9.1增强安全意识（分层作业）道德与法治统编版2024七年级上册

七上9.1《增强安全意识》 1．为进一步提高中小学生的安全意识和避险能力，潍坊市某中学通过丰富多彩的活动，为学生上了一堂安全教育课。此活动可以（   ） ①帮助学生增强安全意识、自我保护意识 ②提升学校应对突发公共安全事件的能力 ③帮助学生掌握基本安全知识，提高自我保护能力 ④帮助学生掌握一些基本自救自护方法,杜绝安全事故发生 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 2．《中学生守则》明确要求：坚持锻炼身体，不吸烟不喝酒，红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救。因此，对中学生来说要（    ） A．学会自我保护 B．学会寻求他人帮助 C．敢于见义勇为 D．不惜一切保全自己 3．当发生洪涝灾害时，下列做法不可取的是（  ） A．按预定路线，向山坡、高地等处转移 B．爬到楼房大树等高处，等待救援 C．利用船只 木排等做水上转移 D．自己游泳转移 4．生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。下列情形中做法正确的有（   ） ①我的游泳技术很好，可以到小河里游泳 ②在实验室做实验前，认真阅读安全须知 ③上下楼梯、台阶时抓牢扶手 ④去看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．2024年5月12日为全国“防灾减灾日”，我区多所中小学校都在这一天开展了“地震紧急疏散演习”活动，很多学生对此举很不以为然：又没地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服上述同学的是（   ） A．通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值 B．人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧 C．无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望 D．关爱生命要从小事做起，树立安全意识 6．2024年5月25日，湖南湘西吉首市雅溪小学六年级学生小吕的同班同学吴某到家找小吕玩耍，随后二人和小吕的弟弟结伴去几公里外的水边玩。在此过程中，吴某溺水，听到呼救声后，小吕上前施救，将吴某推出深水区，但自己不幸溺水。在吴某报警后，救援力量到场搜救，但不幸的是，找到时孩子已经身亡。该案例给我们的启示是（   ） ①不私自下水游泳 ②不擅自与他人结伴游泳 ③不到无安全设施，无救援人员的水域游泳 ④如遇到他人溺水，及时下水施救 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 7．漫画《红灯亮了以后》告诉我们（   ） ①守护生命，需要滋养心灵 ②生命至上，增强安全意识和防范能力 ③成人有辨别能力，只有未成年人需要遵守交通 ④要增强自我保护意识，自觉遵守规则 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．假期将至，学校给同学们发了一份安全提示，从食品安全、网络安全、用电安全、出行安全等各个方面对学生进行了安全提醒。对此，认识正确的是（   ） A．诸多“禁令”限制自由，影响假期生活 B．只是安全提示，无需放在心上 C．自觉遵守规则，有效保护生命 D．阅读安全提示，就能平安生活 9．道德与法治老师搜集了以下禁令标志，让同学们进行讨论：（   ） ①是对我们自由的限制，应当取缔 ②是对我们自由和生命安全的保障 ③即便不遵守也不会出什么事情 ④提醒我们不要做危险的事情 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 10．近日，为进一步规范道路交通秩序，我市公安局在市区内组织开展了电动车交通违法乱象整治活动，聚焦电动车违反交通信号通行、逆向行驶等突出交通违法行为并进行查处。这要求公民（   ） A．增强责任感，积极查处违法行为 B．增强风险意识，战胜挫折和困难 C．加强自律，做好自己的事情就好 D．树立规则意识，远离风险保安全 11．下面两句古语提醒我们（   ） 君子以思患而豫(预)防之。 居安思危，思则有备，有备无患。 A．要树立规则意识 B．