第2单元 习作：写日记(新课标版)-【七彩课堂】2025-2026学年三年级语文上册同步课件（五四制）

该小学语文课件围绕“写日记”展开，系统讲解日记的定义、内容选择、格式要求及写作方法，通过掉牙、捞小鱼等示例引导理解，结合“玲玲的一天”活动和“锦囊妙计”，构建从概念认知到实践创作的学习支架。 其亮点在于以真实情境示例（如母鸡下蛋用拟声词、地震仪制作心理描写）培养学生语言运用与思维能力，通过范例点评和星评价表，学生提升观察表达能力，教师可借助系统步骤高效教学。

写日记 语文 三年级 上册 习 作 第二课时 第一课时 1 任务：我在秋天写日记 日记初印象 活动1 第一课时 什么是日记 日记就是用文字等形式记录你在当日的所见、所闻、所做、所感。 日记写什么 读日记，看看小作者写了一件什么事情。 这篇日记写了“我”掉了一颗牙的事。 小作者是怎样描述掉牙这件事情的？ 按照一定的顺序 真情实感 日 记 内 容 做过的 梦到的 想到的 听到的 看到的 …… 写日记不要面面俱到，应该选取一天当中最有意义的、最值得回忆的部分进行记录。 日记的格式 再读日记，看看日记在格式上有什么要求。 日期 星期 天气 第一行记录当天的日期、星期、天气等信息。 正文每段开头要空两格。 写日记的好处 提升语言表达的能力 积累习作素材 记录生活和感受 促进观察和思考 日记初体验 活动2 玲玲要写一篇日记，你觉得她可以选择哪件事记录下来？ 玲玲的一天 1.早上起床，刷牙、洗脸、吃早饭。 2.上午上了四节课。 3.课间和同学聊天。 4.中午吃午饭、睡午觉。 5.下午美术课，我把彩笔借给没带画笔的同学，老师表扬了我。 6.晚上放学回家做作业。 7.整理书桌时我不小心把花瓶打碎了，不敢跟妈妈说。 8.吃晚饭时，爸爸讲了一件好玩的事。 9.刷牙、洗脸、洗脚，准备睡觉。 10.睡前我看了一会儿课外书，书里的小女孩儿真有意思。 锦囊妙计 选自己看到、听到的有趣的人、事或景 也可以写自己的想法或感悟…… 选自己做过的、感触深刻的事情 今天,我和妈妈一起去儿童游乐园捞小鱼。我看到一个绿色的东西在飞,就问妈妈是什么,她告诉我是蜻蜓。过了一会儿,我们拎着满满一桶鱼回家了。 7月6日 星期六 多云 读下面一篇日记，试着点评一下吧！ 这位同学的日记里日期、星期、天气都写了，正文空两格，格式正确。 这位同学在日记里写和妈妈捞小鱼，但他写看到了蜻蜓，这和捞小鱼没有关系。怎么捞鱼，他没写。 今天,我和妈妈一起去儿童游乐园捞小鱼。我拿起小网兜,弯下腰看准一条小鱼,迅速伸手一捞，小鱼就进入了网兜，我高兴极了！我和妈妈还展开了捞小鱼比赛呢！没过多久，我们拎着满满一桶小鱼回家了。 7月6日 星期六 多云 读一读改后的日记吧！ 今天是我的生日，妈妈送给我两只可爱的小鸭子。它们有黑色的眼睛，扁扁的嘴，短短的翅膀，还有漂亮的黄色绒毛。我伸手摸了摸，小鸭子的毛好软呀！我让它们住在小铁笼里，还为它们准备了吃饭的小碗和饮水器。 我喜欢这两只小鸭子。 8月9日 星期一 晴 读下面一篇日记，点评一下吧！ 读了这位同学的日记，我仿佛亲眼看到了两只可爱的小鸭子。他把小鸭子的样子写得多清楚啊！可见他观察得多仔细！ 写日记韵律歌 学写日记并不难，每天生活是源泉。 伤心烦恼快乐多，日记本上来诉说。 一天之中见与闻，鸟语花香自缤纷。 慢慢想来静静写，条理清晰事件真。 日记格式记心间，真情实感纸上言。 用我手来写我心，日积月累文采添。 我来写日记 活动3 今天你看到了什么，听到了什么，想到了什么？快拿出日记本，开始写日记吧！写完后读一读，试着改一改。 写日记 语文 三年级 上册 习 作 第二课时 23 日记交流会 活动4 写好日记有标准 星评价 格式规范正确 写的是一天中最有意思、印象最深刻的事情 能把事情的经过、结果写清楚 适当加入自己的感受或看法 做得很棒 基本做到 还需努力 读一读自己写的日记，试着改一改，再根据评价表评一评。 打 针 见 闻 湖南省株洲市天元区新塘小学三（1）班 王新元 指导老师：李景霞 10月27日 星期日 晴 我的妈妈是一名社区医生，在社区医院上班。 今天是星期天，妈妈要加班，她不放心我自己在家，便带我我一起到医院上班。 习作原文 我看到有很多“小不点儿”来社区医院打针，妈妈和她的同事们像陀螺似的，一刻不停地忙碌着。“小不点儿”们害怕打针， 都号啕大哭起来。妈妈用幼儿园老师的口吻安抚他们，一会儿夸这个好厉害，一会儿夸那个真勇敢……逗得他们破涕为笑。而妈妈呢，脸上一丝不耐烦的神情都没有。 其中一个要打针的看到细细的针头哭了起来，引得一群“小不点儿” 没有写出孩子们“号啕大哭”的原因。 ，那场面，那声音，比开音乐会还热闹 妈妈在往注射器里装药的时候，下一个该打针的那个大约两岁的小男孩儿哭了起来，那声音都能把房顶震塌。他一边哭一边浑身用劲儿扭来扭去，他的妈妈都快抱不住他了，急得满脸通红。看到这儿，我连忙跑过去，从兜里掏出一颗糖，他甜甜地笑了，也不抗拒打针了。他的妈妈长 妈妈逗他说：“你看阿姨手里有什么呀？阿姨会魔法哟！”可是他根本不听，只是 没有写出小男孩儿哭的时候妈妈的做法。 对他说：“小弟弟，不要哭了，你是勇敢的男子汉，姐姐给你糖吃，好不好？”这一招儿果然管用，他接过糖， 对小男孩儿情绪的转变写得不够详细，可以写写“我”的语言。 舒了一口气，对我表示感谢。终于，妈妈顺利地给他打完了针。 作文新貌 10月27日 星期日 晴 我的妈妈是一名社区医生，在社区医院上班。 今天是星期天，妈妈要加班，她不放心我自己在家，便带我一起到医院上班。我看到有很多“小不点儿”来社区医院打针，妈妈和她的同事们像陀螺似的，一刻不停地忙碌着。“小不点儿”们害怕打针，其中 打 针 见 闻 湖南省株洲市天元区新塘小学三年级 王新元 指导老师：李景霞 一个要打针的看到细细的针头哭了起来，引得一群“小不点儿”号啕大哭，那场面，那声音，比开音乐会还热闹。妈妈用幼儿园老师的口吻安抚他们，一会儿夸这个好厉害，一会儿夸那个真勇敢……逗得他们破涕为笑。而妈妈呢，脸上一丝不耐烦的神情都没有。 妈妈在往注射器里装药的时候，下一个该打针的那个大约两岁的小男孩儿哭了起来，那声音都能把房顶震塌。妈妈逗他说：“你看阿姨手里有什么呀？阿 姨会魔法哟！”可是他根本不听，只是一边哭一边浑身用劲儿扭来扭去，他的妈妈都快抱不住他了，急得满脸通红。看到这儿，我连忙跑过去，从兜里掏出一颗糖，对他说：“小弟弟，不要哭了，你是勇敢的男子汉，姐姐给你糖吃，好不好？”这一招儿果然管用，他接过糖，甜甜地笑了，也不抗拒打针了。他的妈妈长舒了一口气，对我表示感谢。终于，妈妈顺利地给他打完了针。 日记一则 童红明 交代事由 交代事情的起因，引出下文。 佳作共赏 9月17日 星期五 晴 今天星期五，阳光明媚，我的心情格外好。因为我们要去劳动基地上社会实践课了，这可是我期盼已久的日子。 到达劳动基地后，我们便开始了今天的课程内容：制作“地震仪”。老师的话语在耳边响起：“同学们，做地震 详略得当 略写自己锯木条、组装木条的过程，详写接电线的过程，重点突出。 仪时要把木条锯成15厘米长……”老师边讲边把木条、锯、电池、发动机等零件分给我们，并嘱咐我们一定要注意安全，不要锯到手。锯木条对于经常做手工的我来说简直是小菜一碟，我很快就锯好了，接着，我按照老师的讲解把木条用白乳胶粘好，组装起来。 最后一道工序是接电线。接电线时， 我心里怦怦直跳，一半是怕接错的担忧， 一半是即将成功的兴奋。我正一边接电线一边胡思乱想时，一不小心把地震仪 碰倒了。一瞬间，我的大脑一片空白，出了一身冷汗。等我镇定下来，发现地震仪并没有被碰坏，我暗自庆幸起来。我轻轻地把地震仪扶起来，告诫自己，越到关键时刻越要沉着冷静，专心、专 心理描写 先半是担忧半是兴奋，后来碰倒地震仪受到惊吓，发现没坏庆幸起来，把“我”的内心起伏写得很精彩。 心、专心！给自己打了打气，我继续接电线。我屏住呼吸，小心地按老师说的 路径把电线绕过去，缠起来，固定好……终于把电线接好了，我试了试。 当我轻轻晃动桌子时，地震仪的小灯开始一闪一闪的——成功了！我把做好的地震仪拿给老师评审，老师在我的课堂成绩手册上写了个大大的“优”字，我 顿时心花怒放。 通过这次在劳动基地的学习，我懂得了做事情时要专心，遇到困难不要气馁，只要肯努力，就会成功的道理。 深化主题 结尾写出收获，深化了文章主题。 日记讲述了小作者上社会实践课的事，真实具体。在叙述中，小作者依次写了去上社会实践课的心情、课上的内容及自己的表现，条理清晰。日记有详有略，重点突出。小作者按照事情发展的顺序，写了自己在不同阶段的感受。结尾还写了自己从中明白的道理，可谓感受颇深。 名师点评 母鸡下蛋 5月15日 星期日 晴 奶奶家养了很多只母鸡。今天，爸爸带我回老家看奶奶，我有幸观察到了母鸡下蛋的全过程。 我自告奋勇地去鸡窝捡鸡蛋，看到一只母鸡正围着窝一边转一边“咕咕”叫，我赶忙喊来奶奶：“它是不是生病了？”奶奶拍拍我的肩膀，乐得合不拢嘴，说： “它要下蛋了，转圈是看看周围安不安全。”这时，母鸡可能确认好环境是安全的，便张开翅膀，“扑棱”一下飞进窝里，安静地趴在松软的草窝中。 我耐心地等着、看着。不一会儿，母鸡全身的毛抖动起来，脖子也缩了进去。 接着，母鸡突然站了起来。我以为蛋已经下出来了，便悄悄地凑过去看，没想到窝 拟声词 “咕 咕” “扑棱”等拟声词的运用，增加了语言的灵动性。 里是空的。我又退回几步继续看，母鸡有了新动作——翅膀架了起来，脖子伸了出来，鸡冠子也涨红了。它睁大眼睛，两腿半蹲，整个身子前高后低，原来张开的翅膀又夹紧了，看上去很吃力。就在这一瞬间，母鸡后半身往后一坠，一个椭圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了。母鸡用爪子把刚下的蛋拨到肚子底下“掩护” 描写生动 运用动作、神态描写，将母鸡下蛋的过程详细地描写了出来。 自然结尾 点明了母鸡下蛋的不易。 好，好像生怕谁抢走似的。它蹲了一会儿，觉得平安无事了，才“咯咯哒，咯 咯哒”地唱着歌离开了鸡窝。 我捡起热乎乎的鸡蛋，心想：看来母鸡下蛋也不容易啊！ 拟人修辞 “掩护” “唱着歌”写出了母鸡的情绪变化，很生动。 日记围绕“母鸡下蛋”来写，按照母鸡“下蛋前—下蛋时—下蛋后”的表现，将整个过程写得清楚明白。小作者运用动作、神态描写，将母鸡下蛋的过程以及母鸡下蛋后掩护鸡蛋的细节写得生动形象。 名师点评 45 $