4.2 第2课时液化-【一本】2025-2026学年新教材八年级物理上册同步训练（沪粤版2024）

第2课日 A知识分点练 夯基础 知识点1液化 1.初秋的清晨，小明看见草叶上挂有晶莹的露 珠，这是由于夜间温度低，空气中的水蒸气 (填物态变化名称)形成的。夏天，自 来水管外有“出汗”的现象，这是空气中的 遇冷后发生的 现象。 2.(教材图片变式)如图所示，水蒸气从壶嘴喷出， 凉玻璃片上出现了大量的小水滴，该过程涉及 的物态变化是 ;要在玻璃片上 产生更多的小水滴，可以采取的措施有 (写出一种措施即可)。 3.(2024·安徽安庆期末)如图所示，在通常情况下， 火箭中使用的燃料和氧化剂是气态的，但灌装 到火箭中时是液态的，火箭工程师是通过既压 缩体积又 的方法使这些气体液 化的。 知识点2汽化吸热、液化放热 4.人在剧烈运动后会大量出汗，若此时脱去外衣 或吹风扇就容易感冒，这是因为体表的汗液发 生了 (填物态变化名称)现象， (选填“吸收”或“放出”)热量。 5.用蒸笼蒸馒头时，高温的水蒸气经过多层蒸笼 向上升，遇到冷的蒸笼时，大量热的水蒸气发 生 (填物态变化名称)现象， (选填“吸收”或“放出”)很多的热量。 56一本·初中物理8年级上册HY版 液化 6.(2025·安徽安庆期末)人造卫星在太空中飞行 时，其向阳面和背阳面的温度差高达200℃， 为了解决这一问题，我国采用热管温控技术。 热管工作的原理是：在管内循环的液体在高温 端 吸热，在低温端 放热，从 而达到调控温度的目的。（均填物态变化 名称) 7.(教材习题变式)在1个标准大气压下，水沸腾时 产生的水蒸气温度和开水一样，都是100℃， 那么，水蒸气导致的烫伤和开水导致的烫伤哪 个更严重呢？为什么会这样呢？原来，当人的 皮肤与100℃的水蒸气接触时，水蒸气首先会 (填物态变化名称)为100℃的水，同 时 (选填“吸收”或“放出”)大量的热 量，然后100℃的水在降温过程中还要向皮肤 放出热量，所以在质量相等的情况下，水蒸气 向皮肤放出的热量更多，因此 (选填 “水”或“水蒸气”)导致的烫伤更严重。 B综合应用练 提能力 8.如图所示，一瓶刚从冰箱里取出的冰镇 饮料，放置一会儿，瓶子的外壁会布满 “水珠”，放置一段时间后“水珠”又消失 了。下列说法正确的是 A.水珠是从瓶里渗漏出来的 B.水珠是空气中水蒸气液化而成的 C.水珠形成过程需要吸收热量 D.水珠逐渐消失的过程要放出热量 9.教室内气温为25℃，小红同学在温度计的玻 璃泡上涂上少量温度与室温相同的酒精，下图 能正确地反映温度计的示数随时间变化的图 像是 () ↑温度/℃ 1温度/℃ 25 25 0 时间/s 0 时间/s A 小 t温度/℃ ↑温度/℃ 0 时间s 0 时间s 10.小江同学在学习了物态变化的知识后想到， 冬天吃火锅时，火锅上方“热气”腾腾，而夏天 吃雪糕时，雪糕周围“冷气”环绕。以下是他 和同学关于“热气”和“冷气”的讨论，其中正 确的是 () A“热气”和“冷气”本质是相同的，它们都是 汽化之后的水蒸气 B.“热气”和“冷气”本质是不同的，前者是小 水珠，后者是水蒸气 C.“热气”和“冷气”本质是不同的，前者是液 化形成的，后者是汽化形成的 D.“热气”和“冷气”本质是相同的，都是液化 形成的小水珠 11.如图所示，烧杯内盛有热水，现在上 方盖一块玻璃板，过一会儿可明显 热水 看到玻璃板 (选填“上”或 “下”)表面有小水珠出现。小水珠是由 (选填“烧杯内”或“空气中”)的水蒸 气遇到冷的玻璃板 (填物态变化名 称)形成的。 变式上题中，若把热水换成冰块，如 图所示，过一会儿可明显看到烧杯 2 (选填“内”或“外”)侧有小 水珠出现。小水珠是由 （选填“烧杯 内”或“空气中”)的水蒸气遇到冷的玻璃 (填物态变化名称)形成的。 12.(传统文化)我国民间有句谚语：“水缸穿裙子，天 就要下雨。”其中，“水缸穿裙子”是指盛水的水 缸表面出现了一层密密麻麻的小水珠，这是 (填物态变化名称)现象，这个现象发 生时 (选填“吸收”或“放出”)热量。 为了节约用水，果农们利用了滴灌的方法给果 树浇水，即把水滴人果树下的土里，这是利用 (选填“增大”或“减小”)水在地面上 的表面积来减慢水的蒸发。 13.甲、乙两个房间里有两个相同的电炉，用电炉 烧水，水烧开后壶口冒出“白气”，这些“白气” 是由于壶口跑出的水蒸气 形成的，该 过程属于 热过程，根据如图所示的情 况可以判断出 房间的气温较高。 甲 C拓展探究练 练思维、 14.图甲是某变频空调机制冷系统的原理图，其中 压缩机的作用是对气态“冷媒”加压使其进入 冷凝器，变成液态。液态“冷媒”经铜管B,进 入蒸发器，变成气态，吸收大量的热量。某段 时间内流过铜管B的“冷媒”质量与时间的比 值叫流量，已知压缩机的转速越大，流量就越 大。