第二单元空气和氧气知识总结--2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

该初中化学单元知识清单系统梳理了第二单元内容，涵盖空气组成、氧气性质与制法、实验操作等核心范畴，搭建了从“物质分类”到“实验现象对比”再到“制备原理应用”的递进式学习架构。 清单采用“实验要点分点解析”和“现象对比记忆”组织知识，如标注铁丝燃烧集气瓶放水目的、高锰酸钾制氧步骤“查装定点收离熄”，培养科学探究与实践能力。设计“易错操作提示”，如试管口略向下倾斜原因，帮助学生形成严谨科学态度，教师可精准教学，提升复习效率。

二单元知识总结 1、空气中氧气含量的测定：实验现象：①红磷燃烧 ，②冷却后，集气瓶内吸入的水的体积约为集气瓶内空气体积的 。 若测得水面上升小于1/5体积的原因可能是： 。此实验还可以得出剩余的气体（是氮气） 的结论。 2、法国化学家 提出了空气主要是 组成的。 3、空气的成分按 计算，大约是 。空气的成分以氮气和氧气为主，属于 物。 混合物：由 物质组成的物质。例如：自然界的物质（海水、河水、矿石、石油、煤、空气）。各种溶液（石灰水、稀盐酸）。合金（生铁、不锈钢、黄铜）。 纯净物：由 物质组成的。 4、排放到大气中的有害物质，大致可分为 和 两类，有害气体有 5、氧气的用途： 。 6、氮气的用途：制硝酸和化肥、用作保护气、食品包装时充氮气防腐是因为 、液氮冷冻麻醉。 7、稀有气体的用途：（有氦、氖、氩、氪、氙）也叫惰性气体。用作保护气,原因是 ；用作电光源（如航标灯、强照明灯、闪光灯、霓虹灯）和激光技术，原因是 ；氦气用于探空气球是因为 。 8、氧气的物理性质：通常是一种　 　色　 味的气体；密度比空气　 　；　　 溶于水；液氧和固态氧呈　　色。 9、氧气的化学性质(与碳、硫、磷、铁丝反应) (1)概述:氧气的化学性质主要是其具有　　 　　性，是一种化学性质　　 　　　的气体。 (2) 与碳、硫、磷、铁丝反应的现象记忆要点如下： ①木炭与氧气反应的符号表达式： 在空气中燃烧的现象 在氧气中燃烧的现象 ② 硫与氧气反应的符号表达式： 在空气中燃烧的现象 在氧气中燃烧的现象 集气瓶中放少量水的目的是： ③ 磷与氧气反应的符号表达式： 在空气中燃烧的现象 集气瓶中放少量水的目的是： ④ 铁丝与氧气反应的符号表达式： 在空气中的现象 在氧气中燃烧的现象 集气瓶中放少量水的目的是： 铁丝为什么要盘成螺旋状 为什么要待火柴快燃尽时才插入集气瓶中 10、氧气的工业制法：方法是　　　　　　　　　(属于　　　　变化)。 11、高锰酸钾是 色固体，二氧化锰是 色 溶于水的粉末状固体。 实验室用 KMnO4 制取氧气时的原理： （1） 铁夹应夹在试管的 部。 （2）试管口要塞一团 ，目的是 (3)装固体的试管口要略向 倾斜，原因是要防止 （4）伸入试管中的导管应刚露出橡皮塞，不可太长，原因是 。 （5）收集氧气时，不要一看到气泡就马上收集，要等气泡 放出时，才开始收集氧气原因是 （6)用排水法收集氧气判断集满的方法是 ；若用向上排空气法收集氧气，验满的方法是 (7)收集完氧气，集气瓶应 在桌面上，原因是： 。 (8)实验完毕时要先 ，后 ，原因是 （9）的实验结束时，发现水槽中水变红了，可能的错误操作是 。 （10）实验室用 KMnO4 制取O2 的实验步骤用七个字概括是 。 12、收集氧气有两种方法： 一可用 排水集气法收集，原因是 该方法收集的氧气较 。 二可用 向上排空气法收集，原因是 ，该方法收集的氧气较 。 13、氧气的实验室制法(药品、原理、装置、收集、验满、操作顺序) 过氧化氢制氧气 (1)药品：　　　　　和MnO2( 色) (2)原理： (3)操作步骤：①装配仪器；②检查装置的 ； ③装MnO2；④滴加过氧化氢；⑤收集气体。 (4) 注意事项：长颈漏斗的下端要　　　　　　 　　，目的是 14、催化剂：在化学反应中能改变(可以是加快，也可以是减慢)其它物质的 ，而自身的 和 在反应前后都没有改变的物质(特点是：“ 　　　 ”) 1 学科网（北京）股份有限公司 $