项目一 任务四 查看计算机硬件的配置信息-（课件）-《计算机基础与应用(Windows10+Wps Office版)》-（劳动保障版）同步精品课堂

任务四 查看计算机硬件的配置信息 计算机应用基础（Windows 10+WPS Office版） 精巧的计算机系统 1 1. 能够准确认知 CPU 核心参数（主频、睿频、核心数、线程数、缓存），明确各参数对性能的影响（如核心数决定多任务能力）。 2. 能够熟练使用 3 种以上工具（WMIC 命令、任务管理器、系统设置、第三方软件）查询 CPU、内存、硬盘的配置信息，掌握操作路径。 3. 能够结合 “日常教学、视频剪辑” 等场景，分析硬件配置的适配性，判断性能瓶颈（如内存不足导致卡顿）。 一 教学目标 任务1 录入和编辑文档 Microsoft Office Word 2010 功能比较多，首先应掌握软件的基本操作和文字的录入与编辑。 任务情景 学校拟举行校园销售活动，要求各班同学以4~6人为一组形成团队参加活动，其中一个团 队“光速队”将本次校园销售活动取名为“北极小屋”,本单元以该团队为例。团队成员根据对 学校老师、同学的调查，利用 Word2010 编写校园营销策划书，为后续的销售工作做好准备。 二 教学重难点 任务四 查看计算机硬件的配置信息 ★ 重点：CPU 核心参数的含义；系统自带工具（WMIC、任务管理器、系统设置）查询硬件配置的操作步骤；硬盘类型（SSD/HDD）的识别方法。 ★ 难点：WMIC 命令行的正确使用（如 “cpu get numberofcores” 指令）；CPU 线程数与核心数的协同关系（如 4 核 8 线程的实际作用）；硬件配置与使用场景的匹配分析（如视频剪辑需高配置的原因）。 计算机硬件的配置信息 三 导入新课 目标一：查看硬件配置 学会查看计算机硬件的配置信息，重点关注CPU、内存和硬盘。掌握这些技能后，你可以轻松了解电脑的性能指标。 目标二：选择合适配置 根据实际需求，选择适合的计算机配置。无论是日常办公还是专业设计，合适的硬件配置能大幅提升工作效率。 如何选购计算机硬件，选何种配置？ 图 1 - 1 Word 2010 的工作界面 了解计算机的发展历程 任 务 实 施 四 新知讲授 一、了解认知中央处理器参数 主频的局限性 01 主频与睿频概念 主频定义 主频是CPU内核的工作时钟频率，单位为GHz。例如，i3-10105F的主频为3.7GHz，意味着每秒可进行37亿次运算。 睿频加速 睿频是CPU在处理复杂任务时自动加速的最大频率。例如，i3-10105F的睿频可达4.4GHz，能有效提升性能。 综合性能判断 主频并非衡量CPU性能的唯一指标，还需结合核心数、缓存等参数综合判断。 图 1 - 1 Word 2010 的工作界面 了解计算机的发展历程 任 务 实 施 四 新知讲授 一、了解认知中央处理器参数 主频的局限性 02 核心线程与缓存 核心数 核心数是CPU集成的物理核心数量，如双核、四核、六核等，核心数越多，同时处理任务的能力越强。 线程数 线程数是CPU同一时刻可运行的线程数量。例如，i3-12100为4核8线程，多线程可提升CPU的利用率。 缓存作用 缓存用于减少CPU处理数据的等待时间，缓存容量越大，数据读取速度越快。 缓存分级 缓存分为一级、二级和三级，读取速度依次降低，优先级也依次降低。 图 1 - 1 Word 2010 的工作界面 了解计算机的发展历程 任 务 实 施 四 新知讲授 二、查看中央处理器参数 01 系统工具查CPU 命令行工具WMIC 通过命令行工具WMIC，输入特定命令可以查看CPU的核心数和详细信息。例如，输入'cpu get numberofcores'可查看核心数。 任务管理器 打开任务管理器的性能标签页，选择CPU，可以直观地查看CPU的频率、核心数和缓存信息。 图 1 - 1 Word 2010 的工作界面 了解计算机的发展历程 任 务 实 施 四 新知讲授 二、查看中央处理器参数 02 专业工具查CPU 第三方软件 使用鲁大师、CPU-Z等第三方软件，可以一键查看CPU的详细参数，包括生产工艺、接口类型和支持内存频率等。 专业网站查询 通过专业网站查询CPU型号，可以获得更全面的参数信息，例如i5-12400F的详细规格，包括核心线程、频率和缓存等。 图 1 - 1 Word 2010 的工作界面 了解计算机的发展历程 任 务 实 施 四 新知讲授 三、查看内存、硬盘的配置情况 01 内存硬盘作用对比 内存作用 硬盘为系统和软件提供存储空间，决定数据的存储量和读写速度。它是永久存储，断电后数据不会丢失。 硬盘作用 内存为系统和软件提供运行空间，决定软件的运行速度和同时运行的数量。它是临时存储，断电后数据会丢失。 图 1 - 1 Word 2010 的工作界面 了解计算机的发展历程 任 务 实 施 四 新知讲授 二、查看内存、硬盘的配置情况 02 系统设置看内存 01 打开设置 点击桌面左下角的开始按钮，选择设置（齿轮图标），进入设置页面。 02 进入系统设置 在设置页面中点击系统，进入系统设置界面。 03 查看内存配置 在系统设置界面中点击关于，右侧的机带RAM即为内存配置信息。 查看内存配置信息 图 1 - 1 Word 2010 的工作界面 了解计算机的发展历程 任 务 实 施 四 新知讲授 二、查看内存、硬盘的配置情况 03 存储界面看系统盘 进入存储界面 在系统设置界面中点击存储，进入存储界面。 查看系统盘信息 右侧显示系统盘（通常为C盘）的总容量、已用容量和可用容量，以及文件类型占比。 图 1 - 1 Word 2010 的工作界面 了解计算机的发展历程 任 务 实 施 四 新知讲授 二、查看内存、硬盘的配置情况 03 存储界面看系统盘 在系统设置界面单击“存储”，可以看到系统盘的配置和使用情况，如右图所示。 图 1 - 1 Word 2010 的工作界面 了解计算机的发展历程 任 务 实 施 四 新知讲授 二、查看内存、硬盘的配置情况 04 查看所有驱动器 查看其他驱动器 在存储界面中点击查看其他驱动器上的存储使用情况，可以查看所有驱动器的信息。 区分SSD与HDD 系统会区分固态硬盘（SSD）和机械硬盘（HDD），并标注其类型。 图 1 - 1 Word 2010 的工作界面 了解计算机的发展历程 任 务 实 施 四 新知讲授 二、查看内存、硬盘的配置情况 05 设备管理器识硬盘 进入设备管理器 右键点击此电脑，选择管理，进入计算机管理界面。 01 展开磁盘驱动器 在设备管理器中展开磁盘驱动器，查看硬盘型号和容量。 02 识别硬盘类型 通过硬盘型号可以判断其是SSD还是HDD，例如SanDisk SSD为固态硬盘，WD HDD为机械硬盘。 03 五 师生互动 讨论与学习: 小明认为CPU的线程数是核心数的两倍，性能就一定很强。 这种说法是否正确？为什么？ 1、在设备管理器中，查看硬盘信息需展开的选项是（ ） A. 处理器 B. 磁盘驱动器 C. 内存 D. 显示适配器 2、下列属于第三方软件查看 CPU 参数的是（ ） A. 任务管理器 B. WMIC 命令 C. 鲁大师 D. 系统设置 六 课堂练习 C B 3、CPU 缓存的作用是（ ） A. 增加内存容量 B. 减少 CPU 处理数据的等待时间 C. 提升硬盘读写速度 D. 增加核心数 4、关于 CPU 线程数，下列说法正确的是（ ） A. 线程数一定等于核心数 B. 多线程可提升 CPU 利用率 C. 线程数不影响多任务处理 D. 4 核 CPU 只能有 4 线程 六 课堂练习 B B 5、下列关于硬盘的说法，正确的是（ ） A. 硬盘是临时存储设备 B. SSD 比 HDD 读写速度慢 C. 硬盘断电后数据丢失 D. HDD 容量通常比 SSD 大 6、查看所有驱动器（如 D 盘、U 盘）信息的操作是（ ） A. 设置→存储→查看其他驱动器上的存储使用情况 B. 设置→系统→关于 C. 任务管理器→性能→内存 D. 此电脑→属性 六 课堂练习 A D 7、6 核 12 线程的 CPU，其线程数与核心数的关系是（ ） A. 线程数 = 核心数 B. 线程数 = 核心数 ×2 C. 线程数 = 核心数 ÷2 D. 无固定比例 8、下列关于 CPU 性能判断的说法，正确的是（ ） A. 主频越高，性能一定越强 B. 核心数越多，性能一定越强 C. 需结合主频、核心数、缓存综合判断 D. 线程数与性能无关 六 课堂练习 C B 七 课堂小节 CPU参数总结 CPU性能需综合主频、睿频、核心线程和缓存容量来判断。 查看方法总结 查看硬件配置的方法包括系统自带工具和专业软件或网站。 内存硬盘总结 内存看机带RAM，硬盘看存储，并区分SSD与HDD。 八 布置作业 针对目前所使用机房的电脑用于两种场景：① 日常教学（同时打开 WPS、浏览器、在线视频软件）；② 简单视频剪辑（用 Pr 剪辑 5 分钟 1080P 视频），分别分析配置的匹配度： 针对场景①：判断当前内存容量是否足够支撑多软件同时运行，硬盘类型（SSD/HDD）是否影响软件启动速度，说明理由； 针对场景②：判断 CPU 核心数 / 线程数、内存容量、硬盘类型是否能满足剪辑需求，若存在卡顿风险，指出核心瓶颈（如内存不足、CPU 性能不足）。 巩固与提高 感谢观看 $