1.3.2 动物体的结构层次（第1课时）（精美课件）

该初中生物学课件聚焦细胞分化形成组织及动物体结构层次，通过比较细胞生长、分裂与分化的异同，结合观察分析组织形成过程，搭建“细胞-组织”认知支架，引导学生理解组织概念及人体四种基本组织。 亮点在于融合探究实践（观察永久装片、观看“观察人体基本组织”视频）与科学思维（表格比较组织特征、功能与分布），渗透生命观念中的结构与功能观（如上皮组织紧密排列适配保护功能）。采用实验观察与比较归纳法，学生可提升探究能力和理性思维，教师能依托系统资料高效开展教学。

新人教版七年级上册 第一单元生物和细胞 第三章从细胞到生物体 第二节 动物体的结构层次 观察与分析：下图呈现了人体细胞的生长、细胞的分裂以及细胞的另一种变化。你认为图中“？”处的过程能通过细胞生长、细胞分裂过程实现吗？为什么？ ？ 细胞生长 细胞分裂 不能。因为细胞生长、细胞分裂不改变细胞的形态。 一、动物体的细胞 观察与分析：动物和人的发育一般都是从一个细胞开始的，这个细胞叫 ；组成动物和人体的基本单位是 。可以知道组成动物和人体的基本结构层次是 。 受精卵 细胞 细胞 二、细胞分化形成不同的组织 观察与分析：观察下图细胞的变化，结合教材思考，图中细胞的变化叫什么？这种变化使细胞内的什么增加？ 细胞分化 细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子代细胞，在 、 和 上发生差异性的变化。细胞分化使细胞的 增加。 形态 结构 生理功能 种类 二、细胞分化形成不同的组织 比较与分析：结合下表，比较细胞生长、细胞分裂、细胞分化的异同。 细胞生长 细胞分裂 细胞分化 概念 结果 共同点 细胞从周围环境中吸收营养物质，并且转化成自身物质，细胞的体积由小变大 一个细胞分成两个细胞 一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子代细胞，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化 细胞体积增大 细胞数目增多 细胞种类增多，形成组织 细胞的遗传物质不变 二、细胞分化形成不同的组织 观察与分析：动物和人体内有多种多样的细胞，结合教材，你认为这些细胞在人体内是随意分布的吗？如果不是，怎样分布？ 人体内的细胞不是随意分布的。那些形态相似，功能相同的细胞会联合在一起形成细胞群。 组织：每个细胞群都是由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成的。 二、细胞分化形成不同的组织 阅读与分析：阅读教材P39页内容，思考人体的基本组织有哪些？ 上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织 二、细胞分化形成不同的组织 阅读与分析：阅读教材P39页内容，结合下图表格，完成有关上皮组织的填空。 上皮细胞 消化道上皮 保护、分泌等 体表、管腔内表面、器官外表面、腺体 二、细胞分化形成不同的组织 阅读与分析：阅读教材P39页内容，结合下图表格，完成有关肌肉组织的填空。 平滑肌 肌细胞 收缩和舒张的作用 骨骼、心脏、消化道、呼吸道、血管等 二、细胞分化形成不同的组织 阅读与分析：阅读教材P39页内容，结合下图表格，完成有关缔结组织的填空。 软骨 多种细胞 血液、淋巴、骨、软骨、肌腱、韧带等 支持、连接、保护、 营养等 血液 二、细胞分化形成不同的组织 阅读与分析：阅读教材P39页内容，结合下图表格，完成有关神经组织的填空。 神经细胞 感受刺激，产生并传导神经冲动 脑、脊髓、神经等 神经组织 二、细胞分化形成不同的组织 实验.探究：人体的基本组织。结合教材，明确实验目的、材料用具、方法步骤等。 1.实验目的： 观察人体基本组织的永久装片；认识人体的四种基本组织 2.材料用具： 人体四种基本组织的永久玻片标本，显微镜等 3.实验步骤： 1.在低倍显微镜下观察人体四种基本组织，了解组织细胞的排列情况。 2.使用高倍镜观察组织细胞的形态特点。 二、细胞分化形成不同的组织 实验.探究：人体的基本组织。观看“视频：观察人体的基本组织”，思考人体的基本组织各有什么特点（细胞方面）？ 上皮组织的特征： 肌肉组织的特征： 结缔组织的特征： 神经组织的特征： 细胞排列紧密，细胞间质极少 有明显的纹理，细胞间质较少 细胞有突起 细胞间质多，细胞间隙大 二、细胞分化形成不同的组织 比较和分析：认识了人体的基本组织，结合下表，完成填空。 体表、各种管腔内表面、各 种器官外表面，构成腺体等 细胞排列紧密，细胞 间质极少 保护、分泌等 骨骼、心脏、消化道、呼吸 道、血管等 主要由肌细胞构成，有明显的纹理，细胞间质较少 收缩和舒张 存在于神经系统，遍布全身 主要由神经细胞构成， 细胞有突起 感受刺激，产生和传导 神经冲动 分布广泛、种类多，骨、软 骨、血液、淋巴等 细胞间质多，细胞间 隙大 支持、连接、保护、营养等 三、课堂总结 动物体的结构层次： 细胞 动物体的发育一般从一个细胞开始：受精卵 动物体结构和功能的基本单位是细胞 组织 细胞分化：一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子代细胞，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化 概念：每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成。 实验：观察人体的基本组织 人体的基本组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。 四、课堂练习 1.基于细胞分化形成不同组织的认识，判断下列说法是否正确。 （1）上皮组织的细胞排列紧密，这有利于实现保护功能。（ ） （2）胃腺细胞和胃壁肌细胞在同一器官内，却属于不同的组织。（ ） （3）人体的四种基本组织功能各不相同，但构成基本组织的细胞都是有受精卵分裂、分化形成的。（ ） √ √ √ 2.如图所示为人的造血干细胞产生不同类型血细胞的过程，这一过程称为( ) A．细胞生长 B．细胞分裂 C．细胞分化 D．细胞死亡 C 四、课堂练习 3.细胞分化是指( ) A．细胞在形态、结构和功能方面发生改变的过程 B．细胞数目增多和细胞体积增大的过程 C．新生的子细胞逐渐长大的过程 D．一个母细胞分裂为两个子细胞的过程 A 4.肠腺细胞形成的细胞群具有分泌肠液的作用，这种细胞群属于的组织是( ) A．上皮组织 B．肌肉组织 C．神经组织 D．结缔组织 A 四、课堂练习 5.普动漫《工作细胞》中呆萌可爱的血小板、 乐观向上的红细胞、 勇往直前的白细胞等都有一个共同的“祖先” ——造血干细胞。下图展示了造血干细胞“变身” 成为各类血细胞的过程， 其中说法错误的是（     ） A．①表示细胞生长，②表示细胞分裂，③表示细胞分化 B．②过程后，新产生的细胞中染色体的数目减半 C．造血干细胞的变身过程是细胞分化的过程 D．③过程形成的不同细胞，其形态、功能各不相同 B 四、课堂练习 6.关于下图所示细胞发生的一系列变化的叙述，错误的是（　　 ） A．过程①表示细胞生长 B．过程②中细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份 C．过程③结束，细胞内染色体数目没有发生变化 D．过程④表示细胞分化，遗传物质发生改变 D $观察人体的基本组织。材料用具。单层扁平上皮永久切片。骨骼肌永久切片。疏松结缔组织永久切片。神经组织永久切片。显微镜。实验过程，在显微镜下观察4种不同组织的永久切片上皮组织由上皮细胞组成，细胞形状不规则且排列紧密，细胞间质少，主要起保护、分泌、吸收、排泄的功能。肌肉组织由肌细胞组成，肌细胞呈纤维状且排列紧密，主要构成骨骼肌、平滑肌和心肌，主要功能为收缩、舒张引起运动。神经组织主要由神经细胞构成，能够感受刺激，传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用。结缔组织细胞排列疏松，细胞间质发达，主要构成血液、脂肪、骨组织、肌腱等，起连接支持缓冲营养作用。对比4种永久切片纤维结构，我们可以看到，同一切片内细胞形态相似，结构和功能相同。不同切片内细胞形态不同。