专项提升05：1～6的表内除法（计算专练）（考点梳理+方法点拨+重难点讲解+巩固提升训练）二年级数学上册（人教版·新教材）

【专项提升】2025-2026学年人教版二年级数学上册（新教材） 第三单元、1～6的表内除法 专项提升05：1～6的表内除法（计算专练） （考点梳理+方法点拨+重难点讲解+巩固提升训练） 考点1：1～6的表内除法 考点1：1～6的表内除法 1、考点解读​：本考点是除法运算的基础，核心是让学生理解“除法是平均分的逆运算”，掌握“把一个数平均分成几份，求每份是多少”（等分除）和“求一个数里包含几个另一个数”（包含除）两种基本意义，能熟练运用1～6的乘法口诀求商。​ 2、出题类型​ （1）基础口算型：直接给出除法算式，考查口诀求商的熟练度。​ （2）口诀关联型：根据乘法口诀填数。 （3）​图文结合型：通过图片展示平均分的过程，根据图列除法算式。 3、核心思路​ （1）理解除法的两种意义：​ ①等分除（求每份数）：已知总数和平均分的份数，用“总数÷份数=每份数”。​ ②包含除（求份数）：已知总数和每份数，用“总数÷每份数=份数”。​ （2）用乘法口诀求商：​确定算式中的“被除数”和“除数”，思考“除数和几相乘得被除数”，对应的口诀就是求商的依据。​ （3）解决图文题：​先判断是“等分”还是“包含”（看问题求“每份多少” 还是 “能分几份”）；​ 从情境/图片中提取 “总数”“份数” 或 “每份数”；​ （4）列出除法算式，用口诀算出商。​ 【名师点拨】 （1）区分“等分”与“包含”，避免列错算式：​ ①若问题中出现“平均分成n份”“每组分n个”（强调“份数”），用等分除（总数÷份数=每份数）；​ ②若问题中出现“每n个一份”“能分n份”（强调“每份数”），用包含除（总数÷每份数=份数）；​ （2）牢记“口诀求商”的逻辑，避免背错口诀：​ （3）注意易混淆口诀。​ 题型01：直接计算题 【典型例题】（25-26·二年级上·全国）口算。 24÷6＝     8÷2＝     6÷2＝     25÷5＝ 30÷5＝     12÷4＝     15÷3＝     16÷4＝ 【变式训练1】（24-25·二年级上·安徽滁州）口算。 20÷4＝         15÷5＝          24÷6＝            3×6＝ 30÷5＝         5×5＝           4×6＝              16÷4＝ 【变式训练2】（24-25·二年级上·江苏泰州）看谁算得又对又快。 9＋12＝         6÷1＝         9÷3＝         2÷2＝ 5÷5＝         20÷5＝         16÷4＝         6×5＝ 题型02：口诀关联题型 【典型例题】（24-25·二年级·河北邯郸）先补全口诀，再根据口诀写出两个除法算式。 三六( )         ( )五得五          四( )二十四                                                 【变式训练1】（24-25·二年级·福建福州）根据口诀“三五十五”写出两道除法算式： ， 。 【变式训练2】（24-25·二年级·河南信阳）看口诀，写算式。 四六二十四                  五五二十五 × ＝           × ＝ × ＝           ÷ ＝ ÷ ＝ ÷ ＝ 题型03：看图列式题 【典型例题】（24-25·二年级·福建莆田）看图列式计算。 （     ） 【变式训练1】（24-25·二年级·全国）看图列式计算。 （份） 【变式训练2】（24-25·二年级·浙江杭州）看图列式计算。 （    ）       （    ） 1．（24-25·二年级·河北邯郸）4÷4＝( )，用到的乘法口诀是( )，商是( )。 2．（24-25·二年级·黑龙江佳木斯）计算24÷4和24÷6时，都可以用口诀( )来计算。 