《幼儿教育学》（人教版第三版）山东省（春季高考）学前教育高频考点冲刺卷（五）

编写说明：本冲刺卷严格依据山东省学前教育高考考纲编写，依托《幼儿教育学》（人教版第三版），聚焦高三考生冲刺需求，助力高效提分。内容上深度覆盖考纲掌握、理解层级考点，既系统梳理构建知识框架，又强化应用能力训练；同时结合近五年高考真题，精准把握高频考点、命题趋势与题型特点，确保贴合高考方向。 山东省学前教育类 《幼儿教育学》人教版第三版 高频考点冲刺卷（五） 时间：60分钟 总分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分) 1.把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童，称为（ ） A.吸收的心智 B.“整个教学法” C.全面教育 D.教、学、做合一 2.幼儿教育与学校教育出现了分离是在（ ） A. 社会主义社会 B. 资本主义社会 C. 原始社会 D. 奴隶社会与封建社会 3.主张将3~6岁幼儿集中管教的哲学家是（ ） A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.昆体良 4.成人往往按照自己设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定幼儿教育目标的时候未考虑（ ） A.社会发展的需要 B.教育方针 C.教育政策 D.幼儿发展的需要 5.幼儿美育教育中，居于主要地位的是（ ） A.自然美教育 B.日常生活教育 C.艺术教育 D.美术作品 6.幼儿德育最基本的途径是（ ） A.日常生活的游戏 B.上课 C.专门的德育活动 D.文艺作品 7.在集体教育活动时，长时间让幼儿坐着听讲，连续地进行智力活动，不顾及幼儿身体和脑神经系统的疲劳等。这违背了（ ） A.促进儿童全面发展的原则 B.尊重儿童人格尊严和合法权益的原则 C.保教结合的原则 D.面向全体，重视个别差异的原则 8.实施幼儿德育，正确的做法是（ ） A.多采用说教 B.仅从道德认识入手 C.方法直观、形象 D.对不良行为严厉惩罚 9.幼儿教师需要具有观察的技能，观察时先拟定观察项目，列出观察要点，选出有代表性的场景进行观察，并详尽地记下来、仔细地思考分析，最终综合归纳出每个幼儿的优点和缺点，这属于（ ） A.随机观察 B.有计划的观察 C.重点观察 D.探索型观察 10.实施幼儿园课程的基本形式是（ ） A.上课 B.教学 C.游戏 D.日常生活 11.幼儿园教育为幼儿入小学做准备，最根本的是 方面的准备。（ ） A.素质 B.体能 C.游戏 D.教学 12.活动课程又称为（ ） A.经验课程 B.分科课程 C.主题课程 D.单元课程 13.为课程实践者完善课程、提高课程的适应性提供调整的信息，并为教育行政部门鉴定课程方案提供决策依据的是（ ）。 A.课程评价 B.课程组织 C.课程内容 D.课程目标 14.幼儿园教学内容是粗浅的，这主要体现了幼儿教学活动的（ ） A.互动性 B.启蒙性 C.游戏性 D.情境性 15.教师组织幼儿学画画，让幼儿按他画的样子临摹，对画的不好地表示出不满意并要求重画，这种教学活动明显违背了（ ） A.积极性原则 B.直观性原则 C.互动性原则 D.科学性和思想性相结合的原则 16.有关直观性原则的理解，错误的一项是（ ） A.幼儿园直观手段主要包括实物直观、模具直观、电化教具和语言直观 B.应根据不同的教育目标、内容及年龄班的要求，灵活地选用直观手段 C.教师的情境性语言在大班的教学活动中运用较多 D.直观教具要有多样性，在教学活动中，使用直观教具多多益善 17.有关幼儿在教学活动中的表现，说法错误的一项是（ ） A.会根据自己的经验和兴趣对教师组织的活动内容做出选择 B.在学习方式上存在着种种差异，他们会按自己的方式创造性地理解教育内容 C.是主动的学习者，可以用任何方式做任何事情 D.在教学活动中获得的发展是多方面的、综合的 18.在游戏区设置多个主题的游戏场地，幼儿根据自己的兴趣爱好在有限的条件下做出选择，自由游戏。这种情况称为（ ） A．创造性游戏 B.