压缩机的转速由变频器的供电频率决 定，变频空调机通过改变供电频率，控制“冷 媒”流量，从而控制制冷的快慢。“冷媒”流 量与变频器的供电频率之间的对应关系见 下表。 空调机制冷系统原理图 Q/kg·h- 缩机万 240 铜管A 200 蒸发器 冷凝器 160 120 电子膨胀阀 80 40 铜管B 020 60100140f1Hz 甲 乙 频率f/Hz 30 50 70 90110130 流量Q/(kg·h1) 40 75 110145 180215 (1)压缩机通过 的方式使气态 “冷媒”变成液态，此时“冷媒” (选填 “吸热”或“放热”)，使环境温度升高。 (2)“冷媒”在 (填图中部件名称)中 汽化，吸收热量，使室内温度降低。 (3)根据表中的数据，在图乙所示的坐标系中 作出“冷媒”流量Q与变频器供电频率f之间 的关系图像。 第四章物质的形态及其变化57易错二次闯关 1.乙缩小 2.C3.D 考点真题演练 1.C2.A3.D 4.(1)下(2)①同一平面上②相等③反射时，光路是可逆的(3)垂直反 光线、入射光线与法线在同一平面内 5.A 6.亮不变变小不变 7.如图所示。 8.【证据】(1)垂直(3)距离(4)如表所示 实验次序 平面镜前棋子的格数/格 平面镜后棋子的格数/格 1 2 3 【解释】(1)相等(2)垂直 【交流】右 9.B10.B 11.如图所示。 12.B13.A 14.10远离小于10cm 15.如图所示。 16.(1)使像成在光屏中央(2)光屏(3)增大(4)仍能(5)远视(6)b(7)4 17.B18.A 第四章物质的形态及其变化 4.1从全球变暖谈起 1.D2.C3.D4.C5.C 6.热胀冷缩乙乙可以36.850低 7.-4【变式】42 8.乙丙甲 9.C 10.热胀冷缩丙 11.(1)气体(2)右0(3)大于 12.T=t+27313.2℃-39140℃ 14.(1)5摄氏度(2)B(3)C(4)减少使用私家车次数（合理即可） 4.2汽化和液化 第1课时汽化 1.液固气转化 2.A 3.增大提高加快液体表面空气流速 4.(1)91℃B(2)98不变(3)如图所示 (4)外焰减小水的质量或提高水的初温 +温度℃ 100 98 96 94 92 00123456789101112时间mim 5.C6.A7.D 8.60不会食醋全部汽化 9.(1)水的表面积(2)AC(3)不正确表面积 10.(1)点燃酒精灯，利用酒精灯火焰的外焰来确定铁圈的高度(2)不变 (3)相同< 11.吸热不变 第2课时液化 1.液化水蒸气液化 2.汽化和液化在玻璃片上放些冰块降低玻璃片的温度（合理即可） 3.降低温度 4.汽化吸收 5.液化放出 6.汽化液化 7.液化放出水蒸气 8.B9.D10.D 11.下烧杯内液化 【变式】外空气中液化 12.液化放出减小 13.液化放乙 14.(1)压缩体积放热(2)蒸发器(3)如图所示 Q/kg·h-) 240HHH田用 200日 160 120 80出 40 02060100140fHz 物理8年级上册(HY版)20 4.3熔化和凝固 第1课时熔化和凝固 1.熔化凝固 2.(1)C(2)①②(3)36(4)不变48 3.C4.②④甲 5.(1)是凝固过程中温度不变（或有固定的凝固点） (2)固液共存态(3)放 6.C7.D8.B9.不能 10.(1)较小(2)一3(3)0不断吸热，温度保持不变固液共存态6 (4)不正确外界气温比冰的熔点高，冰会从空气中吸热而熔化 11.-7快低 第2课时熔化和凝固的图像及应用 1.A2.晶体80不变固液共存态3.A 4.熔化吸收5.凝固放汽化 6.B7.A8.C9.C10.C 11.真的舌头上的水遇冷放热凝固 12.(1)10(2)-2晶体低(3)减少盐水的质量(4)变多 4.4升华和凝华 1.D2.升华3.升华吸4.A 5.凝华放出 6.D7.B8.C9.C10.B 11.凝固凝华 12.熔点升华凝华 13.内凝华 14.凝华放出 15.(1)升华(2)热水的温度低于碘的熔点，碘不可能熔化 (3)干冰吸热升华水蒸气遇冷液化 4.5水循环与水资源 1.B2.B3.蒸发节水 4.D5.B 6.(1)温水冰(2)雾水蒸气遇冷液化(3)金属 一题一实验探究水在沸腾前后温度变化的特点 (1)秒表(2)先下后上完全浸没在水中(3)减少(4)b(5)水在沸腾过程中 吸热但温度保持不变(6)熔化吸收热量，温度保持不变(7)98小于(8)烧 杯内的水不要太多（或烧杯内的水的初温比较高）(9)水蒸气汽化(10)液化 (11)陶土网的温度高于水的温度(12)质量(13)液化降低(14)调为小火 章末复习 知识体系构建 ①冷热程度②摄氏度③℃④纯净的冰水混合物⑤纯水沸腾时⑥热胀冷缩 ⑦液态⑧气态⑨表面⑩内部①表面②沸点⑧吸热@气态⑤液态