3．（24-25·二年级·黑龙江佳木斯）12÷3＝( )，读作( )，想口诀( )可以求出商。 4．（24-25·二年级·湖南永州）在算式18÷6＝3中，除数是( )，商是( )，计算时所用的口诀是( )。 5．（25-26·二年级上·全国·）口算。　 5×2＝     24÷6＝     20÷4＝     12－3＝ 3×6＝     30＋6＝     6÷6＝     9÷3＝ 2×4＝     15＋5＝     8÷2＝     16÷4＝ 6．（25-26·二年级上·全国）直接写出得数。 24÷6＝     30÷5＝     12－6＝     20÷4＝ 15÷3＝     5×2＝     18÷3＝     25＋5＝ 24÷4＝     20÷5＝     4×3＝     16÷4＝ 7．（23-24·二年级上·辽宁）计算。   14÷7＝         10÷2＝         20÷4＝ 15÷3＝         20÷5＝         6÷2＝         18÷3＝ 8．（25-26·二年级·全国）看图列式计算。 （个） 9．（25-26·二年级上·全国）看图列式计算。 ×＝（个）     ÷＝（盘）     ÷＝（个） 10．（25-26·二年级·全国）看图列式计算。      （个） 11．（25-26·二年级上·全国）看图列式计算。 （个） （个）     （组） 12．（25-26·二年级上·全国）看图列式计算。 （个） 13．（25-26·二年级上·全国）看图列式计算。 14．（25-26·二年级上·全国）看图写算式和口诀。 ( )×( )＝( )（个） ( )÷( )＝( )（份） ( )÷( )＝( )（个） 口诀： 15．（25-26·二年级上·全国）看图写算式和口诀。 ( )×( )＝( ) ( )÷( )＝( ) ( )÷( )＝( ) 口诀： 16．（25-26·二年级上·全国）想一想，算一算。 平均每盘放几个马卡龙？ （    ） 想口诀：__________。 17．（25-26·二年级上·全国）看图列式计算。      ＝（组） 18．（24-25·二年级·福建龙岩）在下面的方框中，先用你喜欢的图形表示“三四十二”这句口诀，再看图写出算式并计算。 乘法算式：___________ 除法算式：___________ 6 / 16 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【专项提升】2025-2026学年人教版二年级数学上册（新教材） 第三单元、1～6的表内除法 专项提升05：1～6的表内除法（计算专练） （考点梳理+方法点拨+重难点讲解+巩固提升训练） 考点1：1～6的表内除法 考点1：1～6的表内除法 1、考点解读​：本考点是除法运算的基础，核心是让学生理解“除法是平均分的逆运算”，掌握“把一个数平均分成几份，求每份是多少”（等分除）和“求一个数里包含几个另一个数”（包含除）两种基本意义，能熟练运用1～6的乘法口诀求商。​ 2、出题类型​ （1）基础口算型：直接给出除法算式，考查口诀求商的熟练度。​ （2）口诀关联型：根据乘法口诀填数。 （3）​图文结合型：通过图片展示平均分的过程，根据图列除法算式。 3、核心思路​ （1）理解除法的两种意义：​ ①等分除（求每份数）：已知总数和平均分的份数，用“总数÷份数=每份数”。​ ②包含除（求份数）：已知总数和每份数，用“总数÷每份数=份数”。​ （2）用乘法口诀求商：​确定算式中的“被除数”和“除数”，思考“除数和几相乘得被除数”，对应的口诀就是求商的依据。​ （3）解决图文题：​先判断是“等分”还是“包含”（看问题求“每份多少” 还是 “能分几份”）；​ 从情境/图片中提取 “总数”“份数” 或 “每份数”；​ （4）列出除法算式，用口诀算出商。