔音墙 C.工厂工人戴着防噪声耳罩 D.飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况 8.(开放性试题)阅读材料，回答问题。 城市噪声的来源主要有工业噪声、交通噪 声和生活环境噪声。工厂车间的机器声、汽车 发动机的轰鸣声、人们的喧哗声和音响设备的 吵闹声等，都属于城市噪声。噪声会影响工作 效率、影响听力，并使人产生神经衰弱、头疼、 高血压等疾病；噪声太大，可能会导致鼓膜破 裂出血，双耳完全失去听力等。防治城市噪声 已成为非常紧迫的任务。 (1)请再写出三种城市噪声： (2)请写出城市噪声的危害： (3)请写出防治城市噪声的措施： 第二章声现象274.28 5.解：(1)由。=：可知，快展以，=30m/s的速度追击了50s,此时快辗运动的距 离s1=w1t1=30m/s×50s=1500m (2)鱼雷击中敌舰前敌舰运动的距离s2=2t1=20m/s×50s=1000m 第一枚鱼雷通过的路程s3=L十s2=2000m十1000m=3000m 鱼雷的速度，==3000"=60m/s」 (3)第二次发射鱼雷时快艇与敌舰的距离 s4=L-s1+s2=2000m-1500m+1000m=1500m 第二枚鱼雷通过的路程55=vot2=60m/s×30s=1800m 敌舰第二次通过的路程s6=1800m一1500m=300m 、第二枚鱼雷击中敌规前，敌親逃跑的速度巴=-30m=10m/S 章末复习 知识体系构建 ①位置随时间②改变③不改变④不同⑤时间⑥路程⑦路程与时间 ⑧0=⑨相同@路程①时间@u=÷⑤刻度尺四秒表⑤紧靠 ⑥平行⑦下一位 易错二次闯关 1.B2.C3.5023 4.解：1)小明在前8s的平均速度，=1-36m=4.5m/5 t1 8 s ②)小明跑后丰部分所用的时间2=4.8。 他跑完全程所用的时间t=t1十t2=8s十8s=16s 他全程的平均逵度=三=100m=6.25m/5 t 16s 考点真题演练 1.C2.1.80338.5 3.A4.C5.静止运动 6.B7.0.45运动8.501.4 9.(1)8680(2)大 10.解：主桥长度s=1792m=1.792km 由？=得，汽车通过该特大桥主桥需要的时间 t。=1092km=1.792×102h≈64.58 11.D12.31503.75 13.(1)平缓(2)0.25(3)快 第二章声现象 第1节声音的产生与传播 1.放大声音的微小振动转换法 2.空气水 3.B4.D5.C 6.(1)玻璃罩漏气(2)小不能理想实验法 7.(1)增大(2)固体气体(3)温度介质的种类(4)272 8.D9.固体气体好 10.三铁、水、空气【变式】0.025一 11.(1)发声的物体在振动将微小的振动放大转换(2)声音可以在空气中传播 (3)会不会 12.解：(1)由速度公式口=氵可得，从鸣笛到听到回声，车行驶的路程 t s=v4t-20 m/sX5 s=100 m (2)由速度公式v=氵可得，回声经过的路程5=0方t=340m/sX5s=1700m （3)听到回声时，车与高山的距离5=十s4=1700m+100m=900m 2 2 第2节声音的特性 1.音调2.高低 3.快慢音调频率控制变量法 4.200苍蝇蝴蝶 5.C6.C7.D 8.响度振幅9.响度变小响度10.C 11.音色音色12.B13.C14.B 15.响度绷紧鼓皮音色 16.空气柱右【变式】低 17.(1)A、B(2)D、E(3)控制变量法 第3节声的利用 1.A2.信息3.振动空气能量4.D5.C 6.能量15007.能量信息8.C 第4节噪声的危害和控制 1.音色噪声2.乙甲 3.D4.D 5.①② 6.B7.D 8.(1)汽车的鸣笛声广场舞的音乐声打桩机的打桩声（合理即可）(2)影响人 们的正常休息、学习和工作（合理即可）(3)把噪声较大的工厂搬迁至郊区，在公 路两旁种植树木或安装隔音玻璃板等（合理即可） 第5节跨学科实践：制作隔音房间模型 【项目提出】传播过程中 【项目分析】 1.包装盒鞋盒 2.传播衣服海绵（合理即可） 3.空气用橡胶条密封缝隙 4.B 【项目实施】 2.相同相同 3.隔音石膏板 【展示交流】材料厚度真空不能传声 章末复习 知识体系构建 ①振动②介质③真空④>⑤>⑥340m/s⑦频率⑧20~20000Hz ⑨幅度⑩材料①高于20000Hz②低于20Hz⑧无规则@防止噪声产生 ⑤阻断噪声传播⑥防止噪声进人耳朵 易错二次闯关 1.(1)×(2)×(3)×(4)×(5)√/(6)×(7)×(8)/ 2.D 3.不同相同相同 物理8年级上册RJ版B 考点真题演练 1.A2.振动用鼓槌敲击鼓面发声 3.3000振动真空不能传声 4.C5.A6.音色7.响度变大 8.(1)随着铁棍长度的增加，音调逐渐降低，故铁棍长度L越长，音调越低(2)大于 9.C10.超声波信息11.传播过程中能量 12.C13.1200静止声源 第三章物态变化 第1节温度 1.C 2.液体热胀冷缩变高换一根更细的玻璃管 3.冰水混合物沸水零下15摄氏度（或负15摄氏度）25 4.D5.C6.C7.C 8.18-4 9.D10.B11.D【变式】A 12.浸没在(1)小(2)大 13.(1)测量范围分度值(2)温度计的玻璃泡接触容器底(3)偏大 14.(1)气体(2)右0(3)大于15.1.113050 第2节熔化和凝固 第1课时熔化和凝固 1.熔化2.熔化凝固 3.(1)自下而上(2)小一点(3)乙使物质受热均匀，温度变化缓慢，便于记录温 度和观察现象(4)①5不变②持续升高 4.D5.B6.B7.D8.B 9.A【变式】D10.C【变式】D 11.凝固高于 12.混合物处于固液共存态一6盐降低了冰的熔点 第2课时熔化和凝固的图像及应用 1.B2.-65不变 3.乙80固液共存 4.A5.熔化吸收 6.凝固放吸热 7.熔化吸收凝固放出 8.C9.C10.D11.D 12.凝固放热不变熔化吸热 13.(1)-6(2)甲(3)越低 第3节汽化和液化 第1课时汽化 1.C2.B 3.(1)温度计的玻璃泡碰到容器壁秒表(2)a(3)保持不变(4)A 4.差不多不变 5.A【变式】D6.B 7.蒸发（或汽化）吸热水 8.D9.D【变式】D 10.减小液体的表面积降低温度 11.(1)减少热量散失，缩短加热时间(2)cb