21.2 广播、电视和移动通信 21.3 卫星通信和光纤通信-2025-2026学年物理人教版九年级全一册

第二十一章 电磁波及其应用 第2节 广播、电视和移动通信 第3节 卫星通信和光纤通信 1 课时 学习目标 核心 知识梳理 课堂 分点导学 新知 随堂测评 2 2022版课程标准 了解电磁波的应 用及其对人类生 活和社会的影 响。 课时学习目标 1.了解无线电广播、电视、移动电话的大致工 作过程。 2.常识性了解微波通信、卫星通信、光纤通 信、网络通信。 3.通过学习现代通信知识，了解科技为人类生 活带来的便利。 分层训练 构建学科思维 3 1.无线电广播信号的发射和接收 （1）无线电广播信号的发射由__________完成。 （2）收音机的天线能接收到各种各样的________。 广播电台 电磁波 分层训练 构建学科思维 4 2.电视信号的发射和接收 （1）电视用电磁波传递______信号和______信号。 （2）电视信号的发射过程由________完成. （3）电视机通过__________接收高频信号. 3.移动电话:利用空间的________来传递信息的工具. 图像 声音 电视台 接收天线 电磁波 分层训练 构建学科思维 5 4.卫星通信：利用__________做中继站的微波通信。在地球周围 均匀配置___颗同步通信卫星，就可以实现全球通信。 5.光纤通信：光从光导纤维的一端射入，在内壁上多次______从 另一端射出，这样就把携带的信息传到了远方。 6.网络通信：把________连在一起，可以高速处理各种信息。 通信卫星 3 反射 计算机 分层训练 构建学科思维 6 知识点1 无线电广播信号的发射和接收 例1 关于无线电广播信号的发射和接收，下列说法正确的是 ( ) B A.话筒把声音信号转换成音频电信号后，直接通过天线发射出去 B.话筒把声音信号转换成音频电信号后，需要加载到高频电流上 再发射出去 C.无线电广播是利用超声波传输信息的 D.调制器可以将声音信号从高频信号中取出 分层训练 构建学科思维 7 知识点2 电视信号的发射和接收 例2 关于电视信号的发射过程，下列说法正确的是( ) A A.载波发生器的作用是产生高频电流 B.话筒的作用是把声音调制到高频振荡电流上 C.调制器的作用是将音频电流和视频电流加载到低频电流上 D.发射天线的作用只是发出含有声音信号的电磁波 分层训练 构建学科思维 8 知识点3 移动通信信号的发射和接收 例3 网络是第五代移动通信网络，手机是使用 网络的手 机，下列说法正确的是( ) D A.网络中的电磁波传播速度大于 B. 手机主要利用电磁波的能量特性进行工作 C.手机通话是电磁波信号直接在两部手机间发射和接收 D.通信基站周边的电磁波较为密集，是电磁污染的重灾区 分层训练 构建学科思维 9 知识点4 多种多样的通信方式 例4 下列关于现代社会的四种通信说法中，不正确的是( ) A A.微波通信是以波长为，频率为 的电磁波为载 体的通信方式 B.卫星通信是以人造地球卫星做微波通信中继站来实现的 C.光纤通信是以频率单一，方向高度集中的激光为载体在光导纤 维中传播实现 D.网络通信是通过因特网来实现通信的 分层训练 构建学科思维 10 例5 北斗卫星导航系统是我国自主研制的全球卫星定位与通信系 统，目前已经具备全球导航、定位和授时功能。关于北斗卫星导 航系统，下列说法正确的是( ) A A.北斗卫星导航系统传输信息的速度与光速相同 B.北斗卫星导航系统的空间段采用光纤传输信息 C.北斗卫星导航系统采用超声波为汽车导航 D.北斗卫星导航系统在传输大量信息时，其传输频率较低 分层训练 构建学科思维 11 1.观众在家中选择不同频道观看电视直播时，实际上是在改变 ( ) D A.电视台发射的电磁波的波速 B.电视机接收的电磁波的波速 C.电视台发射的电磁波的频率 D.电视机接收的电磁波的频率 分层训练 构建学科思维 12 2.我国光缆通讯发展十分迅速。光从光导纤维的一端射入，从另 一端射出，这样就可以把它携带的信息传到远方（如图），其原 理应用了光的( ) C A.色散 B.折射 C.反射 D.直线传播 分层训练 构建学科思维 13 3.九全P157 T1教材母题变式 某同学用收音机收听中央人民广 播电台 频道播放的钢琴节目，某时刻他听到演员弹奏 频率为 的“6”音，则( ) A A.收听到的信号是通过电磁波传播的 B.该时刻射频电流的频率是 C.该时刻音频电流的频率是 D.收音机接收到空中电磁波的频率为 分层训练 构建学科思维 14 4.通信卫星大多是相对于地球“静止”的__________，从地面上看， 它好像悬挂在空中__________。在地球周围均匀地配置___颗同 步通信卫星，就覆盖了几乎全部地球表面。通过卫星电视，一个 地方的突发事件，全世界几乎可以______看到现场的画面。 同步卫星 静止不动 3 同时 分层训练 构建学科思维 15 $