第1章 2 第1节 第1课时 长度的测量（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材八年级物理上册同步备课（人教版2024）

该初中物理课件聚焦“长度的测量”核心知识点，涵盖单位换算、测量工具使用及估测方法。课堂导入结合航天精度、西周晋侯鸟尊等新情境与传统文化素材，从单位换算过渡到测量操作规范再到估测应用，构建“基础认知-技能训练-实际应用”的学习支架。 其亮点在于融合新课标核心素养，通过“一题多问”训练科学思维（如测量操作正误判断），结合古代“咫”“尺”情境串联培养科学态度与责任，设置热胀冷缩科学推理题提升质疑创新能力。采用情境化、问题链教学，学生能深化物理观念，教师可依托实例增强教学针对性与互动性。

2025秋季学期 《学练优》·八年级物理上·RJ 第一章 机械运动 第1节　长度和时间的测量 第1课时　长度的测量 （1）1.435 1.435×10－3 （2）6.4×106 6.4×109 （3） 0.4 4×10－7 （4） 70 7×104 快速对答案 提示：点击 进入习题讲评 1 B 2 （1）C 0～5 m 1 mm （2）不正确，刻度尺零刻度线未与橡皮的一端对齐 正确 不正确，刻度尺有刻度线的一边未紧靠橡皮 不正确，刻度尺未与橡皮的被测边保持平行 （3）B 2.15（合理即可） 1.00 cm （合理即可） 3 1mm 25.9 cm 0.07 cm 4 B 5 dm cm mm 6 快速对答案 C 7 8 9 10 11 A D m 12 m B 大于 金属 快速对答案 12 2 3 4 5 6 7 8 知识点一　长度的单位及换算 1. 完成下列单位换算。 （1）国际标准轨距为143.5 cm＝_______m＝__________km。 9 10 11 12 1 1.435 1.435×10－3 （2）地球的半径约为6400 km＝____________m＝__________mm。 6.4×106 6.4×109 2 3 4 5 6 7 8 1. 完成下列单位换算。 （3）链球菌的半径约为400 nm＝___ μm＝_________ m。 9 10 11 12 1 0.4 4×10－7 （4）头发丝的直径约为0.07 mm＝____μm＝______nm。 70 7×104 2. 航天系统对精度要求极高。我国研磨师用20年的苦练研磨出了100 nm的“航天精度”，此精度约为一根头发丝直径的七百分之一。关于此“航天精度”，下列单位换算正确的是（　　） A.100 nm＝100 nm÷109＝1×10－7 m B.100 nm＝100×10－9 m＝1×10－7 m C.100 nm＝100 nm×10－9＝1×10－7 m D.100 nm＝100×10－3 m＝0.1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 B 知识点二　长度的测量 3. 小优准备测量身边一些物品的长度。 （1）如图所示是老师为小优准备的测量工具，如果要测量课桌的高度，其中最合适的是_____（填序号）。所选测量工具测量的范围是_________，分度值是_________。 . A.量角器 B.游标卡尺 C.卷尺 D.刻度尺 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 C 0～5m 1mm 3. 小优准备测量身边一些物品的长度。 （2）如图是小优用刻度尺测量橡皮长度时的情形。请判断他的操作是否正确，若不正确，请指出错误的地方。   判断：_________________________________________。   判断：__________。   判断：________________________________________。   判断：________________________________________。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 不正确，刻度尺零刻度线未与橡皮的一端对齐 正确 不正确，刻度尺有刻度线的一边未紧靠橡皮 不正确，刻度尺未与橡皮的被测边保持平行 3. 小优准备测量身边一些物品的长度。 （3）如图甲是小优测量橡皮长度读数时的情形，其中视线正确的是_____（选填“A”或“B”），测得橡皮的长度为_______________ ______cm。图乙为小优测量橡皮宽度时的情形，则橡皮的宽度为_________________。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 B 2.15（合理即 1.00cm（合理即可） 可） 4.某同学用刻度尺测得八年级上册物理课本的长度为25.97 cm，该同学所用的刻度尺的分度值是______；测量结果中，准确值为_______，估读值为_______。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 1 mm 25.9 cm 0.07 cm 知识点三　长度的估测 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 5. 如图所示是山西博物院的镇馆之宝——西周晋侯鸟尊，它高39 cm、长30.5 cm，如同一只昂首挺立的凤鸟，其背上还有一只小鸟，这是鸟尊器盖上的捉手。下列对捉手长度估测合理的是 （　　） A.6 mm B.6 cm C.6 m D.6 nm B 6. 以下是我们生活中常见的一些长度，请在横线上填上合适的单位。 （1）教室中黑板的长度约为40_____。 （2）小翼同学在体能测试中测得自己的身高为165.5_____。 （3）新版一元硬币的直径约为22.5_____。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 dm cm mm 7.（2025·六安期中）四位同学用同一把最小刻度为毫米的刻度尺分别测量同一支铅笔的长度，记录的数据如下，其中错误的是（　　） A.171.2 mm B.1.712 dm C.0.01712 km D.0.1712m 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 C 8.在跳远比赛中，用皮卷尺测量比赛成绩，若在测量时没有将皮卷尺拉紧，则测量值会（　　） A.比真实值偏大 B.比真实值偏小 C.和真实值一样 D.无法判定 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 A 9.采用如图所示的甲、乙两把刻度尺测量同一物块的长度，下列说法正确的是（　　） A.采用甲刻度尺测量读数更精确 B.甲刻度尺零刻度线没有对齐物 块的一端，故测量方法是错误的 C.乙刻度尺的分度值是0.1 mm D.采用乙刻度尺测量，测得的物块长度应记录为 2.80 cm 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 D 古代常常以人的身体作为长度单位。据此回答10～11题。 10.（2024·湖北）我国古代把女子一拃长称为“咫”，男子一拃长称作“尺”，如图。“咫尺之间”用来比喻相距很近，实际“咫”与“尺”的长度相差大约为（　　） A.3 mm B.3 cm C.3 dm D.3 m 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 B 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 古代常常以人的身体作为长度单位。据此回答10～11题。 11. 唐朝时，唐太宗李世民规定，以他的双步（左右脚各走一步的距离）作为长度单位，叫作“步”，并规定一“步”为五“尺”，三百步为一“里”。按此规定，小优一“步”的距离最接近1____，若小优同学从教室的前墙走到后墙共走了12“步”，则教室的长度约为_____。 m 12 m 12. 材料都具有热胀冷缩的性质，一般情况下，塑料的热胀冷缩变化会大于金属。某同学在夏天的时候用尺测得讲台上讲桌的长度为82.12 cm。若到了冬天，当他再次用同一把尺测量时，测得的讲桌长度会____（选填“大于”“小于”或“等于”）82.12 cm；为了使测量更准确，他应该选用_____（选填“金属”或“塑料”）制成的刻度尺。（不考虑讲桌的长度受温度的影响） 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 大于 金属 $