24《火烧云》课件2025-2026学年统编版语文三年级下册

《火烧云》天空奇妙画卷 汇报人：黄涵 汇报时间：2025/09/28 1 目录 01. 封面与背景 02. 目标与初读 03. 精读颜色形状 04. 写法总结与拓展 05. 作业布置 2 01 封面与背景 3 《火烧云》——探索天空的奇妙画卷 封面介绍 欢迎来到《火烧云》的世界！本课件将带领大家探索天空中那绚丽多彩、变化无穷的火烧云，感受大自然的奇妙与美丽。 4 作者与课文背景 作者简介 萧红是中国现代著名女作家，她的文字充满了童真与生活气息，擅长细腻地描绘自然与日常。她的代表作《呼兰河传》展现了她对家乡的深情与回忆。 课文出处 《火烧云》选自《呼兰河传》中描写火烧云变化的片段，是写景散文的经典范例，通过细腻的笔触展现了火烧云的美丽与神奇。 5 02 目标与初读 6 学习目标 知识目标 认识“檀、喂”等生字，会写“紫、跪”等字；有感情地朗读课文，理清火烧云“出现—变化—消失”的脉络。 能力目标 找出描写火烧云颜色、形状变化的句子，学习作者的观察与表达方法，提升语言运用能力。 情感目标 感受火烧云的绚丽神奇，激发对自然景观的热爱与观察兴趣，培养审美情感。 7 初读课文——整体感知 听读正音 播放课文标准音频，同学们边听边标注生字读音，重点注意“檀木（tán）、一模一样（mú）”等字词的读音。 梳理脉络 通过思维导图梳理火烧云的脉络：出现时傍晚霞光染红万物，变化时颜色多且变化快、形状奇且变化勤，消失时一会儿就不见。 8 03 精读颜色形状 9 精读感悟——颜色变化 找关键句 文中关键句‘一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。’生动描绘了火烧云的颜色变化。 品特点 火烧云的颜色多而丰富，如‘葡萄灰’是通过事物加颜色的方式构成的，体现了作者对色彩的细腻观察。同时，‘一会儿、一转眼’等词体现了颜色变化之快。 互动小练 请同学们模仿说‘事物+颜色’的词语，如‘苹果红、柠檬黄’，感受色彩的丰富与变化。 10 精读感悟——形状变化 跪着的马 文中描述了一匹跪着的马，从静态到动态，生动展现了火烧云形状的变化过程，体现了作者丰富的想象力。 凶猛的狗 接着出现了一条大狗，从出现到消失，展现了火烧云形状的瞬息万变，让人目不暇接。 威武的狮子 最后是一头威武的狮子，从模糊到清晰再到消失，进一步强化了火烧云形状变化的快速与神奇。 11 04 写法总结与拓展 12 写法总结——学以致用 作者观察秘诀 作者按时间顺序记录火烧云的变化，从出现到消失，条理清晰。同时，兼顾颜色与形状的描写，让画面更加立体生动。 用准确词语 作者运用了‘红彤彤’‘恍恍惚惚’等生动形象的词语，让火烧云的描写更加具体、生动，富有感染力。 小练笔 请同学们观察窗外的云或其他自然景物，用‘一会儿……一会儿……’的句式写1-2句话，尝试运用作者的观察与描写方法。 13 课堂小结与拓展 课堂小结 回顾火烧云的‘美’与‘奇’，齐读课文精彩段落，感受作者笔下火烧云的绚丽多彩与变化无穷。 拓展延伸 展示不同地区火烧云的图片，如海边、山区，鼓励同学们课后用文字或画笔记录自然美景，培养观察与表达能力。 14 05 作业布置 15 作业布置 熟读课文 请同学们熟读课文，背诵自己喜欢的段落，感受作者的语言魅力。 完成小练笔 完成小练笔《我眼中的______》，如晚霞、彩虹、雪花，运用课文中的观察与描写方法，记录自然之美。 分享与观察 和家人分享火烧云的故事，一起观察傍晚的天空，感受自然的奇妙与美丽。 16 汇报人：黄涵 汇报时间：2025/09/28 感谢您的观看 17 $