要增强风险意识 C．要树立安全意识 D．安全与每个人息息相关 12．某校在学校开展主题为“安全标识知多少”的实践活动，下图是学生小晋在学校各处摆放的安全标识，其中摆放位置恰当的是（   ） A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．远离危险，方能平安生活，我们要增强风险意识。下列句子中体现了这一观点的是（   ） A．凡事预则立，不预则废 B．勿以善小而不为，勿以恶小而为之 C．居安思危，思则有备，有备无患 D．善不积不足以成名，恶不积不足以灭身 14．守护生命安全，增强安全意识。请你根据情境，完成任务。 情境 任务 活动一  要过新年了，你与妈妈一起去超市购买新年用品，妈妈想买一些速冻虾仁水饺。 任务一：在挑选过程中，你们需要关注商品中的哪些信息? 活动二  春暖花开时，学校将组织同学们到延吉游学，老师向同学们征集游学中需要注意的安全事项。 任务二：请你提供两条在游学过程中需要注意的安全事项? (1)任务一： 。 任务二： 。 (2) 在日常生活中，我们要树立哪些安全意识? 15.分析说明题 14．材料一  下图为文昌某校七年级学生针对校园安全问题对100名同学进行了调研，以下是调研结果（节选）： 问题1是否关注校园安全问题？ 选项 A．经常关注 B．偶尔关注 C．不太关注 人数 15 31 54 问题2是否了解火灾等安全事故的应急处理办法？ 选项 A．了解 B．部分了解 C．不太了解 人数 10 54 36 材料二  假期将至，学校给同学们发了一份安全提示：亲爱的各位同学！寒假期间，请您注意以下安全事项：一、不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品，不食用变质、过期食品；二、出行要遵守交通规则，不闯红灯，严禁未满12周岁孩童骑自行车上路，严禁未满16岁青少年骑电动车上路；三、不往窗外扔东西，不在窗台和护栏边沿摆放可能坠落的物品，防止高空坠物。阅读材料，回答问题： (1) 材料一中的问卷调研结果说明了什么？ (2) 结合材料二，分析如何增强安全意识，防患于未然？ / 学科网（北京）股份有限公司 $ 七上9.1《增强安全意识》 1．为进一步提高中小学生的安全意识和避险能力，潍坊市某中学通过丰富多彩的活动，为学生上了一堂安全教育课。此活动可以（   ） ①帮助学生增强安全意识、自我保护意识 ②提升学校应对突发公共安全事件的能力 ③帮助学生掌握基本安全知识，提高自我保护能力 ④帮助学生掌握一些基本自救自护方法,杜绝安全事故发生 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 【答案】D 【详解】本题考查自我保护的方法技巧。 ①③：题干中的安全教育课有利于增强中小学生的安全意识和自我保护意识，有利于学生掌握基本安全知识，提高自我保护能力，有利于青少年的健康成长，故①③正确； ②：不符题意，因为题干问的是对于中小学生的安全教育课，故排除②； ④：错在“杜绝”，故排除④； 故本题选D。 2．《中学生守则》明确要求：坚持锻炼身体，不吸烟不喝酒，红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救。因此，对中学生来说要（    ） A．学会自我保护 B．学会寻求他人帮助 C．敢于见义勇为 D．不惜一切保全自己 【答案】A 【详解】本题考查对敬畏生命的正确认识。 A：从《中学生守则》的内容中可以看出，我们要敬畏生命，学会自我保护，A说法正确； B：当我们生命遇到困难时我们要学会寻求他人的帮助，B说法正确与题不符； C：我们既要见义勇为也要见义智为和见义巧为，C说法错误； D：“不惜一切”一词太绝对，D说法错误； 故本题选A。 3．当发生洪涝灾害时，下列做法不可取的是（  ） A．按预定路线，向山坡、高地等处转移 B．爬到楼房大树等高处，等待救援 C．利用船只 木排等做水上转移 D．自己游泳转移 【答案】D 【详解】本题考查自我保护的技巧和方法。 ABC：发生洪涝灾害，作为中学生，洪水来了，按预定路线向山坡、高地等处转移；爬上楼房高层、大树等处等待救援；还可以用船只、木排等做水上转移。故ABC正确； D：错误。洪水来时，不能自身通过游泳来转移，很危险的。故D错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 4．生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。下列情形中做法正确的有（   ） ①我的游泳技术很好，可以到小河里游泳 ②在实验室做实验前，认真阅读安全须知 ③上下楼梯、台阶时抓牢扶手 ④去看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查珍爱生命。 ②③④：分析选项，在实验室做实验前，认真阅读安全须知；上下楼梯、台阶时抓牢扶手；去看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志，这些都是具有安全意识，有利于维护安全的表现，故②③④符合题意； ①：游泳技术不好，到小河里游泳，容易发生危险，是缺乏安全意识的表现，故①说法错误； 故本题选D。 5．2024年5月12日为全国“防灾减灾日”，我区多所中小学校都在这一天开展了“地震紧急疏散演习”活动，很多学生对此举很不以为然：又没地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服上述同学的是（   ） A．通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值 B．人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧 C．无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望 D．关爱生命要从小事做起，树立安全意识 【答案】D 【详解】本题考查树立安全意识。 A：逃生演练的主要目的是提升安全意识和技能，而非直接实现生命价值，故A说法错误； B：生命独特性的表现与防灾演习无直接关联，故B不符合题意； C：题目强调预防而非应对挫折，故C与题意不符； D：防灾演习是树立安全意识、关爱生命的具体行动，强调防患于未然，故D符合题意； 故本题选D。 6．2024年5月25日，湖南湘西吉首市雅溪小学六年级学生小吕的同班同学吴某到家找小吕玩耍，随后二人和小吕的弟弟结伴去几公里外的水边玩。在此过程中，吴某溺水，听到呼救声后，小吕上前施救，将吴某推出深水区，但自己不幸溺水。在吴某报警后，救援力量到场搜救，但不幸的是，找到时孩子已经身亡。该案例给我们的启示是（   ） ①不私自下水游泳 ②不擅自与他人结伴游泳 ③不到无安全设施，无救援人员的水域游泳 ④如遇到他人溺水，及时下水施救 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】A 【详解】本题考查学会自我保护。 ①②③：题干中，小吕、吴某及其弟弟私自到水边玩耍，最终导致吴某溺水，小吕在施救过程中不幸身亡；启示我们不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳，不到无安全设施，无救援人员的水域游泳，故①②③符合题意； ④：未成年人贸然下水施救易导致二次事故，小吕的悲剧正因直接下水施救，故④说法错误； 故本题选A。 7．漫画《红灯亮了以后》告诉我们（   ） ①守护生命，需要滋养心灵 ②生命至上，增强安全意识和防范能力 ③成人有辨别能力，只有未成年人需要遵守交通 ④要增强自我保护意识，自觉遵守规则 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查增强安全意识、树立规则意识、提高危险预判能力。 ②④：材料中，漫画《红灯亮了以后》描述了人们闯红灯的违法行为，启示我们，生命至上，增强安全意识和防范能力；要增强自我保护意识，自觉遵守交规，故②④符合题意； ①：题文材料没有体现滋养心灵，故①不符合题意； ③：人人都有遵守交规的义务，故③说法错误； 故本题选C。 8．假期将至，学校给同学们发了一份安全提示，从食品安全、网络安全、用电安全、出行安全等各个方面对学生进行了安全提醒。对此，认识正确的是（   ） A．诸多“禁令”限制自由，影响假期生活 B．只是安全提示，无需放在心上 C．自觉遵守规则，有效保护生命 D．阅读安全提示，就能平安生活 【答案】C 【详解】本题考查增强安全意识。 C：根据所学，我们应树立规则意识，自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命；因此，针对题干中的安全提醒，我们应自觉遵守规则，有效保护生命，故C符合题意； A：诸多“禁令”保障自由，故A说法错误； B：要把安全提示放在心上，可以有效保护生命，故B说法错误； D：“就能”说法太绝对，夸大了安全提示的作用，故D说法错误； 故本题选C。 9．道德与法治老师搜集了以下禁令标志，让同学们进行讨论：（   ） ①是对我们自由的限制，应当取缔 ②是对我们自由和生命安全的保障 ③即便不遵守也不会出什么事情 ④提醒我们不要做危险的事情 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 【答案】C 【详解】本题考查增强安全意识。 ②④：禁止跳水、禁止烟火、禁止翻越是对我们自由和生命安全的保障，提醒我们不要做危险的事情，故②④说法正确； ①：规则不是为了限制自由，故①说法错误； ③：我们要自觉遵守规则，故③说法错误； 故本题选C。 10．近日，为进一步规范道路交通秩序，我市公安局在市区内组织开展了电动车交通违法乱象整治活动，聚焦电动车违反交通信号通行、逆向行驶等突出交通违法行为并进行查处。这要求公民（   ） A．增强责任感，积极查处违法行为 B．增强风险意识，战胜挫折和困难 C．加强自律，做好自己的事情就好 D．树立规则意识，远离风险保安全 【答案】D 【详解】本题考查增强安全意识。 D：我们要学会守护生命。题干中，我市公安局在市区内组织开展电动车交通违法乱象整治活动，这要求公民树立规则意识，远离风险保安全，故D符合题意； A：查处违法行为不是公民的角度，故A说法错误； B：题干未涉及战胜挫折和困难，故B不符合题意； C：不仅要做好自己的事情，还要遵守社会规则。故C说法错误； 故本题选D。 11．下面两句古语提醒我们（   ） 君子以思患而豫(预)防之。 居安思危，思则有备，有备无患。 A．要树立规则意识 B．要增强风险意识 C．要树立安全意识 D．安全与每个人息息相关 【答案】B 【详解】本题考查增强风险意识。 B：“君子以思患而豫(预)防之”，意思是说君子因为能考虑到可能会遭受的祸患，于是预先做好准备。强调在事情尚未发生之前就做好充分的准备，以避免风险和损失。“居安思危，思则有备，有备无患”，意思是在安全的环境中要考虑到可能出现的危险，考虑到危险就会有所准备，事先有了准备就可以避免祸患。强调一种危机意识和忧患意识，提醒人们在安乐的环境中也要保持警惕，以应对可能出现的危险与挑战。这两句话共同提醒我们要增强风险意识，能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域，远离危险方能平安生活。故B符合题意； A：题文中的古语没有体现树立规则意识，故A不符合题意； CD：观点均正确，但题文中的古语重点强调的是应增强风险意识，故CD不符合题意； 故本题选B。 12．某校在学校开展主题为“安全标识知多少”的实践活动，下图是学生小晋在学校各处摆放的安全标识，其中摆放位置恰当的是（   ） A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查增强安全意识。 ①：食堂对应的标识若为“当心腐蚀”，食堂主要进行食品加工，一般无强腐蚀性物质，该标识不适用，故①不符合题意； ②：游泳馆地面易湿滑，“当心滑倒”标识用于提醒地面湿滑风险，摆放恰当，故②符合题意； ③：停车场存在车辆往来等潜在危险，“注意危险”类标识可提醒安全，摆放恰当，故③符合题意； ④：操场是学生活动场所，“止步高压危险”标识应放置于高压设备处，如实验楼，而非操场，故④不符合题意； 故本题选C。 13．远离危险，方能平安生活，我们要增强风险意识。下列句子中体现了这一观点的是（   ） A．凡事预则立，不预则废 B．勿以善小而不为，勿以恶小而为之 C．居安思危，思则有备，有备无患 D．善不积不足以成名，恶不积不足以灭身 【答案】C 【详解】本题考查增强风险意识。 C：“居安思危，思则有备，有备无患”指在安全时考虑危险，做好准备以避免祸患，直接体现了增强风险意识，故C符合题意； A：“凡事预则立，不预则废”强调提前规划的重要性，与风险意识无关，故A不符合题意； B：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”说的是要注重积累善举、摒弃恶行，与风险意识无关，故B不符合题意； D：“善不积不足以成名，恶不积不足以灭身”强调善恶积累的重要性，与风险意识无关，故D不符合题意。   故本题选C。 14．守护生命安全，增强安全意识。请你根据情境，完成任务。 情境 任务 活动一  要过新年了，你与妈妈一起去超市购买新年用品，妈妈想买一些速冻虾仁水饺。 任务一：在挑选过程中，你们需要关注商品中的哪些信息? 活动二  春暖花开时，学校将组织同学们到延吉游学，老师向同学们征集游学中需要注意的安全事项。 任务二：请你提供两条在游学过程中需要注意的安全事项? (1)任务一： 。 任务二： 。 (2) 在日常生活中，我们要树立哪些安全意识? 【答案】(1) 生产日期、保质期、食品成分、生产厂家、食品生产许可证编号等。 遵守交通规则，注意交通安全；注意饮食卫生，不购买和食用“三无”食品；听从老师安排，不擅自离队；注意个人财物安全，随身携带贵重物品；了解当地的风俗习惯和安全注意事项等。 (2)①交通安全意识；②食品安全意识；③消防安全意识；④人身安全意识；⑤网络安全意识；⑥自我保护意识等。 【详解】（1）小问1： 本题考查在挑选过程中，需要关注商品中的哪些信息，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2： 本题考查游学过程中需要注意的安全事项，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查在日常生活中，我们要树立哪些安全意识，可结合教材知识作答。 15.分析说明题 14．材料一  下图为文昌某校七年级学生针对校园安全问题对100名同学进行了调研，以下是调研结果（节选）： 问题1是否关注校园安全问题？ 选项 A．经常关注 B．偶尔关注 C．不太关注 人数 15 31 54 问题2是否了解火灾等安全事故的应急处理办法？ 选项 A．了解 B．部分了解 C．不太了解 人数 10 54 36 材料二  假期将至，学校给同学们发了一份安全提示：亲爱的各位同学！寒假期间，请您注意以下安全事项：一、不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品，不食用变质、过期食品；二、出行要遵守交通规则，不闯红灯，严禁未满12周岁孩童骑自行车上路，严禁未满16岁青少年骑电动车上路；三、不往窗外扔东西，不在窗台和护栏边沿摆放可能坠落的物品，防止高空坠物。阅读材料，回答问题： (1) 材料一中的问卷调研结果说明了什么？ (2) 结合材料二，分析如何增强安全意识，防患于未然？ 【答案】(1)①大部分同学对校园安全问题的关注度不够，②大部分同学未完全掌握火灾等安全事故的应急处理办法，③说明学生们安全意识薄弱，安全防护意识有待提高。 (2)①“寒假期间，请您注意以下安全事项”体现了在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对造成伤害的外在环境和人为侵害有所警觉，保护好我们的生命。②“出行要遵守交通规则，不闯红灯，严禁未满12周岁孩童骑自行车上路，严禁未满16岁青少年骑电动车上路”体现了我们要树立规则意识，自觉遵守规则，保护我们的生命安全。③“不在窗台和护栏边沿摆放可能坠落的物品，防止高空坠物”体现了我们要增强风险意识，能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，远离危险，方能平安生活。 【分析】考点考查： 增强安全意识、规则意识 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用 增强安全意识的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：是否关注校园安全问题，不太关注的有54人→大部分同学对校园安全问题的关注度不够； 关键词②：是否了解火灾等安全事故的应急处理办法，了解的有10人；部分了解的有54人；不太了解的有36人→大部分同学未完全掌握火灾等安全事故的应急处理办法；学生们安全意识薄弱； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用增强安全意识、规则意识的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：寒假期间，请您注意以下安全事项→牢固树立安全意识； 关键词②：出行要遵守交通规则，不闯红灯，严禁未满12周岁孩童骑自行车上路，严禁未满16岁青少年骑电动车上路→树立规则意识，自觉遵守规则，保护我们的生命安全； 关键词③：不往窗外扔东西，不在窗台和护栏边沿摆放可能坠落的物品，防止高空坠物→增强风险意识； 第三步：整合信息，组织答案。 / 学科网（北京）股份有限公司 $