第36讲 选考实验真题分析（专项训练）（浙江专用）2026年高考生物一轮复习讲练测

第37讲 选考实验真题分析 目录 01 课标达标练 【题型一】模拟卷实验分析 02 能力突破练（新情境+新思维） 03 高考溯源练（含2025高考真题） 题型一 模拟卷实验分析 1．下列关于高中生物酒精用途的叙述，正确的是(　 ) A.所有的50%的酒精都是消毒剂 B.油脂鉴定实验中，70%的酒精用于洗去多余的染料 C.95%的酒精可用于提取光合色素 D.95%的冷酒精能溶解DNA钠盐 2．下列关于“观察质壁分离及复原”及“观察叶绿体”这两个实验的叙述，正确的是(　 ) A.上述两个实验观察的均是死细胞 B.幼嫩黑藻叶片的叶肉细胞不能用于观察胞质环流现象 C.利用洋葱外表皮细胞做质壁分离及复原实验时无需染色 D.黑藻的叶肉细胞无法作为“观察质壁分离及复原实验”的材料 3．下列关于“探究酶相关性质的实验”叙述正确的是(　 ) A.探究“酶的专一性”实验中，可变因素是还原糖产生量 B.探究“温度对酶活性的影响”实验中，常用实验材料是H2O2 C.探究“酶的催化效率”实验中，使用新鲜且完整的鸡肝不影响实验结果 D.探究“pH对过氧化氢酶的影响”实验中，将反应小室旋转180°时开始计时 4．下列关于生物学实验的叙述，正确的是(　 ) A.甘蔗含糖量很高，是还原糖鉴定实验的理想材料 B.光合色素易溶于层析液中，在光合色素提取和分离实验中利用层析液提取色素 C.还原糖的鉴定实验中，样液与本尼迪特试剂需先混匀，再置于热水浴中 D.制作观察有丝分裂临时装片的步骤为解离→染色→漂洗→制片 5．“颜色反应”是鉴定特定物质的常用方法。下列叙述正确的是(　 ) A.为检测待测样液中是否含有葡萄糖，可以使用本尼迪特试剂检测 B.用苏丹Ⅲ染液检测组织切片内的油脂时，需用70%酒精洗去浮色 C.若待测样液中不含蛋白质或多肽，则加入双缩脲试剂后不会变色 D.可用龙胆紫或醋酸洋红染液染色，观察洋葱根尖分生区细胞中的染色体 6．多种生物实验的方法可以帮助我们更好地认识细胞的生理过程，下列相关叙述错误的是(　 ) A.用特殊的染色方法，可以区分多细胞生物凋亡细胞和坏死细胞 B.利用溴麝香草酚蓝溶液，可以检测酵母菌的厌氧呼吸过程中是否有酒精生成 C.利用差速离心的方法，可以将细胞中不同细胞器进行分离 D.利用同位素标记，可以研究光合作用光反应和碳反应中某些物质变化 7．为了探究血浆pH维持稳定的机制，设计实验比较：①蒸馏水、②人工配制的缓冲液、③血浆，分别滴加0.1 mol/L NaOH和0.1 mol/L HCl 后pH变化的情况。下列关于实验的设计和分析错误的是(　 ) A.每组中所加酸或碱的浓度和量是随机的 B.实验设计遵循对照原则 C.①加入酸或碱后pH变化明显 D.血浆和②在加入一定量的酸或碱时pH未发生很大变化 8．下列调查活动或实验中，所得实验数据与实际数值相比，可能偏大的是(　 ) A.使用稀释涂布平板法计数时，以菌落数统计接种的菌体数 B.样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个体 C.标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落 D.调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器(或干漏斗分离器)分离小动物没有打开电灯 9．某二倍体植物根尖细胞有丝分裂临时装片的观察结果如图，序号表示处于不同时期的细胞。下列有关叙述正确的是(　 ) A.几分钟后，①细胞中的染色体上的着丝粒移动到距离中央平面相等的位置 B.①细胞上一个时期中，纺锤丝可以直接连接细胞两极 C.②处进入间期的细胞都在大量合成整个分裂期所需的蛋白质 D.③细胞中的染色体均具有姐妹染色单体 10.生物科学发现史上有很多以狗为实验材料的经典实验，下列有关叙述不正确的是(　 ) A.每次给狗喂食时发出铃声，一段时间后狗只要听到铃声也会分泌唾液，这一现象属于条件反射 B.斯他林将狗的小肠黏膜与稀盐酸混合磨碎，制成提取液注射到另一只狗的血液中，结果引起了胰液的分泌，命名提取液中的化学物质为促胰液素，进而发现体液调节 C.班廷和贝斯特将狗的胰液管结扎，待胰脏萎缩至只剩胰岛正常后制成滤液，将滤液注射给切除胰脏的狗，结果狗不出现糖尿病症状，发现了胰岛素通过胰液管分泌释放 D.科学家手术摘除成年狗的甲状腺，狗会出现行动呆笨迟缓、精神萎靡等症状，证明甲状腺与神经系统的兴奋性有关 11.下列关于“减数分裂模型的制作研究”活动的描述中，错误的是(　 ) A.实验中共画3个纺锤体，后2个纺锤体都与第一个纺锤体垂直 B.实验最后，画4个圆圈，与其内的染色体一起，代表形成了新的细胞 C.若统计一次实验结果，则可形成2种类型的子细胞；若统计多次实验结果，则可形成4种类型子细胞 D.若模拟含3对同源染色体细胞的减数分裂，则需3种颜色的橡皮泥 12.生物实验中常用染色剂对物质进行鉴定，下列选项中实验材料、试剂及出现的显色反应的对应关系正确的是(　　) A．DNA-二苯胺溶液-绿色 B．花生子叶-苏丹Ⅲ染液-橙黄色 C．酒精-重铬酸钾溶液-橙红色 D．唾液淀粉酶-碘-碘化钾溶液-蓝色 13.“探究乙烯利对香蕉的催熟作用”活动的主要步骤包括：①乙烯利溶液处理香蕉；②置于密封袋中保存24h； ③取出香蕉并观察变化。下列叙述错误的是（    ） A．实验需设置清水处理组 B．全部香蕉贴标签后装入同一密封袋 C．密封袋中取出的香蕉置于相同且适宜环境，连续观测多日 D．通过观测香蕉的颜色、硬度和糖度等指标比较催熟效果 14.科研人员在实验中观察到以下结果。 组别 实验处理 实验结果 甲 给蝌蚪饲喂甲状腺组织碎片 提前发育成“微型蛙” 乙 切除蝌蚪的甲状腺 生长发育障碍，只能长成大蝌蚪 丙 切除蝌蚪的甲状腺并及时饲喂甲状腺激素 蝌蚪正常发育为青蛙 下列叙述正确的是（　　） A．甲组实验说明甲状腺分泌甲状腺激素 B．给乙组提供加碘食物，蝌蚪能正常发育为青蛙 C．实验说明甲状腺激素促进动物生长发育 D．该实验只应用减法原理研究甲状腺的作用 15.为探究废旧电池对水稻生长的影响，某同学设计了两组实验：在浇灌水稻的清水中，分别加入等量5%、15%的废旧电池溶液，其他条件相同。该实验有不严密之处，你认为应该采取的改进方法是（    ） A．增设一组添加10%的废旧电池溶液 B．增加只浇灌清水的组用于对照 C．对两组水稻进行不同强度的光照 D．增加用麦苗作实验材料的实验组，与水稻对比 1．高浓度NH4NO3会毒害野生型拟南芥幼苗，诱导幼苗根毛畸形分叉。为研究高浓度NH4NO3下乙烯合成前体（ACC）和生长素（IAA）在调节拟南芥幼苗根毛发育中的作用机制，科研人员进行了相关实验，部分结果如图所示。下列叙述正确的是（    ） 注：植株甲、乙分别是蛋白M缺失和蛋白N缺失的IAA不敏感型突变体。 A．实验因变量是甲、乙拟南芥突变体及分叉根毛比率 B．高浓度NH4NO3下，蛋白N是否缺失对ACC抑制根毛分叉没有影响 C．实验结果表明，IAA对根毛分叉的调节具有低浓度促进、高浓度抑制的作用 D．高浓度NH4NO3下，外源IAA对甲的根系保护效果比乙的好 2．下表表示某科研小组比较了不同脱毒方法对滁菊体内菊花B病毒（CVB）和菊花矮化类病毒（CSVd）脱除的效果；下图是对不同试管苗进行RT-PCR（逆转录PCR）后的电泳示意图（引物根据CVB的基因序列设计）。下列叙述正确的是（    ） 脱毒方法 样本存活数 脱除CSVd率/% 脱除CVB率/% 脱除（CSVd+CVB）率/% 第一组茎尖分生区组织培养 77 20.78 44.16 16.88 第二组热处理结合茎尖培养 71 36.62 63.38 35.21 第三组病毒唑结合茎尖培养 71 46.48 49.30 36.62 M：标准片段1：阴性对照 A．试管苗2、5号已成功脱去CVB B．只脱除CVB时，选择病毒唑结合茎尖分生区组织培养效果最佳 C．与第一组相比，热处理对试管苗同时脱去两种病毒的脱毒率没有显著作用 D．相比于第一组，热处理、病毒唑处理后，试管苗存活率下降 3．土壤中的微生物数量与脲酶活性可反映土壤的肥力。科研人员用不同的方式进行施肥，探究其对土壤微生物数量和脲酶活性的影响，结果如图。下列说法正确的是（    ）    A．土壤中只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素 B．有机肥可以为植物的生长提供物质和能量 C．土壤微生物数量与脲酶活性呈正相关，麦秸直接还田不利于提高土壤肥力 D．施用有机肥使农作物产量增加，导致该地人均生态足迹增大 4．将萝卜A和B的幼根切成大小和形状相同的萝卜条若干，均分为5组，分别放入不同浓度的蔗糖溶液中，记为甲~戊组。浸泡相同时间后，对各组萝卜条称重，结果如下图。假如蔗糖溶液与萝卜细胞之间只有水分交换。下列叙述错误的是（    ） A．实验开始时，萝卜A比B的细胞液浓度高 B．甲~戊组中，蔗糖溶液浓度最大的是乙组 C．萝卜A和B均未发生质壁分离的是乙组和丁组 D．戊组中，萝卜B与蔗糖溶液的水分交换处于动态平衡 5．青贮是一种以乳酸菌发酵为主保存饲料营养的制作方式，青贮过程中大肠杆菌、霉菌等杂菌的发酵会影响饲料的口感和品质。纤维单胞菌（CE)可将秸秆中的纤维素降解成可溶性糖。科研工作者用CE处理1kg水稻秸秆，再青贮30天后取样，进行微生物接种培养，测定青贮饲料中pH、可溶性糖的含量，并对其中的大肠杆菌和霉菌进行计数，结果如下表。 组别 pH 大肠杆菌（相对值） 霉菌（相对值） 可溶性糖（g/kg干重） 对照组 6.37 7.32 6.53 10.50 CE处理组 4.15 6.02 5.22 7.80 注：大肠杆菌菌落在含有伊红-亚甲基蓝培养基表面呈深紫色 下列叙述错误的是（　　） A．提供无氧环境有利于青贮，该环境下乳酸菌发酵可导致饲料温度升高 B．将样品涂布到含伊红-亚甲基蓝的培养基进行培养，可对大肠杆菌计数 C．对照组可溶性糖含量高，说明青贮过程中乳酸菌发酵产生更多乳酸 D．CE处理后可抑制大肠杆菌、霉菌的生长，提升饲料的口感和品质 一、单选题 1．（2022·浙江6月·高考真题）某同学欲制作DNA双螺旋结构模型,已准备了足够的相关材料,下列叙述正确的是 (　) A.在制作脱氧核苷酸时,需在磷酸上连接脱氧核糖和碱基 B.制作模型时,鸟嘌呤与胞嘧啶之间用2个氢键连接物相连 C.制成的模型中,腺嘌呤与胞嘧啶之和等于鸟嘌呤和胸腺嘧啶之和 D.制成的模型中,磷酸和脱氧核糖交替连接位于主链的内侧 2．（2022·浙江1月·高考真题）在“减数分裂模型的制作研究”活动中,先制作4个蓝色(2个5 cm、21个8 cm)和4个红色(2个5 cm、2个8 cm)的橡皮泥条,再结合细铁丝等材料模拟减数分裂过程。下列叙述错误的是 (　) A.将2个5 cm蓝色橡皮泥条扎在一起,模拟1个已经复制的染色体 B.将4个8 cm橡皮泥条按同颜色扎在一起再并排,模拟1对同源染色体的配对 C.模拟减数分裂后期Ⅰ时:细胞同一极的橡皮泥条颜色要不同 D.模拟减数分裂后期Ⅱ时:细胞一极的橡皮泥条要与另一极的相同 3．（2021·浙江6月·高考真题）下列关于酶的特性及其影响因素相关实验的叙述,正确的是 (　　) A.“酶的催化效率”实验中,若以熟马铃薯块茎代替生马铃薯块茎,实验结果相同 B.“探究pH对过氧化氢酶的影响”实验中,分别加入不同pH的缓冲液后再加入底物 C.“探究酶的专一性”实验中,设置1、2号试管的目的是检验酶液中是否混有还原糖 D.设计温度对蛋白酶活性影响的实验方案时,可选择本尼迪特试剂检测反应产物 4．（2021·浙江6月·高考真题）“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”实验中,观察到的一个视野如图所示。下列属于箭头所指细胞分裂期的上一时期的特点是 (　　) 图2-3-1 A.出现染色体,核膜开始解体 B.着丝粒分裂,姐妹染色单体分离 C.染色体凝聚,着丝粒排列在赤道面上 D.纺锤体消失,细胞板扩展形成新的细胞壁 5．（2021·浙江1月·高考真题）在进行“观察叶绿体”的活动中,先将黑藻放在光照、温度等适宜条件下预处理培养,然后进行观察。下列叙述正确的是 (　　) A.制作临时装片时,实验材料不需要染色 B.黑藻是一种单细胞藻类,制作临时装片时不需切片 C.预处理可减少黑藻细胞中叶绿体的数量,便于观察 D.在高倍镜下可观察到叶绿体中的基粒由类囊体堆叠而成 二、填空题 6．（2025·浙江1月·高考真题）为研究药物D对机体生理功能的影响和药物Z对细胞增殖的影响,某同学进行以下实验并提出一个实验方案。 回答下列问题: (1)给一组大鼠隔日注射药物D,每隔一定时间,测定该组大鼠的血糖浓度和尿糖浓度。实验结果:血糖浓度增加,出现尿糖且其浓度增加。 ①由上述实验结果推测,药物D损伤了大鼠的____________细胞,大鼠肾小管中葡萄糖含量增加,会使其尿量________。同时大鼠的进食量增加,体重下降,原因是__________________________________________________________________________。  ②检测尿中是否有葡萄糖,可选用的试剂是________________。  (2)为验证药物Z对肝癌细胞增殖有抑制作用,但对肝细胞增殖无抑制作用,根据以下材料和用具,完善实验思路,预测实验结果。 材料和用具:若干份细胞数为N的大鼠肝癌细胞悬液和肝细胞悬液、细胞培养液、药物Z、细胞培养瓶、CO2培养箱、显微镜等。 (说明与要求:细胞的具体计数方法不作要求,不考虑加入药物Z对培养液体积的影响,实验条件适宜。) ①完善实验思路。 ⅰ.取细胞培养瓶,分为A、B、C、D四组,分别加入细胞培养液。 ⅱ. ︙ ︙ ②预测实验结果(设计一个坐标,用柱形图表示最后一次检测结果)。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 第37讲 选考实验真题分析 目录 01 课标达标练 【题型一】模拟卷实验分析 02 能力突破练（新情境+新思维） 03 高考溯源练（含2025高考真题） 题型一 模拟卷实验分析 1．下列关于高中生物酒精用途的叙述，正确的是(　 ) A.所有的50%的酒精都是消毒剂 B.油脂鉴定实验中，70%的酒精用于洗去多余的染料 C.95%的酒精可用于提取光合色素 D.95%的冷酒精能溶解DNA钠盐 【答案】C 【详解】消毒常用75%的酒精，观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒，用50%的酒精洗去浮色，A、B错误；提取光合色素可用95%的酒精，C正确；DNA钠盐不溶于酒精，但细胞中的某些蛋白质溶于酒精，D错误。 故选C。 2．下列关于“观察质壁分离及复原”及“观察叶绿体”这两个实验的叙述，正确的是(　 ) A.上述两个实验观察的均是死细胞 B.幼嫩黑藻叶片的叶肉细胞不能用于观察胞质环流现象 C.利用洋葱外表皮细胞做质壁分离及复原实验时无需染色 D.黑藻的叶肉细胞无法作为“观察质壁分离及复原实验”的材料 【答案】C 【详解】“观察质壁分离及复原”及“观察叶绿体”这两个实验观察的均是活细胞，A错误；幼嫩黑藻叶片的叶肉细胞是活细胞，能观察到胞质环流现象，B错误；做质壁分离及复原实验需要保持细胞的活性，利用洋葱外表皮细胞做质壁分离及复原实验时无需染色，C正确；黑藻的叶肉细胞含有叶绿体，用来观察质壁分离及复原，现象明显，D错误。 故选C。 3．下列关于“探究酶相关性质的实验”叙述正确的是(　 ) A.探究“酶的专一性”实验中，可变因素是还原糖产生量 B.探究“温度对酶活性的影响”实验中，常用实验材料是H2O2 C.探究“酶的催化效率”实验中，使用新鲜且完整的鸡肝不影响实验结果 D.探究“pH对过氧化氢酶的影响”实验中，将反应小室旋转180°时开始计时 【答案】D 【详解】探究“酶的专一性”实验中，可变因素是还原糖是否产生，A错误；由于温度对H2O2的分解速率有影响，因此不能用H2O2和H2O2酶代替淀粉和淀粉酶作实验材料来探究温度对酶活性的影响，B错误；探究“酶的催化效率”实验中，使用新鲜且研磨的鸡肝，C错误；探究“pH对过氧化氢酶的影响”实验中，反应小室旋转180°，使H2O2溶液接触滤纸片，每隔30秒读取并记录数据一次，共进行4次，D正确。 故选D。 4．下列关于生物学实验的叙述，正确的是(　 ) A.甘蔗含糖量很高，是还原糖鉴定实验的理想材料 B.光合色素易溶于层析液中，在光合色素提取和分离实验中利用层析液提取色素 C.还原糖的鉴定实验中，样液与本尼迪特试剂需先混匀，再置于热水浴中 D.制作观察有丝分裂临时装片的步骤为解离→染色→漂洗→制片 【答案】C 【详解】甘蔗富含蔗糖，属于非还原糖，甘蔗不是还原糖鉴定实验的理想材料，A错误；光合色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用95%的酒精等提取光合色素，而用层析液分离色素，B错误；还原糖的鉴定实验中，先将样液与本尼迪特试剂混匀，再进行水浴加热，可出现显色反应，C正确；制作观察有丝分裂临时装片的步骤：解离→漂洗→染色→制片，D错误。 故选C。 5．“颜色反应”是鉴定特定物质的常用方法。下列叙述正确的是(　 ) A.为检测待测样液中是否含有葡萄糖，可以使用本尼迪特试剂检测 B.用苏丹Ⅲ染液检测组织切片内的油脂时，需用70%酒精洗去浮色 C.若待测样液中不含蛋白质或多肽，则加入双缩脲试剂后不会变色 D.可用龙胆紫或醋酸洋红染液染色，观察洋葱根尖分生区细胞中的染色体 【答案】D 【详解】本尼迪特试剂可用来检测还原糖，而还原糖不只有葡萄糖，因此本尼迪特试剂只能检测待测样液中是否含有还原糖，A错误；用苏丹Ⅲ染液检测组织切片内的油脂时，需用50%酒精洗去浮色，B错误；双缩脲试剂是与肽键发生反应，如待测样液中含有二肽，则在待测样液中加入双缩脲试剂后，试管内液体变为蓝色，C错误；龙胆紫等碱性染料可将染色体染成深色，便于观察洋葱根尖分生区细胞中的染色体，D正确。 故选D。 6．多种生物实验的方法可以帮助我们更好地认识细胞的生理过程，下列相关叙述错误的是(　 ) A.用特殊的染色方法，可以区分多细胞生物凋亡细胞和坏死细胞 B.利用溴麝香草酚蓝溶液，可以检测酵母菌的厌氧呼吸过程中是否有酒精生成 C.利用差速离心的方法，可以将细胞中不同细胞器进行分离 D.利用同位素标记，可以研究光合作用光反应和碳反应中某些物质变化 【答案】B 【详解】细胞凋亡会出现膜包裹的凋亡小体，细胞坏死则不会，且细胞凋亡没有内含物释放，可用特殊的染色方法，区分多细胞生物凋亡细胞和坏死细胞，A正确；利用溴麝香草酚蓝溶液，可以检测酵母菌的细胞呼吸是否产生CO2，B错误；利用差速离心的方法，可以将细胞中不同细胞器进行分离，C正确；利用同位素标记，可以研究光合作用光反应和碳反应中某些物质变化，比如，碳反应中有机物的合成顺序等，D正确。 故选B。 7．为了探究血浆pH维持稳定的机制，设计实验比较：①蒸馏水、②人工配制的缓冲液、③血浆，分别滴加0.1 mol/L NaOH和0.1 mol/L HCl 后pH变化的情况。下列关于实验的设计和分析错误的是(　 ) A.每组中所加酸或碱的浓度和量是随机的 B.实验设计遵循对照原则 C.①加入酸或碱后pH变化明显 D.血浆和②在加入一定量的酸或碱时pH未发生很大变化 【答案】A 【详解】探究实验需要遵循单一变量原则，该实验的自变量为是否含有缓冲物质，每组中所加酸或碱的浓度和量都属于无关变量，都需相同，A错误；本实验中已经设置对照组，即①蒸馏水为空白对照，②人工配制的缓冲液、③血浆为实验组，B正确；①中没有缓冲物质，因此加入酸或碱后pH变化明显，C正确；血浆和②中都含有缓冲物质，因此在加入酸或碱后pH都未发生很大变化，D正确。 故选A。 8．下列调查活动或实验中，所得实验数据与实际数值相比，可能偏大的是(　 ) A.使用稀释涂布平板法计数时，以菌落数统计接种的菌体数 B.样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个体 C.标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落 D.调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器(或干漏斗分离器)分离小动物没有打开电灯 【答案】C 【详解】平板上长出的菌落可能是由两个或以上的细胞增殖产生的细胞群体，所以以菌落数统计接种的菌体数会偏小，A不符合题意；样方法调查草地中的蒲公英时，只统计样方内的个体，会导致所得到的数值可能比实际数值偏小，B不符合题意；用标志重捕法调查一定范围内某动物的种群密度，若标志物脱落，则会导致所得到的数值可能比实际数值偏大，C符合题意；土壤小动物具有避光、避高温、趋湿的特性，调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器(或干漏斗分离器)采集小动物，若没有打开电灯，则所得到的数值可能比实际数值偏小，D不符合题意。 故选C。 9．某二倍体植物根尖细胞有丝分裂临时装片的观察结果如图，序号表示处于不同时期的细胞。下列有关叙述正确的是(　 ) A.几分钟后，①细胞中的染色体上的着丝粒移动到距离中央平面相等的位置 B.①细胞上一个时期中，纺锤丝可以直接连接细胞两极 C.②处进入间期的细胞都在大量合成整个分裂期所需的蛋白质 D.③细胞中的染色体均具有姐妹染色单体 【答案】B 【详解】由于该实验中细胞已死亡，故不会发生着丝粒的移动，A错误；①细胞上一个时期为有丝分裂中期，纺锤丝可以直接连接细胞两极，B正确；G1期主要合成DNA复制所需的蛋白质，S期主要发生DNA复制，G2期合成分裂期所需的蛋白质，C错误；③细胞属于有丝分裂末期，染色体均不具有姐妹染色单体，D错误。 故选B。 10.生物科学发现史上有很多以狗为实验材料的经典实验，下列有关叙述不正确的是(　 ) A.每次给狗喂食时发出铃声，一段时间后狗只要听到铃声也会分泌唾液，这一现象属于条件反射 B.斯他林将狗的小肠黏膜与稀盐酸混合磨碎，制成提取液注射到另一只狗的血液中，结果引起了胰液的分泌，命名提取液中的化学物质为促胰液素，进而发现体液调节 C.班廷和贝斯特将狗的胰液管结扎，待胰脏萎缩至只剩胰岛正常后制成滤液，将滤液注射给切除胰脏的狗，结果狗不出现糖尿病症状，发现了胰岛素通过胰液管分泌释放 D.科学家手术摘除成年狗的甲状腺，狗会出现行动呆笨迟缓、精神萎靡等症状，证明甲状腺与神经系统的兴奋性有关 【答案】C 【详解】班廷和贝斯特通过实验发现了胰岛素不是通过胰液管分泌释放，而是由胰岛分泌细胞分泌的，C错误。 故选C。 11.下列关于“减数分裂模型的制作研究”活动的描述中，错误的是(　 ) A.实验中共画3个纺锤体，后2个纺锤体都与第一个纺锤体垂直 B.实验最后，画4个圆圈，与其内的染色体一起，代表形成了新的细胞 C.若统计一次实验结果，则可形成2种类型的子细胞；若统计多次实验结果，则可形成4种类型子细胞 D.若模拟含3对同源染色体细胞的减数分裂，则需3种颜色的橡皮泥 【答案】D 【详解】模拟过程中共需画3个纺锤体，减数第一次分裂一个，减数第二次分裂两个，并且第二次画的两个纺锤体要与第一次画的纺锤体垂直，A正确；最后在移动到一起的两条染色体的外围画一个圆圈，代表形成了新的细胞，共画4个圆圈，B正确；若统计一次实验结果，则可形成2种类型的子细胞；若统计多次实验结果，则可形成4种类型子细胞，C正确；若制作3对同源染色体，则需要用2种颜色的橡皮泥，一种颜色表示来自母方，另一种颜色表示来自父方，D错误。 故选D。 12.生物实验中常用染色剂对物质进行鉴定，下列选项中实验材料、试剂及出现的显色反应的对应关系正确的是(　　) A．DNA-二苯胺溶液-绿色 B．花生子叶-苏丹Ⅲ染液-橙黄色 C．酒精-重铬酸钾溶液-橙红色 D．唾液淀粉酶-碘-碘化钾溶液-蓝色 【答案】B 【详解】二苯胺在沸水浴的条件下，可以使DNA呈蓝色，A错误；酒精用酸性的重铬酸钾溶液检测，颜色变为灰绿色，C错误；唾液淀粉酶的本质是蛋白质，蛋白质需要用双缩脲试剂检测，呈紫色，D错误。 故选B。 13.“探究乙烯利对香蕉的催熟作用”活动的主要步骤包括：①乙烯利溶液处理香蕉；②置于密封袋中保存24h； ③取出香蕉并观察变化。下列叙述错误的是（    ） A．实验需设置清水处理组 B．全部香蕉贴标签后装入同一密封袋 C．密封袋中取出的香蕉置于相同且适宜环境，连续观测多日 D．通过观测香蕉的颜色、硬度和糖度等指标比较催熟效果 【答案】B 【详解】A、该实验中自变量是是否使用乙烯利及其浓度，为了消除无关变量的影响，需设置清水处理组作为对照组，A正确； B、应将香蕉贴标签后按不同的处理放入不同的密封袋，B错误； CD、密封袋中取出的香蕉置于相同且适宜环境（环境属于无关变量），连续观测多日，根据香蕉的颜色、硬度和糖度等指标比较催熟效果，判断最适浓度，CD正确。 故选B。 14.科研人员在实验中观察到以下结果。 组别 实验处理 实验结果 甲 给蝌蚪饲喂甲状腺组织碎片 提前发育成“微型蛙” 乙 切除蝌蚪的甲状腺 生长发育障碍，只能长成大蝌蚪 丙 切除蝌蚪的甲状腺并及时饲喂甲状腺激素 蝌蚪正常发育为青蛙 下列叙述正确的是（　　） A．甲组实验说明甲状腺分泌甲状腺激素 B．给乙组提供加碘食物，蝌蚪能正常发育为青蛙 C．实验说明甲状腺激素促进动物生长发育 D．该实验只应用减法原理研究甲状腺的作用 【答案】C 【详解】A、甲组实验不能说明甲状腺分泌甲状腺激素，因为没有对照组，A错误； B、碘是合成甲状腺激素的重要原料，甲状腺激素是在甲状腺中合成的，但乙组蝌蚪切除甲状腺，即使给乙组提供加碘食物，蝌蚪也不能合成甲状腺激素，不能发育为青蛙，B错误； C、题干表格中，乙丙两组实验进行对照，乙组切除蝌蚪的甲状腺，丙组切除蝌蚪的甲状腺并及时饲喂甲状腺激素，两组形成对照，说明甲状腺激素促进动物生长发育，C正确； D、由分析可知，乙组切除蝌蚪的甲状腺，这种处理是摘除法，应用了减法原理；丙组切除蝌蚪的甲状腺并及时饲喂甲状腺激素，应用了加法原理，D错误。 故选C。 15.为探究废旧电池对水稻生长的影响，某同学设计了两组实验：在浇灌水稻的清水中，分别加入等量5%、15%的废旧电池溶液，其他条件相同。该实验有不严密之处，你认为应该采取的改进方法是（    ） A．增设一组添加10%的废旧电池溶液 B．增加只浇灌清水的组用于对照 C．对两组水稻进行不同强度的光照 D．增加用麦苗作实验材料的实验组，与水稻对比 【答案】B 【详解】AB、设计的这两组实验均加入了废旧电池溶液，还缺少不含废旧电池溶液的对照组，故该实验还应该补充只浇灌清水的组，不需要增加其他的浓度，A不符合题意，B符合题意； C、光照强度属于无关变量，所以光照强度不改变，C不符合题意； D、该实验是探究废旧电池溶液对水稻生长的影响，不需要增加麦苗做对照组，D不符合题意。 故选B。 1．高浓度NH4NO3会毒害野生型拟南芥幼苗，诱导幼苗根毛畸形分叉。为研究高浓度NH4NO3下乙烯合成前体（ACC）和生长素（IAA）在调节拟南芥幼苗根毛发育中的作用机制，科研人员进行了相关实验，部分结果如图所示。下列叙述正确的是（    ） 注：植株甲、乙分别是蛋白M缺失和蛋白N缺失的IAA不敏感型突变体。 A．实验因变量是甲、乙拟南芥突变体及分叉根毛比率 B．高浓度NH4NO3下，蛋白N是否缺失对ACC抑制根毛分叉没有影响 C．实验结果表明，IAA对根毛分叉的调节具有低浓度促进、高浓度抑制的作用 D．高浓度NH4NO3下，外源IAA对甲的根系保护效果比乙的好 【答案】B 【详解】A、分析题图可知，本实验的自变量是拟南芥植株的类型、添加的试剂类型，分叉根毛比率不是自变量，A错误； B、比较野生型和乙植株（蛋白N缺失），在高浓度NH4NO3下，添加ACC时，两者的分叉根毛比率几乎相同，故高浓度NH4NO3下，蛋白N是否缺失对ACC抑制根毛分叉没有影响，B正确； C、据图可知，在高浓度NH4NO3下，三组实验的添加IAA与不添加激素组相比，IAA调节三种类型的拟南芥幼苗根毛分叉的作用为抑制或不影响，没有促进作用，不能体现低浓度促进生长，高浓度抑制生长，C错误； D、分析题图可知，乙组的抑制根毛分叉的效果更明显，甲组几乎不起作用，故高浓度NH4NO3下，外源IAA对乙的根系保护效果比甲的好，D错误。 故选B。 2．下表表示某科研小组比较了不同脱毒方法对滁菊体内菊花B病毒（CVB）和菊花矮化类病毒（CSVd）脱除的效果；下图是对不同试管苗进行RT-PCR（逆转录PCR）后的电泳示意图（引物根据CVB的基因序列设计）。下列叙述正确的是（    ） 脱毒方法 样本存活数 脱除CSVd率/% 脱除CVB率/% 脱除（CSVd+CVB）率/% 第一组茎尖分生区组织培养 77 20.78 44.16 16.88 第二组热处理结合茎尖培养 71 36.62 63.38 35.21 第三组病毒唑结合茎尖培养 71 46.48 49.30 36.62 M：标准片段1：阴性对照 A．试管苗2、5号已成功脱去CVB B．只脱除CVB时，选择病毒唑结合茎尖分生区组织培养效果最佳 C．与第一组相比，热处理对试管苗同时脱去两种病毒的脱毒率没有显著作用 D．相比于第一组，热处理、病毒唑处理后，试管苗存活率下降 【答案】B 【详解】A、据图可知，2、5号电泳结果显示标准片段之外的阳性结果，3、4号则没有，说明3、4号成功脱去CVB，2、5号未能脱去CVB，A错误； B、据表可知，只脱除CSVd时，病毒唑结合茎尖分生区组织培养的脱毒率最高，脱毒效果相对较好，B正确； C、据表可知，热处理和病毒唑处理后，试管苗同时脱去两种病毒的脱毒率分别是35.21%、36.62%，与第一组(16.88%)相比，有显著作用，C错误； D、相比于第一组，热处理和病毒唑处理后，试管苗的存活个体数不变，D错误。 故选B。 3．土壤中的微生物数量与脲酶活性可反映土壤的肥力。科研人员用不同的方式进行施肥，探究其对土壤微生物数量和脲酶活性的影响，结果如图。下列说法正确的是（    ）    A．土壤中只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素 B．有机肥可以为植物的生长提供物质和能量 C．土壤微生物数量与脲酶活性呈正相关，麦秸直接还田不利于提高土壤肥力 D．施用有机肥使农作物产量增加，导致该地人均生态足迹增大 【答案】A 【详解】A、尿素的分解需要脲酶的催化，因此只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素，A正确； B、有机肥经过土壤微生物的分解转变为无机盐被植物吸收利用，有机肥不能为植物提供能量，B错误； C、对比CK和M，与CK相比，M微生物数量增加但脲酶活性减小，说明土壤微生物数量和脲酶活性不是完全的正相关，C错误； D、施用有机肥使农作物产量增加，实现物质和能量的多级利用，提高能量利用率，减少人类对生态和环境的影响，导致该地人均生态足迹减小，D错误。 故选A。 4．将萝卜A和B的幼根切成大小和形状相同的萝卜条若干，均分为5组，分别放入不同浓度的蔗糖溶液中，记为甲~戊组。浸泡相同时间后，对各组萝卜条称重，结果如下图。假如蔗糖溶液与萝卜细胞之间只有水分交换。下列叙述错误的是（    ） A．实验开始时，萝卜A比B的细胞液浓度高 B．甲~戊组中，蔗糖溶液浓度最大的是乙组 C．萝卜A和B均未发生质壁分离的是乙组和丁组 D．戊组中，萝卜B与蔗糖溶液的水分交换处于动态平衡 【答案】C 【详解】A、比较同一浓度下两种萝卜的失水情况，如在甲蔗糖溶液中，萝卜A失水少，说明细胞液浓度更高，A正确； B、图中，以萝卜A为例，在丙中的吸水量最大，在戊中的吸水量稍小，在甲中既不吸水也不失水，在乙中的失水量最多，由此推测五种蔗糖溶液的浓度大小依次是乙>丁>甲>戊>丙，B正确； C、图中，乙和丁组萝卜条质量均减小，说明萝卜条失水，均发生了质壁分离，C错误； D、戊组中，萝卜B质量没有发生改变，说明细胞液浓度等于外界蔗糖溶液浓度，水分进出细胞达到平衡，并不是没有水进出细胞，D正确； 故选C。 5．青贮是一种以乳酸菌发酵为主保存饲料营养的制作方式，青贮过程中大肠杆菌、霉菌等杂菌的发酵会影响饲料的口感和品质。纤维单胞菌（CE)可将秸秆中的纤维素降解成可溶性糖。科研工作者用CE处理1kg水稻秸秆，再青贮30天后取样，进行微生物接种培养，测定青贮饲料中pH、可溶性糖的含量，并对其中的大肠杆菌和霉菌进行计数，结果如下表。 组别 pH 大肠杆菌（相对值） 霉菌（相对值） 可溶性糖（g/kg干重） 对照组 6.37 7.32 6.53 10.50 CE处理组 4.15 6.02 5.22 7.80 注：大肠杆菌菌落在含有伊红-亚甲基蓝培养基表面呈深紫色 下列叙述错误的是（　　） A．提供无氧环境有利于青贮，该环境下乳酸菌发酵可导致饲料温度升高 B．将样品涂布到含伊红-亚甲基蓝的培养基进行培养，可对大肠杆菌计数 C．对照组可溶性糖含量高，说明青贮过程中乳酸菌发酵产生更多乳酸 D．CE处理后可抑制大肠杆菌、霉菌的生长，提升饲料的口感和品质 【答案】C 【详解】A、题干信息：青贮是一种以乳酸菌发酵为主保存饲料营养的制作方式，青贮过程中大肠杆菌、霉菌等杂菌的发酵会影响饲料的口感和品质；而乳酸菌进行无氧呼吸产生乳酸，故提供无氧环境有利于青贮，该环境下乳酸菌发酵可导致饲料温度升高，A正确； B、伊红-亚甲蓝琼脂培养基可用来鉴别大肠杆菌，生长在此培养基上的大肠杆菌菌落呈深紫色；故将样品涂布到含伊红-亚甲基蓝的培养基进行培养，可对大肠杆菌计数，B正确； C、题干信息：纤维单胞菌（CE)可将秸秆中的纤维素降解成可溶性糖；对照组可溶性糖含量高，说明青贮过程中乳酸菌含量少，乳酸菌发酵产生较少的乳酸，C错误； D、题表可知，与对照相比，CE处理组，pH低，大肠杆菌和霉菌相对值降低，表明CE处理后可抑制大肠杆菌、霉菌的生长，提升饲料的口感和品质，D正确。 故选C。 一、单选题 1．（2022·浙江6月·高考真题）某同学欲制作DNA双螺旋结构模型,已准备了足够的相关材料,下列叙述正确的是 (　) A.在制作脱氧核苷酸时,需在磷酸上连接脱氧核糖和碱基 B.制作模型时,鸟嘌呤与胞嘧啶之间用2个氢键连接物相连 C.制成的模型中,腺嘌呤与胞嘧啶之和等于鸟嘌呤和胸腺嘧啶之和 D.制成的模型中,磷酸和脱氧核糖交替连接位于主链的内侧 【答案】C 【详解】脱氧核苷酸结构中,脱氧核糖连着磷酸和碱基,故在制作脱氧核苷酸时,需在脱氧核糖上连接磷酸和碱基,A错误;制作模型时,鸟嘌呤和胞嘧啶之间用3个氢键连接物相连,B错误;DNA的两条链之间遵循碱基互补配对原则,即A=T、C=G,故在制成的模型中A+C=G+T,即在双链DNA分子中非互补碱基之和是相等的,C正确;DNA分子中,脱氧核糖和磷酸交替连接形成主链的基本骨架,排列在主链的外侧,碱基位于主链内侧,D错误。 故选C。 2．（2022·浙江1月·高考真题）在“减数分裂模型的制作研究”活动中,先制作4个蓝色(2个5 cm、21个8 cm)和4个红色(2个5 cm、2个8 cm)的橡皮泥条,再结合细铁丝等材料模拟减数分裂过程。下列叙述错误的是 (　) A.将2个5 cm蓝色橡皮泥条扎在一起,模拟1个已经复制的染色体 B.将4个8 cm橡皮泥条按同颜色扎在一起再并排,模拟1对同源染色体的配对 C.模拟减数分裂后期Ⅰ时:细胞同一极的橡皮泥条颜色要不同 D.模拟减数分裂后期Ⅱ时:细胞一极的橡皮泥条要与另一极的相同 【答案】C 【详解】 2个5 cm的蓝色橡皮泥结构形态一样,扎在一起模拟染色体的复制,每一个蓝色橡皮泥表示一个染色单体,A正确;4个8 cm的橡皮泥中2个红色、2个蓝色,颜色相同的表示姐妹染色单体,颜色不同的表示同源染色体,若4个8 cm的橡皮泥按同颜色扎在一起表示复制完成的染色体,然后并排,表示同源染色体配对,B正确;减数分裂后期Ⅰ同源染色体分离,非同源染色体随机组合,故细胞同一极的橡皮泥颜色可以相同也可不同,C错误;减数分裂后期Ⅱ时姐妹染色单体分裂分别在纺锤丝的牵引下移向细胞两极,故两极的橡皮泥条的长短和颜色要相同,D正确。 故选C。 3．（2021·浙江6月·高考真题）下列关于酶的特性及其影响因素相关实验的叙述,正确的是 (　　) A.“酶的催化效率”实验中,若以熟马铃薯块茎代替生马铃薯块茎,实验结果相同 B.“探究pH对过氧化氢酶的影响”实验中,分别加入不同pH的缓冲液后再加入底物 C.“探究酶的专一性”实验中,设置1、2号试管的目的是检验酶液中是否混有还原糖 D.设计温度对蛋白酶活性影响的实验方案时,可选择本尼迪特试剂检测反应产物 【答案】B 【详解】 在“酶的催化效率”实验中,若把生马铃薯块茎换成熟马铃薯块茎,过氧化氢酶会失去活性,得不到相同实验结果,A错误;在“探究pH对过氧化氢酶的影响”实验中需要先把pH调好再加入底物,B正确;“探究酶的专一性”实验中设置1、2号试管是为了检验底物中是否混有还原糖,C错误;使用本尼迪特试剂需要水浴加热,会破坏温度梯度,不能用来探究温度对酶活性的影响,D错误。 故选B。 4．（2021·浙江6月·高考真题）“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”实验中,观察到的一个视野如图所示。下列属于箭头所指细胞分裂期的上一时期的特点是 (　　) 图2-3-1 A.出现染色体,核膜开始解体 B.着丝粒分裂,姐妹染色单体分离 C.染色体凝聚,着丝粒排列在赤道面上 D.纺锤体消失,细胞板扩展形成新的细胞壁 【答案】C 【详解】箭头所指细胞处于分裂后期,它的上一个时期为分裂中期,分裂中期的特点为着丝粒整齐地排列在赤道面上。 故选C。 5．（2021·浙江1月·高考真题）在进行“观察叶绿体”的活动中,先将黑藻放在光照、温度等适宜条件下预处理培养,然后进行观察。下列叙述正确的是 (　　) A.制作临时装片时,实验材料不需要染色 B.黑藻是一种单细胞藻类,制作临时装片时不需切片 C.预处理可减少黑藻细胞中叶绿体的数量,便于观察 D.在高倍镜下可观察到叶绿体中的基粒由类囊体堆叠而成 【答案】A 【详解】黑藻中的叶绿体本身有颜色,在显微镜下可以与其他细胞器区分,不用染色,A正确;黑藻是多细胞真核生物,但其小叶只有单层细胞,故可以直接制成装片观察,B错误;预处理是将黑藻放在光下培养,目的是加速细胞质的流动,让实验现象更明显,C错误;在光学显微镜下不能观察到叶绿体内部的结构,D错误。 故选A。 二、填空题 6．（2025·浙江1月·高考真题）为研究药物D对机体生理功能的影响和药物Z对细胞增殖的影响,某同学进行以下实验并提出一个实验方案。 回答下列问题: (1)给一组大鼠隔日注射药物D,每隔一定时间,测定该组大鼠的血糖浓度和尿糖浓度。实验结果:血糖浓度增加,出现尿糖且其浓度增加。 ①由上述实验结果推测,药物D损伤了大鼠的____________细胞,大鼠肾小管中葡萄糖含量增加,会使其尿量________。同时大鼠的进食量增加,体重下降,原因是__________________________________________________________________________。  ②检测尿中是否有葡萄糖,可选用的试剂是________________。  (2)为验证药物Z对肝癌细胞增殖有抑制作用,但对肝细胞增殖无抑制作用,根据以下材料和用具,完善实验思路,预测实验结果。 材料和用具:若干份细胞数为N的大鼠肝癌细胞悬液和肝细胞悬液、细胞培养液、药物Z、细胞培养瓶、CO2培养箱、显微镜等。 (说明与要求:细胞的具体计数方法不作要求,不考虑加入药物Z对培养液体积的影响,实验条件适宜。) ①完善实验思路。 ⅰ.取细胞培养瓶,分为A、B、C、D四组,分别加入细胞培养液。 ⅱ. ︙ ︙ ②预测实验结果(设计一个坐标,用柱形图表示最后一次检测结果)。 【答案】(1)①胰岛β　增加　大量的葡萄糖随尿排出,为补充能量,需增加食物的摄取,同时加速脂肪等非糖物质的转化与分解(2分) ②本尼迪特试剂 (2)①ⅱ.A、B组加入肝癌细胞悬液,C、D组加入肝细胞悬液(1分) ⅲ.A、C组不加入药物,B、D组加入药物Z(1分) ⅳ.将上述细胞培养瓶置于CO2培养箱,培养一段时间后,在显微镜下观察并统计细胞数,记录并处理实验数据(3分,培养、观察、记录各1分) ② (3分,其中坐标系与轴名称(包括N)1分,肝癌细胞两组柱1分,肝细胞两组柱1分。) 【详解】 (1)①注射药物D后,血糖浓度增加,说明药物D损伤了胰岛β细胞,导致胰岛素分泌减少。大鼠肾小管中葡萄糖含量增加,液体渗透压升高,肾小管和集合管对水的重吸收减弱,尿量增加。由于大量的葡萄糖随尿排出,为补充能量,需增加食物的摄取,同时加速脂肪等非糖物质的转化与分解,从而导致大鼠的进食量增加,体重下降。②葡萄糖为还原糖,可用本尼迪特试剂或斐林试剂检测。(2)①该实验中自变量是药物Z处理的细胞类型和是否使用药物Z,因变量是细胞的增殖情况。所以取细胞培养瓶,分为A、B、C、D四组,分别加入细胞培养液;A 、B组加入肝癌细胞悬液,C 、D组加入肝细胞悬液;A、C组不加药物Z,B 、D 组加药物Z;将上述细胞培养瓶置于CO2培养箱,培养一段时间后,在显微镜下观察并统计细胞数,记录并处理所得数据。②据题意可知,药物Z对肝癌细胞增殖有抑制作用,但对肝细胞增殖无抑制作用,所以A、C、D组细胞正常增殖,而B组细胞增殖受到抑制,图见答案。 / 学科网（北京）股份有限公司 $