第三单元（一） -2025-2026学年语文六年级上册（统编版）

【阳光语文素养评价卷】第三单元(一) (考试时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 知识能力与运用 1、 看拼音，写词语。(8分) 科学家为了寻找地外生物进行了大量的lǐ lùn 分析和guān cè 研究。人们曾cāi cè 火星上有生命存在，但在 给它pāi shè 了照片并进行了进一步kǎo chá 之 后,发现火星非常gān zào ,且没有cí chǎng …… 这些yīn sù 都表明在火星上生命难以存在。 二、把下面四字词语补充完整，并按要求完成练习。(6分) 沧( )一( ) ( )( )冲冲 ( )露( )遗 技高( )( ) ( )台( )阁 ( )( )有序 ( )雾( )绕 前功( )( ) 1、 再写两个与画“ ”词语结构相同的四字词语： 、 。 (1分) 2、选词填空。(1分) (1)在这场乒乓球比赛中，我国选手 ，赢得了胜利。 (2)和茫茫宇宙相比，人类是如此渺小，真如 。 三、选择题。(12分) 1、下列加点字的注音全部正确的一项是( )。(2分) A.豁开(huò) 陨石(yǔn) B.攒聚(cuán) 一绺(lǚ) C.卡住(kǎ) 恒星(héng) D.土壤(rǎng) 矗立(chù) 2、下列词语中“疙瘩”的意思和其他三项不一样的一项是( )。(2分) A.竹节人跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。 B.去爬山时，如果不做防护措施，身上很容易被咬出很多红疙瘩。 C.多日的疙瘩一解开，他俩便握手言欢、和好如初了。 D.只见他的脸憋得通红，双眉拧成了疙瘩，额头上也沁出了汗珠。 3、下列句子中，关联词运用正确的一项是( )。(2分) A.干事业，宁可需要精气神，也不需要扑下身子踏实干。 B.这种从瑞士引进的花皮茄子，不仅价格便宜，而且味道鲜美。 C.如果从前没干过这一行，但是我好像有绘画的天分。 D.哪怕敢于担当，勇挑重担，改革就能取得成功。 4、下列句子中标点符号使用有误的一项是( )。(2分) A.紫禁城有四座城门：南边午门，北边神武门，东西两边分别是东华门、西华门。 B.雍正以后，这里是举行最高一级考试——殿试的地方。 C.把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！ D.我也凑过去，一探头，咦，看见了什么。 5、下列对句子运用的说明方法判断有误的一项是( )。(2分) A.泰山可谓雄伟壮观，相比之下，峄山就没有如此之气势了。(作比较) B.鳕鱼一次产卵达百万粒，真正变成幼鱼的卵可能还不到1%。(列数字) C. 东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带浮在碧水之上。(打比方) D.雨季涨水时很猛，两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事。(举例子) 6、下列关于“有目的地阅读”的说法中，不正确的一项是( )。(2分) A.亮亮计划去故宫一日游，可以重点阅读课文《故宫博物院》中的平面示意图。 B.阅读目的不同，关注的内容和采用的阅读方法也会有所不同。为提高阅读速度，与阅读目的关联性不强的内容不需逐字逐句地读。 C.到图书馆寻找感兴趣的书时，不必一字不落地读完第一章，可以简单地浏览。 D.在信息爆炸的时代，我们不用详细地读书。 四、按要求改写句子。(6分) 1、下面的句子写出了人对某件事入迷的样子。试着写一写类似的场景。(3分) 偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。 2、假如你们班正在竞选班长，你也想参加竞选，你会如何陈述自己的优势呢? 请分条作答。(用上“第一……第二……第三……”的句式)(3分) 五、根据课文内容填空。(11分) 1、在《春日》中，“ ， ”两句诗写出了诗人观赏春景的地点及获得的初步印象，“ ， ”两句诗抒写了诗人寻芳所得。这首诗是 代诗人 写的，我们学过他的《观书有感》，其中的“ ? ”告诉我们要不断学习新知识，才能达到新境界。 2、《宇宙生命之谜》从 讲起，引出了“ ”这个问题。为了解决这个疑惑，科学家们展开了艰难的探索，但到目前为止，这仍然是一个未解之谜。本文展现了科学家 的精神。 阅读理解与感悟 六、非连续性文本阅读。(9分) 【材料一】 无人仓库 无人仓库是包裹运送的出发地。上海的一家仓库 中只有几名工作人员，却有上百台直径1米、高0.5米的AGV(自动导引运输车)机器人。它们能载着800千克重的货物自如行走。能轻松扛起200个电脑显示器。在这里，拣选包裹不再是人围着货架跑，而是人等着机器人驮来货物再进行拣选。在这个高度自动化的无人仓库中，单件商品平均拣货时间为10秒，拣选的准确率可达99.99%以上。一个AGV机器人可以代替10个工人，可让一个仓库中的工人从50~70人减少到5人左右。 【材料二】 无人驾驶重型卡车 从仓库到分拨中心需要长途运输，司机容易因疲劳驾驶而发生事故。无人驾驶重型卡车能把司机从疲劳驾驶中解放出来。这种卡车有多个感应设备，正面装有两个激光雷达，车顶装有五个摄像头。车底装有一个雷达，可以应对复杂路况。为了行驶安全，目前驾驶室里都有驾驶员，保留人工手动操作装置，驾驶员可随时终止自动驾驶模式。 【材料三】 无人快递车 包裹需要送货上门了，这就到了无人快递车大显身手的时候。2018年我国第一辆可以实现室内室外场景无缝切换的无人车——“卧龙一号”在南京市亮相。“卧龙一号”不用人工控制，自己就能找到目的地，不仅能避让行人、车辆，还能自己乘电梯、叫门。目前，中国研究团队还在研发“四足行走”的无人快递车，这种快递车拥有的技能会更多。 (材料均有删改) 1、如果要了解“无人物流中包裹是如何从仓库到达分拨中心的”，应该重点阅读“ ”这部分内容。(1分) 2、无人物流中，包裹要到达客户手中，需要经过哪些程序?请根据材料内容写一写。(2分) 3、根据材料内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(3分) (1)目前，无人物流已经做到全程无人员参与。 ( ) (2)画“ ”的句子运用列数字的说明方法，说明了AGV机器人运输能力很强。( ) (3)“卧龙一号”送包裹时，不用人工控制，自己就能找到目的地。( ) 4、无人物流有哪些好处?请根据材料内容分条概括。(至少三条)(3分) 七、阅读课文片段，完成练习。(9分) 竹节人(节选) 竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！ 找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！ 用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。 ………… 其实，竹节人的动作压根不由扯线人做主，那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已，可看上去，却挺像是那么回事。 黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！ 咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！ 下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。 1、根据选文内容及课后积累，梳理竹节人的装饰方法和名号。(2分) 竹节人的装饰方法 竹节人名号 感受 齐天小圣 神气 用铅皮剪一把偃月刀,用铁丝系 一绺红丝线做一柄蛇矛。 2、体会竹节人带来的乐趣。用“ ”画出描写同学们观看斗竹节人入迷的样子，并在下面的横线上作批注。(3分) 3、第一、二自然段末尾都有“神气”，这运用了 的修辞手法，这样写的好处是 。(2分) 4、小明班级学了《竹节人》一文后，访谈了作者范锡林先生。联系选文及访谈内容，下列理解不恰当的一项是( )。(2分) 范锡林：我童年的那个时代，家里能有钱给孩子买玩具的很少，我们的玩具大都只能自己动手做。竹节人做法简单，一般人都可以做。做竹节人是一件乐事，斗竹节人更是乐趣无穷。那时候，我们还用竹筒做喷水枪，用纸折驳壳枪等。这确实培养了我的动手能力，也培养了我的想象力。这一段童年生活，对于我来说，确实非常重要，非常宝贵。 A.“黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！”每个招式后用上“！”可以让我们感受到竹节人打斗得非常激烈。 B.大家挖空心思给竹节人制作武器，创造名号，使竹节人显得更加神气威武。 C.那个时代的玩具大都是自己动手做的，让我们感受到作者童年时代生活条件的简陋，感叹现在儿童生活的幸福。 D.竹节人是范锡林先生玩过的玩具之一，给他的童年生活带来了很多的快乐，是他儿时的美好记忆。 ________________________________________________________________ 八、现代文阅读理解。(10分) 秦兵马俑 ①秦兵马俑在我国西安的临潼出土，是享誉世界的珍贵历史文物。 ②秦兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积约20000平方米，差不多有50个篮球场那么大，坑内有兵马俑7000多个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米；坑里的兵马俑也最多，约6000个。一号坑上面，现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。 ③秦兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。 ④将军俑身材魁梧，头戴鸦 (hé)冠，身披铠甲，昂首挺胸。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩。 ⑤武士俑平均身高约1.8米，体格健壮，体形匀称。它们身穿战袍，披挂铠甲，脚蹬战靴，手持兵器，整装待发。 ⑥骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长靴，右手执缰绳，左手持弓箭，好像随时准备上马冲杀。 ⑦陶马与真马一般大小，形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，它们就会撒开四蹄，踏上征程。 ⑧每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，警为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。 ⑨秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。 1、阅读本文对完成下列( )任务没有帮助。(2分) A.为家人设计游秦兵马俑的路线 B.研究我国悠久的历史文物 C.完成“秦朝——我国第一个统一的封建制国家”课题 2、涵涵要写一篇主题为“赞美古人聪明才智”的演讲稿，他可以采用 的方法来阅读，需要重点关注( )。(填序号)。(2分) A.第①段 B.第②段 C.第③~⑧段 D.第⑨段 3、阅读目的不同，重点阅读的段落也不一样：如果想了解秦兵马俑的规模，应该重点阅读第 段；如果想了解秦兵马俑的类型和形态，应该重点阅读第 段。(2分) 4、下列说法正确的是( )。(多选)(2分) A.作者运用列数字、作比较的说明方法介绍了秦兵马俑俑坑的面积之大。 B.第③段不仅起承上启下的作用，还起概括中心的作用。 C.作者主要运用了细致观察的方法来向我们介绍秦兵马俑的特点。 5、读完本文，你有什么感受? (2分) 选材构思与表达 九、语言实践。(5分) 李阳迷上了网络游戏，在学习上投入的精力少了，期末考试成绩严重下滑。李阳妈妈大发雷霆，责怪他不务正业，李阳心里既后悔又难过。面对这种情况，请你劝说李阳妈妈不要生气，并分条说明理由。 十、习作。(25分) 在我们的学习、生活中，做什么能让自己快乐呢? 请以“ 让我快乐”为题，写一篇习作。要求：补全题目，并围绕题目用具体的事例来说明观点，450字左右。 参考答案 一、理论 观测 猜测 拍摄 考察 干燥 磁场 因素 二、海 粟 怒气 暴 无一筹 亭 楼 井然 烟 缭 尽弃 1、锅碗瓢盆 笔墨纸砚 2、(1)技高一筹 (2)沧海一粟 三、1、D 2、C 3、B 4、D 5、D 6、D 四、1、下课铃响了，只见小明还在一直盯着桌上的课外书，时而翻动一下，周边的一切，他都置若罔闻。 2、我竞选班长的原因有三：第一，相信我有当好班长的能力，因为我从二年级开始就担任班干部，还被评为“优秀学生干部”。第二，我有很强的集体荣誉感，当班级获得荣誉时，我会十分高兴，还会带领大家继续努力。第三，班级在某方面存在问题时，我会和大家一起找原因，并针对这个原因来改正。希望大家都能给我投出一票，请大家支持我。谢谢大家! 五、1、胜日寻芳泗水滨 ： 无边光景一时新 等闲识得东风面 万紫千红总是春 宋 朱熹问渠那得清如许 为有源头活水来 2、古代神话 地球之外的太空中是否有生命存在 追求真理、不断探索 六、1、无人驾驶重型卡车 2、AGV 机器人驮来包裏，人再拣选 无人快递车配送包裹 3、(1)× (2)√ (3)√ 4、①提高效率和准确率。 ②减少人力成本。③保障安全。 七、1、在竹节人手上系上一根冰棍棒。 在竹节人手上装两根针织机上废弃的钩针。 金钩大王 示例;武圣 2、下课时，教室里摆开场子……便一哄作鸟兽散。 示例：从“吸引了一圈黑脑袋”“攒着观战”“跺脚拍手”以及“咋咋呼呼”中感受到同学们挤在一起观看斗竹节人的投入情景。“常要等老师进来，才知道已经上课”，这是用侧面描写来表现同学们的入迷。 3、反复 突出表现了作者对制作的竹节人很是喜欢，心里很得意，很自豪 4、C 八、1、A 2、D 3、② ④-⑧ 4、ABC 5、我国有着悠久的历史文化，我国古代的劳动人民有着无穷无尽的聪明才智。 九、阿姨，一次考试失利并不能说明什么，我相信李阳很快就能将成绩提上去。一是李阳的基础很好，只要集中精力学习，就能跟上学习进度；二是他已经认识到错误，一定可以端正态度，努力改正；三是老师和同学都会尽力去帮助他。因此阿姨不要生气，您要以平和的心态去鼓励李阳。 十、 阅读让我快乐 ‌‎‌‎‌‎书是人类进步的阶梯，读一本好书就像在和一个高尚的人谈话。在我的学习和生活中，阅读让我快乐无比。‌‎ ‌‎阅读就像在月球上漫步，充满了无限的新奇与惊喜。当我翻开一本书时，就仿佛进入了一个全新的世界。就像阅读《海底两万里》时，我跟随阿龙纳斯教授乘坐着“鹦鹉螺号”潜艇，在海底两万里的环球探险旅行。那深邃的海底世界在我的眼前展开，各种各样的鱼类、珊瑚礁、海底火山，栩栩如生。我仿佛能感受到潜艇在海水中穿梭的震动，能看到那些美丽而神秘的海洋生物在身边游弋。这种奇妙的感觉就如同在月球上看到从未见过的壮丽景色一样。‌‎ ‌‎阅读还能让我在烦恼时找到慰藉。有时候，学习上的压力让我喘不过气来，这时我就会沉浸在书的世界里。读那些充满哲理的散文或者富有情感的小说，我的心情就会慢慢平静下来。就像在月球的宁静氛围里，所有的烦恼都被抛到九霄云外。‌‎ ‌‎在阅读的世界里，我可以穿越时空，与古人对话，也可以畅想未来。阅读让我不断丰富自己的知识，开阔自己的视野。它就像一位无声的朋友，始终陪伴着我，带给我无尽的快乐。‌‎ 学科网（北京）股份有限公司 $