《幼儿教育学》（人教版第三版）山东省（春季高考）学前教育高频考点冲刺卷（二）

编写说明：本冲刺卷严格依据山东省学前教育高考考纲编写，依托《幼儿教育学》（人教版第三版），聚焦高三考生冲刺需求，助力高效提分。内容上深度覆盖考纲掌握、理解层级考点，既系统梳理构建知识框架，又强化应用能力训练；同时结合近五年高考真题，精准把握高频考点、命题趋势与题型特点，确保贴合高考方向。 山东省学前教育类 《幼儿教育学》人教版第三版 高频考点冲刺卷（二） 时间：60分钟 总分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分) 1. 被誉为“幼儿园之父”的是（ ） A.福禄培尔 B.蒙台梭利 C.欧文 D.陶行知 2.重视亲子教育的教育家是（ ） A.福禄培尔 B.蒙台梭利 C.欧文 D.陶行知 3.全面发展教育方针在幼儿期的具体体现是（ ） A.以游戏为基本活动的原则 B.保教结合 C.面向全体，重视个别差异 D. 教育的活动性和活动的多样性原则 4.幼儿最熟悉、最容易感知的美来自于（ ） A.大自然 B.日常生活 C.文学作品 D.美术作品 5.关于教师与幼儿的沟通，做法不正确的是（ ） A.言语专业化，严肃认真 B.蹲下去与孩子对话 C.注意倾听幼儿发言 D.用点头肯定孩子 6．个体对自己所从事事业的热爱好努力把工作做好的执着追求是 。（ ） A.工资报酬 B.事业心 C.社会的尊重 D.职称晋升 7．教师设计与准备幼儿园环境的根本目的是引发幼儿的（ ） A.活动 B.观察 C.学习 D.思考 8.教师不能把自己的意愿强加给幼儿，只能创造适合幼儿的兴趣和认识规律的教育情境，引导幼儿主动学习，这样做是因为（ ） A.幼儿是整体发展的人 B.幼儿是具有巨大发展潜能的人 C.幼儿是处于发展中人 D.幼儿是具有主观能动性的人 9.春天到了，围绕“春天”这个主题所开展的综合课程属于（ ） A.经验课程 B.活动课程 C.分科课程 D.核心课程 10.教师对幼儿施加教育影响，完成教育目标的中介的是（ ） A.教学手段 B.教师的言传身教 C.教师环境 D.教学活动的内容 11.幼儿的自主学习更多地指向（ ） A.学习目标 B.学习品质 C.学习结果 D.学习过程 12.教师调动幼儿的多种感官通道，使幼儿利用看、听、说、摸、闻、尝等多种途径学习，并在此过程中极大地发挥他们的创造性。这遵循的幼儿园教育活动原则是（ ） A.积极性原则 B.参与性原则 C.科学性原则 D.发展性原则 13.幼儿园教学活动的主要任务是帮助幼儿（ ）。 A.获得感性经验 B.发展智力 C.进行社会化 D.掌握学习方法 14.有关间接教学的理解，错误的一项是（ ） A.包括教师间接教和幼儿的发现学习两方面 B.能充分发挥幼儿的自主性 C.能从根本上发展幼儿的兴趣、情感、能力，使幼儿在不知不觉中受到教育 D.幼儿获得的知识经验以间接经验为主 15.幼儿期最典型、最有特色的游戏是（ ） A.角色游戏 B.结构游戏 C.音乐游戏 D.体育游戏 16.指导小班幼儿的角色游戏，应着重（ ） A.增强幼儿的角色意识 B.发展幼儿的交往能力 C.教幼儿学会如何处理与同伴的关系 D.鼓励幼儿与同伴商量确定角色的分配 17.对 班幼儿应逐渐减少创造性游戏的时间，增加棋类等竞争性规则游戏内容。（ ） A.小 B.中 C.大 D.中大 18. 班要着重于自制玩具的应用型特点，并会自己使用和玩耍。（ ） A.小 B.中 C.大 D.中大 19.创造性游戏的主要指导方式是（ ） A.显性指导 B.规律指导 C.隐性指导 D.指挥指导 20．创造性游戏不包括（ ） A.角色游戏 B.有规则游戏 C.结构游戏 D.表演游戏 21.幼儿园的值日生劳动开始于（ ） A.大班 B.中班 C.小班 D.托班 22.中班劳动的主要内容是（ ） A.提高自我服务的质量，培养他们的独立性 B.培养生活自理能力 C.参加集体劳动 D.承担值日生 23.小班的娱乐活动时间（ ） A.10-20分钟 B.15-20分钟 C.20-30分钟 D.25-35分钟 24.