第5单元 11 坐井观天(新课标版)-【七彩课堂】2025-2026学年二年级语文上册同步课件（五四制）

亲爱的同学们: 我们从小到大听过许多故事，《乌鸦喝水》《亡羊补牢》……这些故事让我们懂得了很多深刻的道理，今天就让我们一起走进第五单元，继续学习精彩的故事吧！ 1 故事里的智慧 任务二：喜鹊寒号鸟表演秀 任务三：编写葫芦的故事 积累素材 我来秀配音 积累素材 任务一：青蛙小鸟配音秀 制作配音剧本 制作表演剧本 积累素材 制作剧本 语文 二年级 上册 第二课时 第一课时 坐井观天 11 zuò jǐng guān tiān 3 任务： 青蛙小鸟配音秀 4 积累素材 活动1 第一课时 素材 字词大本营 1 yán kě 井沿 口渴 不信 huà 说话 抬头 nònɡ cuò 弄 错 tái jì xìn 无边无际 词语我会认 guān 坐井观天 拼音开关 6 观 呀 答 生字我会写 话 抬 能 信 点击生字观看生字视频 书写指导 左窄右宽。“又”第二笔是长点；“见”首笔竖贴竖中线，下端过横中线。 guān “口”居于左上格的右下角。“牙”比单独成字时窄瘦，横靠近竖中线起笔，竖折靠近竖、横中线运笔，折笔的横要长，撇延伸到“口”的下面。 ya 上窄下宽。上半部分的竹字头要写得紧凑；下半部分的“合”的撇、捺要舒展。 dá 左窄右宽。右半部分的“舌”首笔撇收笔于竖中线，长横在横中线上。 huà 左窄右宽，左收右放。右半部分上宽下窄，且“口”宜扁。 tái 左半部分的第三笔是竖，不能写成撇；右半部分的“匕”要先写撇，再写竖弯钩，层叠的两个“匕”是上小下大。 néng 左窄右宽。右半部分三横中，第一横最长，下面两横稍短，“口”要写得扁一些。 xìn 读课文，说说课文主要讲了什么故事。 素材 故事内容 2 课文讲述了 和 争论 的故事。 小鸟 天有多大 青蛙 15 素材收集成功，准备创作！ 制作配音剧本 活动2 读第1自然段，想一想：青蛙和小鸟分别在什么地方？ 出场人物位置 18 青蛙坐在（ ）。小鸟飞来，落在（ ）。 井里 井沿上 主人公：青蛙 小鸟 位置： 井里 井沿上 （低） （高） 19 语文 二年级 上册 第二课时 坐井观天 11 zuò jǐng guān tiān 20 朗读课文第2—7自然段，分别画出青蛙和小鸟说的话。 出场人物对话 第一次对话 第二次对话 第三次对话 我来秀配音 活动3 第一次对话 问句的核心词 小鸟飞过了 ，飞过了 ，飞过了 ，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。 高山 城市 草原 创意表达 小鸟都飞到了哪些地方？发挥想象，填一填。 读一读 读一读这段对话，注意读出问句上扬的语调。 劝谏 第二次对话 不相信 纠正青蛙 天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 天不过井口那么大，不用飞那么远！ 第一句话是反问句，用疑问的句式表示肯定的意思，更能凸显青蛙的自以为是。第二句是陈述句，没有第一句话的表达效果强烈。 读一读，比较两句话语气、语调的不同。 读一读 读一读这段对话，注意读出感叹句和反问句的语调。 第三次对话 青蛙和小鸟的笑有什么相同和不同之处吗？它们当时心里是怎么想的？ 青蛙是自以为是的笑，它对自己的想法深信不疑，一点儿也听不进小鸟的话。 小鸟是无奈的笑，青蛙不相信它的话，它只能劝告青蛙跳出井口感受天之大。 读一读青蛙的话，一边读一边想：青蛙为什么会有这样的认识？ 高高的井壁阻挡了青蛙的视线，所以它目光狭小，所见有限。 读一读这段对话，读出青蛙和小鸟的语气。 读一读 ·· · · ·· · 假如你是那只青蛙，当你跳出井口后，你会看到什么，想说些什么？展开想象，说一说。 创意表达 提示：跳出井口的青蛙会遇到什么情况，遇到谁，它会得到什么启示？ 井底的青蛙代表生活中的哪类人？ 代表见识狭窄、目光短浅而又盲目自大的人。 想一想 眼观世界 古代取井水办法 轮轴 井绳 水桶 手柄 转动井绳。 拉栓水桶。 用来打水。 摇动轮轴。 练一练 （ ） 一、根据拼音写词语。 tái tóu （ ） xìn xīn （ ） zuò jǐnɡ ɡuān tiān dà huà （ ） huí dá （ ） 信 心 坐 井 观 天 大 话 回 答 抬 头 二、根据画线部分的意思写词语。 小鸟说：“天大得看不到边际。” （ ） 一只青蛙坐在井里看天。 （ ） 青蛙说：“朋友，别吹牛了！”（ ） 无边无际 坐井观天 说大话 $