山东省淄博市临淄区2024-2025学年（五四学制）六年级下学期期末道德与法治试题

山东省淄博市临淄区2024-2025学年（五四学制）六年级 下学期期末道德与法治试题 本试卷共8页。满分100分。考试用时90分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 动物园的夜晚，长颈鹿弯下脖子将头靠在屁股上休息，小熊猫舒适地趴在树上酣睡，猞猁警惕地观察着四周，狼群则在“开会”——头狼发出嚎叫，其他狼纷纷呼应。从这样的场景中我们可以感受到（ ） A. 每种生命都有其独特的存在方式 B. 生存的唯一法则是征服其他物种 C. 动物的生存必须依赖人类的保护 D. 夜间活动的动物具备更高的智慧 2. 中国的古诗中蕴含着许多深刻的道理，以下解读中最合适的是（ ） 序号 古诗 解读 ① 野火烧不尽，春风吹又生 生命的脆弱与坚强 ② 盛年不重来，一日难再晨 生命是不可逆的 ③ 生当作人杰，死亦为鬼雄 生命要轰轰烈烈才精彩 ④ 欲穷千里目，更上一层楼 生命需要不断挑战极限 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 假期将至，学校给同学们发了一份安全承诺书，从防溺水、安全用电、交通安全等各个方面做出了相关要求。有同学认为：都放假了，学校的要求还这么多，真烦。对此，你的看法是（ ） ①他的观点是正确的，放假了就没必要遵守学校的要求 ②他的观点是错误的，学校的要求体现了对生命的重视 ③他的观点是正确的，签订安全承诺书是不重要的形式 ④他的观点是错误的，这些规则是守护生命的重要屏障 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 4. 在全国中小学生安全教育日那天，学校组织了“守护生命，共同成长”演讲比赛，以下内容能够写进演讲稿的有（ ） ①使用煤气器具，应充分保证室内通风，保持足够氧气 ②如果在室外遇到地震，我们应立即回到家中进行避险 ③放学途中遇到雷暴雨，要尽快跑到附近的大树下躲避 ④发现溺水者时不可贸然下水施救，应呼救并间接救援 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 5. “加强青少年科学健身普及和健康干预，让年轻一代在运动中强意志、健身心”等内容写进了今年的《政府工作报告》。以下做法不能体现这一要求的是（ ） A. 小明在运动前认真做好热身，运动中规范使用器材 B. 社区开放公共体育场馆，面向青少年提供免费使用 C. 学校定期组织学生开展篮球、跳绳等趣味健身活动 D. 为提高长跑成绩，小丽不顾身体疲劳坚持超量训练 6. 近期，第七次全国自强模范名单公布，他们中有人获得了残奥会金牌，有人独臂行医，有人在国际残疾人职业技能竞赛中获得冠军，有人推动了药物研发管线和治疗路径的探索。从他们的身上，我们可以感悟到（ ） A. 身体残疾是人生成功的必要条件 B. 人的一生中遇到的挫折越多越好 C. 生命的韧性仅体现在重大挫折中 D. 积极的生活态度能增强生命韧性 7. 某校六年级同学在老师的指导下为全家人制定《家庭健康行动方案》，如图为小王同学搭建的方案框架，这份方案还可以补充的内容有（ ） A. 心理健康维护 B. 外出旅游购物 C. 交友活动拓展 D. 家庭理财计划 8. 山寨食品以假乱真、偷工减料，存在安全隐患，威胁消费者生命健康，破坏市场公平。全国人大常委会启动执法检查加强法治保障。为珍爱生命，中学生应（ ） A. 加强生产环节监管，打击山寨食品生产 B. 要求互联网平台严查食品销售商家资质 C. 呼吁提高食品定价，缩小山寨食品市场 D. 主动学习食品安全知识，不买三无产品 9. 李大钊在《现代青年活动的方向》中写道：“青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。警如航海远行的人，必须先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。”这句话蕴含的道理是（ ） A. 实现目标需要不懈的努力和坚持 B. 目标需要根据实际情况适时调整 C. 人生目标应明确且指引行动方向 D. 专注过程比设定目的地更有价值 10. 小林想要将来成为一名科学家，为此他主动学习物理、化学等学科知识。他的做法（ ） A. 确定了宏大的不符合实际的目标 B. 过早为长期目标努力，没有必要 C. 把长远目标转化为了当下的行动 D. 只关注学习目标忽略了多元目标 11. 革命战争时期，志士为救亡图存献身；新中国成立后，人民为建设祖国奋斗；当代青年作为平视世界的一代，人生目标有了更多的选择。这启示我们（ ） A. 树立人生目标时要正确认识个人与社会的关系 B. 树立人生目标要完全服从社会安排 C. 当代青年的人生目标可以只考虑个人需求 D. 当代青年可仅凭自身努力实现目标 12. 观察如图漫画，面对同一棵树的变化，两人有不同反应。对此，下列说法正确的有（ ） ①人生态度反映对生活看法和行动倾向 ②积极的人生态度会关注生活中的积极变化 ③消极的人生态度易聚焦负面、忽视积极 ④无论哪种人生态度都很好，顺其自然就行 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 13. 下列同学行为中属于积极人生态度的是（ ） ①小华考试失利后主动找老师分析错题 ②小可利用手机记录生活中的美好瞬间 ③晓东觉得自己没特长输在了起跑线 ④小雨做火箭模型时连续失败仍不放弃 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 14. 道德与法治课上，同学们结合抗日战争时期的史料对《正确对待顺境和逆境》一课展开学习，以下是部分学习资料。 1937年7月7日“卢沟桥事变”后，北平、天津相继失陷。日本企图迅速灭亡中国。 1937年9月，日军板垣师团一部从大同南下，企图通过平型关进攻太原。 八路军第一一五师在平型关隐蔽设伏，利用有利地形，歼灭日军1000余人，击毁汽车100余辆，缴获大量武器和辎重。 平型关大捷是全民族抗战爆发后中国军队主动对日作战取得的第一个重大胜利，粉碎了“日军不可战胜”的神话。 结合以上内容，下列同学的观点中正确的是（ ） ①面对逆境，要看到失败的必然，避免牺牲 ②在逆境中要保持冷静，积极寻找解决方法 ③身处逆境，我们才更容易接近和实现目标 ④面对逆境，要迎难而上不畏强敌勇于斗争 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 15. 小林大学毕业后，回到家乡成为了一名村官，半年走遍了全村9个小组。在留守老人家里，他耐心和老人拉家常，帮助老人做家务，辅导孩子做作业。他行为告诉我们（ ） ①人生价值的衡量尺度在于能否在基层工作、创造物质财富 ②通过具体劳动，为村民解决实际困难，能够创造社会价值 ③劳动不分高低贵贱，每一份真诚为他人的劳动都值得尊重 ④这种体力型、事务性的基层工作创造的人生价值意义不大 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. 对于如下图中两位同学的对话，你的评价是（ ） 只要有钱就能感受到幸福和愉悦，不用参加劳动。 只有国家的重大成就才是人民辛勤、诚实、创造性劳动的结晶。 ①乙的观点错误，忽略了普通劳动者劳动成果的价值 ②甲的观点正确，金钱能直接满足物质需求带来愉悦 ③乙观点正确，国家重大成就更加值得关注和肯定 ④甲的观点错误，割裂了劳动与创造美好生活的联系 A. ②④ B. ①④ C. ②③ D. ①③ 17. 端午节，小梅与家人一起包粽子时，91岁的外公回忆起自己当年拒绝他人送礼，并要求小梅的母亲在从医期间不能收病人红包的事。他告诉小梅：“要踏踏实实工作，像粽叶包裹糯米般严丝合缝。”小梅一家的故事告诉我们（ ） ①在奋斗和奉献的同时更要享受生活 ②从事特定工作的人都需要珍惜岗位 ③要珍惜岗位在奉献中创造自身价值 ④要在实践中干事业，干一行爱一行 A. ①④ B. ①② C. ③④ D. ②③ 18. 张桂梅老师曾说过，“只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔”。这句话对我们追求美好人生的启示是（ ） A. 要不顾自身安危，全身心投入工作 B. 要追求社会的高度认可与广泛赞誉 C. 要把小我融入时代，长期持续坚持 D. 关注个人理想的实现无需在意他人 19. 某地5元自助快餐店坚持为外卖骑手、工地工人等群体提供实惠餐饮。相关视频走红后，不少网友送来了食材。店主将这些食材制成“爱心餐”回馈顾客，让温暖在小店中传递。对此，以下理解正确的是（ ） A. 生命的价值在于为他人和社会作贡献 B. 敬畏生命需要我们学会关爱他人生命 C. 每一份善意都能获得来自社会的肯定 D. 顺境中需要保持忧患意识，避免懈怠 20. 随着银发族观鸟热潮持续升温，某候鸟守护站站长针对老年群体特点，给出安全文明观鸟温馨提示： 把握观鸟时段。选鸟类活跃时段，关注候鸟迁徙规律。 注重观鸟着装。穿深色宽松长衣裤、宽檐帽、防水防滑高帮鞋；备便携椅、老花镜及常用药。 合理选择装备。新手需配备基础望远镜，相机与三脚架可根据经济条件选配。 坚守文明准则。保持安全距离，禁喧哗追逐、闪光灯；遵守保护区规定，不破坏植被；遇违法行为立即举报。 强化安全意识。结伴而行，行动放缓；携带应急卡和病史信息；提前查天气地形，选成熟路线；避极端天气，尊重当地风俗。 这件事对我们的启示是（ ） ①守护生命需要增强安全意识，遵循自然规律 ②敬畏生命应尊重自然万物的存在与发展规律 ③追求美好人生就要避免接触一切未知的领域 ④实现人生价值需在劳动奉献中创造物质财富 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②④ 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21. 【提升生命质量】 晨光熹微中，小诚跑步时的汗水让他眼神清亮；遇到难题时，他主动向老师请教的神情满是专注；与同学发生矛盾时，他积极沟通，化解矛盾。课余时间，他在文学名著里触摸着不同的人生故事，在调试机器人的程序中锻炼思维，在泳池里劈波斩浪磨炼意志。他说：“在‘动’与‘静’的平衡中，让生命的质量闪光，是我珍视的成长。” （1）你有过哪些“动”与“静”的体验，请各举一例（不要用情境中的），并说一说这对你有什么帮助？ 【体悟生命境遇】 中国乒乓球运动员马龙年少成名，18岁入选国家队后屡创佳绩。然而，长期高强度征战导致他伤病缠身，险些无法参加里约奥运会。面对严峻逆境，他积极治疗，科学调整，以顽强毅力坚持康复，终在里约奥运勇夺男单冠军，成就大满贯。此后，面对年龄增长和新生代冲击，他始终谦逊努力，精研技术，东京奥运成功卫冕。他在顺境与逆境的交替中书写了传奇篇章。 （2）对于“顺境与逆境的交替”，谈谈你的理解？ 22. 义务教育课程标准要求，设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求。某班进行了相关教学实践。 【跨学科学习项目】 饲养家蚕 家蚕起源于我国，是我国古代最主要的经济动物之一。家蚕的养殖历史中蕴含着怎样的人生道理？如何饲养家蚕？ 项目目标 1．设计并制作饲养家蚕的装置，提供适宜的生活条件，本周四开始饲养家蚕； 2．观察和记录家蚕的生长发育过程，总结其特点； 3．收集我国养蚕的历史资料，制作资料卡，本周末发布到班级公众号。 制定并实施方案 1．如何收集我国养蚕的历史资料并饲养家蚕？请小组合作，共同设计行动方案并实施； 2．制作饲养家蚕的装置并饲养家蚕。观察并记录家蚕生长发育过程中各个事情的主要特点，形成研究报告； 3．根据收集到的资料和家蚕的状态随时调整和优化方案。 卫生安全注意事项 1．…… （1）请结合项目要求分析，项目目标中哪些属于近期目标，哪些属于长远目标，请在答题卡相应位置标清序号 （2）为确保自身健康及环境卫生，我们在养蚕及搜集资料、发布公众号的过程中，有哪些需要注意的事项？请列举两例。 【历史资料】 20世纪初，中国深陷内忧外患。14岁的费达生目睹家乡蚕业衰落，立志要振兴民族蚕丝业，赴日本学习先进技术后毅然回国。她变卖部分嫁妆，创办蚕业指导所，日夜奔走田间，亲自教授科学养蚕技术，使当年春茧产量质量双提升。此后她更推动制丝工业革新，组建合作社升级设备工艺，助力中国丝绸重获国际声誉。 （3）你认为费达生的一生值得吗？请说明你的理由？ 23. 博物馆是文化身份的重要连接者、创新者和守护者。不同领域，不同类型的博物馆会满足我们不同的文化体验。以下是六年级（一）班博物馆研学之旅的记录，请你完成相关内容。 【在蜡像馆中学人生态度】 青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人。 我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。 （1）在蜡像馆中，同学们看到了多位名人的蜡像，旁边陈列着他们的名言。以上是其中三位代表人物，从他们身上可以看出，我们应以怎样的态度对待人生？ 【在工业馆中析劳动意义】 同学们在工业馆里看到了洞穴中，原始人用骨针缝制兽皮的场景，利用现代AI技术体验了“织布”“印染”“制衣”的各个环节，观看机器人制作冰淇淋和咖啡。 在完成这些任务之后，同学们进行了交流： 从原始工具到智能科技，劳动形式不断变化，但劳动的价值永存。 （2）请你结合所学知识，围绕“劳动的价值”拟定发言提纲。 【在纪念馆中掌握避险方法】 “生命安全无小事”。同学们来到安全纪念馆，在它的互动展区，参与了模拟火灾、地震、拥挤踩踏等危险场景的互动体验项目。 （3）请根据不同场景，结合所学知识，分别写出有效的避险措施: 场景一：体验室内发生火灾时，浓烟滚滚，你被困在房间内，该如何正确避险等待救援？ 场景二：模拟地震发生，你正在教学楼的走廊上，此时应该采取哪些措施保护自己？ 24. 丈量时空桥影，叩问生命回响 桥，跨越江河湖海、连接山川峡谷，打通的不仅仅是空间，更是时间。其矗立山河，见证守护之志、奋斗之力、传承之脉。 鸭绿江大桥——抗美援朝战争中，志愿军战士从这里奔赴保家卫国的战场。它曾被敌军轰炸数千次，却始终是运输战略物资“生命线”。无数铁道兵、工程兵冒着敌机的狂轰滥炸，在冰冷的江水中抢修桥梁与铁路。许多年轻战士的生命永远定格在了这里，只为让前方战友获得补给、让伤员及时后撤救治。 港珠澳大桥——历经6年前期设计、9年艰苦建设，中国桥梁建设者们远离家乡亲人，常年坚守在海上平台和人工岛上。面对恶劣海况、技术封锁与工期压力等重重挑战，他们奋战十余年，最终铸就了这一世界级工程奇迹。更可贵的是，在施工过程中，建设团队采取了一系列生态保护措施，成功保障了中华白海豚的栖息安全，实现了“零伤亡”的环保壮举。 藤桥——千百年来，藤桥守护了世代居住在江河两岸的群众，即使现在有了现代桥梁，它仍缩短了附近孩子上学、大人出行和下田耕作的路途。村民们坚持每三年进山采集野葡萄藤，用火烤工艺防虫防腐，以最传统的方式维护它，守住了传承千年的记忆，也守住了两岸各族群众浓郁的乡愁。 （1）运用所学知识，谈谈三座桥梁的故事体现出的生命观。 （2）结合材料和所学知识，请你以“桥梁中的人生选择”为主题撰写一篇短评。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200字左右。 山东省淄博市临淄区2024-2025学年（五四学制）六年级 下学期期末道德与法治试题 本试卷共8页。满分100分。考试用时90分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】C 【18题答案】 【答案】C 【19题答案】 【答案】B 【20题答案】 【答案】A 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 【21题答案】 【答案】（1）①“动”的体验：我参加了学校的篮球比赛。每天放学后，我都会和队友们一起进行艰苦的训练，练习投篮、传球、战术配合等。比赛时，在球场上全力奔跑、跳跃、抢篮板，为了团队的胜利而拼搏。 “静”的体验：我经常在周末的午后，找一个安静的角落，沉浸在绘画的世界里。我会精心挑选喜欢的绘画主题，仔细构思画面布局，然后一笔一划地勾勒线条、涂抹色彩。 ②帮助：增强了身体素质，培养了团队协作精神；培养了专注力和耐心，提升了创造力和想象力。 （2）①无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。 ②顺境不骄。顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。③逆境不馁。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。④顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优不骄，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 【22题答案】 【答案】（1）近期目标：1和3。 远期目标：2。 （2）养蚕时注意的问题：定期清理家蚕的粪便和剩余桑叶，避免粪便堆积滋生细菌、异味；接触家蚕后及时用肥皂或洗手液洗手，防止手部沾染病菌或家蚕体表的绒毛引发皮肤不适。 资料搜集与公众号发布中的安全：搜集资料时选择正规、权威的网站（如国家数字图书馆、学科教育平台等），避免点击不明链接，防止电脑感染病毒或泄露个人信息；发布公众号内容前，检查资料来源的真实性和合法性，不使用未经授权的图片、文字，避免侵权风险。 （3）值得的。 理由：①费达生树立了正确的人生目标，把人生目标与国家、民族和人民的利益相结合。面对家乡蚕业衰落、国家内忧外患的困境，她立志振兴民族蚕丝业，赴日学习后毅然回国，以实际行动践行理想，为民族产业发展找准方向。 ②费达生实现了自己的人生价值，当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。她助力中国丝绸重获国际声誉，既带动了地方经济发展，也为国家赢得了荣誉，实现了自己的人生价值。 【23题答案】 【答案】（1）雷锋：青春的价值在于不断拼搏、积极向上。 袁隆平：专注执着、敬业奉献。 鲁迅：勤奋努力、珍惜时间 （2）①劳动创造物质财富：原始人用骨针缝制兽皮，满足了生存基本需求。现代工业生产中，机器人制作冰淇淋和咖啡等，为社会提供了丰富多样的物质产品，让人们的生活更加便捷舒适。 ②劳动推动社会进步：从原始工具到智能科技，劳动形式的不断变化推动着人类社会从蒙昧走向文明，从落后走向先进。每一次劳动技术的革新都带来了生产力的巨大飞跃，促进了社会的发展。 ③劳动促进个人成长：参与“织布”“印染”“制衣”等劳动环节体验，能让我们掌握技能，锻炼动手能力和思维能力，培养责任感和成就感，实现个人全面发展。 ④劳动传承文化精神：劳动过程中蕴含着丰富的文化内涵和精神品质，如勤劳、坚韧、创新等，这些精神通过劳动代代相传，成为民族和国家宝贵的精神财富。 （3）场景一：用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入有毒浓烟；尽量弯腰或匍匐前进；及时向窗外发出求救信号。 场景二：迅速抱头躲在墙角等坚固的三角区域，避免被掉落的物品砸伤； 远离窗户、玻璃门等易碎物品，防止被玻璃划伤；待地震震动减弱后，在老师指挥下有序撤离到空旷安全地带。 【24题答案】 【答案】（1） 鸭绿江大桥上，战士们以生命为代价保障补给，体现了生命与家国责任相连，在奉献中升华生命价值；港珠澳大桥建设者直面挑战，用坚持创造奇迹，尊重生命、关爱自然，实现生命与环保的统一；藤桥见证村民守护传统，生命在文化传承中延续，凸显对精神家园的坚守；三座桥梁，从不同维度展现生命可为国家、为事业、为文化而绽放光彩。 （2）人生如桥，选择铸就其意义。鸭绿江大桥上，战士选择牺牲，为家国赴死；港珠澳大桥旁，建设者选择坚守，以奋斗创造奇迹；藤桥边，村民选择传承，守千年记忆。每一次选择，都是对生命价值的诠释。我们当汲取其中精神，在人生路上，做出无愧于心的抉择。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $