8《国家的标志：国徽》（课件）-2025-2026学年浙人美版（2024）初中美术八年级上册

该初中美术课件从国徽设计历史出发，通过清华大学营建系师生设计合影展示设计历程，解析国徽的对称结构、金红配色等艺术语言，结合国徽法及人民大会堂等建筑实例，搭建“历史-设计-应用”学习支架，帮助学生掌握国徽的设计要素、象征意义及法律规范。 其亮点在于以审美感知为核心，引导学生发现国徽的对称美与色彩搭配，通过文化理解感悟麦稻、齿轮等元素的国家象征内涵，结合对比党徽团徽、撰写感悟文章等活动提升艺术表现与创意实践。采用图片直观与实践探究结合的教学方法，学生能深化对国家符号的理解并增强文化自信，教师可借助此资料提升课堂互动与教学效果。

///读书是进步的阶梯 中华人民共和国国 徽作为国家的象征与标 志，是如何彰显国家、民族精神与尊严，从而 深深镌刻在每一位中华 儿女灵魂深处的？ 国徽的内容为国旗、天安门、齿轮和麦稻穗，象 征中国人民自“五四”运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。 你知道国徽每一部分的象征意义吗？ 1949 年 7 月，《人民日报》刊登 了《征求国旗国徽图案及国歌辞谱启 事》，其中要求：“国徽，应注意：（甲）中国特征；（乙）政权特征；（丙）形式 须庄严富丽。”清华大学营建系和中央 美术学院受邀分别成立设计组，由建 筑学家梁思成和美术家张仃各带一队，设计国徽。国徽的设计是集体智慧的 结晶，更是人民意志的体现。1950 年 9 月 20 日，正式公布中华人民共和国 国徽。 林徽因等人设计的国徽图案 林徽因等人设计的国徽图案 清华大学营建系师生设计国徽图案时的合 影，再现了当年设计的十余种方案。 国徽的设计说明 中华人民共和国国徽方格墨线图 两把麦稻组成正圆形的环。齿轮安在下方麦稻杆的交 叉点上。齿轮的中心交结着红绶。红绶向左右绾住麦稻而 下垂，把齿轮分成上下两部。 从图案正中垂直画一直线，其左右两部分，完全对称。 国徽之涂色为金红二色：麦稻、五星、天安门、齿轮为金色，圆环内之底子及垂绶为红色；红为正红（同于国 旗 )，金为大赤金（淡色而有光泽之金 )。 一切组织和公民，都应当尊重和爱护国徽。1991 年颁布的《中华人民共和国国徽法》以法律的形式规范 了国徽的使用，并对国徽的使用场合做出了详细的规定。 小知识 人民大会堂 外交部新闻发布厅 想一想 观察中国共产党党徽、中国共产主义青年团团徽，想一想这些徽章与国徽的关 联及其蕴含的象征意义。 中国共产党党徽 中国共产主义青年团团徽 学习建议 ● 收集关于国徽的历史资料，了 解国徽的设计过程及其背后的故事。 ● 撰写一篇关于国徽的文章，包 括对国徽的认识、对国徽所蕴含的象 征意义的感悟等。 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ 下节课，带着你的作品和大家一起交流分享。 $