变幻的云（教学设计）-2025-2026学年浙美版（2024）美术二年级上册

教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 二年级 学期 秋季 课题 变幻的云 教学目标 •认识天空中云的不同形态（如蓬松的积云、轻薄的层云、纤细的卷云等），能描述云的形状（棉花状、羽毛状、纱状）和色彩变化（白色、灰色、朝霞晚霞的红橙色等）。 学习用流畅的曲线表现云的柔和形态，能用不同色彩（单色、渐变色）涂画云及天空，尝试通过联想添画（如给云加眼睛、翅膀、场景元素）将云转化为创意形象。 重难点 1. 教学重点 认识云的多样形态与色彩变化，掌握用流畅曲线和合适色彩表现云的基本方法。 能结合联想，创作出具有创意的“变幻的云”绘画作品。 2. 教学难点 避免云的形态画得生硬刻板，引导学生用柔和流畅的曲线表现云的蓬松、轻盈质感。 帮助学生将合理联想与云的自然形态结合，避免添画内容与云的轮廓脱节，让创意形象既生动又贴合云的特征。 教学过程 教学环节 学习活动（包含设计意图） （一）导入新课（5 分钟） 师：同学们，课间仰望天空时，你们有没有看过天上的云呀？它们是什么样子的？（学生自由回答：像棉花糖、像小狗、像城堡）是啊，天上的云可神奇了，一会儿变成这个样子，一会儿又变成那个样子，就像会“变魔术”一样。 师：今天老师带来了很多云的图片，我们一起看看这些“云魔术师”是怎么变幻的！这节课我们就走进“变幻的云”的世界，用画笔把这些神奇的云画下来吧！ 设计意图：通过学生熟悉的“看云”生活体验，自然引出“变幻的云”主题，用“云魔术师”的比喻激发学生兴趣，让学生带着好奇心进入课堂学习。 （二）新知探究（30分钟） 1. 观察云的多样形态（10分钟） 师：大家看这些云的图片，它们的样子各不相同。（播放PPT，展示积云、层云、卷云等不同形态的云图片）这是积云，像一朵朵蓬松的棉花糖，飘在蓝蓝的天空中；这是层云，像一层薄薄的纱，轻轻盖在天空上；这是卷云，像细细的羽毛，又像弯弯的丝带，在天上飘来飘去。 师：云不仅形状不一样，颜色也会变呢！早上或傍晚，阳光照在云上，云会变成红色、橙色，像火烧一样，我们叫它“火烧云”；阴天的时候，云又会变成灰色的。 学生活动：小组讨论“你见过的云像什么？它是什么颜色、什么形状的？”，派代表分享（如“我见过的云像大恐龙，长长的身体，还有尖尖的角”“傍晚的云像粉色的棉花糖”等）。教师巡回指导，鼓励学生大胆描述自己眼中的云。 设计意图：通过不同形态、颜色的云图片展示，让学生直观认识云的多样性，结合小组讨论调动生活观察经验，培养学生细致观察和语言表达能力。 2. 感受云的变幻与创意联想（10分钟） 师：云的变化可快了，刚才还像一只小兔子，风一吹，就变成了小飞机。大家看这幅画——（展示云的创意绘画作品：云变成了小羊、小鱼、城堡等）画家把云想象成了可爱的小羊，还给它画了小眼睛和小嘴巴；有的云被想象成了城堡，上面还有尖尖的塔顶。 师：我们也来玩“云的联想游戏”吧！（出示一张形态不规则的云图片）大家看看这朵云像什么？（学生自由回答：像大象、像小船、像蘑菇）如果给它添上几笔，比如加上长长的鼻子，它就更像大象了；加上船帆，就变成小船了。 学生活动：同桌互相看云的图片，一人说“这朵云像什么”，另一人说“可以添上什么让它更像”，互相启发创意。教师巡回倾听，对有新意的联想给予表扬。 设计意图：通过创意作品和联想游戏，让学生感受云的变幻之趣，打开想象力，为后续创作积累创意灵感，理解“联想添画”的表现方法。 创作“我心中变幻的云”（10分钟） 师：现在我们来创作“我心中变幻的云”。可以画你见过的有趣的云，比如“像棉花糖的积云”“像火烧云的晚霞”；也可以把云想象成你喜欢的事物，比如“云朵小火车”“云朵城堡”，再给它添上细节，涂上漂亮的颜色。 创作提示：① 先用流畅的曲线画出云的基本形状，云的边缘要软软的、弯弯的；② 想好把云变成什么，添上简单的细节（如眼睛、翅膀、门窗等）；③ 选择喜欢的颜色涂色，天空可以涂蓝色，云可以涂白色、粉色、橙色等。 学生创作，教师巡回指导：帮助学生确定云的形态和联想主题，对线条生硬的学生指导画流畅的曲线，鼓励学生大胆用色，展现云的变幻之美。 设计意图：通过自由创作，让学生将对云的观察和联想转化为美术作品，培养动手能力和创意表达能力，让学生在创作中体验艺术想象的快乐。 （三）课堂小结（5 分钟） 1. “云朵作品展”：师：请几位同学展示自己的作品，说说你画的云变成了什么，为什么这样画。（学生展示分享，教师点评时重点肯定创意联想丰富、线条色彩优美的作品） 2. 总结延伸：师：今天我们认识了变幻的云，还用画笔把它们变成了各种各样有趣的事物。课后大家可以多观察天空中的云，看看它们又会变成什么新样子，把你的发现画在画本上，下次课我们继续分享“云的新魔术”！ 设计意图：通过作品展示让学生体验创作成就感，巩固对云的形态和变幻特点的认知。课后延伸活动鼓励学生持续观察自然，培养热爱自然、善于发现美的习惯。 学科网（北京）股份有限公司 $