第一章 第1节 长度和时间的测量-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册物理（人教版2024 广西专版）

参考答案 第一章机械运动 第1节长度和时间的测量 第1课时长度的测量 新知梳理 ①米m 103 10 10010310°109②刻度尺①零刻度线 量程分度值平行正对分度值的下一位数值单位 课堂巩固 1.(1)m(2)cm(3)dm(4)mm2.D3.D4.A4.205.AB 6.3.23(3.22~3.24均可)3.80[变式题]2.8 课后提升 弥 7.B8.D9.0~10不正确该刻度尺的分度值为1mm,测量结果要 估读到分度值的下一位，应记录为5.17cm 帐 思维拓展 10.BD 微专题1长度单位的换算 【例】D 【针对训练】 她 1.(1)2.6×104 2.6×105 (2)2.80.0282.B3.D 第2课时 时间的测量、误差及长度的特殊测量 新知梳理 封 ①秒s60 3600秒表 ②测量值真实值多次测量求平均值 课堂巩固 1.B2.时间3.176.12×1044.0.1s0.5min(或30s)307.5 10:10:30乙5.D6.BC 课后提升 7.B8.23.95 估读数字误差25.929.5i<4 思维拓展 10.0.020.06等于 始 微专题2长度的特殊测量 1.C2.用刻度尺测出物理课本（不包含封面）的厚度D根据页码算 出纸的张数”1=卫3.2.0偏大4.2.700.865.(1)刻度尺、 无弹性的棉线 (2)让棉线与地图上的路线重合，在大同和太原两个位 置做好记号，然后拉直，用刻度尺测量出两个记号间的长度为L,利用比 例尺计算出实际长度 第2节 运动的描述 新知梳理 ①位置不同相对 课堂巩固 1.CD2.C3.B4.C5.运动火箭（或神舟二十号）6.C[变式 题]A7.静止运动[变式题]D8.D 第1页（共30页） 课后提升 9.C10.AD11.飞天猪12.运动静止相对13.东以小汽车为 参照物，卡车向东发生了位置的变化西以树为参照物，卡车向西发生 了位置的变化 思维拓展 14.B【解析】因为旗杆是固定在地面上的，那么根据上面的旗帜判断，风 是从右向左吹的；甲火炬有三种情况：一是甲火炬向左运动，且火炬运动速 度小于风速，二是静止不动，三是向右运动；乙火炬一定向左运动，且火炬 运动速度大于风速。 第3节运动的快慢 第1课时速度 新知梳理 ①路程时间( 快慢路程时间氵速度路程时间米每秒 m/s(或m·s1)千米每小时km/h(或km·h1)3.6 课堂巩固 1.在相同时间内，潘展乐通过的距离长通过相同的距离，潘展乐用的时 间少2.C3.B4.B5.100高铁每秒运行的路程为100m360 6.601207.(1)4=187,5km62.5km/h(2)4,=13:15- t 19h 11:05=2h10min7.8X103v= =立5=2150m/sX7.8X103s 1.17×106m 课后提升 8.BD9.C【解析】根据速度公式v=三，已知刹车时可提前作出反应的 时间为0.6s,当在限速为120km/h的高速公路上行驶时，行车安全距离 约可以减少：8m/s×0.6s=20m。10.BD1山.解：)距离延安还有 120km;允许行驶的最大速度为100km/h:(2)由0=÷可得，从图1的标 志牌到延安至少需要的时间1=三=，120km v 100 km/h =1.2h;(3)由图2可知，汽 车的速度为0'=80km/h,由v=之可得，通过的路程√=t=80km/h× 1.5h=120km. 思维拓展 12.1.560【解析】设货车行驶的时间为t,则客车行驶时间为t一0.5h, 根据0=广的变形式s=t,则有s=40km/hXt…①，s=60km/h×(1一 0.5h)…②，联立①②，解得：t=1.5h,s=60km。 第2课时匀速直线运动及平均速度 新知梳理 ①不变直不变正固定②变化不相等③ 课堂巩固 1.C2.C3.C4.6020003.245.B6.变速14.47.2015 68.48 第2页（共30页） 课后提升 9.C10.乙15>11.静止412.3：210：913.解：(1)由列车 时刻表可知，列车从上海虹桥站到南京南站的运行时间：t=15:00一14：00 =1h,路程s=295km,该列车从上海虹桥站到南京南站全程的平均速度： 0=三=295km=295km/h:(2)列车从南京南站到徐州东站通过的路程： t 1h ,√=625km-295km=330km,由v=产可知，列车从南京南站到徐州东 站所用的时间f一名一0品。=1.2h=1h12mn列车离开南京南 站的时刻为15：02，则列车到达徐州东站的时刻为16：14。 思维拓展 14.甲、丙乙30 第4节速度的测量 新知梳理 0=刻度尺秒表路程时间=小 课堂巩固 1.(1)秒表便于测量时间(2)减小(3)80.00.161(4)偏大 根据=之可知，路程一定，所测时间减小，使速度偏大2.正确1,5 课后提升 3.CD4.(1)秒表右(2)0.4(3)A(4)2(5)变速大于5.(1)v =三(2)卷尺、秒表(3)让皮球从不同的高度由静止竖直落下，测出每 t 次的路程s和下落的时间t,根据v=产求出每次的平均速度，比较落到地 面的平均速度 思维拓展 6.(1)乙(2)减小时间测量的误差(3)二(4)A 小专题一运动图像及速度计算 1.D2.AD3.匀速244.A5.C6.解：(1)根据指示牌可知，隧道 长度为4.2km,火车通过隧道的最快速度u=60km/h,由v=产得，通过 能道至少需要的时间1一音-品-0.07h=4.2min:2)火车完全通 过隧道所需要的时间t=4.8min=0.08h,由v=得，火车完全通过隧 道所经过的路程s'=t'=60km/h×0.08h=4.8km,火车的长度L=s' s=4.8km-4.2km=0.6km=600m。 7.解：(1)由0=产可得，经过 10min行驶的路程：=t=72kmh×品h=12km:(2)由题意得，反应 过程中的速度：0=72km/h=20m/s,由0=产可得，司机的反应时间：t= 产一站册。一0,7s③)汽车从发我情况到车辆停止过程中酒过的总距离 s总=30m,整个过程所用的时间：t总=1十t'=0.7s十2.3s=3s,汽车从发 现情况到车辆停止过程中的平均速度：0=丝=30m=10m/s:(4)严禁酒 t总3s 第3页（共30页）第一章 第1节长度 第1课时 新知梳理Q知识建模 ①长度的单位 单位：在国际单位制中，长度的基本单位 是 ,符号是；常用单位还 有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、 毫米(mm)、微米(um)、纳米(nm)。 单位换算：1km= m;1m= dm= cm= mm= um nm ②长度的测量 测量工具： 刻度尺的使用方法：①认：使用前要认清刻 度尺的 和 ;②放：零刻度线对准被测 物体的一端，有刻度线的一边要紧靠 被测物体且与被测边保持 ,不 能歪斜；③读：读数时，视线要 刻度线，要估读到 ④记：记录物体的长度包括 和 课堂巩固⊙逐点击破 知识点①，长度的单位 1.给下列物体的长度填上合适的单位。 (1)一个中学生的身高为1.65 (2)课桌的高度是80 (3)物理课本的宽为1.85 (4)我国一元硬币的直径为20 知识点②长度的测量 2.如图所示，用刻度尺测量铁块长度的方法正 确的是 1第一章机械运动 机械运动 和时间的测量 长度的测量 视线 视线 D 3.小超为了检验躺着和站立时身体长度是否 有差异，下列几种尺子最合适的是() A.量程15cm,分度值0.5mm B.量程10m,分度值1dm C.量程30cm,分度值1mm D.量程3m,分度值1mm 4.(2024·江苏宿迁节选)如图所示，测量7号 干电池长度，读数方法正确的是 (选填 “A”或“B”),长度为 cm。 B 0cm 1 3 lul山u +Π 0cm 1 3 0123 4 5 cm 2 山 (第4题图) (第5题图) 5.如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边 长，就分度值而言， 尺精密些；就使用方 法而言， 尺不正确。（均选填“A”或“B”) 易错点误记起始处在非零刻线处的读数 或刻度尺整刻度位读数漏写零 6.如图甲，物体的长度为 cm,图乙所 示木块的长度为 cm. 中T y中wTtT 2345cm 6 78910cm 甲 乙 变式题]如图所示的木块长度为 cm。 5 cm 课后提升。整合运用 9.如图所示刻度尺的测量范围为 cm; 若小超用此刻度尺测量某物体的长度，记录 7.(2025·柳州柳南区期末)人身上有许 结果为5.170cm,此记录结果是 多可以帮助我们估测物体长度的“尺” (选填“正确”或“不正确”)的，理由是 如图所示为小明估测八年级上册物理 课本宽度的情景，该宽度最接近 A.20 mm B.20 cm C.20 dm D.20m 0cm12345678910 8.(2025·南宁期末)小明利用刻度尺测量某物 思维拓展 体的长度时，得到了以下五个数据：5.51cm、 10.(多选)甲、乙两人用两个刻度尺，分别测同 5.50cm、5.51cm、5.49cm、5.35cm。下列 一物体的长度，甲测得的结果是6.50dm, 乙测得的结果是0.6480m,下列说法中正 说法错误的是 确的是 ( A.小明所用刻度尺的分度值为1mm A.甲用的刻度尺的量程比乙用的量程更大 B.第五个数据是错误的 B.乙的读数比甲的更精确 C.本次测量的结果是5.50cm C.两人的结果中必定有一个是错误的 D.本次测量的结果是5.5025cm D.两人所用的刻度尺的分度值不同 微专题① 长度单位的换算 10m 【方法指导】(1)运算技巧：10m×10”=10m+n 10 =10m一”；(2)单位换算技巧：原数字乘以进率， 再加上目标单位。 【例】下列计算过程正确的是 A.7.2mm=7.2mm×103=7.2×10-3m B.15m=15×106=1.5×1074m C.2.5km=2.5km×105cm=2.5×105cm D.3.0×106cm=3.0×106×10-2m=3.0×104m 【针对训练】 1.完成下列长度单位换算： (1)0.026m= m km. (2)2.8×10nm= cm= m. 2.大国工匠们手工打磨国产战斗机的关键部件，创造的0.00068m锉削公差引领我国航空 器零部件加工的极限精度。其中0.00068mm即 ( A.68m B.6.8×10-7m C.6.8×103nm D.6.8×10-7cm 3.四位同学分别用同一把最小刻度为毫米的刻度尺，测量同一支铅笔的长度，记录的数据如 下，其中错误的是 A.171.2mm B.1.712dm C.1.712×10-4km D.1.712m 物理N八年级上册2 第2课时时间的测量 新知梳理Q知识建模 ①时间及其测量 单位：在国际单位制中，时间的基本单位 是，符号是；常用单位还 有小时(h)、分(min)等。 单位换算：1h=min 测量工具：在现代生活中，我们通常使用钟、 表来测量时间；实验室测量时间通常 用 。使用机械秒表时应先在 小表盘内读取分钟，然后再在大表盘 内读取秒，最后将它们相加。 ②误差 定义： 与 之间总会有 差别，这就是误差。 减小方法：① ;②选用精 密的测量工具；③改进测量方法。 ③长度的特殊测量方法：累积法、平移（卡测） 法、化曲为直法、滚轮法。 课堂巩固⊙逐点击破 知识点①时间及其测量 1.(2024·辽宁)为保护视力，应认真做好眼保健 操，做一遍眼保健操的时间大约是 () A.5s B.5 min C.50 min D.5 h 2.教材图片变式(2024·贵港港南区期中改编) 如图所示，日晷是我国古代发明的一种测量 工具，它是用来测量 (选填“长度”或 “时间”)的工具。 3.某特快列车每晚20：50发车，次日13：50到达 目的地。该特快列车行驶的时间为h, 合 S。 3第一章机械运动 误差及长度的特殊测量 4.如图，是两种常用的测量时间的工具，其中甲表 是机械秒表，它的大表盘分度值为 小表盘分度值为 ,它此时的读数 是 s。乙表是石英钟，它现在的读数 是 。 要测一集电视连续剧的时 间，应用 (选填“甲”或“乙”)表 4 37 101 2N 8 9 39 L-8 乙 知识点②误差 5.几名同学在讨论测量中出现的误差和错误 时，理解正确的是 A.认真细致地测量可以避免误差 B.多次测量取结果的平均值可以避免误差 C.测量时的错误就是误差太大 D.测量中的错误可以避免，而误差不可避免 6.(多选)(2024·柳州期中)在测量物体的长 度时，会造成测量误差的是 ( A.尺子未沿被测物体的长度放置 B.使用刻度尺的分度值不一样 C.对分度值下一位的估读不一样 D.刻度尺未紧贴被测物体 课后提升●整合运用 7.使用拉长了的软塑料尺测物体的长度，测量 的结果将 ( A.偏大 B.偏小 C.不受影响 D.和真实值一样 8.小王同学用刻度尺测量物理课本的长度，记 录测量结果分别为25.92cm、25.93cm、 23.95cm、25.90cm,其中有一次记录结果 是错误的，它是 cm,其他几次测量 结果的尾数不同的原因是 不同， 这属于 (选填“误差”或“错误”)；则物理 课本长度测量的结果应记作 cm 9.在细线上系一个小球做成一个摆，让它摆动 的振针1s能上下振动50次，则纸带上相 15次，记录所需的时间t,则摆球摆动一次的 邻两点间的时间间隔为 s;图2为某 时间为 。某人认为，随着摆动次数 同学用打点计时器打下的两条纸带，甲纸 增多，摆球就摆动得越慢。为此小明在单摆 带上A点到D点之间的时间间隔为 摆动时，记录其前10次摆动和后10次摆动 s,甲纸带上A点到D点之间的时间 所需时间t和t2,则支持此人观点的实验结 间隔 (选填“大于”“小于”或“等于”)乙 果是：关系式 成立。 纸带上A点到D点之间的时间间隔。 思维拓展 甲 10.核心素养科学推理“打点计时器”是物理实验 中的一种常用计时工具。如图1所示，它 乙 图1 图2 微专题② 长度的特殊测量 1.[平移法]如图所示测量硬币直径的做法中，正确的是 mmmmmjmmjmjmjmjmjumm T 0123456cm 0123456cm 123456cm 7777777777777777 A B C D 2.[累积法]请你设计一种方法，用刻度尺测出物理课本一张纸的厚度。 第一步： ;第二步： 利用公式 (用第一、二步中的字母表示)计算出一张纸的厚度 3.[累积法]测量细铜丝的直径：如图所示，小明把细铜丝紧密排绕在铅笔上，共缠绕了25圈， 他测得细铜丝的直径D= mm;若将细铜丝缠绕在粗细均匀的铅笔上时，没有紧密排 列，则测出的细铜丝的直径将 (选填“偏大”“偏小”或“不变”)。 大同 II三 A B 10711213141的 T中TIT 0cm 1 2 34 5 (第3题图) (第4题图) (第5题图) 4.[化曲为直法]小明测圆柱体周长时，先将圆柱体用纸条裹紧，用针在重叠处扎个孔，然后把 纸条展开，如图所示，圆柱体周长为cm,圆柱体直径为 （π取3.14，保留两位 小数)cm。 5.[化曲为直法]大西（大同一西安）高铁的大同到太原段通车后，运行时间缩至2h左右。 小明利用一幅地图和一些器材很快测出了大同到太原段铁路线的实际长度，请你和小明一 起完成这次测量。（小明所用地图中1cm代表25km) (1)测量器材： (2)测量方法： 物理N八年级上册4