第二单元 第六课 你快乐 我快乐（教学课件）心理健康北师大版六年级上册

第六课 你快乐，我快乐 第二单元 微笑常伴 小学心理健康·六年级（上）·北师大版 1 新课导入 热身活动 新课导入 热身活动 如果让你画一条线代表情绪，你会怎么画呢? 是一条起起伏伏的曲线，像过山车，有开心有难过。 新课导入 热身活动 生活中，每个人不可避免都有不高兴的时候。 当你的朋友感到烦恼、忧虑、悲伤、愤怒、难过时，你能感受到吗? 作为好朋友，你又可以做些什么呢? 2 创设情景 呈现问题 创设情景 呈现问题 恬恬和茜茜是好朋友，她们都在六年级(1)班。恬恬和茜茜有许多共同的爱好，她们都喜欢画画、弹琴、看动画片，因此，她们在一起特别开心，总有说不完的话题。 可是，最近恬恬发现茜茜好像没有以前那么快乐了。茜茜经常坐在那里发呆，上课的时候也好像心不在焉的样子。 创设情景 呈现问题 两个人一起做作业的时候，茜茜也总是出现不会的问题。以前发生这种情况，茜茜肯定会主动让恬恬帮她讲解，可是这几天她不仅没有问恬恬，还偷偷地哭。就连她最喜欢看的动画片，茜茜好像也没有兴趣。 恬恬看到茜茜这个样子，心里也很难过。她真想帮帮自己的好朋友，让她快点开心起来，但是又不知道怎么办。 创设情景 呈现问题 你遇到过恬恬这种情况吗？当你平时看到好朋友伤心时，你是怎么做的呢?？ 我遇到过，我会问好朋友发生什么了，可是好朋友都不说话，这种安慰方式并不是很有效。 创设情景 呈现问题 心灵港湾 额 我们安慰别人、帮助别人排解忧愁也是有一定技巧的。要根据不同的人和不同的情况，采用不同的帮助方式让别人变得快乐起来。 比如帮助愤怒的人，可以让其先冷静下来…… 创设情景 呈现问题 心灵港湾 额 在安慰朋友的时候，要注意聆听。同时，要在适当的时机，说适当的话，不能一时冲动，说出不该说的话。 如安慰愤怒的人不是一味地告诉别人“你应该……”，而要给他们提供一些实质性的物质、情感帮助。 3 互动参与 解决问题 互动参与 解决问题 活动一：聪明1+1  请与你的小组同学讨论，如果遇到了下列问题，你会怎样想？你又会怎样做呢? 1.你在课间看到同学张磊在伤心地哭。 2.好朋友董一鸣被老师批评了，他很难过。 给他递纸巾，告诉他如果需要，我一直在。 先等他情绪稳定，再跟他分析原因，批评不是责怪，是避免再犯错。 互动参与 解决问题 3.默默新买的钢笔丢了，她很气愤。 4.彤彤的爸爸妈妈去外地打工了，她非常想念爸爸妈妈。 5.接力赛跑时，壮壮摔倒了，导致班级名次受到影响，他伤心地哭了。 帮助他分析原因，是不是放在哪忘记了，一起帮助他寻找 尽力陪伴，转移注意力 安慰，班上人都为他骄傲，能参赛就很好了 互动参与 解决问题 在安慰她人时候，记得要根据情况选择不同的方式，愤怒的人先让其冷静，伤心不想说话的人，要先安静陪伴，再深入沟通原因。 总之，要让安慰有力量是有方法的。 活动一：聪明1+1 互动参与 解决问题 活动二：说说我自己 你遇到过哪些让自己感到委屈、伤心或焦虑的事情呢? 当你遇到这些事情的时候，你接受过别人的安慰吗? 和朋友闹矛盾，她误会我了，也不听我解释 接受过，他们送我礼物，给我写暖心小纸条。 互动参与 解决问题  别人的安慰对你有什么作用？受到安慰之后，你的感觉如何？ 安慰能让我心情变好一些，而且我和安慰者也会发展出更深厚的感情，我还会传递这份温情，别人难过了，我也会帮助安慰她人。 互动参与 解决问题 如何更好的安慰别人呢？ 互动参与 解决问题 安慰有妙招 1.适时陪伴。当朋友伤心、失落、难过甚至愤怒时，陪伴在他身边就是对他最好的安慰。 2.感同身受。站在朋友的立场上，体会朋友的感受，可以让我们更容易理解朋友。 互动参与 解决问题 安慰有妙招 3.表达关心。我们可以通过语言和非语言的方式来恰当地表达我们的关心，体现友谊的价值。 4.实物支持。一本书、一份小小的礼物也许都是对朋友的一种支持。 互动参与 解决问题 安慰有妙招 5.主动帮助。有时朋友有困难时，不一定会主动开口让我们帮忙，我们可以设身处地考虑他可能需要的帮助，主动去帮助他。 4 总结升华 课后拓展 总结升华 课后拓展 你帮我助，快乐成长 赠人玫瑰亦会手有余香。 每个人都会有不开心的时候，请你伸出援助之手，适时陪伴、情感共鸣、实物支持，力所能及的帮助安慰她。 课堂总结 总结升华 课后拓展 当你的朋友伤心难过时，你会怎么做呢? 请和爸爸妈妈分享，顺便询问爸爸妈妈他们在类似的情境下会怎么做。 父母说： _________________________________________________________________________________________________________________________ 我的感受： _________________________________________________________________________________________________________________________ Thanks $