3.9小练习(5)（教学课件）数学沪教版二年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦乘法的运算与应用，从选数组成乘法算式（如3、6、7等选数）导入，结合口诀运用，通过填最大数、看图计算搭建运算支架，再过渡到实际问题解决，形成从运算到应用的递进学习脉络。 其特色在于以现实情境发展数学核心素养，如“长椅能否坐下”“带钱够不够”等问题培养用数学眼光观察生活，填最大数时想口诀找最接近积的推理过程发展运算能力与推理意识，解决问题时规范算式与答句提升数学语言表达。采用“探究—应用—拓展”模式，学生能深化理解，教师可依托问题链提高教学效率。

3.9 小练习(5) 小学数学·二年级（上）·HJ 能熟练运用乘法口诀进行乘法计算，正确解决乘法相关的实际问题。 乘法知识的复习与运用过程中，感受数学与生活的紧密联系，增强对数学学习的兴趣和信心。 通过对不同乘法问题的分析与解决，培养学生的观察、分析和推理能力，提升运用乘法知识解决实际问题的能力。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 熟练掌握乘法口诀，能准确、快速地进行乘法运算，并能运用乘法知识解决各类实际问题。 灵活运用乘法知识解决较复杂的实际问题。 培养学生数感、运算能力与逻辑推理能力。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 课前导入 Lead in 本单元我们学习了什么？ 乘法的运算 乘法的应用 知识链接 Knowledge link 乘法的运算 学习任务一 √ √ √ 3×6=18 6×3=18 想一想： 还可以选哪三个数？ 探究新知 Presentation 3×4=12 7×7=49 7×8=56 谁再来说一说？ 探究新知 Presentation 想7的乘法口诀，积比50小，但最接近50. 7 5 5 6 4 8 探究新知 Presentation 6×3=18(个) 4×3=12(个) 探究新知 Presentation 乘法的应用 学习任务二 4×8=32(只) 一共折了32只纸鹤。 探究新知 Presentation 8×5=40(位) 答：8张长椅坐不下。 40＜43 探究新知 Presentation 7×6=42(元) 答：他带的钱不够。 40＜42 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 15 25 4 6 4 32 达标练习 Practice 3×4=12(个) 一共需要12个沙袋。 8×6=48(只) 一共需要48只毽子。 想一想： 你还可以提出什么问题？ 达标练习 Practice 4 4 9 9 16 16 25 25 从1开始， 连续几个奇数的和， 等于奇数个数相乘的积。 拓展延伸 Extension 3.9 小练习(5) 知识总结 Summary 完成练习册P58/59. 课后作业 Homework 同学们再见THANKS FOR WATCHING $