3.2 第1课时探究平面镜成像的特点-【一本】2025-2026学年新教材八年级物理上册同步训练（沪科版2024）

第二节 探究：平 第1课时 探究平 A知识分点练 夯基础、 知识点1探究平面镜成像的特点 1.如图所示，在“探究平面 镜成像的特点”实验中： (1)实验时，薄玻璃板需 放置在水平桌 面上。 (2)把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再 拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B竖立着在 玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的 像完全重合，这样做既确定了 又验证了像与物的 关系。 (3)移去蜡烛B,在其位置竖立光屏，在光屏上 不能承接到蜡烛A的像，说明平面镜所成的 像是 (选填“虚”或“实”)像。 知识点2平面镜成像的特点 2.下图中能正确表示小丑在平面镜中成像的是 ( 平 平 面 小 镜 丑 镜 丑镜 A B C 3.一只小蜜蜂从一面竖立的平面 镜前飞过，飞行路线如图所示， 这一过程中关于蜜蜂在镜中的 像的说法正确的是 A.像大小不变，像到镜面的距离变大 B.像大小不变，像到镜面的距离变小 C.像大小变大，像到镜面的距离变大 D.像大小变大，像到镜面的距离变小 38一本·初中物理8年级全一册（上）HK版 面镜成像的特点 面镜成像的特点 4.某同学身高1.7m,站在竖直放置的平面镜前 1.5m处，他的像高是 m,他的像到 平面镜的距离是 m;若此人向平面镜 移动1m,则他的像 (选填“变大”“变 小”或“不变”)。 5.(教材习题变式)请在图中画出木棒AB在平面 镜中所成的像A'B'。 B综合应用练 提能力 6.(生活物理)右图是合肥包公园里 河面映出的拱桥倒影，此时桥 孔与其倒影恰好构成了一个圆 形。若水面升高，则桥孔与其倒影构成图形的 形状是下列图中的 B 7.右图是苍鹭从平静水面上起飞的瞬 间。关于苍鹭在水面所成的像，下 列说法正确的是 A.苍鹭所成的像是倒立的像 B.苍鹭飞离水面的过程中像会变小 C,水越深苍鹭所成的像离它越远 D.苍鹭与它所成的像到水面的距离相等 8.如图所示，一块平面镜摔成 大小不同的两块镜片后重 新组合在一起。关于两块 镜片成像的情况，下列说法 正确的是 A.都不能成像 B.各成半个像，合起来成一个完整的像 C,都成完整的像，且两个像在不同位置 D.都成完整的像，且两个像在同一位置 9.把一个高0.6m的平面镜竖直放置，一个身高 1.6m的人以2m/s的速度沿垂直于平面镜的方 向走近平面镜，那么他在镜中的像 A.高度为1.6m,以2m/s的速度远离平面镜 B.高度为0.6m,以2m/s的速度靠近平面镜 C.高度为0.6m,以4m/s的速度远离平面镜 D.高度为1.6m,以4m/s的速度靠近他 10.(2025·安徽池州期中)一平面镜与竖直的墙面 成45°角且固定不变，如图所示，小球以1m/s 的速度沿墙面竖直向下匀速下落，则小球在 平面镜里的像以 m/s的速度水平向 运动。 BT-A 第10题图 第11题图 11.如图所示，A'B'是物体AB在平面镜中所成 的像，根据平面镜成像的特点在图中画出平 面镜（保留作图痕迹）。 12.敬老爱亲的小明跟奶奶拉呱时，发现奶奶一 直认为“人离平面镜越近，人在镜中的像越 大”，为了纠正奶奶的错误认知，小明做了如 下实验： (1)如图所示，将白纸平铺在水平桌面上，用 支架把玻璃板架在白纸上，并让玻璃板与纸 面 0 (2)将两支完全相同的蜡烛A和B分别竖放 在玻璃板两侧，点燃蜡烛 (选填“A”或 “B”),并移动蜡烛B,直至与蜡烛A的像 重合。 (3)为了纠正奶奶的错误认知，小明多次改变 蜡烛A的位置时，需确保 (选填“左 右”或“前后”)位置不同。 (4)在上述实验中，如果在玻璃板背面粘贴一 张不透光的白纸，将玻璃板背面完全遮挡住， 还能看到蜡烛在玻璃板后面的像吗？答： (选填“能”或“不能”)看到。 (5)在某次实验中，把蜡烛A放到玻璃板前， 在玻璃板后的桌面上无论怎样移动蜡烛B, 都无法让它与蜡烛A的像完全重合，其原因 可能是 C拓展探究练 练思维 13.很多导航软件能够在驾驶员透过挡风玻璃往 前方看的时候，将车外的景象与导航信息通 过挡风玻璃所成的像融合在一起，如图甲所 示。驾驶员不必低头，就可以看到导航信息， 从而避免分散对前方道路的注意力，其原理 如图乙所示。 挡风玻璃 像 手机 屏幕 甲 乙 (1)这种方法是利用 工作的，适合 在外界亮度较 (选填“亮”或“暗”)的 环境中使用。 (2)该方法有一个技术难题，即挡风玻璃所成 的导航图像易产生重影，影响使用效果。导 航图像的重影产生的原因是挡风玻璃有一定 的 (选填“厚度”或“透明度”)。 (3)已知某车辆导航手机屏幕水平放置在中 控台上，通过挡风玻璃成垂直于水平面的像， 则挡风玻璃与水平面夹角为 度。 (4)某驾驶员发现挡风玻璃所成的像过高，不 便于观察，这时就需要将手机屏幕沿水平方 向 （选填“远离”或“靠近”)挡风 玻璃。 