7.4 二力平衡 课件-2025-2026学年北师大版（北京）物理八年级全一册

该初中物理课件以“力的平衡”为核心，系统阐述平衡状态（静止、匀速直线运动）、二力平衡条件（同体、等大、反向、共线）及其应用。通过生活实例（静止的杯子、匀速飞行的飞机等）导入，建立运动状态与受力关系的认知，为后续二力平衡条件的探究及应用搭建学习支架。 其亮点在于融合多维度教学活动，凸显核心素养培养。通过“探究二力平衡条件”实验（含猜想、四组对比实验及数据表格分析），引导学生经历科学探究过程，培养科学思维中的科学推理与论证能力；结合生活实例分析（测重力、汽车匀速行驶受力），深化物理观念中的运动和相互作用观念；配套视频资源《力的平衡状态》及合作探究、分层练习，丰富教学形式。学生能直观建构概念，提升探究与解决问题能力，教师可依托结构化资源高效开展教学。

7.4 二力平衡 静止状态 或 匀速直线运动状态 请说出牛顿第一定律内容。 静止状态 或 匀速直线运动状态 运动状态不变 变速运动 不存在 复习提问： 平衡的表现形式：物体处于静止或匀速直线运动状态 匀速直线运动 静止 一、平衡状态：静止，匀速直线运动 它们平衡吗？ 它们平衡吗？ 支持力N 重力G 杯子受到的力有： 重力G与桌面支持力F。 ①静止在桌面上的杯子 发动机牵引力 F 空气阻力 f ②空中匀速飞行的飞机 在水平方向上受的力有： 飞机在水平方向上受的力有： 发动机的牵引力F、空气的阻力 f。 ③水平面上做匀速直线运动的小汽车 支持力N 重力G 阻力f 牵引力F 在水平方向上： 牵引力F、 空气与地面的阻力f 在竖直方向上： 汽车的重力G、 地面的支持力N ①平衡力与平衡状态 物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态(平衡状态)，我们就说这几个力相互平衡，这几个力就叫做平衡力。 ②平衡状态的两种情况： 静止状态；匀速直线运动状态。 ③二力平衡： 物体只受两个力时的平衡状态叫二力平衡。 视频观看——《力的平衡状态》 一、力的平衡 1．物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。 只受两个力 二力平衡 2．静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。 二力平衡最简单。那么什么样的两个力才能使物体处于平衡状态呢？ 3、当物体不受力或者受平衡力时，处于平衡状态。 实验 探究二力平衡条件 猜想： 两个力的大小可能要相等 两个力的方向可能要相反 两个力可能要在同一直线上 两个力应该在同一物体上 实验方法：改变物体受到的两个力的三要素，当物体处于静止时，二力平衡。 装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将 。 如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板，塑料板 。 滑向一边 保持平衡 实验一 实验二 在实验一和实验二中： 物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变 大小 方向 是否在一条直线上 不相等 相反 在同一条直线上 改变 相等 相反 在同一条直线上 不改变 …… 如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料 板稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。 放开塑料板，塑料板将 。 向上移动 实验三 如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑 料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平 行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将 。 转动 实验四 在实验三和实验四中： 物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变 大小 方向 是否在一条直线上 相等 成一定角度 不在同一条直线上 改变 相等 相反 不在同一条直线上 改变 …… 结合四个实验： 实验 物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变 大小 方向 是否在一条直线上 一 不相等 相反 在同一条直线上 改变 二 相等 相反 在同一条直线上 不改变 三 相等 成一定角度 不在同一条直线上 改变 四 相等 相反 不在同一条直线上 改变 二、二力平衡条件 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 一对平衡力简记：同体、等大、反向、共线。 平衡力 运动状态不改变 Ｆ Ｇ 向上匀速： F=G 向下匀速： F=G 静止： F=G 一个物体只受拉力和重力的作用 非平衡力 运动状态改变 Ｆ Ｇ 向上加速： 向下加速： F＞G 运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不平衡的力。 有平衡力作用在物体上，运动状态不改变； F＜G 没有共线 不作用在同一个物体上 大小不等 大小相等、方向相反 作用在同一直线上、同一物体上 力的方向没有相反 二力平衡 FN=? G=500N 静止状态 FN= 300N G=500N F 的大小、方向？ 匀速直线运动 受力平衡 静止或匀速直线运动状态 FN=500N G=500N 状态？ 受力平衡 G=FN=500N 受力平衡 G=FN+F→FN=G-F=200N 竖直向上 二力平衡条件的应用 二力平衡的应用 1.根据物体受力情况，判断物体是否处于平衡状态； 2.根据物体受力情况和所处平衡状态，判断物体受力平衡； 3.根据物体受力情况和所处平衡状态及二力平衡条件，根据一个力，求与之平衡的另外一个力的大小及其方向； 4.利用二力平衡，找不规则物体的重心。 二力平衡条件的应用 二 合作探究 1. 利用二力平衡条件判定物体的运动状态：当物体只受到两个力 的作用，并且满足二力平衡的条件时，则可以判定物体处于静 止状态或匀速直线运动状态。 二力平衡的应用： 水平静止的苹果 匀速直线下落的跳伞运动员 水平地面上匀速行驶的汽车 F支持 G F牵引力 f阻力 F支持 G F拉 G 2.如果两个力是一对平衡力，那么己知一个力的大小和方向， 根据二力平衡的条件可以确定另外一个力的大小和方向。 3. 利用二力平衡测重力 : 为什么将物体挂在弹簧测力计下 静止时，弹簧测力计的示数等于物体所受重力的大小？ F拉 G 因为物体处于静止时： 拉力与重力是一对平衡力 所以，拉力大小等于重力大小 三、二力平衡条件的应用 G F 已知物体受力 已知物体状态 已知拉力大小 求重力大小 二力平衡条件 一对相互作用力：F弹力=F 一对平衡力：G=F 一辆小车受到50 N的拉力和30 N的阻力，车怎样运动？ v G N F1=50 N F2=30 N 已知物体受力 二力平衡条件 物体运动状态 小结 ２、平衡条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且在同一条直线上 1、平衡表现：物体保持静止状态和匀速直线运动状态 1、如果作用在同一物体上的两个力的三要素完全相同，这两个力是一对平衡力吗？ 2、下列物体中，受到平衡力作用的是（ ） 　A、正从地面腾空而起的火箭　　　　 B、竖直向上抛出的石子 　C、沿光滑斜坡越滚越快的小球 D、在水平直路上匀速行驶的汽车 4、李明同学在学习运动和力的知识后有以下理解，其中正确的是 A．投球时，手的推力使篮球在空中继续飞行 B．静止在草坪上的足球一定受到平衡力的作用 C．用力推小车，小车没动，因为推力小于阻力 D．如果运动的物体不受力，它将慢慢停下来 5、起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是600N。若起重机吊着这个物体以2m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（ ） A、1200N B、600N C、300N D、无法判定 6、跳伞运动员及携带物品总重力为800N，从高空竖直下落过程中，开始阶段速度越来越大，则此时他所受空气阻力 800N；后来匀速下落，匀速下落时所受的空气阻力 800N。（选填“＞”、“＜”或“＝”） 7.如右图中，放在水平桌面上的静止 不动的杯子受到相互平衡的两个力是（　　） Ａ.杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力。 Ｂ.杯子受到的重力与杯子对桌面的压力。 Ｃ.桌面对杯子的支持力和杯子对桌面的压力。 Ｄ.桌子受到的重力和地面对桌子的支持力。　　 Lavf58.45.100 $