2.1 声音的产生与传播-【一本】2025-2026学年新教材八年级物理上册同步训练（人教版2024）

4.28 5.解：(1)由。=：可知，快展以，=30m/s的速度追击了50s,此时快辗运动的距 离s1=w1t1=30m/s×50s=1500m (2)鱼雷击中敌舰前敌舰运动的距离s2=2t1=20m/s×50s=1000m 第一枚鱼雷通过的路程s3=L十s2=2000m十1000m=3000m 鱼雷的速度，==3000"=60m/s」 (3)第二次发射鱼雷时快艇与敌舰的距离 s4=L-s1+s2=2000m-1500m+1000m=1500m 第二枚鱼雷通过的路程55=vot2=60m/s×30s=1800m 敌舰第二次通过的路程s6=1800m一1500m=300m 、第二枚鱼雷击中敌规前，敌親逃跑的速度巴=-30m=10m/S 章末复习 知识体系构建 ①位置随时间②改变③不改变④不同⑤时间⑥路程⑦路程与时间 ⑧0=⑨相同@路程①时间@u=÷⑤刻度尺四秒表⑤紧靠 ⑥平行⑦下一位 易错二次闯关 1.B2.C3.5023 4.解：1)小明在前8s的平均速度，=1-36m=4.5m/5 t1 8 s ②)小明跑后丰部分所用的时间2=4.8。 他跑完全程所用的时间t=t1十t2=8s十8s=16s 他全程的平均逵度=三=100m=6.25m/5 t 16s 考点真题演练 1.C2.1.80338.5 3.A4.C5.静止运动 6.B7.0.45运动8.501.4 9.(1)8680(2)大 10.解：主桥长度s=1792m=1.792km 由？=得，汽车通过该特大桥主桥需要的时间 t。=1092km=1.792×102h≈64.58 11.D12.31503.75 13.(1)平缓(2)0.25(3)快 第二章声现象 第1节声音的产生与传播 1.放大声音的微小振动转换法 2.空气水 3.B4.D5.C 6.(1)玻璃罩漏气(2)小不能理想实验法 7.(1)增大(2)固体气体(3)温度介质的种类(4)272 8.D9.固体气体好 10.三铁、水、空气【变式】0.025一 11.(1)发声的物体在振动将微小的振动放大转换(2)声音可以在空气中传播 (3)会不会 12.解：(1)由速度公式口=氵可得，从鸣笛到听到回声，车行驶的路程 t s=v4t-20 m/sX5 s=100 m (2)由速度公式v=氵可得，回声经过的路程5=0方t=340m/sX5s=1700m （3)听到回声时，车与高山的距离5=十s4=1700m+100m=900m 2 2 第2节声音的特性 1.音调2.高低 3.快慢音调频率控制变量法 4.200苍蝇蝴蝶 5.C6.C7.D 8.响度振幅9.响度变小响度10.C 11.音色音色12.B13.C14.B 15.响度绷紧鼓皮音色 16.空气柱右【变式】低 17.(1)A、B(2)D、E(3)控制变量法 第3节声的利用 1.A2.信息3.振动空气能量4.D5.C 6.能量15007.能量信息8.C 第4节噪声的危害和控制 1.音色噪声2.乙甲 3.D4.D 5.①② 6.B7.D 8.(1)汽车的鸣笛声广场舞的音乐声打桩机的打桩声（合理即可）(2)影响人 们的正常休息、学习和工作（合理即可）(3)把噪声较大的工厂搬迁至郊区，在公 路两旁种植树木或安装隔音玻璃板等（合理即可） 第5节跨学科实践：制作隔音房间模型 【项目提出】传播过程中 【项目分析】 1.包装盒鞋盒 2.传播衣服海绵（合理即可） 3.空气用橡胶条密封缝隙 4.B 【项目实施】 2.相同相同 3.