1.1 第1课时长度的测量-【一本】2025-2026学年新教材八年级物理上册同步训练（人教版2024）

参考答案 第一章机械运动 第1节长度和时间的测量 第1课时长度的测量 1.C 2.121201.2×1031.2×109 3.米(m)毫米(mm) 4.D5.C6.B7.C 8.0.1B8.58(8.568.60均可) 9.D10.B11.A12.B13.B【变式】偏大 14.(1)分度值不同(2)3.3cm(合理即可)(3)3.26cm(合理即可)(4)分度值 15.(1)cm(2)m(3)dm【变式】A 第2课时时间的测量误差长度的特殊测量 1.B2.C 3.a301800(2)2400号(3)mim 4.0.1537.5【解析】机械秒表读数：分钟表盘在5到6之间，过了中间的半分 钟分界线，故分钟读5min,而秒针在大表盘上要读大于30s的读数，故秒针读数 是37.5s,由此可知机械秒表的读数是5min37.5s。 【变式】9255.2 5.D6.D 7.3.80【变式】nl 8.3.800.199.C 10.0.126.33【变式】16.56 1.0-D, 2n 12.0.408【解析】用该米尺去量一标准米尺，量得的长度为0.980m=98.0cm,即98个 小格表示的实际长度为100cm,则该米尺的一小格表示的实际长度为98m,方 100 凳边长的测量值为0.400m=40.0cm(即测量时有40个小格)，所以其实际值为 L=98cm×40≈40.8cm=0.408m。 13.37.01.11×103 14.(1)0.662.07(2)①自行车车轮的直径D②周长C=πD③自行车车轮转 动的圈数n④s=nπD 第2节运动的描述 1.A2.C3.A4.B5.流水6.A 7.静止天安门广场8.静止向后运动 9.A 10.B【解析】树木相对地面是静止的，乙车上的乘客看见树木向南运动，说明乙 车一定是向北运动的；而乙车上的乘客看见甲车向南运动，说明甲车相对于乙车 是向南运动的，而乙车向北运动，则甲车可能静止，也可能向南运动，还可能也向 北运动但比乙车慢。 【变式】C 11.B 12.B【解析】伴飞飞机与C919朝同一方向沿直线匀速飞行，飞行高度相同，因为 伴飞飞机的速度比C919的大，所以经过一段时间后C919应该相对于伴飞飞机 向后运动，故B图符合实际情况。 13.静止运动14.大于后 15.(1)汽车向右运动汽车向左运动(2)运动员周围的其他物体 第3节运动的快慢 第1课时速度 1.比较相同时间内通过的路程比较通过相同路程所用的时间 2.路程与时间时间路程 3.C4.D 5.(1)3.96(2)20 6.张琳14.47.0.58.15 9.518 10.B11.D12.C 13.此路段限速40km/h没有1.5 14.甲<2<v丙南风 15.解：(1)出租车行驶的时间t=5min=300s (2)由车费发票可知，出租车行驶的路程s=6km=6000m 出租车行驶的逵度0=三=600m=20m/5 t300s (3)由题意可知，计价路程s'=6km一3km=3km 计程价格为3kmX2元/km=6元 该城市出租车的起步价为16元一6元=10元 16.3360 第2课时匀速直线运动及平均速度 1.D2.D3.C4.5405.运动1006.A7.D 8.解：（1)小明前50m的平均速度v= -50m 8.3m/s t 6s (2)小明跑完全程所用的时间t'=13s 全程的平均速度0=7=3≈7.7m/s 【变式】解：小明从家到商店通过的路程s=100m十380m=480m 小明从家到商店所用时间t=2×60s十1×60s十5×60s=480s 小明从家到商店金程的平均速度0=三=480m=1m/5 t480s 9.A10.B【变式】C11.从B到A4 12.解：(1)凯里南站的发车时间为20：29，遵义站的到站时间为21：49，即 站间运行的时间为号h,两站间的路程)=40km一200km=240km 列车在两站间的平均速度=三=240km=180km/h t 144 (2)列车在50s内的总路程'=1=3.6m/sX50s=2000m 列车的长度L=2000m一1800m=200m 13.C 第4节速度的测量 1.B 2.小车通过的路程秒表秒表 3.(1)0=三(2)秒表(3)使小车在同一位置停下，便于准确测量小车运 时间(4)0.120.096(5)30.16不同变速(6)不能所测时间 运动过程中通过下半段路程的时间(7)大小 物理8年级上册RJ版⑦ 4.(1)=(2)变大(3)20.00.4 【变式】(1)变速在相同时间内，气泡通过的路程不相等(2)CD(3)C 5.A 6.加速8.000.10 7.数出火车经过自己身体的火车车厢的节数为，并记录对应的时间为：”X26.5m 8.(1)木块(2)相同不同 (3)①用一木块和木板搭一个斜面，将挡板固定在斜面底端；②用秒表测出另一木 块从斜面的某一高度由静止滑下到撞击挡板所用时间t1;③增大斜面的坡度，用 秒表测出同一木块从斜面的同一高度由静止滑下到撞击挡板所用时间t2;④比较 t1、t2的大小，得出结论 专项训练1运动的图像 1.C2.(1)静止(2)0.5(3)23.变速匀速西4.B5.D6.D 专项训练2速度的计算 1.解：(1)火车的速度v=54km/h=15m/s 火车完全通过大桥的时间t=1.5min=90s 火车完全通过大桥所行驶的路程s=t=15m/s×90s=1350m 大桥的长度L=s一L*本=1350m一300m=1050m (2)火车司机通过这座桥的路程等于桥长1050m,火车司机通过这座桥需要的时 间1ak=1=1050m=70s v 15 m/s (3)隧道长度L=1.8km=1800m 火车全部在隧道中通过的路程s'=L道一L女车=1800m-300m=1500m s′1500m 火车全部在隧道中的时间t道==15m/S =100s 2.解：(1)反应距离s1=vt1=25m/s×0.5s=12.5m 汽车从发现情况到完全停止的这段时间内通过的路程 s=s1+s2=12.5m+60m=72.5m (2)汽车从发现情况到完全停止经过的时间 t=t1十t2=0.5s十4.5s=5s 这段时间内汽车的平均速度 0=三=72.5m=14.5m/s t 5s 列车在两 (3)反应距离s3=70m-60m=10m 反应时同=名=280。-04 3.解：(1)由题图可知，到芜湖站的路程s=55km,限速v=60km/h,驾车到芜湖站 所用的最少时间t=三=55km=1卫 ”60km/h-i2h=55min 7:30从家开车出发，到达芜湖站的时间为08：25，根据题表中信息可知，小明和爸 爸最快能赶上G7728车次。 (2)根据列车时刻表可得，乘坐G7728到达上海所用时间 t'=11:18-08:41=2h37min=1 60h 总路程'=350km,高铁列车运行的平均速度'=-350km≈134km/h 157 60h 动的时间 =350km≈1.6h (3)总路程，'=350km,高铁列车运行的时间4=。一220km/ 不是小车 G7150车次的运行时间t2=10:57-08:21=2h36min=2.6h 比G7150车次快的时间t3=t2-t1=2.6h-1.6h=1h第一章 机械运动 第1节长度 第1课时 A知识分点练 夯基础。 知识点1长度的单位 1.四名同学做同一道单位换算题，过程如下，其 中正确的是 A.10.5cm=10.5 100=0.105m B.10.5cm=10.5cm×100m=0.105m 1 C.10.5cm=10.5×100m=0.105m D.10.5cm=10.5÷100cm=0.105m 2.(传统文化)古人云：“不积跬步，无以至千里。”先 秦时商鞅规定：单脚迈出一次为“跬”，双脚相 继迈出为“步”。按此规定，一名普通中学生正常 行走1步的距离约为1.2m= dm= cm= mm= nm. 3.(2025·安徽合肥期中)请给下列长度填上合适的 单位：普通教室的高度约为3.1 :一元 硬币的厚度约为1.9 知识点2长度的测量 4.在用刻度尺测量物体的长度时，下列说法中正 确的是 () A测量时，刻度尺可以歪斜 B测量时，必须从刻度尺的零刻度线处量起 C,读数时，视线应与尺面平行 D.记录测量结果时，必须在数字后面注明单位 5.如图所示，小旭同学用刻度尺对一长方形物块 的长度做了四次测量，其中测量方法正确的是 0cm12 34 0cm12 A B 0cm1234 0cm12 3 4 C D 4 一本·初中物理8年级上册RJ版 和时间的测量 长度的测量 6.(易错)某同学用刻度尺测量橡皮擦的长度，如 图所示。测量结果记录正确的是 ( 0cm 34 56 山山wwao☑ A.3.9 cm B.3.90cm C.4.90cm D.3.90 7.在体育课上测量学生跳远成绩时，体育老师选 择下列哪种尺子比较合适 ( A.分度值为1mm的米尺 B.分度值为1cm,量程为1.5m的软尺 C.分度值为1cm,量程为10m的卷尺 D.分度值为1dm,量程为20m的卷尺 8.(教材图片变式)如图所示，该刻度尺的分度值是 cm。用该刻度尺测量物体的长度， 读数时视线正确的是 (选填“A”或 “B”),该物体的长度是 cm A BA TW而可mT师 0cml2345678910 知识点3长度的估测 9.(2024·天津中考)我国自主研发的“手撕钢”薄如 蝉翼，其厚度大约是物理课本一张纸厚度的五 分之一，则一张“手撕钢”的厚度最接近( A.2 dm B.2 cm C.2 mm D.0.02mm 10.(2024·湖北中考)我国古代把女子的一柞长称 为“咫”，男子的一柞长称为“尺”，如图所示。 “咫尺之间”这一成语常用来比喻相距很近，实 际中“咫”与“尺”的长度相差大约为() A.3 mm B.3 cm C.3 dm D.3m B综合应用练 提能力、 11.(2024·安徽合肥三模)下图是某衬衫吊牌上的 部分信息，号型“170/92A”表示适穿人群的特 征参数及体型。“A”表示适用于一般体型， “170”表示身高为170cm,“92”表示( 产品名称：衬衫 规格：XL 颜色：蓝色 号型：170/92A A.胸围为92cm B.肩膀宽为92cm C.上臂周长为92cm D.脖子周长为92cm 12.(教材习题变式)在学校组织的“运用物理技术 破案”趣味活动中，小明根据“通常情况下，人 站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，计 算得出留下图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高 约为 Tmm 25cm26 A.1.65m B.1.75m C.1.85m D.1.95m 13.用卷尺测量物体的长度时，若用力拉伸尺子 进行测量，则测量结果 ( ) A.比真实值大 B.比真实值小 C.无法判断 D.和真实值相同 变式某同学用一把尺子测量物体的长度，若 这把尺子的材料随温度变化明显（热胀冷缩）， 那么在寒冷的冬季用它测物体的长度时，测量 结果将 (选填“偏大”或“偏小”)。 14.如图所示，用A、B两把刻度尺对同一物体的 长度进行测量。 5 cm mjnjunmmpum 22345cmB (1)A尺与B尺的不同在于 (2)在A尺中读出该物体的长度约为 (3)在B尺中可以更精确地读出该物体的长 度，约为 (4)对比以上两次测量结果，你能够得出结论： 测量所能达到的准确程度由 决定。 C拓展探究练 练思维、 15,体验身体上的“尺”，思考：如何用身体上的 “尺”进行测量？跟你的同学合作，测出你身 体某些部位的尺寸。下图是小丽身体上的 “尺”，请你将她记录的数据的单位补上。 (1)小丽的身高为160 (2)大拇指与中指的间距为0.2 (3)走路时两脚之间的距离为5 变式（生活物理）身高为160cm的小明，利用自 己的身体特征进行了以下估测，其中接近真实 值的是 ( A.教室长5庹，约8m(庹tuǒ：两臂左右平伸 时，两手中指尖之间的距离) B.教室长10步幅，约30m(步幅：走路时，两脚 尖之间的距离) C.教室里的课桌长4柞，约2.8m(柞zhǎ：张开 手掌，大拇指尖到中指尖之间的距离)》 D.物理课本厚1指宽，约10cm 第一章机械运动5