项目三 任务1 辛普森变速器构造（教案）《汽车自动变速器拆装与检修》同步精品课堂（机工版·第2版）

《汽车自动变速器拆装与检修》教案 课 题 项目三任务1 辛普森变速器构造 课 型 理论课 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本节课的内容是关于《汽车自动变速器拆装与检修》中的项目三。要求学生理解汽车自动变速器的功用、结构等，课标要求是掌握汽车自动变速器的作用。选用的教材是由机械工业出版社出版的《汽车自动变速器拆装与检修》（第二版），学习内容是汽车自动变速器基本知识的内容和各项方法。 学情分析 知识储备：对汽车自动变速器结构基本知识有着初步的了解。 能力水平：熟悉汽车自动变速器结构基本知识的各项方法。 学习特点：学习、接受新知识能力较弱，尤其是理论性强的知识，不能充分利用课余时间学习。 学习目标 知识目标：理解辛普森式行星齿轮的认识。 能力目标：能够掌握单排行星齿轮机构的知识。 素质目标：1.认识到汽车自动变速器基本知识的重要性。 2.积极参与课堂，能够表达自己的观点和想法。 学习重难点 教学重点：1. 辛普森式行星齿轮的认识。 2. 单排行星齿轮机构的知识。 教学方法 讲授法、讨论法、演示法、实物教学法 课前准备 教师准备：教学课件 学生准备：课前预习 教学媒体 多媒体教室、多媒体课件 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1. 情境导入 让学生阅读教材导入情景，引导学生思考： 汽车自动变速器基本知识基本知识。 2. 展示学习目标 认识到汽车自动变速器基本知识的重要性。 掌握汽汽车自动变速器基本知识的具体内容。 1.阅读导入情景，思考教师提问，结合生活中的实际，认真回答。 2.查看并记住本节任务的学习目标。 1.通过情景问话，引出本课主题。同时激发学习兴趣。 2.通过课件展示本节任务，让学生明确课堂任务。 活动二： 调动思维 探究新知 一.导入新课:组织教学、吸引学生注意力，使学生进入上课状态。 二.1.新课讲解:借助PPT讲授汽车自动变速器基本知识内容，利用课件进行讲授，对比课件中的构造简图 ，对汽车自动变速器基本知识有一个初步的了解。 一、辛普森式行星齿轮变速器构造及特点 辛普森式行星齿轮变速器 特点与结构 辛普森式行星齿轮变速器由辛普森式行星齿轮机构和相应的换挡执行元件组成。辛普森行星齿轮机构是一种双排行星齿轮机构，前后行星排有两种连接方式，一种是前排行星齿轮机构的齿圈和后排行星齿轮机构的行星架相连，称为前齿圈和后行星架组件，输出轴通常与前齿圈和后行星架组件连接 前齿圈和后行星架组件作为输出 辛普森式行星齿轮变速器 特点与结构 辛普森式行星齿轮的特点是：两排行星齿轮共用太阳轮，前行星架与后齿圈连接并作为整个行星齿轮机构的输出单元。可实现3个前进挡和1个倒挡，若再增加一排行星齿轮机构，便可组成4个前进挡和1个倒挡。优点是结构较简单紧凑，工作原理便于理解，是目前应用最为广泛的一种复合式行星齿轮机构。 前行星架和后齿圈组件作为输出 单排行星齿轮机构 结构组成 ①单排行星齿轮机构主要由太阳轮 、内齿圈、行星齿轮及行星齿轮架三个基本。 单排行星齿轮机构 结构组成 ①单排行星齿轮机构主要由太阳轮 、内齿圈、行星齿轮及行星齿轮架三个基本。 单排行星齿轮机构 结构组成 ③单排行星齿轮机构通过固定不同的元件或改变连锁关系，可得出不同的传动状态。 行星齿轮机构各种运动情况 运动情况分析 由于单排行星齿轮机构具有两个自由度，所以在太阳轮、齿圈和行星架这三个基本构件中，任选两个分别作为主动件和从动件，而使另一元件固定不动(即使该元件转速为0)，或使其运动受到一定的约束(即该元件的转速为某定值)，则机构只有一个自由度，整个轮系以一定的传动比传递动力。 行星齿轮机构各种运动情况 单排行星齿轮机构 传动原理 太阳轮带动行星齿轮沿静止的齿圈旋转，从而带动行星架以较慢的速度与太阳轮同向旋转，为前进降速挡，减速相对较大。 （1）齿圈固定，太阳轮主动，行星架被动 单排行星齿轮机构 传动原理 为前进超速挡，增速相对较大。 （2）齿圈固定，行星架主动，太阳轮被动 单排行星齿轮机构 传动原理 为前进降速挡，减速相对较小。 （3）太阳轮固定，齿圈主动，行星架被动 单排行星齿轮机构 传动原理 （4）太阳轮固定，行星架主动，齿圈被动 单排行星齿轮机构 传动原理 行星架固定，行星齿轮只能自转，太阳轮经行星齿轮带动齿圈旋转输出动力。齿圈的旋转方向与太阳轮相反。为倒挡、减速挡。 （5）行星架固定，太阳轮主动，齿圈被动 单排行星齿轮机构 传动原理 行星架固定，行星齿轮只能自转，齿圈经行星齿轮带动太阳轮旋转输出动力。太阳轮的旋转方向与齿圈相反，为倒挡，超速挡。由于这个特性，所以在汽车上不能应用倒挡超速功能。 （6）行星架固定，齿圈主动，太阳轮被动 行星齿轮机构各种运动情况 离合器鼓、毂和活塞 离合器起连接作用，即将行星齿轮变速器的输入轴和行星排的某个基本元件连接，使该元件成为主动元件。 自动变速器所采用的离合器是多片湿式离合器。多片湿式离合器通常由离合器鼓、离合器活塞、复位弹簧、钢片、摩擦片、离合器毂及几个密封圈组成。 复位弹簧 离合器起连接作用，即将行星齿轮变速器的输入轴和行星排的某个基本元件连接，使该元件成为主动元件。 自动变速器所采用的离合器是多片湿式离合器。多片湿式离合器通常由离合器鼓、离合器活塞、复位弹簧、钢片、摩擦片、离合器毂及几个密封圈组成。 钢片和摩擦片 摩擦片与旋转的花键毂的齿键连接，可轴向移动，为输入端，片上有钢基粉末冶金层或合成纤维层。从动钢片与转动鼓的内花键连接也可轴向移动，可输出扭矩。活塞为环状，另外活塞上有密封圈、回位弹簧。 密封圈 摩擦片与旋转的花键毂的齿键连接，可轴向移动，为输入端，片上有钢基粉末冶金层或合成纤维层。从动钢片与转动鼓的内花键连接也可轴向移动，可输出扭矩。活塞为环状，另外活塞上有密封圈、回位弹簧。 三.课堂互动: 组织学生进行小组讨论，分享学习心得和体会，教师进行点评和指导。 四.巩固练习:布置相关练习题和思考题，让学生巩固所学知识，教师进行个别辅导 学习汽车自动变速器基本知识的总体认知 学生以小组为单位，巩固旧课，展示预习情况 (1) 听课、思考、结合生活实际，认真回答教师提出的问题。 (2) 听课、理解汽车自动变速器结构基本知识的总体认知 积极发言 (3) 结合生活实际，思考现代汽车自动变速器基本知识的总体构造及作用。 请学生先结合教材自行归纳分类 观看PPT、图片及动画，学生自主分析，各小组派代表阐述本组学习成果。 针对特点，提出相应的保育要点 注意要点，提醒学生结合生活经验分析。 通过视频、多媒体学习。以小组为单位进行阐述。 小组讨论，根据所学知识进行总结，阐述。 1.通过导入情景以及学生思考结果引出汽车自动变速器基本知识的总体内容。为进一步学习本课重点奠定基础。 2.教师讲述汽车自动变速器基本知识总体认知等重点知识。 活动三： 巩固练习 素质提升 1.提问学生行星齿轮变速器的特点。 2.提问学生单排行星齿轮的传动原理。 学生课上复习，并完成本节教学重点。 加深对本节内容的理解并加强课堂知识点的记忆。 课堂小结 作业布置 1.课堂小结： 本节课通过讲解、示范、小组讨论和案例分析等多种教学方法和手段，使学生掌握了汽车自动变速器基本知识等内容，培养了学生对于汽车自动变速器这门课程的兴趣，树立了良好的职业道德观念。同时，也让学生认识到汽车自动变速器的基本内容，为今后的学习和工作打下坚实的基础。 2.作业： (1)简述行星齿轮变速器的特点。 (2)简述单排行星齿轮的传动原理。 板书设计 三、行星齿轮机构 1.各种运动情况 2..传动原理 3.运动情况分析 一、辛普森式行星齿轮 1.定义 2.特点方式 3.组成结构 4.前齿圈 5.后行星架 二、单排行星齿轮机构 1.结构组成 2.太阳轮 3.内齿圈 4.行星齿轮 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $