第一章 第4节 速度的测量-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册物理（人教版2024 广西专版）

参考答案 第一章机械运动 第1节长度和时间的测量 第1课时长度的测量 新知梳理 ①米m 103 10 10010310°109②刻度尺①零刻度线 量程分度值平行正对分度值的下一位数值单位 课堂巩固 1.(1)m(2)cm(3)dm(4)mm2.D3.D4.A4.205.AB 6.3.23(3.22~3.24均可)3.80[变式题]2.8 课后提升 弥 7.B8.D9.0~10不正确该刻度尺的分度值为1mm,测量结果要 估读到分度值的下一位，应记录为5.17cm 帐 思维拓展 10.BD 微专题1长度单位的换算 【例】D 【针对训练】 她 1.(1)2.6×104 2.6×105 (2)2.80.0282.B3.D 第2课时 时间的测量、误差及长度的特殊测量 新知梳理 封 ①秒s60 3600秒表 ②测量值真实值多次测量求平均值 课堂巩固 1.B2.时间3.176.12×1044.0.1s0.5min(或30s)307.5 10:10:30乙5.D6.BC 课后提升 7.B8.23.95 估读数字误差25.929.5i<4 思维拓展 10.0.020.06等于 始 微专题2长度的特殊测量 1.C2.用刻度尺测出物理课本（不包含封面）的厚度D根据页码算 出纸的张数”1=卫3.2.0偏大4.2.700.865.(1)刻度尺、 无弹性的棉线 (2)让棉线与地图上的路线重合，在大同和太原两个位 置做好记号，然后拉直，用刻度尺测量出两个记号间的长度为L,利用比 例尺计算出实际长度 第2节 运动的描述 新知梳理 ①位置不同相对 课堂巩固 1.CD2.C3.B4.C5.运动火箭（或神舟二十号）6.C[变式 题]A7.静止运动[变式题]D8.D 第1页（共30页） 课后提升 9.C10.AD11.飞天猪12.运动静止相对13.东以小汽车为 参照物，卡车向东发生了位置的变化西以树为参照物，卡车向西发生 了位置的变化 思维拓展 14.B【解析】因为旗杆是固定在地面上的，那么根据上面的旗帜判断，风 是从右向左吹的；甲火炬有三种情况：一是甲火炬向左运动，且火炬运动速 度小于风速，二是静止不动，三是向右运动；乙火炬一定向左运动，且火炬 运动速度大于风速。 第3节运动的快慢 第1课时速度 新知梳理 ①路程时间( 快慢路程时间氵速度路程时间米每秒 m/s(或m·s1)千米每小时km/h(或km·h1)3.6 课堂巩固 1.在相同时间内，潘展乐通过的距离长通过相同的距离，潘展乐用的时 间少2.C3.B4.B5.100高铁每秒运行的路程为100m360 6.601207.(1)4=187,5km62.5km/h(2)4,=13:15- t 19h 11:05=2h10min7.8X103v= =立5=2150m/sX7.8X103s 1.17×106m 课后提升 8.BD9.C【解析】根据速度公式v=三，已知刹车时可提前作出反应的 时间为0.6s,当在限速为120km/h的高速公路上行驶时，行车安全距离 约可以减少：8m/s×0.6s=20m。10.BD1山.解：)距离延安还有 120km;允许行驶的最大速度为100km/h:(2)由0=÷可得，从图1的标 志牌到延安至少需要的时间1=三=，120km v 100 km/h =1.2h;(3)由图2可知，汽 车的速度为0'=80km/h,由v=之可得，通过的路程√=t=80km/h× 1.5h=120km. 思维拓展 12.1.560【解析】设货车行驶的时间为t,则客车行驶时间为t一0.5h, 根据0=广的变形式s=t,则有s=40km/hXt…①，s=60km/h×(1一 0.5h)…②，联立①②，解得：t=1.5h,s=60km。 第2课时匀速直线运动及平均速度 新知梳理 ①不变直不变正固定②变化不相等③ 课堂巩固 1.C2.C3.C4.6020003.245.B6.变速14.47.2015 68.48 第2页（共30页） 课后提升 9.C10.乙15>11.静止412.3：210：913.解：(1)由列车 时刻表可知，列车从上海虹桥站到南京南站的运行时间：t=15:00一14：00 =1h,路程s=295km,该列车从上海虹桥站到南京南站全程的平均速度： 0=三=295km=295km/h:(2)列车从南京南站到徐州东站通过的路程： t 1h ,√=625km-295km=330km,由v=产可知，列车从南京南站到徐州东 站所用的时间f一名一0品。=1.2h=1h12mn列车离开南京南 站的时刻为15：02，则列车到达徐州东站的时刻为16：14。 思维拓展 14.甲、丙乙30 第4节速度的测量 新知梳理 0=刻度尺秒表路程时间=小 课堂巩固 1.(1)秒表便于测量时间(2)减小(3)80.00.161(4)偏大 根据=之可知，路程一定，所测时间减小，使速度偏大2.正确1,5 课后提升 3.CD4.(1)秒表右(2)0.4(3)A(4)2(5)变速大于5.(1)v =三(2)卷尺、秒表(3)让皮球从不同的高度由静止竖直落下，测出每 t 次的路程s和下落的时间t,根据v=产求出每次的平均速度，比较落到地 面的平均速度 思维拓展 6.(1)乙(2)减小时间测量的误差(3)二(4)A 小专题一运动图像及速度计算 1.D2.AD3.匀速244.A5.C6.解：(1)根据指示牌可知，隧道 长度为4.2km,火车通过隧道的最快速度u=60km/h,由v=产得，通过 能道至少需要的时间1一音-品-0.07h=4.2min:2)火车完全通 过隧道所需要的时间t=4.8min=0.08h,由v=得，火车完全通过隧 道所经过的路程s'=t'=60km/h×0.08h=4.8km,火车的长度L=s' s=4.8km-4.2km=0.6km=600m。 7.解：(1)由0=产可得，经过 10min行驶的路程：=t=72kmh×品h=12km:(2)由题意得，反应 过程中的速度：0=72km/h=20m/s,由0=产可得，司机的反应时间：t= 产一站册。一0,7s③)汽车从发我情况到车辆停止过程中酒过的总距离 s总=30m,整个过程所用的时间：t总=1十t'=0.7s十2.3s=3s,汽车从发 现情况到车辆停止过程中的平均速度：0=丝=30m=10m/s:(4)严禁酒 t总3s 第3页（共30页）第4节 新知梳理Q知识建模 测量小车运动的速度 实验原理： 实验器材：长木板、木块、小车、 、金属片等。 实验方法：利用刻度尺测出小车所通过的 利用秒表测出小车通过这段路程所用的 ,则可利用公式 计算出小 车的平均速度。 说明：①金属片的作用是便于计时；②为方 便计时，斜面的倾角应该 些。 课堂巩固⊙逐点击破 知识点速度的测量 1.如图所示是测量小车的平均速度的实验装 置。实验时让小车从斜面的A点由静止滑 下，分别测出小车到达B点和C点的时间， 即可求出不同路段的平均速度。 09:25:15 09:25:18 09:25:20 B外A (1)要完成该实验，需要的测量工具有 实验中挡板的作用是 (2)实验时，为了使小车在斜面上运动的时 间长些，便于测量时间，应 (选填 “增大”或“减小”)斜面的倾斜角度。 (3)小车从A点到C点的路程4c=cm; 小车在AC段的平均速度？AC= m/s;实验中小车通过上半段AB 路程的平均速度为v1,通过下半段BC路 程的平均速度为2，通过全程AC的平均 速度为，则这三个平均速度中最小的 是（选填“”“2”或“”)。 11第-章机械运动 枣度的测量 【补充设问】 (4)如果小车还没有到C点就停止计时，那么 会使所测AC段的平均速度 (选填 “偏大”“偏小”或“不变”)，原因是 2.小明猜想：水滴开始下落的过程可 能是变速直线运动。为此，他做了 E 这样的实验：打开水龙头让水一滴 一滴地下落，并用频闪照相机每隔 10505050 0.1s拍摄了同一滴水下落时的不 同位置，如图，可见他的猜想是 Fcm (选填“正确”或“错误”)的，从图中分 析，水滴下落0.3s的平均速度是 m/s。 课后提升●整合运用 3.(多选)(2024·南宁校级段考)在“测量小车 运动的平均速度”的实验中，斜面AC的长度 为80cm,B点是斜面AC的中点。实验时， 将小车放置在斜面A点，松手后，小车依次 通过A、B、C三点的时间如图所示。在小车 下滑过程中 ( 16:20:35 16:20:37 16:20:38 0cm1020 A.以金属片为参照物，小车是静止的 B.小车通过全程的平均速度为20cm/s C.为了便于计时，斜面的倾斜角度应该小一些 D.小车在AB段的平均速度小于在BC段的 平均速度 4.小桥同学用图1所示的装置研究小车在斜 面上的运动。 5060708090 支撑 40 30 木块 0cm1020 图1 ↑v(ms) 传感器 T 0.6扫 00511.5225t/s 图2 图3 (1)实验中还需要的测量工具是 ;实 验时发现小车运动时间太短，为了更方 便计时，应将支撑木块向 （选填 “左”或“右”)适当移动。 (2)测出小车从A处滑到C处的时间tAC= 2s,则小车在AC段的平均速度0Ac= m/s。 (3)要想测量小车在整个运动过程中后半段 的平均速度，小桥应该将小车从（选 填“A”或“B”)处静止释放。 (4)如果过了A处后才开始计时，B、C处计 时均准确，则会影响AB、C、VAC三者中 的 （选填“1”“2”或“3”)个。 【拓展设问】 (5)另一同学利用位置传感器测出小车实时 距离，再用计算机算出速度，如图2所 示。小车从A处滑到C处的过程，传感 器的屏幕图像如图3所示。由图像可 知，小车沿斜面下滑时做 (选填 “匀速”或“变速”)运动，到达中点B时的 速度 (选填“大于”“等于”或“小 于”)0.75m/s。 5.开放性试题小明设计并完成了“探究皮球从不 同高度由静止释放后，竖直落至地面的平均速 度是否相同”的实验。请帮他补全实验报告： (1)实验原理： (2)测量工具： (3)实验步骤： 思维拓展 6.在“测量纸锥下落的平均速度”的活动中，某 实验小组将如图甲所示的两个等大的圆纸 片裁去一个扇形，做成如图乙所示的A、B两 个锥角不等的纸锥。 零 甲 乙 丙 (1)为了选择合适的纸锥进行速度测量，要 先比较A、B纸锥下落的快慢。将两个锥 角不同的纸锥从同一高度同时释放，在 如图乙、丙两个方案中，应该选择图 所示的位置下落，比较纸锥落地的 先后即可。 (2)应选择其中后落地的纸锥进行测量速度 实验，这是为了 (3)若只有刻度尺和秒表，小华和同组成员 设计提出了两种测量速度的方案： 方案一：先选定一段时间，测量纸锥在这 段时间内下落的距离； 方案二：先选定一段距离，测量纸锥通过 这段距离所用的时间。 为了方便测量，你认为小华选用方案 比较合理。 (4)实验中用频闪照相机拍摄到如图丁所示 的照片，已知照相机每隔0.2s曝光一 次。下列四个速度随时间变化的关系图 像，能反映出图丁中纸锥下落运动的是 v/(m·s')/(m·s')4v/(m:s') v/(m·s') t/s O t/s t/s t/s B D 物理N八年级上册12