第三章光的世界39(2)由题意可知，从学校到郑州东站用时 4=会-56-子=6m 所以到达郑州东站的时刻为7：50十45min=8:35 由题图乙可知，最好选择G2213次列车。 (3)G2213次列车到达洛阳龙门用时 t2=10:02-09:26=36min=0.6h 通过的路程52=143km,则该列车的平均速度 -若-Hm28kn 章末复习 知识体系构建 ①位置②参照标准③绝对④相对⑤时间⑥路程⑦运动快慢⑧路程 ⑨路程⑩时间①u=氵@米/秒Bm/s@3.6⑤米⑥m⑩千米(km）、 分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(um)、纳米(nm)⑧刻度尺©秒@s @时(h)、分(min)、毫秒(ms)、微秒(us)②秒表⑧量程@分度值⑤紧贴 垂直@分度值⑧数字四单位④精确值@估读值@真实③校准测 量工具@改进测量方法©多次测量取平均值⑧路程@时间⑧。一： 四刻度尺④秒表 易错二次闯关 1.D2.A3.B4.B 考点真题演练 1.C2.运动3.B4.B5.C6.3.5037.57.D8.D9.31503.75 10.运动2.1411.0.45运动12.地面路程大 第二章声的世界 第一节声音的产生与传播 1.D2.振动转换法3.振动振动没有停止4.振动空气5.(1)小(2)大 (3)不能A(4)介质传声6.反射347.大长8.D9.B10.B 11.固体气体能12.固体不能13.空气中85 14.解：(1)鸣笛声从发出到传回驾驶员耳中这段时间内通过的路程 s2=v2t2=340m/s×3s=1020m (2)已知汽车速度v1=72km/h=20m/s,3s内汽车行驶的路程 s1=w1t1=20m/s×3s=60m （3)听到回声时车到山崖的距离5=5,51=1020四一60m=480m 2 2 第二节声音的特性 1.D2.B3.(2)小(3)大幅度4.C5.音调6.音色7.音色响度 8.A9.C10.C11.D12.减少升高13.响度音调音色14.瓶子和水低 【变式】空气柱快高高15.响度d音调 第三节超声波与次声波 1.超声不能2.不是不可以3.D4.C5.B6.C7.A8.10不能 9.次声波560 第四节噪声控制与健康生活 1.C2.乙无规则3.分贝（或dB)不能4.A5.声源处传播过程中人耳处 6.C7.(1)闹钟(2)B(3)不变改变(4)泡沫塑料 实践举办“创意与炫酷”音乐会 任务一：(2)长度(3)空气柱 任务二：(1)升高最低(2)频率音调响度(3)短 章末复习 知识体系构建 ①振动②振动③振动④介质⑤固体⑥液体⑦气体⑧不能⑨固体 ⑩波①一般不同②强弱⑧分贝④B⑤振动幅度西振动幅度⑦距离 ⑧高低©振动快慢@越快@品质②材料⑧20000Hz@20Hz ⑤产生西传播⑦接收 易错二次闯关 1.C2.C3.A4.A5.D 考点真题演练 1.B2.振动真空3.A4.C5.A6.C 7.(1)随着铁棍长度的增加，音调逐渐降低，故铁棍长度L越长，音调越低(2)大于 8.超声波能量9.C10.A11.C12.低空气13.空气音色超声波 第三章光的世界 第一节探究：光的反射定律 第1课时光的直线传播 1.B2.D3.C4.C5.直线像 6.如图所示。 7.B8.3.0×1083.81×1059.B10.B 11.直线传播减小12.光的直线传播实像变小13.月球B 14.如图所示。 15.如图所示。 B' N 16.B 第2课时光的反射 1.C2.(1)暗(2)没有有(3)反射角等于入射角3.60°∠DON 4.镜面漫遵循5.D6.B7.D【变式】15°8.地面暗9.增大右 10.如图所示。 B 30° O 11.如图所示。 太阳光 米A 花盆 12.(1)垂直顺时针(2)OA(3)30°改变入射角的大小，再多做几次实验 (4)C(5)不发生 物理8年级全一册（上）(HK版)⑧ 第二节探究：平面镜成像的特点 第1课时探究平面镜成像的特点 1.(1)垂直(2)像的位置大小(3)虚2.D3.B4.1.71.5不变 5.如图所示。 B2---- 6.C7.D8.D9.D10.1左 11.如图所示。 B-- 12.(1)垂直(2)A(3)前后(4)能(5)玻璃板与桌面不垂直 13.(1)光的反射暗(2)厚度(3)45(4)靠近 第2课时生活中的平面镜 1.C2.平面镜成像23.会聚遵循4.凸面镜发散 5.C6.C7.A8.B9.B10.B11.A12.A13.B 14.如图所示。 观众P 15.D 第三节光的折射 1.(1)O℃(2)∠2∠4(3)02.(1)折射光线、入射光线和法线是否在同一平面内 (2)增大小于(3)4光折射时，光路是可逆的3.B4.B5.A 6.直线折射虚7.B8.A9.B035°左10.53°44°11.偏高 12.如图所示。 空气 玻璃O 13.(1)折射(2)①无关②a'(3)改变观察者的位置，看二者是否依然重合 专项训练3光学作图 1.如图所示。 A 水平地面 B D 77777777777777777 2.如图所示。 B 3.如图所示。