​ 【名师点拨】 （1）区分“等分”与“包含”，避免列错算式：​ ①若问题中出现“平均分成n份”“每组分n个”（强调“份数”），用等分除（总数÷份数=每份数）；​ ②若问题中出现“每n个一份”“能分n份”（强调“每份数”），用包含除（总数÷每份数=份数）；​ （2）牢记“口诀求商”的逻辑，避免背错口诀：​ （3）注意易混淆口诀。​ 题型01：直接计算题 【典型例题】（25-26·二年级上·全国）口算。 24÷6＝     8÷2＝     6÷2＝     25÷5＝ 30÷5＝     12÷4＝     15÷3＝     16÷4＝ 【答案】4；2；3；5 6；3；5；4 【变式训练1】（24-25·二年级上·安徽滁州）口算。 20÷4＝         15÷5＝          24÷6＝            3×6＝ 30÷5＝         5×5＝           4×6＝              16÷4＝ 【答案】5；3；4；18 6；25；24；4 【变式训练2】（24-25·二年级上·江苏泰州）看谁算得又对又快。 9＋12＝         6÷1＝         9÷3＝         2÷2＝ 5÷5＝         20÷5＝         16÷4＝         6×5＝ 【答案】；；；； ；；；； 题型02：口诀关联题型 【典型例题】（24-25·二年级·河北邯郸）先补全口诀，再根据口诀写出两个除法算式。 三六( )         ( )五得五          四( )二十四                                                 【答案】 十八 一 六 18÷6＝3 5÷5＝1 24÷6＝4 18÷3＝6 5÷1＝5 24÷4＝6 【分析】除法算式为：被除数÷除数＝商。 根据口诀写除法算式时，口诀中的后一个数是被除数，前两个数可分别为除数和商，据此写出两道除法算式。 【详解】由分析可得： 根据口诀“三六十八”，可以写出两道除法算式：18÷6＝3；18÷3＝6； 根据口诀“一五得五”，可以写出两道除法算式：5÷5＝1；5÷1＝5； 根据口诀“四六二十四”，可以写出两道除法算式：24÷6＝4；24÷4＝6。 【变式训练1】（24-25·二年级·福建福州）根据口诀“三五十五”写出两道除法算式： ， 。 【答案】 15÷3＝5 15÷5＝3 【分析】除法算式中“被除数÷除数＝商”。根据乘法口诀写除法算式时，口诀中的后一个数为被除数，前两个数一个作除数，一个作商。 【详解】由分析得： 根据口诀“三五十五”写出两道除法算式：15÷3＝5，15÷5＝3。 【变式训练2】（24-25·二年级·河南信阳）看口诀，写算式。 四六二十四                  五五二十五 × ＝           × ＝ × ＝           ÷ ＝ ÷ ＝ ÷ ＝ 【答案】 4 6 24 5 5 25 6 4 24 25 5 5 24 4 6 24 6 4 【分析】乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，写算式时两个乘数可互换位置。 根据乘法口诀求商时，口诀中的后一个数作为被除数，前面两个数一个作除数另一个作商。 【详解】四六二十四 4×6＝24 6×4＝24 24÷4＝6 24÷6＝4 五五二十五 5×5＝25 25÷5＝5 题型03：看图列式题 【典型例题】（24-25·二年级·福建莆田）看图列式计算。 （     ） 【答案】12÷2＝6（个） 【分析】将12个球平均放到2个筐里，用除法可以求出每个筐里放几个。 【详解】12÷2＝6（个） 每个筐里放6个。 【变式训练1】（24-25·二年级·全国）看图列式计算。 （份） 【答案】16÷4＝4 【分析】从图上可得：一共有16个茄子，已知每4个为一份，要求可以分成多少份，根据除法的意义，用16除以4进行解答即可。 【详解】根据题意可得： 16÷4＝4（份） 可以分成4份。 【变式训练2】（24-25·二年级·浙江杭州）看图列式计算。 （    ）       （    ） 【答案】24÷4＝6（幅） 24÷6＝4（个） 【分析】根据题图可知，每个爱心画框里有6幅，有这样的4个爱心画框，一共放了24幅画；画的总数量除以爱心画框的个数，等于每个画框里有多少幅画，画的总数量除以每个爱心画框里画的数量，等于需要多少个这样的画框，据此解答。 【详解】根据分析可得： 24÷4＝6（幅） 24÷6＝4（个） 1．（24-25·二年级·河北邯郸）4÷4＝( )，用到的乘法口诀是( )，商是( )。 【答案】 1 一四得四 1 【分析】除法算式为：被除数÷除数＝商，根据乘法口诀计算除法算式时，口诀中的后一个数是被除数，前两个数分别为除数和商。 【详解】4÷4＝1，用到的乘法口诀是一四得四，商是1。 2．（24-25·二年级·黑龙江佳木斯）计算24÷4和24÷6时，都可以用口诀( )来计算。 【答案】四六二十四 【分析】根据6的乘法口诀“四六二十四”，结合题干要求进行解答即可。 【详解】计算24÷4和24÷6时，都可以用口诀“四六二十四”来计算。 3．（24-25二年级·黑龙江佳木斯）12÷3＝( )，读作( )，想口诀( )可以求出商。 【答案】 4 12除以3等于4 三四十二 【分析】计算12÷3的商时，根据口诀“三四十二”来解答；除法算式为：被除数÷除数＝商，除法算式从左往右读，数字直接读出，“÷”读作除以，“＝”读作等于，据此解答。 【详解】由分析可得： 12÷3＝4，读作12除以3等于4，想口诀三四十二可以求出商。 4．（24-25·二年级·湖南永州）在算式18÷6＝3中，除数是( )，商是( )，计算时所用的口诀是( )。 【答案】 6 3 三六十八 【分析】在除法算式里，除号前面的数叫被除数，后面的数叫除数，最后的结果叫商。 根据乘法口诀求商时，口诀中后一个数作被除数，前面两个数一个数作除数，另一个数作商。 计算18÷6＝3时，需要想“6乘几等于18”，对应的乘法口诀是 三六十八。 【详解】在算式18÷6＝3中，除数是6，商是3，计算时所用的口诀是三六十八。 5．（25-26·二年级上·全国·）口算。　 5×2＝     24÷6＝     20÷4＝     12－3＝ 3×6＝     30＋6＝     6÷6＝     9÷3＝ 2×4＝     15＋5＝     8÷2＝     16÷4＝ 【答案】10；4；5；9； 18；36；1；3； 8；20；4；4 6．（25-26·二年级上·全国）直接写出得数。 24÷6＝     30÷5＝     12－6＝     20÷4＝ 15÷3＝     5×2＝     18÷3＝     25＋5＝ 24÷4＝     20÷5＝     4×3＝     16÷4＝ 【答案】4；6；6；5   5；10；6；30   6；4；12；4 7．（23-24·二年级上·辽宁）计算。   14÷7＝         10÷2＝         20÷4＝ 15÷3＝         20÷5＝         6÷2＝         18÷3＝ 【答案】 2 5 5 5 4 3 6 8．（25-26·二年级·全国）看图列式计算。 （个） 【答案】图见详解 10÷2＝5 【分析】数一数可知，一共有10个△，平均分成了2份，每份有5个△，据此画图；△的总个数÷平均分的份数＝每份的个数。 【详解】分一分如图： 10÷2＝5（个） 9．（25-26·二年级上·全国）看图列式计算。 ×＝（个）     ÷＝（盘）     ÷＝（个） 【答案】4×5＝20； 20÷4＝5； 20÷5＝4 【分析】每盘有4个苹果，有5盘。 则每盘的数量×盘数＝总数量； 总数量÷每盘的数量＝盘数； 总数量÷盘数＝每盘的数量。 【详解】由分析得： 4×5＝20（个） 20÷4＝5（盘） 20÷5＝4（个） 10．