在幼儿园里，要注意培养幼儿的时间观念，让幼儿知道什么时候做什么事情，并自觉去做，这是培养幼儿对小学生活中的适应性的（ ） A.培养主动性 B.培养独立性 C.发展人际交往能力 D.培养幼儿任务意识 25.有的幼儿上课坐不住，难以集中注意力，老师批评了多次，就是改不了。这体现了儿童上小学后面临的主要困难是（ ） A.身体适应 B.心理适应 C.社会适应 D.学习适应 二、简答题（本大题共5小题，共29分） 1.有些老师在组织体育活动时，对幼儿进行专门的技巧训练，并定期举行体育比赛和表演。请问开展幼儿幼儿体育活动时应注意哪些问题？（6分） 2.为什么说幼儿是独特的人？（3分） 3.幼儿园与家庭合作的内容是什么？（6分） 4.组织幼儿园节日活动的基本要求有哪些？（8分） 5.如何加强对角色游戏过程的具体指导？（6分） 三、分析论述题（本大题共2小题，共21分） 1. （本小题共9分）材料A:小班幼儿在玩“水果店”的游戏，但是“水果店”里冷冷清清，幼儿各玩各的。这时，李老师以顾客的身份加入游戏中，“你们这里都有什么水果呀？我要买樱桃。”其他小朋友纷纷参与进来，“我要买香蕉”“我要买橘子”......水果店里热闹了起来。 材料B:李老师看到幼儿搭建了一艘小船，但是小船没有栏杆，便说：“你的小船很漂亮，但它没有栏杆，人会掉到水里去的，快给它加上栏杆吧！”幼儿连忙加上栏杆，使小船更像真的了。 （1）材料A中，幼儿玩的这种游戏有哪些特点？（2分） （2）材料B中，李老师运用了创造性游戏的哪种指导方式？（2分） （3)创造性游戏的指导要求有哪些？（5分） 2.（本小题共12分）王老师是华夏幼儿园的一名优秀老师，她为人平和，说话亲切，面带微笑，孩子们非常喜欢她。王老师业务扎实，工作认真负责，班上孩子们的喜怒哀乐都逃不过她的火眼金睛，她经常进行教学反思，主动研究幼儿教育问题，总结经验，在幼教刊物上发表了多篇文章。 请问：（1）概括出幼儿教师职业的角色特点？（3分） （2）幼儿教师应具备哪些专业素养？（4分） （3）材料中主要体现了王老师的哪些能力素质？除此之外，幼儿教师还应具备哪些能力素质？（5分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本冲刺卷严格依据山东省学前教育高考考纲编写，依托《幼儿教育学》（人教版第三版），聚焦高三考生冲刺需求，助力高效提分。内容上深度覆盖考纲掌握、理解层级考点，既系统梳理构建知识框架，又强化应用能力训练；同时结合近五年高考真题，精准把握高频考点、命题趋势与题型特点，确保贴合高考方向。 山东省学前教育类 《幼儿教育学》人教版第三版 高频考点冲刺卷（二） 时间：60分钟 总分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分) 1. 被誉为“幼儿园之父”的是（ ） A.福禄培尔 B.蒙台梭利 C.欧文 D.陶行知 【答案】A 【解析】德国幼儿教育家福禄培尔于1840年创办了世界上第一所幼儿园，被世界誉为“幼儿园之父”。 2.重视亲子教育的教育家是（ ） A.福禄培尔 B.蒙台梭利 C.欧文 D.陶行知 【答案】A 【解析】福禄培尔的教育思想包括：幼儿自我发展的原理、游戏理论、协调原理、亲子教育。 3.全面发展教育方针在幼儿期的具体体现是（ ） A.以游戏为基本活动的原则 B.保教结合 C.面向全体，重视个别差异 D. 教育的活动性和活动的多样性原则 【答案】B 【解析】保教结合是全面发展教育方针在幼儿期的具体体现，也是我国幼儿教育实践工作经验的总结。 4.幼儿最熟悉、最容易感知的美来自于（ ） A.大自然 B.日常生活 C.文学作品 D.美术作品 【答案】B 【解析】儿童最初的美感是从日常事物开始的，日常生活中的美是幼儿最接近、最熟悉和最容易感知的。 5.关于教师与幼儿的沟通，做法不正确的是（ ） A.言语专业化，严肃认真 B.蹲下去与孩子对话 C.注意倾听幼儿发言 D.用点头肯定孩子 【答案】A 【解析】教师与幼儿进行言语沟通时：①口语表达应符合幼儿的接受水平，如说话的态度温和，使幼儿有一种安全感；②语气坚定；③表述简单明了；④口语应该生动形象；A选项言语专业化，严肃认真不符合教师与幼儿的沟通要求。 6．个体对自己所从事事业的热爱好努力把工作做好的执着追求是 。（ ） A.工资报酬 B.事业心 C.社会的尊重 D.职称晋升 【答案】B 【解析】事业心是教师从事教育教学工作的根本动力，事业心是个体对自己所从事事业的热爱和努力把工作做好的执着追求。 7．教师设计与准备幼儿园环境的根本目的是引发幼儿的（ ） A.活动 B.观察 C.学习 D.思考 【答案】A 【解析】教师设计与准备幼儿园环境的根本目的是引发幼儿的活动，在幼儿活动时，教师的主要任务则是引导幼儿与环境相互作用。 8.教师不能把自己的意愿强加给幼儿，只能创造适合幼儿的兴趣和认识规律的教育情境，引导幼儿主动学习，这样做是因为（ ） A.幼儿是整体发展的人 B.幼儿是具有巨大发展潜能的人 C.幼儿是处于发展中人 D.幼儿是具有主观能动性的人 【答案】D 【解析】幼儿是具有主观能动性的人，幼儿具有主观能动性，绝不是教师想让他们怎样，他们就会怎样做。这就要求教师不能把自己的意愿强加给幼儿，只能创造适合幼儿的兴趣和认识规律的教育情境，引导幼儿主动学习。 9.春天到了，围绕“春天”这个主题所开展的综合课程属于（ ） A.经验课程 B.活动课程 C.分科课程 D.核心课程 【答案】D 【解析】核心课程通常是从幼儿能接触到的自然、社会现象中，选取其中的重要课题为中心组织课程内容，其他科目则环绕它与之搭配。题目中围绕“春天”的主题开展的综合课程就属于核心课程。 10.教师对幼儿施加教育影响，完成教育目标的中介的是（ ） A.教学手段 B.教师的言传身教 C.教师环境 D.教学活动的内容 【答案】D 【解析】教学活动的内容是教师对幼儿施加教育影响，完成教育目标的中介。 11.幼儿的自主学习更多地指向（ ） A.学习目标 B.学习品质 C.学习结果 D.学习过程 【答案】B 【解析】幼儿的自主学习，更多是指向学习品质的，即强调幼儿应有强烈的学习兴趣，有主动学习的表现，善于发现问题并自己寻找解决问题的途径和方法。 12.教师调动幼儿的多种感官通道，使幼儿利用看、听、说、摸、闻、尝等多种途径学习，并在此过程中极大地发挥他们的创造性。这遵循的幼儿园教育活动原则是（ ） A.积极性原则 B.参与性原则 C.科学性原则 D.发展性原则 【答案】A 【解析】贯彻积极性原则是要求加强交流、建立平等的师生关系，鼓励幼儿多方面的参与和创造。在平等的的师生关系下，教师还应调动幼儿的多种感官通道，使幼儿利用看、听、说、摸、闻、尝等多种途径学习，并在此过程中极大地发挥他们的创造性。体现了贯彻积极性原则。 13.幼儿园教学活动的主要任务是帮助幼儿（ ）。 A.获得感性经验 B.发展智力 C.进行社会化 D.掌握学习方法 【答案】A 【解析】幼儿园教学活动以帮助幼儿获取大量的感性经验为主要任务，这是由幼儿的发展特点和幼儿园教育的任务与特点决定的。 14.有关间接教学的理解，错误的一项是（ ） A.包括教师间接教和幼儿的发现学习两方面 B.能充分发挥幼儿的自主性 C.能从根本上发展幼儿的兴趣、情感、能力，使幼儿在不知不觉中受到教育 D.幼儿获得的知识经验以间接经验为主 【答案】D 【解析】本题考查对间接教学的理解，间接教学幼儿获得的知识以直接经验为主。 15.幼儿期最典型、最有特色的游戏是（ ） A.角色游戏 B.结构游戏 C.音乐游戏 D.体育游戏 【答案】A 【解析】角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，又称为主题角色游戏。它是幼儿期最典型、最有特色的一种游戏。 16.指导小班幼儿的角色游戏，应着重（ ） A.增强幼儿的角色意识 B.发展幼儿的交往能力 C.教幼儿学会如何处理与同伴的关系 D.鼓励幼儿与同伴商量确定角色的分配 【答案】A 【解析】本题考查如何对角色游戏进行具体地指导。