第1单元 2 花的学校(新课标版)-【七彩课堂】2025-2026学年三年级语文上册同步课件（五四制）

花的学校 2 语文 三年级 上册 第二课时 第一课时 1 我们来到了一所特别的学校—— 花的学校， 快跟随我的脚步， 一起去探寻不一样的新鲜见闻吧！ 旅行第二站 游览校园话新鲜 第一课时 探鲜 资料找一找 1 双臂 荒野 huāng 惩罚 fá 风笛 dí 放假 jià bì 后鼻音 探鲜 词汇读一读 假 2 湿润 shī 轰响 hōng 4 罚 小篆 “网”指法律；“言”指判决；“刀”指用刑。 妈妈说，假（ ）如我这次期末考试考得好，寒假（ ）就带我去旅游。 jiǎ jià 探鲜 多音字辨一辨 假 jiǎ jià 请假 假期 真假 假话 3 探鲜 生字写一写 笛 轰 湿 润 狂 功 互 急 碰 罚 点击生字观看生字视频 4 黄 7 hōng “车”横画平行等距，竖画不宜过长。“双”的两个“又”穿插避让，左边“又”变捺为点，右边“又”捺画舒展。 书写指导 8 hù 横向笔画平行，首笔横短，末笔横长；撇折与横折向左倾斜，相互平行，间距适中。 ④ ① ② ③ ⑤ ⑦ ⑧ ⑨ ⑥ 探鲜 课文理一理 朗读课文，画出你觉得有画面感的语句。 5 时段 活动 花儿课间 花儿上学 花儿放假 花儿回家 跑出来 跳舞 狂欢 做功课 受罚 穿了衣裳 冲了出来 急急忙忙 扬起双臂 花的学校作息时间表 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。 自由朗读课文第1、2自然段，圈画出你觉得有新鲜感的词句。 ② ① 探鲜 词句品一品 6 雷云 风笛 有新鲜感的词语 返回 13 你能想象一下这是什么样的画面吗？ 有新鲜感的句子 东风好像一个巨人，它在荒野上漫步，当它经过竹林时发出“沙沙”的声音就像用嘴吹出的笛声。 拟人。语言生动，有趣。 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。 花儿们穿着漂亮的花瓣裙，摆着各种造型，献上最美的舞姿。 一群一群的花跑出来在绿草上跳舞，狂欢。 你能想象一下这是什么样的画面吗？ 花儿喜悦，无拘无束。 有新鲜感的句子 请你结合刚才的想象，有感情地读一读第2自然段吧！ 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。 根据语义，“无人知道、突然”要读成重音，同时读出花儿的兴奋、喜悦，场面的热烈，语气可以轻松一些，语调可以上扬一些。 第二课时 语文 三年级 上册 花的学校 2 17 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。 雨一来，他们便放假了。 ③ ④ ⑤ 自由朗读课文第3-5自然段，圈画出有新鲜感的词句。 充满奇特想象。 想象：花儿们关了门做功课是怎样的心情？放假时是怎样的心情？ 探鲜 词句品一品 6 想象：地下的学校会是什么样的？ 花朵们会做些什么功课？ 19 想象：花儿们放假时是怎样的心情？ 他们最希望做什么？ 花孩子们放假了，非常开心，不用担心会因为做不完作业被罚； 花孩子们会互相拉着手，迫不及待地从地下的学校里跑出来，欢呼着，跳跃着。 雨一来，他们便放假了。 清风一吹，他们_______________________________。 蝴蝶一来，他们_______________________________。 ____一__，他们_______________________________。 便扬起双臂，扭动着身子 便伸出手臂，邀请蝴蝶一起跳舞 便拍手欢迎，为歌唱的小鸟打着节拍 小鸟 来 创意表达 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 为了更好地表达语义，“真的、地下的”要读成重音，“真的”可以读得慢一点来表示强调。 请你结合刚才的想象，有感情地读一读第3自然段吧！ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 花孩子们渴望出来玩耍。 花孩子们对妈妈很依恋。 朗读课文第6-9自然段，圈画出有新鲜感的词句。 花孩子们对自由的渴望。 23 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风中簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 “树枝”和“雷云”在干什么？花孩子们又在做什么？ 树枝在手拉手轻轻地聊天; 雷云在鼓掌祝贺花孩子们放假了。 花孩子们冲了出来，要回家。 大自然在狂欢，要读出快乐的语气。 根据画出的有新鲜感的句子，想象画面，有感情地读一读第6-9自然段吧！ 你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。 想象：花孩子们的家在天上，这个家会是怎样的？星星住的地方又是怎样的？ 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ 想象：花孩子们为什么那么着急？ 花孩子们着急回到家里和家人团聚，因为他们想念妈妈。 试着读出两个问句轻快又急切的语气。 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 联系生活实际想象：花孩子们要对妈妈说什么？妈妈在怎么招呼他们？ 妈妈，我想你了！ 试着读出温馨的感觉。 阅读泰戈尔《新月集》中《金色花》《云与波》。 课外书屋 28 假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗? 你要是叫道:"孩子，你在哪里呀?" 我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。 当你沐浴后，湿发披在两肩， 穿过金色花的林阴， 走到做祷告的小庭院时， 你会嗅到这花香， 却不知道这香气是从我身上来的。 金色花（节选） 练一练 1.《花的学校》：这篇课文选自诗集《________》，作者是印度的________，作者运用拟人的修辞手法生动地写出了花儿在绿草上_______________的情景。 一、梳理小走廊 新月集 泰戈尔 跳舞，狂欢 2.文中有很多有新鲜感的词语和句子，我要把它们摘抄下来。 词语： 句子： 荒野 风笛 狂欢 急急忙忙 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。 一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。 雨一来，他们便放假了。 读一读下面的句子，注意画横线的部分。 ◆湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。 ◆树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风中簌簌地响，雷云拍着大手。 我发现这两个句子都是把事物当作_____来写，我也能写一个这样的句子。 ______________________________________ 二、超级表达室 人 宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。 $