隔音石膏板 【展示交流】材料厚度真空不能传声 章末复习 知识体系构建 ①振动②介质③真空④>⑤>⑥340m/s⑦频率⑧20~20000Hz ⑨幅度⑩材料①高于20000Hz②低于20Hz⑧无规则@防止噪声产生 ⑤阻断噪声传播⑥防止噪声进人耳朵 易错二次闯关 1.(1)×(2)×(3)×(4)×(5)√/(6)×(7)×(8)/ 2.D 3.不同相同相同 物理8年级上册RJ版B 考点真题演练 1.A2.振动用鼓槌敲击鼓面发声 3.3000振动真空不能传声 4.C5.A6.音色7.响度变大 8.(1)随着铁棍长度的增加，音调逐渐降低，故铁棍长度L越长，音调越低(2)大于 9.C10.超声波信息11.传播过程中能量 12.C13.1200静止声源 第三章物态变化 第1节温度 1.C 2.液体热胀冷缩变高换一根更细的玻璃管 3.冰水混合物沸水零下15摄氏度（或负15摄氏度）25 4.D5.C6.C7.C 8.18-4 9.D10.B11.D【变式】A 12.浸没在(1)小(2)大 13.(1)测量范围分度值(2)温度计的玻璃泡接触容器底(3)偏大 14.(1)气体(2)右0(3)大于15.1.113050 第2节熔化和凝固 第1课时熔化和凝固 1.熔化2.熔化凝固 3.(1)自下而上(2)小一点(3)乙使物质受热均匀，温度变化缓慢，便于记录温 度和观察现象(4)①5不变②持续升高 4.D5.B6.B7.D8.B 9.A【变式】D10.C【变式】D 11.凝固高于 12.混合物处于固液共存态一6盐降低了冰的熔点 第2课时熔化和凝固的图像及应用 1.B2.-65不变 3.乙80固液共存 4.A5.熔化吸收 6.凝固放吸热 7.熔化吸收凝固放出 8.C9.C10.D11.D 12.凝固放热不变熔化吸热 13.(1)-6(2)甲(3)越低 第3节汽化和液化 第1课时汽化 1.C2.B 3.(1)温度计的玻璃泡碰到容器壁秒表(2)a(3)保持不变(4)A 4.差不多不变 5.A【变式】D6.B 7.蒸发（或汽化）吸热水 8.D9.D【变式】D 10.减小液体的表面积降低温度 11.(1)减少热量散失，缩短加热时间(2)cb第二章 声现象 第1节声音 A知识分点练 夯基础 知识点1声音的产生 1.博物馆珍藏的古代青铜“鱼 洗”如图所示，注入半盆水 后，用双手搓“鱼洗”的把 手，便会发出嗡嗡声，与此 同时盆内水花四溅。溅起的水花在实验中起 到的作用是 ,涉及的物理方 法叫 2.抗日战争时期，歌曲《黄河大合唱》为抗战发出 怒吼，为大众谱出呼声！歌中唱到：“风在吼， 马在叫，黄河在咆哮…”这里分别是由 马的声带、 (均选填“空气” 或“水”)振动发出声音的。 3.(易错)在敲响大钟时，有同学发现，当停止对大 钟的敲击后，大钟“余音未止”，其原因是 A大钟不振动也能发声 B.有余音说明大钟仍在振动 C.人的听觉发生“延长” D.大钟虽然已停止振动，但是空气仍在振动 知识点2声音的传播 4.花样游泳被誉为“水中芭蕾”，运动员在音乐的 伴奏下在水面和水下做出各种优美的动作，如 图所示，运动员头部浸没在水下的时候能听到 岸上的音乐是因为声音通过以下哪些介质传 入耳朵 A.只有固体 B.只有气体 C.固体、气体 D.气体、液体 5.2024年5月28日，神舟十八号的航天员们协 同完成了空间站空间碎片防护装置安装、舱外 22一本·初中物理8年级上册RJ版 的产生与传播 设备设施巡检等任务。此次出舱活动历时约 8.5小时，刷新了中国航天员单次出舱活动的 时间纪录！如图所示，在太空中，航天员必须 借助无线电设备才能与其他航天员进行交谈。 其原因是 () A.声音只能在地面附近传播 B.太空中不能产生声音 C.太空中是真空，不能传声 D.太空中航天员的声带无法振动发声 6.(教材图片变式)如图所示，把正在 响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐 抽出其中的空气，注意声音的变 化。再让空气逐渐进入玻璃罩， 注意声音的变化。 (1)抽气一段时间后，小明发现听到的铃声没 有明显变化，出现这一现象的原因可能是 (2)解决上述问题后，小明发现在向外抽气的 过程中，听到的声音逐渐变 ,在此基 础上推理得出，若将玻璃罩内抽成真空，将 (选填“能”或“不能”)听到声音。该 实验用到的研究方法是 知识点3声速 7.(教材素材变式)根据下表列出的一些介质中的 声速，回答下列问题。 些介质中的声速/(m·s1) 空气(15℃) 340 海水(25℃) 1531 空气(25℃) 346 铜（棒） 3750 煤油(25℃) 1324 大理石 3810 水（常温） 1500 铝（棒） 5000 (1)空气中的声速随温度的升高而 (选填“增大”“不变”或“减小”)。 (2)一般情况下，声音在 中传播的速 度最快，在 中传播的速度最慢。（均 选填“固体”“液体”或“气体”) (3)综上，声速的大小受 和 的影响。 (4)端午节期间，小明随父母到苍岩山爬山，他 向着远处的山崖大喊了一声，约1.6s后听到 回声，则他们距山崖大约 m(声速按 340m/s计算)。 B综合应用练 提能力 8.如图所示，不能说明声音是由物体振动产生的 实验是 A.敲击音叉乒乓球 B.扬声器发声 被弹开 纸片跳动 C拨动尺子发出声音 D抽出罩内空气 声音减小 9.(新科技)右图是某款新型蓝牙跑 步耳机，佩戴时不用堵塞耳朵， 将耳机贴在题骨两侧，既可以听到耳机发出的 声音，也不影响听到周围环境的声音。听到的 耳机声音的传播介质是 ,听到的周围 环境声音的传播介质是 (前两空均选 填“固体”“液体”或“气体”)，周边的人却听不 到耳机里的声音，这是因为固体传声效果比空 气 10.(2025·安徽安庆期中改编)为响应“建设宜居宜 业和美乡村”的号召，提升人居环境舒适度， 加强农村房、水、电、路、气等基础设施建设， 某农村决定新安装自来水管。铸铁管道连通 后通水进行加压测试，站在水龙头旁的你，看 见离你很远的水管另一端的小雨拿扳手用力 敲了一下水管，你将会听到 次响声， 传播介质依次分别是 变式(2024·安徽芜湖期中改编)已知人耳能区分 两次声音的时间间隔为0.1s以上。现有一根 长为8.5m的铁管，如果你将耳朵贴在铁管的 一端让另一个人去敲击一下铁管的另一端，则 敲击声由空气传人你的耳朵需要 6” 你会听到 次敲打的声音。（已知声音 在空气中的传播速度约为340m/s,在铁中的 传播速度约为5000m/s) 11.(1)如图甲所示，用竖直悬挂着的轻质小球接 触正在发声的音叉时，轻质小球会被弹起，这 个现象说明 。轻质小 球在实验中起到什么作用？ 这种研究问题的方法称为 法。 (2)如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全 相同的音叉会把轻质小球弹起，这个现象说 明 (3)若在月球上做这两个实验，图甲实验的轻 质小球 被弹起，图乙实验的轻质小 球 被弹起。（均选填“会”或“不会”） C拓展探究练 练思维 12.(2025·安徽安庆月考)国庆期间爸爸带小杜同 学去秦岭游玩，在一段平直的路面上，爸爸开 车匀速远离一座高山，鸣笛5s后听到回声， 当时汽车行驶时的速度是20m/s。(声音在 空气中的速度取340m/s)求： (1)从鸣笛到听到回声，车行驶了多远？ (2)回声经过的路程是多少？ (3)听到回声时，车与高山的距离是多少？ 第二章声现象23