①对于小班应着重增强他们的角色意识； ②对于中班应注重游戏中交往能力的发展；③在大班则应注重鼓励幼儿与同伴商量确定角色的分配，并懂得谦让。 17.对 班幼儿应逐渐减少创造性游戏的时间，增加棋类等竞争性规则游戏内容。（ ） A.小 B.中 C.大 D.中大 【答案】C 【解析】本题考查的是如何按照幼儿游戏发展的规律指导游戏。 ①小班幼儿常从事平行游戏，对于小班幼儿应多丰富其生活经验，帮助幼儿确定游戏主题，了解游戏规则，逐步学会合作游戏。 ②中班幼儿处于创造性游戏的高峰时期，教师应尽量多地为幼儿提供多种条件，满足其开展各种游戏的需要，引导其有组织、有计划地开展游戏。 ③大班幼儿创造性水平较高，对大班幼儿可以逐渐减少创造性游戏的时间，增加棋类等竞争性规则游戏的内容，增加幼儿在游戏中思考问题.解决问题的机会。 18. 班要着重于自制玩具的应用型特点，并会自己使用和玩耍。（ ） A.小 B.中 C.大 D.中大 【答案】B 【解析】本题考的是自制玩具不同的年龄班幼儿的特点：小班幼儿自制玩具时，应突出游戏性的特点，让幼儿在游戏中进行制作活动；中班着重于自制玩具的应用性特点，幼儿要会玩自己制作的玩具；大班可侧重集体制作，会共同制作较大型的玩具，并会共同使用和玩耍等。 19.创造性游戏的主要指导方式是（ ） A.显性指导 B.规律指导 C.隐性指导 D.指挥指导 【答案】C 【解析】教师指导幼儿游戏的方式有两种：教师作为游戏伙伴的隐性指导和以教师身份直接点拨的显性指导，其中，隐性指导是创造性游戏的主要指导方式。 20．创造性游戏不包括（ ） A.角色游戏 B.有规则游戏 C.结构游戏 D.表演游戏 【答案】B 【解析】创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏。 21.幼儿园的值日生劳动开始于（ ） A.大班 B.中班 C.小班 D.托班 【答案】B 【解析】幼儿园的值日生劳动开始于中班。 22.中班劳动的主要内容是（ ） A.提高自我服务的质量，培养他们的独立性 B.培养生活自理能力 C.参加集体劳动 D.承担值日生 【答案】A 【解析】本题考查的是如何科学安排幼儿劳动内容。 1 小班幼儿的劳动内容以培养生活自理能力的自我服务为主。 ②中班幼儿的劳动内容是提高自我服务劳动的质量，培养他们的独立性 ③大班幼儿的劳动内容是为集体的劳动和轮流担任值日生。 23.小班的娱乐活动时间（ ） A.10-20分钟 B.15-20分钟 C.20-30分钟 D.25-35分钟 【答案】B 【解析】小班娱乐活动内容简单、时间短，活动时间在15—20分钟之间。 24.在幼儿园里，要注意培养幼儿的时间观念，让幼儿知道什么时候做什么事情，并自觉去做，这是培养幼儿对小学生活中的适应性的（ ） A.培养主动性 B.培养独立性 C.发展人际交往能力 D.培养幼儿任务意识 【答案】B 【解析】在幼儿园，要注意培养幼儿的时间观念，增强幼儿的独立意识，让幼儿知道什么时候做什么事情，并自觉去做，培养幼儿自理、自觉的能力，逐渐减少成人的直接照顾。 25.有的幼儿上课坐不住，难以集中注意力，老师批评了多次，就是改不了。这体现了儿童上小学后面临的主要困难是（ ） A.身体适应 B.心理适应 C.社会适应 D.学习适应 【答案】D 【解析】幼儿学习适应困难主要表现在其学习习惯与学习态度等非智力因素方面，包括学习的主动性与自觉性、注意力、坚持性、良好阅读和书写习惯等，而不是在智力与知识上。 二、简答题（本大题共5小题，共29分） 1.有些老师在组织体育活动时，对幼儿进行专门的技巧训练，并定期举行体育比赛和表演。请问开展幼儿幼儿体育活动时应注意哪些问题？（6分） 【答案】①锻炼与保护并重，注重幼儿身体素质的提高。 ②重视培养幼儿对体育活动的兴趣和积极态度，为养成幼儿终身锻炼的习惯打基础。 ③专门的体育活动与日常活动相结合。 【解析】本题考查的是开展体育活动要注意的问题，是考纲要求掌握的内容。 2.为什么说幼儿是独特的人？（3分） 【答案】①幼儿是具有巨大发展潜能的人。②幼儿是处于发展过程中的人。 ③幼儿是发展中的个人。 