6 国行公祭，为佑世界和平-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册语文（统编版2024 广西专版）

6国行公祭，为佑世界和平 基础型学习 语言与文字 情境式设题八年级(2)班以“永矢弗谖，祈愿和平”为主题开展综 合实践活动。活动中有一些问题，请你参与并完成1~6题。 87年，沧海桑田。1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京， 随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30多万中国同胞惨遭杀 戮。87年后，全世界的正义之士在以不同方式纪念死难者，但日本 右翼分子仍然顽固地否认历史，大规模cuà门改历史教材，还在不断 寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖，扭曲历史。要知道 历史不会因时代变迁而改变，我们中华儿女一定会 在南京大屠杀死难者国家公祭仪式上，习近平总书记发表了重 要讲话。他强调，自古以来，和平就是人类最持久的夙愿。和平像 阳光一样温暖，像雨露一样滋润，有了阳光雨露，万物才能茁壮成 长。有了和平稳定，人类才能更好地实现自己的梦想。 1.请给语段中加点的字注音或根据拼音写汉字。 (1)杀戮( (2)cuan( )改 (3)抵赖( 2.解释语段中画波浪线的词语。 (1)惨绝人寰： (2)夙愿： 3.依次填入语段中横线处的词语，正确的一项是 A.铭记历史 缅怀先烈 珍爱和平 开创未来 B.铭记历史 缅怀先烈 开创未来 珍爱和平 C.缅怀先烈 珍爱和平 铭记历史 开创未来 D.缅怀先烈 铭记历史 开创未来 珍爱和平 4.以下是网友为南京大屠杀国家公祭日创作的四副楹联，请你选择 最佳选项，将其补充完整 ①金陵响警钟，声声震耳， ,莫在坑前空拭泪；历史遗 棱镜，面面揪心，对百年屈辱，宜从蹄底永铭殇。 ②悼冤魂，恨日寇猖狂，我族积弱；铭国耻， ,吾辈图强。 ③ ,积怨难消，万众同悲国耻事；枕戈而待旦，除倭务尽， 千秋不怠警钟声。 ④五千年铁血所凝， ,有谁敢忘；三十万亡灵且待，看长 风更起，催我出征。 A.欣中华复兴抚泪以追昔问国耻未消祭卅万亡灵 B.抚泪以追昔问国耻未消祭卅万亡灵欣中华复兴 C.问国耻未消祭卅万亡灵欣中华复兴抚泪以追昔 D.祭卅万亡灵欣中华复兴抚泪以追昔问国耻未消 名师导学 文化长廊 新闻评论 新闻评论，是媒体编辑 部或作者对最新发生的有 价值的新闻事件和有普遍 意义的紧迫问题，运用分析 和综合的方法，就事论理， 就实论虚，有着鲜明的针对 性和引导性的一种新闻文 体，是现代新闻传播工具经 常采用的社论、评论、评论 员文章、短评、编者按、专栏 评论和述评等的总称，属于 论说文的范畴。简而言之， 新闻评论是就有价值的新 闻事实和社会现象发表意 见以指导实践的一种文体。 南京大屠杀死难 者国家公祭鼎铭文 决泱华夏，赫赫文明。 仁风远播，大化周行。 洎及近代，积弱积贫。 九原板荡，百载陆沉。 侵华日寇，毁吾南京。 劫掠黎庶，屠戮苍生。 卅万亡灵，饮恨江城。 日月惨淡，寰宇震惊。 兽行暴虐，旷世未闻。 同胞何辜，国难正殷。 哀兵奋起，金戈鼍鼓。 兄弟同心，共御外侮。 捐躯洒血，浩气干云。 尽扫狼烟，重振乾坤。 乙酉既捷，家国维新。 昭昭前事，惕惕后人。 国行公祭，法立典章。 铸兹宝鼎，祀我国殇。 永矢弗谖，祈愿和平。 中华圆梦，民族复兴。 第一单元新闻魅力 13 5.下面是为国家公祭日设计的一幅海报，请你 介绍这幅海报主体图形的构图要素及寓意。 要求：介绍时注意要素齐全，顺序合理，语言 简明得体。 300000 上制，向3的万随 致哀 6.下面是一份邀请文老师参与这次活动的邀 请函，邀请函中有两处语言表达不妥，请找 出来并修改。 邀请函 尊敬的文老师： 您好！①为进一步弘扬爱国主义精神，②激 发学生们爱国，③校学生会将于12月16日下午 3点在学校大礼堂举行“祖国在我心中”诗歌专题 讲座，④请您务必参加。 校学生会 ×年12月12日 发展型学习 阅读与表达 材料一 从“家祭”到“国祭” 新华网南京12月13日电12月1日，南 京大屠杀死难者遗属家祭活动在纪念馆启动； 13日，首个南京大屠杀死难者国家公祭仪式在 南京举行。从“家祭”到“国祭”，中国近代史上 最沉痛的一页，正不断加固于整个民族的历史 记忆中。 14语文Ⅱ八年级上册 降半旗、奏唱国歌、拉响警报、全城默哀、 敬献花圈…首个国家公祭日，高规格的祭奠 仪式，给人留下深刻印象与无尽思考。 1937年的12月13日，南京城陷，在此后 的一个多月时间里，侵华日军血腥屠杀30万 放下武器的士兵和手无寸铁的平民，制造了震 惊中外的“南京大屠杀”。 多年来，南京一直铭记着这段灾难的历 史。1985年8月，建立在“万人坑”遗址上的侵 华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆开馆。 1994年12月13日，纪念馆首次拉响警报并举 行集体悼念活动，自此，每年的这一天，纪念馆 都会举行悼念活动。纪念馆已成为我国重要 的爱国主义教育基地和对外交流场所。 (选自“新华网”) 材料二中国与抗日相关的纪念日 9月18日 九一八事变，中国抗日战争的起点 7月7日 卢沟桥事变，全民族抗战开始 9月3日 中国人民抗日战争胜利纪念日 9月30日 中国烈士纪念日 12月13日 南京大屠杀死难者国家公祭日 材料三 披着漫展外衣的“夏日祭”， 为何刺痛这么多国人？ 据未来网报道，近日，由某网站参与的以 动漫展之名预计将在我国20余城举办的日本 夏日祭活动引发争议，南京、楚雄、枣庄等地的 夏日祭活动已相继取消。 夏日祭是日本的民间祭祀祈福活动。有 网友认为，在南京这一特殊城市举办夏日祭本 就不妥，而今年南京夏日祭举办地离南京大屠 杀太平门遇难同胞纪念碑仅2.5公里，举办此 活动是对民族情感和民族尊严的践踏。 开展一场异域风情的文化活动本无可厚 非。近年来，在某些平台的推动下，日本二次 元文化和动漫文化持续输入，国内拥趸数量逐 渐增长，受众群体尤其是青少年群体越发壮 大，举办漫展之类的活动在国内也早已形成产 业。中国是一个具有文化自信的大国，对于国 与国之间不同文化的交流促进，向来是以开放 的胸襟持包容的态度。然而，对于在南京这样 一座因战争而沾满血泪的城市举办日本传统 文化活动，我们必须要态度鲜明地表达立场。 这些日式风格突出的场景出现在南京这 座经历过人类历史最黑暗一页的城市之中，必 定触及很多国人的情感底线。更值得警醒的 是，南京这场夏日祭原定于7月17日举办，将 表针拔回88年前，1937年的这一天，当时的中 国国民政府正式发表了《抗日宣言》。不合时 宜的地，点和日期，是触痛民族情感的关键 要素。 因此，不是缺乏包容，也不是过于敏感，而 是在历史面前，我们不能忘、不敢忘、更不会忘！ “我喜欢动漫，但我更知道自己是一个南 京人。我始终记得那30万同胞，还有汉中门 的纪念馆，以及几十年前无数散落在南京各地 的一幕幕悲惨画面。”这是一名中国青少年对 在南京举办夏日祭的意见表达。忘记历史就 意味着背叛，唯有铭记历史，才能更好地前行 向未来。基于此，人们自然高度关注此类事 件，只因“我所站立的地方是中国”。正是这种 朴素情感使然，更多青少年始终自觉站在捍卫 民族尊严、雏护民族情感的一方。 今天，国家繁荣富强，人民生活蒸蒸日上， 文化交往渐入佳境，但这并不意味着国人有理 由忘却历史。时光深处的场景我们无法置身 其中亲历亲感，唯有在反复将历史铭记于心的 过程中，才能更加深刻地体会“前事不忘后 事之师”，这份沉重又深厚的民族情感提，点着 每一个中国人：大是大非不容含糊！ (节选自“未来网”) 7.(考点：辨析信息)下列对新闻材料的分析， 不正确的一项是 )(2分) A.材料一中的“新华网南京12月13日电” 是电头，交代了通讯社的名称、发电时间， 说明材料的真实可信。 B.材料一中的加点字分别体现出新闻语言 的简洁性和准确性。 C.从新闻体裁来看，材料三属于新闻特写。 D.材料三的标题紧扣热点，使用了一个问 句，激发读者的好奇心。 8.(考点：辨析信息)下列对材料有关内容的理 解与分析，正确的一项是 ( )(2分) A.材料一讲南京大屠杀死难者祭奠活动由 “家祭”变为“国祭”，强调了死难者遗属对 活动的重视，突出南京大屠杀对他们来说 是刻骨铭心的。 B.材料二中的这些纪念日是为了让我们铭 记仇恨、勿忘历史、珍惜和平。 C.材料三中画线句子说明青少年始终自觉 站在捍卫民族尊严、维护民族情感的一 方，坚决抵制日本文化入侵。 D.三则材料都体现出中国人有着沉重又浓 厚的民族情感。 9.情境式设题（考点：拓展探究）阅读下面的【链 接材料】，完成问题。(4分) 【链接材料】12月13日国家公祭日当天，有 网友发现浙江嘉兴海宁南关厢街上有一女 子身穿和服连街。据了解，该女子为当地一 茶艺馆店长，兼职网店模特。12月13日中 午，其接到一店铺邀请，于是穿着和服前往 拍摄。下午看到了网上的相关议论后，才意 识到12月13日是国家公祭日。 你如何看待这位女子的行为？请结合 材料谈一谈。 第一单元新闻魅力15参考答案 第一单元 新闻魅力 任务一新闻阅读 1消息二则 1.(1)sài(2)泄2.(1)（军队）被打垮而后退。 (2)比喻一种大事业的创始。3B【解析】 B.“一触即发”比喻事态发展到了十分紧张的阶段，稍一触动就会立即爆发。用在这里不合语境。 4.B【解析】B.第②句语序不当，将“重建”和“恢复”互换位置。5.示例一：选择A图。A图描绘 的是欣欣向荣的祖国，上面是华表、天安门等标志性建筑，中间是各种职业的人，下面是“强国有我” 的字牌，寓意不同职业的人为国家作贡献，使国家越来越繁荣。示例二：选择B图，B图是万里长城 的图案以及祖国大好山川，配字是：有你便有英姿勃发的中国。寓意是你们一英雄们，保卫了我们 的国家，无论是历史上的英雄还是现代的英雄，有你们，便有中国的大好河山，便有华夏，便有英姿勃 发的中国！（任选一幅插图，言之有理即可）6.(1)①演讲内容紧扣主题，观点鲜明，内容充实 ③适当运用肢体动作，增强演讲效果(2)示例一：我喜欢沙孟海的《七律·长征》手书作品。沙孟海 的书法以苍茫浑厚、气酣貌古著称，他的笔触如同山岳般稳重而有力。在《七律·长征》的书写中，沙 孟海将这种风格融入了诗词的每一个字中，使得整幅作品充满了革命英雄主义的气概。示例二：我 弥 喜欢启功的《七律·长征》手书作品。启功的书法俊逸美观，他的笔触如同细雨般细腻而精致。在 《七律·长征》的书写中，启功将这种风格展现得淋漓尽致，使得整幅作品如同一首优美的诗篇，将红 军长征的艰辛与胜利都描绘得栩栩如生。（任选一幅作品，言之有理即可）7.国产游戏，如何用世 界级水准讲好传统文化故事？（能围绕关键词，游戏、故事等言之有理即可得2分）8.(1)年轻人 越来越有文化自信的原因有哪些？（或《黑神话：悟空》在推动中华优秀文化创造性转化和创新性发 展方面做了哪些工作？)(2)在配音方面您是如何进行场景模拟的？（学生只要围绕新闻采访目的， 言之有理即可)9.作者运用2563.75亿元、15.29%等准确的数字，体现了新闻准确、真实的特点。 (意近即可得2分)10.(1)多年来，我国游戏产业不断从传统文化中吸取养料；(2)传统文化，只有 不断进行当代阐释和表达，才能历久弥新：(3)善于继承才能更好创新，矢志创新才能更好传承。（每 点1分，共3分》 2中国人首次进入自己的空间站 1.(1)qi6ng(2)瀚2.(1)比喻声势雄壮或规模宏大。 (2)指用尽精力，费尽心思。3.C4.中 国航天科技书写了高水平自立自强的光辉篇章。（说出修改办法或写出修改后的句子都可以） 5,点明了文章的主要内容，让读者自然联想到神舟十七号返回舱顺利返回一事(2分)：运用对偶，增 封 强节奏感，突出地展现了我国载人航天事业飞速发展的情况，洋溢着自豪之情(2分)。6.A处运 用比喻的修辞手法，赞美了航天人的奋斗和付出，体现了新闻语言的鲜明、生动(2分)。B处语言准 确、精练，说明了正式开舱时刘文博使用的手柄重量较轻，体现了开舱手刘文博训练时的艰辛 (2分)。7.引用卞韩城的介绍，点明了神舟十七号载人飞行任务中的新突破，体现了我国载人航 天事业的进步(1分)。增加了新闻的可信度，表现出强烈的民族自豪感(1分)。8.这篇通讯生动 地再现了东风着陆场喜迎神舟十七号航天员凯旋的全过程，向全世界展示了我国航天科技的实力， 洋溢着强烈的爱国主义情感：【链接材料】则主要介绍了我国载人航天精神的内涵，以及这种精神给 我国载人航天事业带来的积极影响。我国在载人航天事业上取得的辉煌成就，增强了中华民族的自 豪感和凝聚力。我们坚信，在中国载人航天精神的鼓舞下，我国的航天事业定会续写浩瀚宇宙的美 好未来。（言之有理即可得3分） 3 首届诺贝尔奖颁发 1.(1)é(2)颁2.(1)所建立的功绩。(2)鲜明地显示。3.D4.句②：修改：删掉“包括了”或 “涵盖”。 5.示例：徽标上方是一双手，左、右手指指尖靠在一起组成一个“心”的形状，下方是数字 “5·30”和汉字“全国科技工作者日”。“心”的形状寓意科技工作者不忘初心（同心同德、专心致志投 线 身科技创新事业、用双手创造科技的美好未来等)。“5·30”明确地表明5月30日是全国科技工作 者日。 6.作家马伯庸16日在广西南宁表示，他曾跟随父母走遍大江南北，见证了多元文化的融 合，“在我的创作中不会拘泥于特定的民族元素，而是要书写整个中华视野下各个民族的故事”。（标 出导语2分)简明扼要地概括了新闻的核心内容，即骏马奖相关活动的举办以及马伯庸的获奖和 创作理念发言(1分)：吸引读者的注意力，微发读者的阅读兴趣(1分)。7.这篇新闻采用了倒金字 塔结构(1分)。先点明马伯庸在南宁关于创作的发言以及2024中国文学盛典·骏马奖之夜在南宁 举行这一核心事件，再依次介绍各奖项获奖情况及获奖者感言(1分)。这种结构把最重要的信息放 在开头，方便读者快速了解新闻重点，随后按重要程度递减的顺序展开，使新闻内容层次分明、条理 清晰(2分)。 8.示例：可以围绕创作灵感、创作过程、获奖感受三个方面提问。比如创作灵感方面 提问：“您的作品灵感主要来源于生活中的哪些经历或元素？”创作过程方面提问：“在创作《青白石 阶》时，遇到的最大困难是什么？您是如何克服的？”获奖感受方面提问：“获得骏马奖对您来说意味 着什么？对您今后的创作有什么影响？”（列举方面1分，具体问题3分，言之有理即可） 4“飞天”凌空 一跳水姑娘吕伟夺魁记 1.(1)qiǎ0(2)衷2.(1)抬起头来。(2)好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中 觉醒过来。这里指观众刚刚反应过来。3.A4.十米高台酬壮志 一池碧水映英姿5.语义重 可删去“年仅”或“只有”。6.B7.C8.示例：图文中并未具体描写腾空过程，而是简明扼要 第1页（共32页） 地说明，如“表演旋转与转体一系列的动作”(2分)：《“飞天”凌空一跳水姑娘吕伟夺魁记》一文具 体描绘腾空动作，运用比喻的修辞手法，语言生动形象，具有画面感，如“旋风般的”“疾如流星”等生 动形象地写出了吕伟跳水姿势的优美(2分)。9.示例：我建议订购B座。因为B座位于跳台右 侧，离跳台较近，可以更好地观赏起跳、腾空、入水等细节动作；且这里位于裁判席边上，处于最佳视 角，观赏更有整体感。（表明观点1分，理由3分，共4分） 5一着惊海天 一目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 1.(1)hu0(2)瀚2.(1)聚精会神，屏住呼吸。形容要千一件要紧的事情前专心致志，唯恐不能完 成的神态。(2)雕刻。3.A【解析】A.“振聋发聩”比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。用在这 里不合语境。4.D【解析】D.第④句语义重复，应删掉“第一位”或“首位”。 5.示例：同学们请 看，三艘航空母舰的宣传画从上至下依次是“福建舰”“山东舰”“辽宁舰”，表现出中国航空母舰的强 大阵容。画面顶端“劈波斩浪卫我海疆”的字样，表现了画面的主题和意义。画面中间分布的“三舰 三剑”字样，笔力苍劲，巧用谐音手法，把“三舰”比喻为“三剑”，将航空母舰对国防的重要作用生动地 展现了出来。这幅宣传画体现出中国人民强烈的自豪感和自信心。 6.示例一：科技、先烈。三艘 航空母舰相继入海，说明科技进步推动了我国的国防发展。先烈如果能够看到这些先进的大国重器 在护卫我国的海疆，看到我国的海军力量不断壮大，一定会感到非常欣慰。示例二：海军、强大、复 兴。从新中国成立至今，我国的海军走过了几十年的艰难发展历程。如今我国依靠这些先进的大国 重器，逐渐强大起来。这些先进的大国重器，为中华民族伟大复兴提供了国防保障。7.D 【解析】D.有误，结合材料一第②段“在飞行甲板上，还布置有航空母舰专用的供飞机起降的弹射器 阻拦索、助降镜、升降机等，这些是航空母舰之所以能使舰载飞机在这样小的‘机场’上起飞、降落的 法宝”可知，选项表述不完整。8.运用列数字(1分)、作比较(1分)的说明方法，具体形象地说明了 航空母舰飞行甲板的面积之大(1分)。9.(1)我国发展航空母舰可以满足战略需求的能力；(2)我 国发展航空母舰可以带动新一轮的国家经济增长；(3)我国发展航空母舰可以创造更多就业机会。 (一点1分，共3分) 6国行公祭，为佑世界和平 1.(1)ù(2)篡(3)1ài2.(1)悲惨的程度人间从未有过，形容悲惨到了极点。(2)一向怀着的 愿望。3.A4.D5.示例：各位同学，大家好！这幅海报主体是“南京”二字，黑色粗体，给人以庄 严肃穆之感。