幼儿自发游戏 C.幼儿自选游戏 D.有规则游戏 19.游戏的 是有规则游戏的核心。（ ） A.玩法 B.规则 C.结果 D.目的 20.明确规定了游戏任务、玩法、规则、结果这四个基本要素的游戏，属于（ ） A.角色游戏 B.结构游戏 C.创造性游戏 D.有规则游戏 21.教师以游戏参加者的身份，用自己的行动以及游戏的语言或游戏的材料，暗示幼儿的游戏行为，促进幼儿游戏的发展。这是 的主要指导方式。（ ） A.创造性游戏 B.有规则游戏 C.自由游戏 D.体育游戏 22. 教师要注意培养幼儿的独立意识，培养幼儿自理、自觉的能力，这属于幼小衔接工作内容中的（ ） A.培养主动性 B.培养独立性 C.发展人际交往能力 D.培养规则意识及任务意识 23.在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（ ） A.培养主动性 B.培养独立性 C.发展人际交往能力 D.培养规则意识及任务意识 24.社区居民通常会议论谁家的孩子如何聪明会读书，谁家的孩子只会调皮捣蛋，这无形中就是以读书好坏作为评价孩子的重要尺度。这是社区教育的( ) A.渗透性 B.连贯性 C.复杂性 D.随机性 25.幼儿园作为教育服务机构，其产生主要是为了( ) A.增加就业机会 B.满足社区居民对其幼年子女教育的需要 C.帮助家长外出工作养家 D.减轻爷爷奶奶照看孩子的压力 2、 简答题（本大题共5小题，共26分） 1.幼儿园教育是我国基础教育的重要组成部分。幼儿园的双重任务是什么？新时期幼儿园双重任务的特点有哪些？（5分） 2.组织幼儿劳动应注意哪些问题？（5分） 3.幼儿美育的内容是什么？幼儿美育的目标有哪些？（5分） 4.事业心是幼儿教师从事教育教学工作的根本动力，幼儿教师的事业心除了热爱幼儿教育事业，还表现在哪个方面？幼儿教师要成为教育幼儿的行家里手，还应具备哪些能力素质？ （7分） 5. 幼儿园课程评价的原则是什么？（4分） 三、分析论述题（本大题共2小题，共24分） 1.（本小题共12分）陈鹤琴提出幼儿的学习内容应以大自然、大社会为活教材，与实践紧密地结合，同时，幼儿“做”的过程本身就是幼儿园最好的教育内容。请问： （1）这体现了选择与确定幼儿园课程内容的哪一原则？（2分） （2） 选择与确定幼儿园课程内容还有哪些原则？（6分） （3）幼儿园课程目标的作用有哪些？（4分） 2. （本小题12分）电视台在一段时间内经常播放《汪汪队立大功》的动画片，幼儿几乎每天都看，于是他们自然而然地玩起了“汪汪队立大功”的游戏。 （1） 幼儿玩的是哪种类型的游戏？（2分） （2） 这种游戏的特点是什么？（6分） （3）教师应该如何指导此类游戏？（4分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本冲刺卷严格依据山东省学前教育高考考纲编写，依托《幼儿教育学》（人教版第三版），聚焦高三考生冲刺需求，助力高效提分。内容上深度覆盖考纲掌握、理解层级考点，既系统梳理构建知识框架，又强化应用能力训练；同时结合近五年高考真题，精准把握高频考点、命题趋势与题型特点，确保贴合高考方向。 山东省学前教育类 《幼儿教育学》人教版第三版 高频考点冲刺卷（五） 时间：60分钟 总分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分) 1.把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童，称为（ ） A.吸收的心智 B.“整个教学法” C.全面教育 D.教、学、做合一 【答案】B 【解析】把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童，称为“整个教学法”，属于陈鹤琴幼儿园课程理论中课程的实施。 2.幼儿教育与学校教育出现了分离是在（ ） A. 社会主义社会 B. 资本主义社会 C. 原始社会 D. 奴隶社会与封建社会 【答案】D 【解析】在奴隶社会与封建社会时期，幼儿教育与学校教育出现了分离。入学前的幼儿仍然在家庭中分散地进行。 3.主张将3~6岁幼儿集中管教的哲学家是（ ） A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.昆体良 【答案】B 【解析】古希腊哲学家柏拉图主张将3-6岁幼儿集中管教。 4.成人往往按照自己设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定幼儿教育目标的时候未考虑（ ） A.社会发展的需要 B.教育方针 C.教育政策 D.幼儿发展的需要 【答案】D 【解析】制定幼儿园教育目标时要考虑幼儿的身心发展特点和可能性，不能按照成人的要求设计自己的蓝图。 5.幼儿美育教育中，居于主要地位的是（ ） A.自然美教育 B.日常生活教育 C.艺术教育 D.美术作品 【答案】C 【解析】在幼儿美育内容中，艺术教育居于主要地位。 6.幼儿德育最基本的途径是（ ） A.日常生活的游戏 B.上课 C.专门的德育活动 D.文艺作品 【答案】A 【解析】日常生活、游戏是实施幼儿德育最基本的途径。专门的德育活动是实施幼儿德育的有效手段。 7.在集体教育活动时，长时间让幼儿坐着听讲，连续地进行智力活动，不顾及幼儿身体和脑神经系统的疲劳等。这违背了（ ） A.促进儿童全面发展的原则 B.尊重儿童人格尊严和合法权益的原则 C.保教结合的原则 D.面向全体，重视个别差异的原则 【答案】C 【解析】保育和教育是在同一过程中实现的。题目中不顾及幼儿身体和脑神经的疲劳，在对幼儿实施教育的过程，没有进行保育，违背了保教结合的原则。 8.实施幼儿德育，正确的做法是（ ） A.多采用说教 B.仅从道德认识入手 C.方法直观、形象 D.对不良行为严厉惩罚 【答案】C 【解析】对幼儿实施德育：（一）热爱与尊重幼儿；（二）遵循德育的规律实施德育：1.由近及远，由具体到抽象；2.直观、形象，切记说教；3.注意个别差异 9.幼儿教师需要具有观察的技能，观察时先拟定观察项目，列出观察要点，选出有代表性的场景进行观察，并详尽地记下来、仔细地思考分析，最终综合归纳出每个幼儿的优点和缺点，这属于（ ） A.随机观察 B.有计划的观察 C.重点观察 D.探索型观察 【答案】B 【解析】幼儿教师需要具有观察的技能。教师观察的技能表现在随机的观察和有计划的观察中。题目中，先拟定观察项目，宣传有代表性的场景属于有计划的观察。 10.实施幼儿园课程的基本形式是（ ） A.上课 B.教学 C.游戏 D.日常生活 【答案】C 【解析】在幼儿园教育活动中，其基本活动是游戏而不是教学活动。 11.幼儿园教育为幼儿入小学做准备，最根本的是 方面的准备。（ ） A.素质 B.体能 C.游戏 D.教学 【答案】A 【解析】幼儿园课程是基础教育课程的基础部分。幼儿园教育为幼儿入小徐做准备，最根本的是素质方面的准备。 12.活动课程又称为（ ） A.经验课程 B.分科课程 C.主题课程 D.单元课程 【答案】A 【解析】活动课程又称为经验课程，在课程内容组织方面，它强调以幼儿的活动为中心。 13.为课程实践者完善课程、提高课程的适应性提供调整的信息，并为教育行政部门鉴定课程方案提供决策依据的是（ ）。 A.课程评价 B.课程组织 C.课程内容 D.课程目标 【答案】A 【解析】课程的基本要素有课程目标、课程内容、课程组织和课程评价。课程评价为课程实践者完善课程、提高课程的适应性提供调整的信息，并为教育行政部门鉴定课程方案提供决策依据。 14.幼儿园教学内容是粗浅的，这主要体现了幼儿教学活动的（ ） A.互动性 B.启蒙性 C.游戏性 D.情境性 【答案】B 【解析】幼儿园教学活动的特点包括生活性与启蒙性，帮助幼儿学习并使用生活，获得粗浅的知识，体现了幼儿教学活动的启蒙性。 15.教师组织幼儿学画画，让幼儿按他画的样子临摹，对画的不好地表示出不满意并要求重画，这种教学活动明显违背了（ ） A.积极性原则 B.直观性原则 C.互动性原则 D.科学性和思想性相结合的原则 【答案】A 【解析】积极性原则是指教师在教学活动中应注意激发幼儿主动学习的愿望，引发和促进幼儿积极地与环境相互作用，得到发展。题目中教师让幼儿按他画的样子临摹，不能很好地激发幼儿主动学习的愿望。 16.有关直观性原则的理解，错误的一项是（ ） A.幼儿园直观手段主要包括实物直观、模具直观、电化教具和语言直观 B.应根据不同的教育目标、内容及年龄班的要求，灵活地选用直观手段 C.教师的情境性语言在大班的教学活动中运用较多 D.直观教具要有多样性，在教学活动中，使用直观教具多多益善 【答案】D 【解析】直观教具供幼儿操作的材料力求人手一份或每组一份，并不是越多越好。 17.有关幼儿在教学活动中的表现，说法错误的一项是（ ） A.会根据自己的经验和兴趣对教师组织的活动内容做出选择 B.在学习方式上存在着种种差异，他们会按自己的方式创造性地理解教育内容 C.是主动的学习者，可以用任何方式做任何事情 D.在教学活动中获得的发展是多方面的、综合的 【答案】C 【解析】幼儿是主动的学习者，但不意味着他们可以用任何方式做任何事情，教学活动中，需要教师的引导。 18.在游戏区设置多个主题的游戏场地，幼儿根据自己的兴趣爱好在有限的条件下做出选择，自由游戏。这种情况称为（ ） A．创造性游戏 B.幼儿自发游戏 C.幼儿自选游戏 D.有规则游戏 【答案】C 【解析】在游戏区设置多个主题的游戏场地，幼儿根据自己的兴趣爱好在有限的条件下做出选择，自由游戏。这种情况称为幼儿自选游戏。 19.游戏的 是有规则游戏的核心。（ ） A.玩法 B.规则 C.结果 D.目的 【答案】B 【解析】游戏的规则是有规则游戏的核心。 20.明确规定了游戏任务、玩法、规则、结果这四个基本要素的游戏，属于（ ） A.角色游戏 B.结构游戏 C.创造性游戏 D.有规则游戏 【答案】D 【解析】有规则游戏是成人在幼儿自发游戏的基础上，依据一定的教育任务而设计编定的，一般都有游戏的目的、玩法、游戏、规则和记过四个部分。 21.教师以游戏参加者的身份，用自己的行动以及游戏的语言或游戏的材料，暗示幼儿的游戏行为，促进幼儿游戏的发展。这是 的主要指导方式。（ ） A.创造性游戏 B.有规则游戏 C.自由游戏 D.体育游戏 【答案】A 【解析】教师作为游戏伙伴的隐性指导。教师以游戏参加者的身份，用自己的行动以及游戏的语言或游戏的材料，暗示幼儿的游戏行为，促进幼儿游戏的发展。这是创造性游戏的主要指导方式。 22. 教师要注意培养幼儿的独立意识，培养幼儿自理、自觉的能力，这属于幼小衔接工作内容中的（ ） A.培养主动性 B.培养独立性 C.发展人际交往能力 D.培养规则意识及任务意识 【答案】B 【解析】培养培养性：在幼儿园，要注意培养幼儿的时间观念，增强幼儿的独立意识，让幼儿知道什么时候做什么事情，并自觉去做，培养幼儿自理、自觉的能力，逐渐减少成人的直接照顾。 23.在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（ ） A.培养主动性 B.培养独立性 C.发展人际交往能力 D.培养规则意识及任务意识 【答案】C 【解析】幼儿人际交往能力的重要性表现在入学后对新的人际环境的适应上。幼儿园里必须发展幼儿的人际交往能力。 24.社区居民通常会议论谁家的孩子如何聪明会读书，谁家的孩子只会调皮捣蛋，这无形中就是以读书好坏作为评价孩子的重要尺度。这是社区教育的( ) A.渗透性 B.连贯性 C.复杂性 D.随机性 【答案】A 【解析】社区教育具有渗透性。这种非正式的评价总是体现了社区居民对某些价值取向的赞赏态度和对另一些价值取向的排斥。 25.幼儿园作为教育服务机构，其产生主要是为了( ) A.增加就业机会 B.满足社区居民对其幼年子女教育的需要 C.帮助家长外出工作养家 D.减轻爷爷奶奶照看孩子的压力 【答案】B 【解析】幼儿园作为教育服务机构，其产生主要就是为了满足社区居民对其年幼子女教育的需要。 2、 简答题（本大题共5小题，共26分） 1.幼儿园教育是我国基础教育的重要组成部分。幼儿园的双重任务是什么？新时期幼儿园双重任务的特点有哪些？（5分） 【答案】双重任务：（一）幼儿园对幼儿实施保育和教育；（二）幼儿园为家长工作、学习提供便利条件； 双重任务的特点：（一）对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求；（二）为家长服务的范围不断扩大；（三）家长对幼儿教育认识不断提高，要求幼儿园具有更高的教育质量。 【解析】本题考查的是幼儿园的双重任务及双重任务的特点，是考纲要求掌握的内容。 2.组织幼儿劳动应注意哪些问题？（5分） 【答案】（一）组织幼儿参加劳动的目的是为了教育和促进幼儿的发展； （二）为幼儿劳动创设适宜的条件；（三）科学安排幼儿劳动内容； （四）劳动形式多样化，有趣味性；（五）重视劳动过程中的安全和卫生。 【解析】本题考查的是组织幼儿劳动应注意的问题，是考纲要求掌握的内容。 3.幼儿美育的内容是什么？幼儿美育的目标有哪些？（5分） 【答案】美育的内容：（一）培养幼儿对美的事物和艺术活动的兴趣和爱好； （二）发展幼儿对美的事物和艺术作品的感知和欣赏能力； （三）培养幼儿艺术活动的想象力和初步的表现能力； 美育的目标：幼儿美育的目标是培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。感受美是审美能力的基础。 【解析】本题考查的是幼儿美育的目标和幼儿美育的内容，是考纲要求掌握的内容。 4.事业心是幼儿教师从事教育教学工作的根本动力，幼儿教师的事业心除了热爱幼儿教育事业，还表现在哪个方面？幼儿教师要成为教育幼儿的行家里手，还应具备哪些能力素质？ （7分） 【答案】还表现在热爱幼儿。 能力素质：①观察和了解幼儿的能力；②组织管理班级的能力；③沟通能力；④教育监控能力；⑤教育研究能力。 【解析】本题考查的幼儿教师的专业素养要求的相关知识。事业心包括热爱幼儿和热爱幼儿教育事业。 5. 幼儿园课程评价的原则是什么？（4分） 【答案】①评价应有利于改进和发展课程；②评价中要发挥教师的主体性；③评价有利于幼儿的发展；④评价具有客观性。 【解析】本题考查的是幼儿园课程评价的原则，是考纲要求掌握的内容。 三、分析论述题（本大题共2小题，共24分） 1.（本小题共12分）陈鹤琴提出幼儿的学习内容应以大自然、大社会为活教材，与实践紧密地结合，同时，幼儿“做”的过程本身就是幼儿园最好的教育内容。请问： （1）这体现了选择与确定幼儿园课程内容的哪一原则？（2分） 【答案】联系幼儿的实际生活，符合幼儿的兴趣，有利于形成一定的知识结构。 （2） 选择与确定幼儿园课程内容还有哪些原则？（6分） 【答案】①满足幼儿全面发展的整体需要，有效发挥各领域内容的教育作用； ②符合幼儿的发展规律和特点，对幼儿来说时必要的和有效的学习内容； ③适合幼儿发展需要，对幼儿的学习具有挑战性。 （3）幼儿园课程目标的作用有哪些？（4分） 【答案】①是选择和确定幼儿园课程内容的依据；②是制定教育活动计划的依据；③引导教育活动过程的方向；④是评价教育活动效果的依据。 【解析】本题考查的是幼儿园课程内容的相关知识。对幼儿来说，只有学习与生活相关的事物，他们才能够引起联想，才有学习兴趣，才容易掌握。题目中学习内容应以大自然、大社会为活教材正式体现里“联系幼儿的实际生活，符合幼儿的兴趣”这一原则。 2. （本小题12分）电视台在一段时间内经常播放《汪汪队立大功》的动画片，幼儿几乎每天都看，于是他们自然而然地玩起了“汪汪队立大功”的游戏。 （1） 幼儿玩的是哪种类型的游戏？（2分） 【答案】表演游戏 （2） 这种游戏的特点是什么？（6分） 【答案】①表演游戏是幼儿根据文艺作品的内容进行表演的游戏. ②表演游戏是幼儿进行创造性表演的一种游戏。 ③表演游戏不是以演给别人看为目的的，它是幼儿的一种自娱活动，即使没人看，幼儿也会饶有兴趣地进行表演。 （3）教师应该如何指导此类游戏？（4分） 【答案】①选择内容健康，符合幼儿生活经验，幼儿能理解又适合表演的作品。 ②帮助幼儿熟悉文艺作品，充分理解作品内容。 ③引导幼儿创造性地表演作品内容。 ④针对不同年龄的特点，具体地指导。 【解析】表演游戏是幼儿根据文艺作品中的内容、情节、角色，通过自己的语言、表情、动作创造性地进行表演的一种游戏。题目中电视上播放《汪汪队立大功》的动画片，幼儿几乎每天都看，于是他们自然而然地玩起了“汪汪队立大功”的游戏，是幼儿根据文艺作品进行表演的游戏。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $