湖北省孝感市第一高级中学2025—2026学年高一上学期9月摸底考试语文试卷

孝感一中2025年9月高一摸底考试 高一语文试卷 命题教师：朱江 考试时间：150分钟试卷满分：150分 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。 2.考试结束，将答题卡交回。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读1（本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 对话微积分 问一：可以用一句话来解释“微积分”吗？ 答一：不坊这样说，“微分”是将连续的整体分解成无限小的组成部分，而“积分”则是将许多细小的 部分重新整合为一个整体。 问二：微积分研究的对象是什么？ 答二：如果要用一句话总结，那就是：微积分是研究“变化”的数学。更准确地说，它研究的是“连 续变化”，包括天体运动的“连续变化”。 问三：有人说，微积分起源于人们对星辰、月亮和太阳的痴迷，这种说法正确吗？ 答三：我想反过来问问你，为什么天体会成为人类最早数学化的对象？ 问四：我认为答案有两部分：第一，某些天休的运行显然有规律可循：第二，、那些规律能够被可靠地 观测到。 答四：我想你说得对，天体运动呈规律性，运行速度缓慢，而且肉眼可以观测到。因此，人们可以绘 制图表并记录下来。微积分正是在追寻行星运动规律的探索中萌芽的。 问五：请你介绍一下这方面的重要人物，好吗？ 答五：首先是阿基米德。曲线是研究“变化”的重要内容，而他是第一个描述这种“变化”的人。这 一切的背后，是他对“无穷”的驾驭。 问六：他驾驭“无穷”的方法，就是巧妙地将物体拆解再重新组合，从而为微积分的发展提供了重要 线索。可以这样说吗？ 答六：可以。动画人物史莱克光滑的肚子或喇叭形的小耳朵，是计算机利用无数个微小的多边形建枸 起来的。外科医生使用相同的技术来预测整形手术的结果，运用阿基米德的思想，我们可以为他们提供真 正有放的“手术模拟”。 问七：那古典时代之后的人物呢？ 答七：接下来是开普勒。他对宇宙规律抱有一种神秘主义的看法，认为自己正在发现上帝用来创造宇 宙的神圣几何。哥白尼提出了行星围绕太阳运行的设想，开普勒则用数学方法证明了这一点。 问八：你对开普勒的描述，我很感兴趣。数学神秘主义是怎么一回事？ 答八：这是一个贯穿整个数学发展历程的主题。人们认为某些理论之所以优美，或许是因为这种美感 本身就蕴含着某种启示。这种启示无疑对爱因斯坦最有放：最美的相对论版本最终被证明是最好的。数学 之美与真理之间存在着复杂的联系。 孝感一中2025级高一上学期9月摸底考试语文试卷（共8页)第1页 问九：美能指引我们发现真理吗？ 答九：遗憾的是，并非总能如愿。但有时可以。 问十：在纯数学领域，人们往往强调优雅，而优雅或多或少等同于简洁。只要人们继续把美和简法联 系在一起，并始终渴望简洁能够对应事物的报本，那么美依然会是探寻真理的指路明灯。是这样吗？ 答十：或许是这样。开普勒认为行星的运行轨迹应该是一个圆，因为圆形是最简单、最完美的形状。 然而，行星并非严格地沿着圆形轨道运行，他试图找到一种方法解释这一，点。 问十一：真理就是近似于美？ 答十一：不知道。开普勒最后证明，行星运行轨道是椭圆。这个纯几何学中的简单形状，竞然揭示了 行星围绕太阳的运行轨迹。观测数据与理论完美契合，开普勒是对的！他认为“上帝会运用几何学”，这一 偏见似乎得到了印证。而且，这个答策如此简单。 问十二：接下来，会有另一个简单的“真理”吗？ 答十二：另一个同样简单的“真理”是伽利略的发现：物体在空中地掷后的轨迹呈抛物线形状。理论 上来说，篮球的投篮轨迹也呈抛物线祆。热，由于恼人的空气阻力，实际情况并非如此。因此，现实世 界…总是近似于美。 问十三：那么我们应该关注真实发生的现象，还是沉浸在完美的里想世界中，探究事物“本应如此” 的状态？ 答十三：伽利略选择了后者。如果说完美的抛物线孤线是一种“谎言”，那么伽利哈常常选择这种“谎 言”，他选择看到事物的理想状态。 问十四：随后，应该是牛顿横空出世吧？ 答十四：牛顿为当时已知的所有地球和天体运动提供了一玫的解释，让我们看到：自然是有逻辑的。 而在他之前，我们对此一无所知。人们说牛顿“发明”了微积分，这种说法并不准确。牛顿将前人已知的 知识系统地整合起来，形成了一个体系。牛顿成就最有力的证明就是：他将微积分变得非常机械化，人们 甚至不需要理解就能进行运算。遗憾的是，这恰恰是许多学生学习微积分的常态。 问十五：微积分的应用极其广泛，但它是否也存在一定的局限性？ 答十五：确实如此。人们曾经相信，只要能准确测量宇宙中所有粒子初始时的位置和运动速度，就能 准确推断出它们此后每时每刻的运动轨迹。事实并非如此，微积分也有无能为力的时候。 问十六：费曼有句名言：“做积分是上帝的语言。”你是否同意？ 答十六：这么说并非没有道理。很多人会说“数学是宇宙的语言”，但更准确地说，微积分才是宇宙 的语言。从原子到星系，所有我们研究过的领域，背后都有微积分的影子。 （摘编自《在无限与变化之间：一场关于微积分的深度对话》，有删改) 1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分) A.在解释微积分内涵、说明其研究对象后，问三谈到了星辰、月亮和太阳等天体，旨在引发人们对天文 学的兴趣。 B.答四针对问四“答案”的第二部分，以“运行速度缓慢”“肉限可以观测到”等进行了纠偏，表达含 蓄而委婉。 C.问五到答十四逐一介绍微积分发展史上四个重要人物，问五、问七、问十二、问十四形成并列关系， 条理清楚。 D.答十四肯定了牛顿将微积分“机械化”带来的益处，但同时认为学生机械地学习微积分，是一件令人 遗憾之事。 孝感一中2025级高一上学期9月摸底考试语文试卷（共8页）第2页 2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分) A.原文多处使用“不妨这样说”“更准确地说”“有人说”等词句，休现了问答过程中双方思维和语言的 严谨性。 B.答六在途释阿基米德驾驭“无穷”之法时，举动画制作和外科手术为例，生动说明了阿基米德思想的 深远影响。 C.问十反复使用“简洁”一词，答十、答十一、答十二却使用“简单”一词，从中可见问者和答者的观 点差异。 D.问十六与答十六中的“语言”、答六中的“影子”，都含有比喻意味，体现了这篇对话语言生动形象 的-面。 3.根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过12个字。(3分) 在世界万物中，①，微积分为我们提供了描述和分析这些现象的数学工具。做分的魔力在于它可 以告诉你在一瞬间发生了什么，如《庄子》“一尺之控，日取其半，万世不滔”的论述类似于做分，将一个 整体分解为无数个无穷小的部分：积分则与之相反，是将许多细小的部分②。牛顷“发明”了微积分， 将前人已知的知识整合成一个体系，使我们明白：③。 4.问答十五和问答十六的顺序能否颠倒？请简要分析。(4分) 5,数学之美与真理之间存在着什么联系？这能够给子我们怎样的启示？(6分) (二)现代文阅读川（本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成下列小题。 关大妈 茹志鹃 一个黑黑瘦瘦的解放军，胸前挂满了勋章，急急地跑上小土坡，就见一座朝南的新瓦房。这军人热住 了脚，慢慢推开院门。院里寂静无人，堂屋的门散者，一眼就望见上而的大牌匠，上面矫使的五个大字“游 击队之母”。这里就是关大蚂的家，就是他日夜思念的地方。 七年前，新四军北掀后的第三年，十月尾的个阴天。 在镇东五里多远的地方，大路边有一大片乱坟场，大家都叫它“穷鬼滩”。 天色阴沉，路淡。 关大蚂坐在儿子的坟前，没有唉声叹气，也没装哭，只是发愣。 关大妈在这一带，真是个出名心软命硬的人。地二十三岁那年，刚怀了孕，丈夫就死了。从此，她一 个人上山吹柴，挑水煮饭，挺个大肚子，有天大的苦是，都橱在自己心里。那年腊月初四，邻居发现她两 天没出门，第三天地出来了，脸肿了，嘴厚破了，效关着告诉大家，她生了个儿子。关大妈就是这样一个 人。 关大妈在儿子桂平的坟前，老觉得桂平还穿了那件白粗布单褂，五花大绑地给人押着站在自己面前， 响亮地说者：“我们不能世世代代都做人家素板上的肉，别想我，可要记住这个仇。” 乌云一团接者一团，满天灰沉沉地见不到坎蓝天，只有一只老鹰在低空盘旋着。 孝感一中2025级高一上学期9月摸底考试语文试卷（共8页)第3页 叭，一声济脆的枪声。关大妈不由自主地退后几步，只见一个人，在地上直喘，肩膀上一大片血，把 件蓝布褂子都渗近了。关大妈怔住了，这个跟果瘦瘦的小伙子，不是在我家跟桂平住过半宿吗？突然，关 大妈自己也不知道从哪来的力气，拉住他就往柱平坟前跑。 清剿队的两个家伙，满身臭汗地跑进坟场，只见两个“老太婆”，一个趴在坟上，一个正在一边哭装： “好了，哭两声就算了，你总算也对得起他了。” “喂！老太婆，看见有人朔这里跑没有？” “人？”关大妈恐怖地叫了一声，说道：“老总啊！这里是多年的乱攻场，到了月初月半，连大白天都 会出游魂的，老总，你可不能吓我这老太婆呀！” 天色更路淡，更阴沉了，枯草瑟瑟地摇摆若， 两个败兵向四周啾了两眼，慌慌张张地跑起来，活像后而有人追似的，一直跑出了坟场。 “孩子，我们快回去吧。” 她话还没说完，自己就坐在地上，腿软得怎么也站不起来了。 一路上，两个人也不知谁扶着谁，趺跌撞撞地走着，走进那所孤单单的草房。 关大蚂活了五十多岁，很少这样欢喜，原来自己救的小伙子，就是敌人悬赏十两黄金的新四军游击队 员倪老虎，老百姓都叫他猫子。 在游击队活动的边缘区里，新增加了-个红色的“点”。这就是土坡技上关大妈的那所茅屋。 地还是吃素，也常到儿子拉上去，不过除此之外，到陌生的村里检牛英，也会突然地到敌人据点里去 买-猛子豆周回来。 冻结了的大地，给太阳融化了。刺下最后-一点凉意，也叫春风吹跑了。一九四九年的春天杂明前的夜。 伴随者长江两岸的炮声，来到了江南人民的心里。 黎明前的夜，更黑更深。清剃队不分日夜，不管大小道路，到处闻看，嗅着，埋伏着。 猫子已有两个月没到关大妈家来了。这一天早上，乡长金克己，脸色制白，气喘喘地站在门外，门一 开，就拉着关大妈往里跑。一边跑，一边摸出一个折得四方的、像豆腐块的硬纸，塞给关大妈，一边急急 地说道：“妈妈，不要怕，今晚猫子会到你这里来，把这东西交给他，告诉他，这东西是用命换来的！” 关大妈回到屋里，漫慢地把纸拆开，上面划满了歪歪扭扭的点点线线。关大妈猛然想起：“这大概就是 人常说的地理图吧。” 这一天的日子，似乎过得持别慢，特别安静。直到天果透了，才见猫子急匆匆地进来。他接过纸去， 慎重地和关大妈说：“妈妈，我去了，不定什么时候回来，再过些时候。这里天亮了，日子就好过了。” 不知哪里惊起-一群宿乌，呱呱地惊过屋顶，朝后山飞去。 “孩子，快走吧！” 话音还没落地，就听外面的狗，远远近近一齐狂叫起来。猫子从门处张望了一下，就见几十个清剿队 的家伙正包抄村子。 江边的炮声，隐隐地响着。 微微的星光下，本海的茅屋顶变得灰白。残缺的茅屋屋桩的影子，投在屋子当腰的泥墙上，就像一道 奇妙的花边。 孝感一中2025级离一上学期9月摸底考试语文试卷（共8页)第4页 关大妈定了定神，看住屋边那堆草，心里镇静下来，慢慢从身上摸出了一盒火柴… 黑烟冲上天，火光照亮了院子，村子，烧红了半个天。火，在跳着，火舌舐到了屋标。 “救火啊！着火啦！” 从院子到河边，都是人，都是水，喊的叫的，火光冲天。 猫子早挤到河边，有些在家过夜的年轻人，也趁乱悄悄地跑了。 江边的炮声，隆隆滚来，正像久半后的雷声。 阳光从天窗上，针斜地透进来，压上“游击队之母”五个大黑字，显得更加光辉灿烂。那军人肃然地 站在横低下，把自己胸前的勋章，一个一个摘下来，放在长条桌上。背后的院门推开了，一位白发苍苍的 老奶奶，稳步走了进来，她昧处着眼，盯住这军人看了半晌，才轻声说道：“猫子，可把你盼米了。”那里， 五个黄灿灿的勋章，静静地摆在母亲的桌上。 (有删改) 6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是() A.小说中两处“黑黑瘦瘦”写出了两个不同的人的共同的外貌持征，意在突出游击队生活的艰苦。 B.小说使用插叙的手法，交代了关人妈的身世经历。“心软命硬”表现了关大妈坎坷而悲苦的命运。 C.桂平牺牲前的话，显示了桂平对敌人的仇恨，为下文关大妈救助受伤遭追捕的猫子埋下了伏笔。 D.唬走贼兵，瘫软在地的描写，丰富了关大妈的形象，使人物形象更为真实可靠，符合人物的身份。 7.关于文中环境描写部分，下列说法不正确的项是() A.“乌云”“满天灰沉沉”烘托了关大妈内心的沉痛与悲伤。“老魔在低空盘旋”烘托了关大妈内心的 仇恨与愤怒。 B.阴沉的天色，瑟瑟地摇摆着的枯草，写出了坟场的压抑、荒凉恐怖的氛围，烘托了贼兵内心的胆怯 与他们的愚蠢。 C.“冻结了的大地，给太阳融化了”“黎明前的夜”既是对当时自然环境的描写，也象征了人民即将胜 利的时代背景。 D.江边的炮声由“隐隐地响着”到“隆隆滚来”，暗示以关大妈为代表的人民群众在解放战争中的作用 越来越大。 8.请按照时间顺序梳理小说的主要故事情节。(4分) 9.随着革命进程的发展，关大妈内心情绪也在逐步发生变化。请简要分析关大妈内心情绪的变化。(6分) 二、古代诗文阅读（35分) (一)文言文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 文本一： 陶渊明，宇元亮。浔阳柴朵人也。曾祖侃，晋大司马。渊明少有高趣，博学，善属文：顿脱不车，任 真自得。尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。 孝感-中2025级高一上学期9月摸底考试语文试卷（共8页)第5页 亲老京贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日，白解归。州召王车，不就，躬拼自资。后为镇军、建成参 军，谓亲朋曰：“聊欲弦张，以为三径之资，可于？”执事者闻之，以为彭泽令。公田悉令吏种林，日：“吾 常得醉于酒，足矣！”妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种林，五十亩种梗。岁终，会郡遭竹邮至，县吏访日： “应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解发去职，赋《归去来兮锌》。 (节选自萧统《昭明文选》) 文本二： 向侃，字士行，本都阳人也。吴平，徙家庐江之寻阳。侃早孤贫，力县吏。邮阳学康范达尝过侃，时 仓辛无以待宾，其毋乃战发得双度，以易酒有，乐饮极欢，虽仆从亦过所望，及迪去，倪追送百余里。逵 曰：“卿欲仕郡乎？”侃日：“欲之，困于无津耳。”这过庐江太守张变，称美之。凌召为价邮，领拟阳令。 会刘弘为荆州刺史，将之官，胖侃为南变长史，造先向展阳讨贼张昌，破之。弘既至，谓侃日：“吾昔为羊 公参军谓吾其后当居身处今相观冬继老夫关。”后以军功封东乡侯，色千户。 陈敏之乱，弘以侃为江夏太守。随郡内史扈塊间侃于弘日：“侃与敏有乡里之日，居大郡，统强兵，脱 有异志，则剂州无东门矣。”弘日：“侃之忠能，吾得之已久，岂有是乎！”侃潜闻之、连透子洪及凡子整近 弘以自固。弘引为参军，资而造之。 (节选自《晋书·陶侃传》) 10.材料二画被浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 吾昔(A)为羊公(B)参军(C)谓吾(D)其后〔E)当居身处(F)今相观察(G)必继老夫矣 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说.不正确·项是() A.“善属文”和“有良田美池桑竹之属”（《桃花源记》)两句中的“属”字含义不同。 B.“白解归”与“天下归心”（《短歌行》)两句中的“归”字含义不同。 C.“公田悉令吏种秫”与“悉如外人”(《桃花源记》)两句中的“悉”字含义相同。 D.“侃与敏有乡里之旧”与“羁鸟恋旧林”(《归园田居》)两句中的“旧”字含义相同。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一·项是() A陶渊明担任镇车、建威参军，对亲戚朋友说，姑且想做个小官，以获得补贴家用的资本。后来做了 彭泽令。 B.因为喜欢饮酒，陶渊明担任彭泽县令时，原要把公田都用来种植秫，在妻子和孩子的坚持请求下， 他才将公田中的五十亩用来种植粳， C.刘弘担任荆州刺史，将要就任时，起用陶侃扭任南蛮长史，派他先到襄阳去讨伐贼寇张昌，随即打 败了张昌。 D.陶侃受到刘弘的芳识，刘弘称赞陶侃一定会出人头地，但是在陈敏之乱时，因为内史扈瑰的挑拨离 间，刘之逐渐疏远了陶侃。 13.把文中画横线的句子及课本中所学的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)侃潜闻之，速道子洪及儿了诣弘以自固。 (2)因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。（白居易《琵琶行》） 14.陶渊明为什么不愿做官？清结合文本一简要概括。 孝感一中2025级高-·上宇期9月摸底考试治文试苍（共8页）弟6页 (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分) 阅读下面这首唐诗，完成各题。 江村 杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求。 【注】这首诗写于唐肃宗上元元年(760)。在亲友的资助下，杜甫在不曾遭到战乱骚扰、暂时还保持安静 的成都郊外的浣花溪畔建成了几座草房以栖身。 15.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（) A.诗的首联简单交代了初夏时节草堂周围清幽的环境。 B.全诗前后啮合，照应紧凑：“堂上燕”属“村”，“水中鸥”属“江”；“棋局”正顶“长夏”，“钓钩” 又暗寓“清江”。 C.作者借对草堂生活的抒写表达了对田园生活的喜爱，对归隐生活的渴求。 D.艺术角度来看，这首诗写法精严而又流转自然：字句精炼、刻画细微，而又让人无迹可寻。 16.诗歌的颈联是如何表达情感的？其中隐含的情感与《登高》中颈联所表达的情感有什么不同？(6分) (三)名篇名句默写（本小题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)曹操在《短歌行》中用乌鹊作比，用“ ”生动刻画了那些犹豫彷徨者的处 境与心情，透露着作者对这些人的关心和同情。 (2)白居易在《琵琶行》中描写琵琶女与五陵年少奏乐饮酒的奢华欢愉后，又以“ ”两句高度概括了琵琶女美好年华的悄然而逝。 (3)秋天是历代文人墨客喜欢表现的季节。现在已经进入秋季，请你为其他同学推荐描绘秋天情景 的诗句“ 三、语言文字运用（20分) 阅读下面的文字，完成1822题。 近年来，青少年在网络空间的语言实践呈现出显著的创造性特征。谐音造词（如“检Q”源于“thank you” 的谐音、旧词新解（如“刺客”被赋予“价格远超预期的高价商品”新义）、符号代指（如“xsw”代指“笑 死我了”，表达方式层出不穷。①不仅这种创新丰富了现代汉语的表现形式，②更为网络交流注入了鲜活的 生命力。③然而，部分创新表达在传播过程中逐浙偏离初衷。④例如“绝绝子”丛表极致赞美演变为泛化 数衍用语：⑤低俗化倾向在匿名社交平台尤其明显，⑥甚至出现故意使用污秽词谐音。此类现象引发社会 对语言生态的担忧。 孝感一中2025级高一上学期9月摸底考试语文试卷（共8页)第7页 语言学家指出，阿络语言的动态发展本质是语言对社会坏境的自适应调整。青少年通过语言创新寻求 身份认同与群体归属的心理需求，这是代际差异的自然呈现。若因定废食地否定所有新形式，反而会割裂 代际沟通。 因此，规范网络语言并非禁止创新，而是建立弹性引导机制，不能()，治理该问题需构建“三位一 休”协同机制：学校端开展语言素养牧有，重点培养青少年的语境判别能力：家庭端需建立动态监测机制， 及时矫正子女语言偏差：。这要求我们既要理解语言流变的必然性，更要学惕娱乐化对思维深度的 侵蚀。 18.文中第一段、第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严 密。可少量增别词语，不得改变原意。(4分) 19.下列填入文中第四段横线处的句子，衔接最恰当的-项是(3分) A过度娱乐化表达受算法优化限制，平台端须落实主体贵任。 B过度娱乐化表达受算法优化限制，主体贵任须由平台端落实。 C平台端须落实主体责任，通过算法优化限制过度娱乐化表达。 D平台端须落实主体责任，过度娱乐化表达受算法优化限制。 20.填入文中第四段括号内的词语，不恰当的一项是(3分) A.削足适限B.因循守旧C.矫枉过正D.本末倒置 21.请结合文本糊括青少年网络语言的双重性特征。(4分) 22.请针对文中青少年网路语言现象，为本文拟写提纲。要求：体现“列举现象一议论分析一提出对策”逻 辑，每点不超过18字。(4分) 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 辛夷坞说：“在时间和现实的夹缝里，齐春和夫丽一样，脆弱如风干的筑。” 席幕蓉说：“青春是一本太仓促的书，我们含着泪，一读再诀。” 雨果说：“谁虚及年华，青春就要褪色，生命就会地弃他们。” 习近平总书记寄语青年学生：“青春不是靠天马行空的幻想，青春是要靠脚踏实地的奋斗：青春的成长 不是一斑而沈，青春是靠在事上打磨的成长，青春是心中永远不调零的花朵。” 作为风华正茂的青年学生，身处价值多元、网络发达的社会，你是如何理解“青春”的？请至少结合 两人的名言与你的同学分享你的思考。 要求：选好角度，确定立意，明确义体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少 于800字。 孝感-中2025级高~上学期9月摸底考试语文试卷（共8页）第8页