【解析】本题考查的是幼儿的特性，是考纲要求掌握的内容。 3.幼儿园与家庭合作的内容是什么？（6分） 【答案】①主动向家长了解孩子出生、成长的情况和个性特征。 ②保障家长的知情权，让家长了解幼儿在园的一日生活及其具体表现。 ③保障家长的参与权，让家长参与幼儿园管理决策与监督。 ④在幼儿园课程建设中吸纳家长的意见，并充分利用家长的教育资源。 【解析】本题考查的是幼儿园与家庭合作的内容。 4.组织幼儿园节日活动的基本要求有哪些？（8分） 【答案】①节日活动应有计划、有准备地进行。②突出不同节日应有的特色。 ③活动的内容和时间必须符合幼儿年龄特点。 ④活动的开展要面向全体幼儿，使幼儿成为活动的主人。 【解析】本题考查的是组织幼儿节日活动的基本要求。 5.如何加强对角色游戏过程的具体指导？（6分） 【答案】对于小班应着重增强他们的角色意识； 对于中班应注重游戏中交往能力的发展； 在大班则应注重鼓励幼儿与同伴商量确定角色的分配，并懂得谦让，发展想象力和创造力。 【解析】本题考查的是角色游戏过程的具体指导，需要从小班、中班、大班不同的年龄班来作答。 三、分析论述题（本大题共2小题，共21分） 1. （本小题共9分）材料A:小班幼儿在玩“水果店”的游戏，但是“水果店”里冷冷清清，幼儿各玩各的。这时，李老师以顾客的身份加入游戏中，“你们这里都有什么水果呀？我要买樱桃。”其他小朋友纷纷参与进来，“我要买香蕉”“我要买橘子”......水果店里热闹了起来。 材料B:李老师看到幼儿搭建了一艘小船，但是小船没有栏杆，便说：“你的小船很漂亮，但它没有栏杆，人会掉到水里去的，快给它加上栏杆吧！”幼儿连忙加上栏杆，使小船更像真的了。 （1）材料A中，幼儿玩的这种游戏有哪些特点？（2分） 【答案】材料A中玩的是角色游戏。 特点：①幼儿对社会生活的印象是角色游戏的源泉；②想象活动是角色游戏的支柱。 【解析】本题考查的是第八章幼儿游戏的相关知识，通过材料能判断出幼儿玩的是哪种游戏，并阐述这种游戏的特点。 （2)材料B中，李老师运用了创造性游戏的哪种指导方式？（2分） 【答案】以教师身份直接点拨的显性指导 【解析】教师指导幼儿游戏的方式有两种：教师作为游戏伙伴的隐性指导和以教师身份直接点拨的显性指导，材料中教师说“快给它加上栏杆吧”属于显性指导。 （3)创造性游戏的指导要求有哪些？（5分） 【答案】①尊重幼儿游戏的自主性，满足幼儿游戏的多种需要。 ②创造良好的能引发幼儿创造性游戏的环境，保证幼儿创造性游戏的时间。 ③通过观察确定指导幼儿游戏的方法和途径，引导游戏进程，提高游戏水平。 ④按照幼儿游戏发展的规律指导游戏。 ⑤探索多样化的指导方式。 【解析】本题考查的是创造性游戏的指导要求，考纲要求掌握的内容。 2.（本小题共12分）王老师是华夏幼儿园的一名优秀老师，她为人平和，说话亲切，面带微笑，孩子们非常喜欢她。王老师业务扎实，工作认真负责，班上孩子们的喜怒哀乐都逃不过她的火眼金睛，她经常进行教学反思，主动研究幼儿教育问题，总结经验，在幼教刊物上发表了多篇文章。 请问：（1）概括出幼儿教师职业的角色特点？（3分） 【答案】①教师是幼儿生活的照料者。②教师是幼儿学习的支持者。 ③教师是幼儿与社会沟通的中介者。 【解析】本题考查的是教师职业的角色特点。 （2）幼儿教师应具备哪些专业素养？（4分） 【答案】①事业心 ②具有健康的身心素质 ③具有较为扎实的教育和文化科学知识 ④具有多方面的能力素质 【解析】本题考查的是教师应具备的专业素养，一定要和具备的能力素质做区分。 （3）材料中主要体现了王老师的哪些能力素质？除此之外，幼儿教师还应具备哪些能力素质？（5分） 【答案】体现了：观察和了解幼儿的能力；教育研究能力；教育监控能力。 还具备：组织管理班级的能力；沟通能力。 【解析】材料中“班上孩子们的喜怒哀乐都逃不过她的火眼金睛”，体现了观察和了解幼儿的能力；“她经常进行教学反思”体现了教育监控能力；“主动研究幼儿教育问题，总结经验”体现了教育研究能力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $