第一、二单元综合测试卷 2025-2026学年语文五年级上册统编版

小学语文统编版五年级上册第一、二单元综合测试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 一、积累与运用（40分） 1. 看拼音，写词语，注意书写工整美观。（8分，每空1分） bái hè ɡāo bǐnɡ ɡuì huā lián peng （ ） （ ） （ ） （ ） dā shí jù jué bào fā dì dào （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分） A. 嫌弃（xián） 眸子（móu） 谴责（qiǎn） 抵御（yù） B. 便宜（pián） 强迫（qiánɡ）间隔（jiàn） 冠军（ɡuàn） C. 榨油（zhà） 垂蔓（màn） 削弱（xiāo） 浩瀚（hàn） D. 眼睑（liǎn） 执拗（niù） 擅长（shàn） 堡垒（lěi） 3. 下列词语书写无误的一项是（ ）（3分） A. 精巧 忘却 悠然 香漂十里 B. 唯独 平衡 联结 负荆请罪 C. 示弱 机警 隐敝 难以置信 D. 崩塌 迷惑 汛其 同心协力 4. 选字填空。（4分） 【辩 辨 辫】 争（ ） （ ）别 （ ）子 【燥 躁 澡】 干（ ） 急（ ） 洗（ ） 5. 按要求写词语。（6分） （1）仿写“津津有味”（AABC式）： ____________ ____________ （2）写出与“爱慕”意思相近的词语：____________ ____________ （3）写出“难以置信”的反义词： ____________ ____________ 6. 用“√”选择括号里恰当的词语。（4分） （1）花生不像石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实（高高 高高地）挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 （2）搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易（保持 维持）平衡。 （3）蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来（迎接 欢迎）。 （4）地道的出口也开在（隐藏 隐蔽）的地方，外面堆满荆棘。 7. 按要求改写句子。（6分） （1）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句） _______________________________________________________________ （2）猎豹是陆地上跑得最快的动物。（改为反问句） _______________________________________________________________ （3）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句） _______________________________________________________________ 8. 根据课文内容填空。（6分，每空1分） （1）《白鹭》中，作者认为白鹭是“_________________，_________________”。 （2）《落花生》中，父亲告诉我们：“人要做有用的人，不要做_________________，而对别人________________。” （3）《将相和》由“_________________”“_________________”“负荆请罪”三个小故事组成，赞扬了蔺相如的勇敢机智和廉颇的知错能改。 二、阅读理解（35分） （一）课内阅读（15分） 阅读《珍珠鸟》节选，完成9-12题。 渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 9. 选段中，珍珠鸟的胆子是如何变化的？用文中词语概括（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10. 用“______”画出选段中描写珍珠鸟动作的句子，从中你体会到什么？（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11. 选段中“我”的态度对珍珠鸟产生了怎样的影响？（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12. 选段体现了课文怎样的主题？（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）课外阅读（20分） 家乡的芦苇花 家乡的小河边长满了芦苇。秋天一到，芦苇花就开了，那毛茸茸的芦苇花，远看像一片雪白的云，近看像无数只白色的小蝴蝶，落在芦苇秆上，随风轻轻摇曳。 小时候，我最喜欢和小伙伴去河边玩芦苇花。我们会摘下几支芦苇花，把它们编成小帽子戴在头上，或者编成小兔子、小篮子，别提多开心了。风一吹，芦苇花轻轻飘起，我们追着、跑着，笑声洒满了小河边。 有一次，妈妈告诉我，芦苇花不仅好看，还有用呢。以前，没有暖宝宝的时候，人们会把芦苇花晒干，装进布袋子里，做成“芦苇枕”，冬天枕着特别暖和；有时候，还会把芦苇花铺在鞋里，脚就不会冻着了。 现在我离开了家乡，但每当想起芦苇花，就会想起家乡的小河，想起和小伙伴一起玩耍的时光。芦苇花，是我心中最美的花，它承载着我对家乡的思念。 13. 文中从哪些角度描写了芦苇花的样子？（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14. 文中回忆了关于芦苇花的哪两件事？（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15. 赏析文中画线句子：“那毛茸茸的芦苇花，远看像一片雪白的云，近看像无数只白色的小蝴蝶。”（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16. 芦苇花有哪些用处？用文中语句回答（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17. 文章表达了作者怎样的思想感情？与《桂花雨》的情感有何相似之处？（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、习作（25分） 题目：《我的心爱之物》 要求：1. 选择自己的心爱之物（如玩具、文具、手工艺品等），写出它的样子、来历，以及你喜欢它的原因；2. 融入真情实感，运用至少两种修辞手法；3. 语句通顺，内容具体，字数不少于450字。   答案 一、积累与运用（40分） 1. 白鹤；糕饼；桂花；莲蓬；搭石；拒绝；爆发；地道（每空1分，共8分） 2. A（3分）（B项“强迫”读qiǎnɡ；C项“削弱”读xuē；D项“眼睑”读jiǎn） 3. B（3分）（A项“香漂十里”应为“香飘十里”；C项“隐敝”应为“隐蔽”；D项“汛其”应为“汛期”） 4. 辩；辨；辫；燥；躁；澡（每空0.5分，共4分） 5. （1）念念不忘、欣欣向荣 （2）喜爱、仰慕 （3）深信不疑、毋庸置疑（每空1分，共6分，答案合理即可） 6. （1）高高地√ （2）保持√ （3）迎接√ （4）隐蔽√（每空1分，共4分） 7. （1）白鹭本身就是一首很优美的歌。（2分） （2）难道猎豹不是陆地上跑得最快的动物吗？（2分） （3）蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？（2分） 8. （1）一首精巧的诗；一首韵在骨子里的散文诗（2分） （2）只讲体面；没有好处的人（2分） （3）完璧归赵；渑池会面（2分） 二、阅读理解（35分） （一）课内阅读（15分） 9. 胆子大了→离我较远→一点点挨近→放开胆子→完全放心（3分，答出3个及以上关键变化即可） 10. 动作描写句子：“它先是离我较远……跳动的小红爪子在纸上发出‘嚓嚓’的响声。”“索性用那涂了蜡似的……反而友好地啄两下我的手指。”（2分） 体会：珍珠鸟的可爱、活泼，以及它对“我”的信任（2分） 11. “我”“不去伤害它”“只是微微一笑”“不动声色地写”“用手抚一抚它细腻的绒毛”，这些温和、友好的态度，让珍珠鸟逐渐放下警惕，从“离我较远”慢慢变得“完全放心”，甚至主动亲近“我”（4分，围绕“温和态度让珍珠鸟信任”展开即可） 12. 体现了“信赖，往往创造出美好的境界”的主题，表达了人与动物之间可以建立起和谐、信任的关系（4分） （二）课外阅读（20分） 13. 从触觉（毛茸茸）、视觉（雪白、白色）、远近观察（远看像云、近看像小蝴蝶）的角度描写芦苇花的样子（4分，答出2个及以上角度即可） 14. ①“我”和小伙伴摘芦苇花编小帽子、小兔子、小篮子，追着芦苇花玩耍；②妈妈告诉“我”芦苇花的用处（做芦苇枕、铺在鞋里防冷）（4分，每点2分） 15. 运用比喻的修辞手法（2分），把芦苇花远看比作“雪白的云”，近看比作“白色的小蝴蝶”，生动形象地写出了芦苇花洁白、轻盈、灵动的特点，表达了作者对芦苇花的喜爱（2分） 16. ①人们会把芦苇花晒干，装进布袋子里，做成“芦苇枕”，冬天枕着特别暖和；②会把芦苇花铺在鞋里，脚就不会冻着了（4分，每点2分，用原文语句回答即可） 17. 文章表达了作者对芦苇花的喜爱和对家乡的思念（2分）；与《桂花雨》相似之处：都借具体事物（芦苇花/桂花）寄托对家乡的怀念之情，情感真挚深沉（2分） 三、习作（25分） 学科网（北京）股份有限公司 $