南京的“南”内部变形为一个钟表，时间停留在10：00.10：00是警报拉响的时间，寓意 要铭记历史，警钟长鸣；分针是十字架形状，寓意珍爱生命、热爱和平。“京”字中间是白色的数字 “300000”寓意三十万南京大屠杀遇难同胞。海报最下方是“此刻，向30余万遇难同胞致哀”字样， 彰显了海报的主题。6.句②成分残缺，应在“爱国”后加上“热情”；句④语言不得体，应将“请您务 必参加”改为“诚邀您参加本次活动”。7.C【解析】C.材料三属于新闻评论。对新近发生的多地 举行夏日祭活动这一新闻进行了评论，发表了看法。8.D9.示例：国家公祭日当天，女子穿和服 招摇过市（或女子穿和服摆拍），不管是无知，还是公然挑衅，都严重伤害了民族感情，每个国人都应 增强爱国意识，勿忘历史（或勿忘国耻等）。（结合材料，言之有理即可得4分） 单元基础巩固练（一） 1.kui泄dūsai wu di颁zhǔe nuo shen meng lue cha shùn beng ying qiǎo giao si衷pàidàojiàn zhui jiu娴xiàozhàn wei hàn jian yùshi 殇遏sui qi zhuc6 xuan wěihànman戮ming驻键xiǔling gou d6n 寰dōg2.D【解析】D.“如醉方醒”的意思是像酒醉才醒般，比喻刚从沉迷中醒悟过来，与语境 不符，应改为“如痴如醉”。3.A【解析】A.有误，病因为语义重复，可删掉“从心底”或“由衷”。 4.(1)标题导语主体背景结语导语主体导语(2)真实时效准确公开 任务二新闻采访 1.(1)神舟十九号航天员乘组将于近日择机实施第二次出舱活动(2)①您在飞行任务中遇到的最 大困难是什么？又是怎样克服的？②中学生长大后想要成为一名航天员，需要具备哪些条件？ 2.(1)您采访了这么多人物，给您感受最深的是谁？他的什么精神品质令您记忆犹新？(2)示例： ①；困境：过大草地，自然环境非常恶劣；物资供应极度匮乏：国民党重兵围追堵截。秘诀：战士们 路砍伐长竹，在泥淖上铺出一条曲折的路；在藏民地里收割青稞，挖掘甜菜和萝卜等蔬菜补充供给： 在长征路上留下一小部分人员组织游击队，在敌人侧翼进行骚扰和牵制。 第二单元人物画廊 7藤野先生 1.(1)×é(2)匿2.(1)教训；教导。(2)长时间没有一点消息。3.A4.病因：否定不当；修改 意见：应将“都在”改为“不在”。5.C6.示例：甲，甲是端正的楷书，正如鲁迅先生正直的为人。 7.文中写清国留学生赏樱花、学跳舞是作者离开东京前往仙台见到藤野先生的缘由。写途经的日暮 里和水户则表现了作者的忧国之情，是作者学医的主要动机。写仙台医专的职员对作者的优待是为 下文写藤野先生作正面陪衬。总之，所有这些都是为了突出藤野先生正直、热诚，没有狭隘的民族偏 见等高贵品质。8.添改讲义认真负责、热心纠正解剖图严格要求、一丝不苟关心解剖 实习热情诚恳、体贴入微了解中国女人裹脚严谨、求实问理9.示例：周君，你是我很欣赏的 学生，虽然你并没有继续学医，而是改从文，但你身上的爱国热情依然感动了我。现在的你忘记了自 己弃医从文的初衷了吗？你的国家还处在危难之时，你怎么能懈怠呢？10.(1)学识渊博/治学严 谨/教学有方：(2)“我”与陈寅恪先生通信，陈寅恪先生推荐“我”到北大任教：(3)陈寅恪先生用卖书 的方式接受胡适之先生的资助；(4)自尊自强；(5)心胸宽广。（每空1分，共5分）11.(1)从侧面体 现陈寅恪先生的渊博学识：(2)表现了陈寅恪先生在学术和人品方面对“我”的影响之深：(3)表达了 第2页（共32页）