第1单元 1 大青树下的小学(优质版)-【七彩课堂】2025-2026学年三年级语文上册同步课件（五四制）

该小学语文课件围绕《大青树下的小学》，展现边疆多民族小学的校园生活，涵盖上学、上课、下课场景及环境特色。以“边疆民族聚居”情境导入，通过听范读、标序号初读课文，结合字源识字（如“绒”的形声字解析）、小组合作画新鲜感词句等支架，帮助学生逐步理解内容。 其亮点在于融合文化自信（多民族学生友爱团结）、语言运用（字源识字、排比句训练）和思维能力（对比表格分析校园差异）。如“绒”字解析助理解构字规律，对比表格让学生分析上课下课场景不同，提升分析能力。学生能在情境中感受语言美，教师可借助结构化资源高效教学。

呼一声左右结构共有8笔，写成笔顺，竖、横折、横撇、点撇、横弯钩。书写时要注意口字旁要写在横中线上面，右边的横穿插到口字旁下面。有句诗词中含有呼字，小时不识月，呼作白玉盘。 坡左右结构，左窄右宽，共有8笔写成。笔顺，横竖提、横钩撇竖、横撇捺。书写时要注意，有的横撇的撇尖过竖中线，捺角略低于撇尖。泼的一混字是披风的披，把土字旁换成提手旁就是批。批还可以组成词语披肩。 结左右结构，左窄右宽，共有9笔写成笔顺点点提横竖横竖横折横。书写时要注意右侧及上部为是不能写成土。有句名言中就含有结，贪欲是腐败的温床，自律乃廉洁的沃土。 粗左右结构，左窄右宽，共有11笔，写成笔顺，点撇横竖撇点竖、横折、横横横。书写时要注意左侧米字旁横从横中线上起笔，稍斜向上。最后一笔为点，不能写成捺。粗有很多形近字，比如解祖祖、祖先的祖等等。 读左右结构，左窄右宽，共有十笔写成笔顺，点、横折提、横竖横钩、点点、横撇点。书写时要注意言字旁的横折提。横向笔画从横中线上起笔，稍斜向上提，与右侧形成穿插。右侧上部短横从竖中线上起笔，稍斜向上。有句诗中就含有读读书破万卷，下笔如有神。 状左右结构，左窄右宽，共有6笔写成。笔顺竖点提横竖横。书写时要注意右侧两个横，第一横长在横中线上，第二横稍短。有句古诗中就含有状，少壮不努力，老大徒伤悲。 招医生左右结构共有8笔，写成笔顺，横竖、钩提、横折钩、撇、竖、横折、横。书写时要注意刀的撇穿插到提手旁提的下边。我们可以用提手旁加罩组成招来巧记招字。 热四声上下结构，上下等宽，共十笔组成笔顺，横竖钩提撇横斜钩点点点点点。书写的时候要注意四点底的第一个点和另外三个点，他们的方向是不同的。我们可以用直下四点来巧记热这个字。 大青树下的小学 第一课时 第二课时 1 语文 三年级 上册 2 第一课时 在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。这样的一所小学，大家愿不愿意去参观一下？ 这节课，让我们一起来学习课文《大青树下的小学》吧！ 自由朗读课文，读准字音，读通句子，给段落标上序号。 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家高高兴兴来到学校，都成了好朋友。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。 上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友, 是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。同学们在这里学习、玩耍，在这里愉快成长。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃…… ④ ① ② ③ 初读课文 点击图标， 听范读 绒球花 凤尾竹 墙上 róng fèng qiáng 飘扬 yáng 德昂族 áng 摇晃 huàng 拼音开关 学认字 凤尾竹 绒 字源识字 凤尾竹 凤 借助课文插图理解词语 借助插图 7 蝴蝶飞来了 摇晃 德昂族 凤尾竹 墙上 飘扬 绒球花 识字游戏 8 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家高高兴兴来到学校，都成了好朋友。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。 上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友, 是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。同学们在这里学习、玩耍，在这里愉快成长。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇…… 朗读课文，想想这所学校有哪些特别的地方？ 自读提示 ① ② ③ ④ 上学路上：多民族，高高兴兴 上课：安静，小动物们听课 下课：玩耍，小动物们看热闹 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家高高兴兴来到学校，都成了好朋友。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 读课文第1自然段，画出你觉得有新鲜感的词句，感受学校的特别之处。 强调小学生是从四面八方走来的。 这是一所多民族的学校。 小组合作 运用排比的手法，表现学生活泼可爱、尊敬老师、热爱国家的特点。 左右结构 半包围结构 点击生字观看生字视频 学写字 上下结构 pō 左窄右宽，“土”最后一笔写成一笔提；“皮”的竖撇撇朝向“土”下侧，“又”的横撇的撇尖过竖中线，捺脚略低于撇尖。 重难点字书写指导 zhuàng 左窄右宽。左半部分点提上下呼应，提收笔在横中线上。右半部分长横在横中线上起笔。 一、给加点字选择正确的读音，用“√”画出来。 扬起(yáng　yán) 绒球花 (ròng　róng)　　　　 德昂族(áng　àng) 摇晃(huàng　huǎng) 墙上(qiáng　qián) 凤尾竹(fèn　fèng) · · · · · · √ √ √ √ √ √ 课堂演练 ( )的小学 ( )的小鸟 ( )的国旗 ( )的铜钟 ( )的枝干 ( )的老师 二、在括号里填上合适的词语，让下面的事物更有新鲜感。 可爱 欢唱 飘扬 古老 粗壮 敬爱 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 三、读一读有新鲜感的句子，仿写排比句。 · · · 同学们向花园里盛开的花儿微笑，向翻飞的蝴蝶打招呼，向亲爱的同学问好。 　　抄写生字3遍。抄写第一自然段“从……从……从……”“向……向……向……”的句式。 课后作业 第二课时 语文 三年级 上册 大青树下的小学 1 18 读课文第2、3自然段，边读边想象画面，和小组成员交流你觉得有新鲜感的词句，并试着说一说：这所小学在上课和下课时有哪些特别的地方？ 小组合作 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 侧面衬托出小学生上课时的专心。 拟人 上课的画面 这所小学“上课时”有什么特别的地方？和我们的学校作对比，填一填吧！ 大青树下的小学 我们的学校 大青树下的小学上课铃声是铜钟敲响的。 教室外还有山林里的小动物来听课。 我们的上课铃声是电脑控制播放的一段音乐。 我们教室外面没有山林里的小动物。 上学路上有不同民族的小学生。 我们上学的路上没有这么多民族的小学生。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 写出了下课后同学们的欢乐和自由自在，反映了孩子们的幸福生活。 下课的画面 大青树下的小学 我们的学校 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤。 同学们的活动引来了许多小动物来看热闹。 下课了，我们会玩跳绳、踢毽子，很少有人在下课跳舞、摔跤。 没有小动物来看热闹。 这所小学“下课时”有哪些特别的地方，在表格里填一填吧！ 齐读第4自然段，边读边想象画面，讨论：这所学校在环境方面的特别的地方？（课后第二题） 小组合作 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。同学们在这里学习、玩耍，在这里愉快成长。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃…… 我为这所小学感到自豪！ 铜钟 凤尾竹的影子 我深深热爱这所小学！ （ ）的铜钟 古老 （ ）的枝干 粗壮 （ ）的墙 洁白 这里的环境真特别！ 凤尾竹的（ ） 影子 大青树下的小学 我们的学校 古老的铜钟 粗壮的大青树 一排杨树 热闹的操场 这所小学“环境的特别”体现在哪里？跟老师一起来填一填表格吧！ 凤尾竹 洁白的墙 美丽的花坛 安静的图书室 …… 一起来总结：这所学校有哪些特别的地方？用自己的话说一说。（课后第二题） 按先后顺序 上学路上…… 上课时…… 下课时…… 分几个方面 不同民族的小学生…… 学校中的景物…… 同学们上学的情景…… …… 27 你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。 教室里 操场上　 花坛边 图书室里　教学楼前　大树下 1.选一选：选择印象深的、最感兴趣的。 2.细观察：在不同时间去观察。 3.用句式：“上课的时候……”“放学了……”等。 （课后第三题） 读一读，记一记。 昂扬 昂贵 昂首挺胸 飘扬 表扬 神采飞扬 墙壁 城墙 铜墙铁壁 摇晃 晃动 摇头晃脑 （课后第四题） 飞扬 张扬 名扬四海 昂昂 昂然 昂首阔步 围墙 院墙 隔墙有耳 晃悠 晃荡 摇摇晃晃 分类整理并摘抄词语表中本课的词语。 表示事物名称的： 服装 国旗 教室 树枝 枝干 影子 词语积累 表示动作的： 穿戴 打扮 敬礼 朗读 招引 表示事物或人物的： 鲜艳 敬爱 好奇 安静 粗壮 影子 请你把你觉得有新鲜感的词语也进行分类整理吧！ 30 本文描写了一所_______小学欢乐祥和的校园生活，体现了小学生之间的_______和_______，表达了作者的_______和_______之情。 主题概括 边疆 友爱 团结 赞美 自豪 来自不同民族的小学生，在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同学习生活，是那么欢乐祥和！我们也要像大青树下的这所小学的小学生一样，友爱团结！ 听一听，唱一唱：歌曲《爱我中华》 32 大青树下的小学 上学路上： 上课： 特别：友爱团结 下课: 环境： 学习认真 小动物听课 开心玩耍 小动物看热闹 铜钟 大青树 凤尾竹 白墙 不同民族 高高兴兴 来到学校： 结构梳理 校园交响乐（节选） 教室，像一只蜂巢。 　　排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的引领下汲取，在各科 请你找一找你觉得有新鲜感的词句，并读一读！ 拓展延伸 的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代，时而飞翔在当今的科学天地；时而书声琅琅，时而书写沙沙。在知识的大海里采撷、探索、积累，像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。 　　啊！一只甜蜜的蜂巢。 这时候，窗外十分（安静 平静），树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，（招引 逗引）来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 1.用“√”选出括号里恰当的词语。 √ √ 一、阅读课文片段，回答问题。 课堂演练 2.作者用有新鲜感的语句描写了下课后小动物也赶来看热闹，突出了 。 下课后同学 们的欢乐和自由自在 二、我是小判官。(对的画“√”，错的画“×”) 1．我知道课文第一段的第一句写了四个民族的学生一起上学的情景。(　 ) 2．我知道课文第三自然段写的是同学们课上认真读书和课下尽情玩耍的场景。 (　 ) 3．课文描写的这所学校特别的地方在于不同民族的孩子们在同一所学校共同学习。(　 ) × √ √ 1.摘抄你觉得有新鲜感的词句在阅读本上。 2.观察我们的学校是什么样的，同学们在学校里做些什么。 课后作业 QICAIKETANG 伴你成长 2000 Pop 255834.3 http://tdk.126.com $Young左右结构，左窄右宽，共有6笔写成。笔顺，横竖钩提、横折折折钩、撇撇。书写时要注意右侧横折折折钩要一笔写成。有句诗中就还有扬，故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 求左右结构，左窄右宽，共有11笔，写成笔顺，横横竖提横竖钩点提撇捺点。书写时要注意，竖钩的左侧是点和提，右侧是撇和捺，撇不与竖钩相接。可以用王家球变成球来巧记。 大青树下的小学早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家高高兴兴来到学校，都成了好朋友。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。当当，当当，当当。大青树上的铜钟敲响了。上课了。大家在教室里一起朗读课文。那声音真好听。这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了两只猴子，这些山林里的朋友是那样好奇的听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。这就是我们可爱的小学一所。边疆的小学同学。们在这里学习玩耍，在这里愉快成长。古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上，凤尾竹的影子在洁白的墙上摇晃。 闹四声半包围结构共8笔，组成笔顺，点竖、横折钩、点横竖横、折钩竖。书写的时候要注意门字框的点是在左上格里面是字的这一点，以及这一竖都是在竖中线上的。我们可以用门加是等于闹来巧记这个字。 飘左右结构，左窄右宽，共有15笔写成。笔顺，横竖横折竖竖横横横竖勾点点撇横斜钩撇点。书写时要注意，左侧下部第一横要写在横中线上，右侧撇为竖撇，要写在竖中线上，可以用票加风，变成漂来巧记。