九年级下册 第一单元 第4课 日本明治维新&第一单元桂考特色题型(一)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级全一册历史（广西专版）

第4课 日本明治维新 预可导学 新课标要求：通过了解日本明治维新，初步认识资本主义世界体系的构成。 内忧德川幕府推行 政策，阻碍了日本社会、经济的发展 危机 背景 外患 舰队强行进入日本港口，日本被迫签订不平等条约，开放港口 条件1868年1月，倒幕派发动“ ”政变，结束了幕府统治，改年号为 “明治” 开始 年，明治政府开始实行一系列改革，史称“明治维新” 政治上 ,加强中央集权 日本明治维 军事上实行 ,建立新式军队 内容 经济上推行地税改革，以“ ”为口号，大力发展近代经济 社会生活上提倡“ ”,向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式 性质自上而下的 性质的改革 进步性明治维新成为日本历史的重大转折点。通过明治维新，日本迅速走上了发 评价 展 的道路，实现了 ,开始跻身资本主义强国之列 局限性明治维新保留了大量旧制度的残余， 色彩浓厚。日本强大起来 后，很快走上了 的道路 名师提醒 Q易错易混 1.大化改新和明治维新这两次改革都使日本实现了社会性质的改变。 (/) 分析：大化改新使日本由奴隶社会过渡到封建社会；明治维新使日本由封建社会转变为资本主 义社会。 2.美国南北战争、俄国废除农奴制改革、日本明治维新分别使美国、俄国、日本走上了发展资本主 义的道路。 (×) 分析：美国通过独立战争，实现了民族独立，走上了发展资本主义的道路，并不是通过南北战 争。俄、日表述正确。 8历史拓展 比较日本大化改新和明治维新。 大化改新 明治维新 学习对象 学习中国隋唐制度 向西方学习 不 同 性质 封建性质的改革 资产阶级性质的改革 结果 使日本由奴隶社会过渡到封建社会 使日本由封建社会过渡到资本主义社会 都是在当时社会矛盾非常尖锐的情况下进行的改革：都对土地政策进行了调整：都加强了中央 相同点 集权；都改变了日本的社会性质 86名师测控·历史九年级全一册 基础夯实 1.1853一1854年，美国海军舰队两次强行进入日本港口，要求日本打开国门，否则开战。日本被 迫在不平等条约上签字，开放港口。材料反映了日本明治维新前面临的形势是 A.民族危机加剧 B.推行“门户开放” C.倒幕运动爆发 D.社会危机来临 2.德川幕府末期，面对幕藩体制危机和民族危机，一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿， 发动了 ) A.大化改新 B.倒幕运动 C.农奴制改革 D.克里米亚战争 3.19世纪中期“黑船来航”以来，很多西方国家接踵而至，海防、军备等方面的问题成为日本朝野 上下关注的焦，点。针对这一问题，明治政府采取的措施是 ( A.废藩置县，加强中央集权 B.实行征兵制，建立新式军队 C.推行地税改革，大力发展近代经济 D.提倡“文明开化”，向西方学习 4.教材改编在下图所示的“课堂”上，教师的教学应该涉及的外来内容主要是 明治维新时期的课堂 A.唐朝的典章制度和诗歌 B.武士道及相关人物故事 C.中世纪的希腊罗马文化 D.世界上的先进科技文化 5.明治政府在社会改革进程中，推行了一系列新举措。从下列图片中可以看出，这些措施客观 上 明治维新后东京银座景象东京鹿鸣馆时代的舞会 明治维新三杰 A.推动封建幕府倒台 B.为西化教育奠定基础 C.刺激文化艺术变革 D.改造日本的生活方式 6.(2024·四川宜宾)1889年，明治政府颁布《大日本帝国宪法》，规定不得随意逮捕公民，财产权 受到保护，但政府只要愿意便有权制止这些权利。同时规定“天皇神圣不可侵犯…总揽一切 大权”。这说明明治维新 () A.推动了倒幕运动 B.保留了大量封建残余 C.加剧了民族危机 D.确立了民主共和政体 素养提升 7.1871年7月，明治天皇颁布：在全国设东京、大阪、京都3府及302县；所有藩知事的家禄数额、 华族身份不变，一律辞职、举家迁居东京；所有府知事和县令均由中央政府派遣。据此可知，该 措施有利于 A.将私地私民转化为公地公民 B.削弱地主势力，强化中央集权 C.削弱中下级武士的割据势力 D.加速德川幕府的进一步倒台 第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展87 8.【历史解释】在对外关系方面，随着日本的国力日渐充实，不断与列强进行交涉，要求修改条约。 从1894年开始修改条约，至1911年终于废除了全部不平等条约。”据此可见，明治维新() A.使日本摆脱了民族危机 B.保留了大量的封建残余 C.加剧了日本的侵略扩张 D.促进了资本主义的发展 9.新考法关系图示图示法能够清晰的表现出事件之间的联系。你认为能够准确表现下面四幅图 之间的关系的选项是 ( ①江南机器制造总局炮厂炮房 ②明治时期的学校 ③黄海大战 ④公车上书 A.①+②→③→④ k080 c.0-<8 D88-@ 10.阅读材料，回答问题。 材料一倒幕派决定向鸟羽、伏见方面派出军队，以阻止幕军的进击。庆应四年(1868年)， 也即是明治元年，两军在鸟羽、伏见两地街道上发生战事。萨摩、长州联军取得了优势。朝臣 们的不安消失了，天皇也不必逃难了。这一战奠定了大局，总算渡过了危机。 一摘编自林怀秋等《明治天皇》 (1)根据材料一，指出明治维新的历史背景。(2分) 材料二1888一1894年日本工厂数和蒸汽机数情况。 工厂数 蒸汽机数 5985家 1808台 1691家 409台 1888年1894年 1888年1894年 (2)根据材料二，指出1888一1894年日本工厂数和蒸汽机数的变化趋势。(1分)结合所学知 识，分析造成这一变化的主要原因。(2分) 材料三倘若我们把“明治”理解为“明智”，便会发现，明治天皇和他的臣僚是多么“明智”地 选择了自己的发展道路。百年之后，我们再回眸那段“明治维新”的岁月，在感叹清末“百日维 新”失败的同时，也将意识到，国与国最大的差距并不在于技术，而在于精神。 摘编自王光波《一本书读懂日本史》 (3)根据材料三并结合所学知识，概括日本选择的发展道路。(1分)分析这一选择对日本产 生的影响。(2分) (4)综合上述材料，说说“国与国最大的差距并不在于技术，而在于精神”这句话的内涵。(2分) 88名师测控·历史九年级全一册 桂芳特色题型（四） (2024·南宁兴宁区期中)历史年表是一种重要的历史学习工具。某校历史研习小组针对19 世纪的历史发展情况整理了一份大事年表，请你参与研讨。 材料 19世纪世界历史大事年表（部分） 时间 事件 18世纪六十年代到19世纪中期 英国工业革命 18世纪末19世纪初 拉丁美洲独立运动爆发 19世纪三四十年代 欧洲三大工人运动兴起 1840年 鸦片战争爆发 1848年 《共产党宣言》发表 1857年 印度民族大起义爆发 1861年 俄国农奴制改革开始 1861年 美国内战爆发 1868年 日本明治维新开始 1871年 巴黎公社运动 (1)19世纪世界历史的发展进程可以归纳出多条基本线索。根据材料并结合所学知识，提炼两 条线索。(2分) (2)从材料中选择两个有关联的历史事件，结合所学知识，拟定一个观点并加以论述。（要求：观 点正确，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。6分) 桂考特色题型（四）89九年级下册 第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第1课殖民地人民的反抗斗争 预习导学 西班牙葡萄牙美国独立战争法国大革命殖民统治民族独立玻利瓦尔圣马丁解放者土兵章西女王英国殖民者 民族意识19世纪中期亚洲民族解放运动 基础夯实 1.C1-1.C2.B3.D4.B 素养提升 5.C6.C 7.(1)不是。原因：英国殖民者对印度进行经济掠夺和政治压迫，目的是使印度成为英国的原料产地和销售市场，推动英国资本主义的 发展。(2分)背景：殖民地经济的发展：殖民地民族意识增强：西班牙和葡萄牙的殖民统治，引起殖民地人民的普遍不满：宗主国统 治力量削弱。（答出任意两点，2分）(2)精神：玻利瓦尔领导了南美洲的独立运动，在他的领导下，西班牙在南美洲的殖民地获得 解放，体现了他具有远大理想、坚持不懈地抗争、坚持民族利益高于个人利益、忧国忧民的精神。(2分)章西女王领导军民抗击进犯 的英军，最后壮烈牺牲，体现了她不畏强暴、反抗侵略的决心和勇气，以及捍卫民族尊严、热爱祖国、勇于为国献身的爱国主义精神。 (2分)(3)拉美独立运动胜利的原因：拉美各地人民能联合起来，协同作战，南北夹击，共同打击殖民者；广大人民觉醒，为争取民 族独立英勇斗争：有统一的指挥；玻利瓦尔等领导人的卓越领导；西班牙、葡萄牙在殖民争夺中力量日益衰落。印度民族大起义失败 的原因：印度单靠一国力量：起义过程中没有形成统一的领导，被英军各个击破；工业革命后，英国经济军事实力强大。（胜利和失败 原因各答出一点即可，4分) 第2课俄国的改革 预习导学 农奴制富国强兵中央集权新式常备军手工工场近代化农奴制亚历山大二世资本主义 基础夯实 1.A2.D2-1.A3.A4.B5.C6.D 素养提升 7.C8.D9.D 10.(1)问题：资本主义发展缺乏资本的原始积累：国内经济落后：民族危机加剧。（答出其中任意两点即可，2分）(2)原因：西方先进 思潮的传入；上层统治阶级的支持：宣传工作的开展：知识分子的推动。（答出其中任意三点即可，3分）(3)应对：积极学习先进经 验：及时发现问题并进行改革。（言之有理即可，2分） 第3课美国内战 预习导学 种植园资本主义工商业奴隶制的存废林肯1861解放黑人奴隶宜言北方资产阶级国家统一资本主义 基础夯实 1.C2.B2-1.B3.C4.D5.A6.A7.C 素养提升 8.C9.A10.C 11.(1)名称：美国南北战争。(1分)影响：维护了国家统一（避免了国家的分裂）；废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍；促进 了美国资本主义经济的迅速发展；增强了国家认同感和凝聚力；并未完全消除种族歧视。（答出其中两点即可，2分）(2)发展状 况：主要粮食作物产量迅猛增长。(2分)主要因素：国内政局稳定；政府制定了适宜农业发展的法令：移民涌入：重视农业教育、农业 科研、农业推广，大力培养农业技术人才；世界市场的助推等。（答出其中两点即可，2分）(3)历史结论：国家统一促进社会发展： 国家稳定是经济繁荣的前提。（答出符合题意的一点即可，2分） 第4课日本明治维新 预习导学 锁国美国王政复古868废藩置县征兵制殖产兴业文明开化资产阶级资本主义富国强兵军国主义对外侵略 扩张 第9页（共24页） 基础夯实 1.A2.B3.B4.D5.D6.B 素养提升 7.B8.A9.D 10.(1)背景：倒幕运动的成功（或幕府统治被推翻，确立了明治天皇的统治）。(2分)(2)变化趋势：快速增长。(1分)主要原因：日本 实行明治维新，引进西方技术，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。(2分)(3)发展道路：发展资本主义的道路。(1分)影 响：使日本实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列，并很快走上了对外侵略扩张的道路。(2分)(4)内涵：精神进步的实质 是创新，国家的发展进步需要改革，需要根据国情进行创新。（言之有理即可，2分） 桂考特色题型（四） (1)线索：资本主义制度的扩展；国际共产主义运动的兴起；殖民地人民的反抗斗争。（任答两条，2分） (2)示例一：选择：1848年，《共产党宜言》发表：1871年，巴黎公社运动。 观点：马克思主义推动了世界无产阶级革命运动的发展。 论述：1848年，《共产党宣言》发表，标志着马克思主义的诞生。《共产党宣言》号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，用暴 力推翻资产阶级统治。在马克思主义科学理论的指导下，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。1864年，第一国际成立，推动了各国工 人阶级斗争走向联合。1871年，在马克思主义影响下，法国巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，建立了世界上第一个无产阶级 政权—巴黎公社。 结论：综上所述，马克思主义理论是科学的理论，是不断发展、开放的理论，促进了国际共产主义运动的蓬勃发展。 示例二：选择：1861年，俄国农奴制改革开始：1868年，日本明治维新开始。 观点：改革是社会发展进步的重要推动力。 论述：1861年，俄国进行了废除农奴制的改革，化解了统治危机，促使俄国社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本 主义的道路，成为俄国历史上的一个重要转折点。1868年，日本明治政府以西方为榜样，实行明治维新，使日本迅速走上了发展资本 主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。 结论：因此，顺应时代发展潮流的改革推动了社会的发展进步，只有坚持改革创新，国家才能富强。 第二单元第二次工业革命和近代科学文化 第5课第二次工业革命 预习导学 六七十科学研究工业生产电力爱迪生电气时代狄塞尔本茨福特诺贝尔现代塑料人造纤维工业化垄断 组织对外扩张 基础夯实 1.B2.C3.D4.D5.A6.B 素养提升 7.B8.C 9.(1)原因：美国工业在国民经济中开始占据主导地位：美国的国际地位不如英、法等国；世博会提供了展示国家综合国力和民族形象 的大舞台。（答出任意一点1分，共3分）(2)展品：爱迪生发明的白炽灯泡（或图1）。理由：电灯泡的问世，对人类社会产生了深远 的影响。它结束了蜡烛和油灯照明的历史，使得人们在夜间也能进行各种活动。此外，电灯泡的大规模应用极大地提高了生产力， 促进了社会的发展。同时，它也推动了电力产业的发展，为现代工业的繁荣奠定了基础。（选择其他图片进行说明也可，3分） (3)特点：展馆类型多样：电器馆的展品基本被美国垄断：展品实用性强：突出妇女对人类社会发展的贡献。（答出任意三点，3分） (4)主题：城市的明天。（符合题意的其他答案也可，1分） 第6课工业化国家的社会变化 预习导学 工业革命劳动力工业化初等学校免费义务教育基础设施资本家工人 基础夯实 1.D2.A3.A4.A 第10页（共24页）