（25-26·二年级·全国）看图列式计算。      （个） 【答案】8÷4＝2 【分析】一共有8个△，平均分成4份，则△的总数量÷平均分成的份数＝每份的数量。 【详解】8÷4＝2（个） 每份是2个。 11．（25-26·二年级上·全国）看图列式计算。 （个） （个）     （组） 【答案】6×4＝24； 24÷4＝6； 24÷6＝4 【分析】每组有6个蘑菇，有这样的4组。 则每组的数量×组数＝总数量； 总数量÷组数＝每组的数量； 总数量÷每组的数量＝组数。 【详解】6×4＝24（个） 24÷4＝6（个） 24÷6＝4（组） 12．（25-26·二年级上·全国）看图列式计算。 （个） 【答案】15÷3＝5 【分析】由图可知，一共有15个苹果，把它们平均分到3个盘子里，则苹果的总数量÷平均分的盘数＝每盘苹果的数量。 【详解】15÷3＝5（个） 每盘分5个苹果。 13．（25-26·二年级上·全国）看图列式计算。 【答案】6÷2＝3 【分析】根据题图，把6个○平均放在2个圆圈内，求每个圆圈放几个○，用○的总个数÷圆圈的个数＝每个圆圈放几个○，据此解答。 【详解】6÷2＝3 每个圆圈放3个。 14．（25-26·二年级上·全国）看图写算式和口诀。 ( )×( )＝( )（个） ( )÷( )＝( )（份） ( )÷( )＝( )（个） 口诀： 【答案】 6 3 18 18 6 3 18 3 6 三六十八 【分析】根据题意，每份有6个鸡蛋，有这样的3份。 每份的数量×份数＝总数量； 总数量÷每份的数量＝份数； 总数量÷份数＝每份的数量。 除法算式中被除数是口诀中的后一个数，除数和商分别为口诀中的前两个数。 【详解】6×3＝18（个） 18÷6＝3（份） 18÷3＝6（个） 口诀：三六十八 15．（25-26·二年级上·全国）看图写算式和口诀。 ( )×( )＝( ) ( )÷( )＝( ) ( )÷( )＝( ) 口诀： 【答案】 4 5 20 20 4 5 20 5 4 四五二十 【分析】根据题图，每串有4个果子，有5串，用每串的数量×串数＝一共的数量，用一共的数量÷每串的数量＝串数，用一共的数量÷串数＝每串的数量。据此解答。 【详解】根据分析： 4×5＝20（个） 20÷4＝5（串） 20÷5＝4（个） 口诀：四五二十。 16．（25-26·二年级上·全国）想一想，算一算。 平均每盘放几个马卡龙？ （    ） 想口诀：__________。 【答案】10÷2＝5（个）   二五一十 【分析】根据题图，先数一数，一共有10个马卡龙，有2个盘子，把这些马卡龙平均放在两个盘子里，每个盘子放几个，用总数÷盘子数量＝每个盘子中的数量，想乘法算除法，二五一十。据此解答。 【详解】根据分析： 10÷2＝5（个） 想口诀：二五一十 平均每个盘子放5个。 17．（25-26·二年级上·全国）看图列式计算。      ＝（组） 【答案】18÷3＝6 【分析】一共有18个△，每3个分为一组，求分了几组，用除法计算，即△的总数量÷每组的数量＝分的组数。 【详解】18÷3＝6（组） 分了6组。 18．（24-25·二年级·福建龙岩）在下面的方框中，先用你喜欢的图形表示“三四十二”这句口诀，再看图写出算式并计算。 乘法算式：___________ 除法算式：___________ 【答案】图见详解； 3×4＝12；4×3＝12； 12÷3＝4；12÷4＝3 【分析】“三四十二”表示3个4的和或4个3的和，用图表示时，可以每行画4个○，画3行，或每行或3个○，画4行。写乘法算式时，每行的数量×行数＝总数量；行数×每行的数量＝总数量；写除法算式时，总数量÷每行的数量＝行数；总数量÷行数＝每行的数量。 【详解】由分析得： （画法不唯一） 乘法算式：3×4＝12；4×3＝12； 除法算式：12÷3＝4；12÷4＝3 6 / 16 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $