1.2人口 导学案 2025-2026学年八年级地理上册人教版(2024)

2025-09-27
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普通

资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 初中地理人教版八年级上册
年级 八年级
章节 第二节 人口
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 37 KB
发布时间 2025-09-27
更新时间 2025-09-27
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-09-27
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来源 学科网

内容正文:

第一章 从世界看中国 第二节 人口 班级: 姓名: 【学习目标】 1.了解我国人口总数及增长变化趋势,理解人口政策调整的背景与意义。 2.掌握我国人口分布特点、地理分界线及城镇人口变化趋势,分析人口分布差异的原因。 3.能结合图表归纳人口年龄结构变化特征,探讨其对经济发展的影响。 4.增强对我国人口国情的认知,树立科学的人口观。 【学习过程】 (一)快乐预习・阅读学知识 一、情景式填空题 1.根据 2020 年开展的第七次全国人口普查,我国的人口总数大约为______亿,是世界上______的人口大国。 2.在中华人民共和国成立之前,人口增长的速度______;成立之后,由于社会稳定、经济得到发展、医疗卫生条件有所改善,人口增长的速度______。从 20 世纪 70 年代起,我国开始实行______政策,人口增长的态势持续变缓,当前我国人口占世界总人口的比例______(超过 / 不足)五分之一。 3.为了推动人口与社会经济实现长期的均衡发展,我国自 2016 年起开始推行相对宽松的人口政策,以此来应对______人口明显减少、______人口所占比重快速上升以及劳动年龄人口比重下降的状况。 4.2020 年,我国的平均人口密度大约是______人每平方千米,是世界平均人口密度(60 人每平方千米)的约 2.5 倍,属于人口密度比较______的国家。 5.我国的人口分布______,以黑龙江省的______至云南省的______一线作为界限,这条线的东南部人口______,不少地区的人口密度超过 400 人每平方千米;西北部人口______,大面积地区的人口密度低于 10 人每平方千米。 6.伴随着社会经济的发展,我国的人口结构从以______人口占主导转变为以______人口占主导,大约有______的人口在城镇居住生活。 二、表格填空题(我国人口年龄结构变化) 年份 全国人口普查次数 0—14 岁人口所占比重 15—59 岁人口所占比重 60 岁及以上人口所占比重 2000年 第五次 22.89% ______ 10.33% 2010年 第六次 ______ 70.14% 13.26% 2020年 第七次 17.95% 63.35% ______ 表格填空题(江苏与青海人口对比) 省级行政区 人口数量/万人 面积/万千米² 人口密度/(人/千米²) 江苏 8474.80 10.72 ______ 青海 592.40 72.23 ______ (二)合作探究・快乐学习 任务一:探究我国人口增长与政策调整 1.数据对比分析:小组结合图 1.10,对比中华人民共和国成立前后人口增长曲线,讨论 “成立前增长慢、成立后增长快” 的原因(从社会稳定、经济、医疗等角度)。 2.政策背景研讨:阅读 “计划生育政策”“人口政策调整” 相关内容,分析 “20 世纪 70 年代实施计划生育” 和 “2016 年调整人口政策” 的背景,以及对社会经济的影响(如资源压力、老龄化问题等)。 3.成果展示:小组代表用图表 + 文字形式汇报,说明人口增长阶段特征、政策背景及影响,教师补充总结。 任务二:分析我国人口年龄结构的变化 1.图表绘制与解读:根据表 1.3 数据,小组合作完成图 1.11 中 “第六次、第七次全国人口普查年龄结构” 的绘制;结合图表,总结 2000—2020 年我国人口年龄结构的变化特征(如少儿、劳动年龄、老年人口比重变化趋势)。 2.经济影响探讨:从 “劳动力供应(如劳动年龄人口减少对企业用工的影响)”“消费需求(如老年人口增多对养老产业的需求)” 角度,讨论人口年龄结构变化对我国经济发展的影响。 3.班级交流:各小组展示绘制的图表,分享年龄结构变化特征及经济影响,其他小组补充质疑。 任务三:探究我国人口分布差异及原因 1.地理分界线定位:观察图 1.12,小组合作找出 “黑河 — 腾冲一线” 穿过的省级行政区(如黑龙江、内蒙古、甘肃、四川、云南等),在地图上标记并交流。 2.人口密度计算与对比:根据表 1.4 数据,计算江苏和青海的人口密度(人口密度 = 人口数量 ÷ 面积),对比两省人口密度差异,分析差异的直观表现。 分布原因分析:结合我国自然环境(地形、气候等)和社会经济发展(农业、工业、交通等)状况,小组讨论 “我国人口东密西疏” 的原因(如东部地形平坦、气候适宜、经济发达吸引人口等)。 3.观点辩论:针对 “是否应鼓励东部人口大量向西部迁移” 的观点,开展小组辩论,阐述理由(如西部自然条件限制、生态保护需求,或西部资源开发需要人口等角度)。 (三)智能演练・快乐升级 一、选择题(含中考真题改编) .我国是世界人口大国,2020 年人口总数约为( ) A. 12.95 亿 B. 13.7 亿 C. 14.12 亿 D. 15 亿 2.中华人民共和国成立后人口增长迅速的主要原因是( ) A. 医疗卫生条件改善 B. 计划生育政策实施 C. 人口迁移频繁 D. 战争减少 3.我国人口地理分界线是( ) A. 秦岭 — 淮河一线 B. 黑河 — 腾冲一线 C. 大兴安岭 — 太行山一线 D. 昆仑山 — 祁连山一线 4.2020 年我国 60 岁及以上人口所占比重约为( ) A. 10.33% B. 13.26% C. 17.95% D. 18.70% 5.关于我国人口分布的说法,正确的是( ) A. 东部人口稀疏,西部人口稠密 B. 以黑河 — 腾冲一线为界,东密西疏 C. 西北内陆人口密度大 D. 东南沿海人口密度小 二、综合题 1.读 “我国人口增长示意图”,回答问题。 (1)中华人民共和国成立前,人口增长______,原因是______(至少答两点)。 (2)中华人民共和国成立后至 20 世纪 70 年代,人口增长______,原因是______(至少答两点)。 (3)20 世纪 70 年代后,人口增长速度______,原因是______;近年来我国调整人口政策,主要是为了应对______问题。 2.读 “我国人口分布示意图” 及表 1.4,完成下列任务。 (1)计算江苏和青海的人口密度(保留整数),并填入表格。 (2)对比江苏和青海的人口密度,分析差异的主要原因。 (3)说出我国人口分布的特点,并解释原因。 3.结合我国人口年龄结构变化,回答下列问题。 (1)总结 2000—2020 年我国人口年龄结构的变化趋势。 (2)分析人口年龄结构变化对我国劳动力市场的影响。 (3)为应对人口年龄结构变化带来的挑战,提出合理建议。 三、拓展题 随着城镇化发展,我国城镇人口比重不断上升。查阅资料,分析城镇化发展对我国经济、社会、环境的影响(从有利和不利两方面阐述)。 【思维建构】 知识模块 核心内容 人口增长 成立前慢(社会动荡、医疗落后)→成立后快(稳定、经济医疗发展)→70 年代后放缓(计划生育)→近年政策调整(应对老龄化等) 人口年龄结构 少儿比重先降后升,劳动年龄比重先升后降,老年比重持续上升→人口老龄化加剧 人口分布 东密西疏,以黑河 — 腾冲为界→原因:东部自然条件优、经济发达;西部自然条件差、经济较落后 人口与 政策 人口政策随国情调整,促进人口与社会经济长期均衡发展 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $

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