精品解析：湖南省永州市新田县2024-2025学年七年级上学期期末考试历史试题

新田县2024年下期义务教育学业质量监测卷 七年级历史 满分：100分 考试时量：60分钟 温馨提示： 1.本试卷包括试题卷和答题卡。考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题卷上作答无效。考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。 2.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 3.本试卷满分100分，考试时间60分钟。 一、选择题(每小题四个选项中，只有一项最符合题意，本大题共16小题，每小题3分，共48分) 1. 郧县人、蓝田人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的古人类。下列有关他们的相关知识，搭配正确的一组是（ ） A. 郧县人——我国境内最早的古人类 B. 北京人——学会用火 C. 蓝田人——发现于湖北郧阳 D. 山顶洞人——早期智人 2. 某博物馆准备开展“河姆渡遗址和河姆渡文化展”，下列各项可以作为展品的是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 3. 良渚古城由宫殿区、内城和外城组成。内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方米。此外，制作大量珍贵的玉器、漆器、象牙器、陶器等所需的专业人员数量也很庞大。这主要反映出当时具备（ ） A. 完善的公共服务设施 B. 先进的手工业技术 C. 强大的社会组织能力 D. 发达的社会生产力 4. 《礼记·礼运》中“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。 今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”其中，“天下为家”所指的制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 井田制 D. 科举制 5. 据《春秋》等书的记载，200多年间，鲁国朝见晋国33次，朝见齐国40次，而朝见周天子仅7次。对此合理的解释是（ ） A. 周王室地位已经衰落 B. 鲁国到王都路途遥远 C. 晋国国君是春秋霸主 D. 晋国和齐国北上争霸 6. “我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”这句话最有可能出自（ ） A. 《论语》 B. 《道德经》 C. 《孟子》 D. 《墨子》 7. 文物承载着灿烂文明，传承着历史文化。下图所示文物可用于研究（ ） A. 原始居民的农耕生活 B. 商周时期的文明成就 C. 春秋时期的经济发展 D. 战国时期的变法革新 8. 垫江中学七年级历史兴趣小组的同学们准备编排一部历史情境剧，各幕的名称暂定为：遇雨失期、揭竿而起、张楚政权等。该历史情境剧反映的历史事件是（ ） A. 秦国商鞅变法 B. 秦灭六国 C. 大泽乡起义 D. 楚汉之争 9. 《史记，平准书》记载：“汉兴七十余年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足……京师之钱累巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。”材料反映出（ ） A. 江南地区已经得到开发 B. 当时社会动荡统治腐败 C. 汉初休养生息成效显著 D. 汉武帝加强了中央集权 10. 对如图所反映历史现象的准确理解是（ ） A. 诸侯强大威胁中央 B. 社会局面比较安定 C. 母后主政皇帝无权 D. 外戚宦官交替专权 11. “它的设置，保证了丝绸之路的畅通，加强了民族间的团结和经济文化交流，标志着今新疆地区正式归属中央政权。”与这里描述相关的是（ ） A. 御史大夫 B. 刺史制度 C. 西域都护 D. 桂林郡 12. 板蓝根源自于《神农本草经》，能效抵抗传染性病毒，在防治传染病方面，我们可以参考古代“医圣”的医学著作是 A. 《本草纲目》 B. 《千金方》 C. 《伤寒杂病论》 D. 《唐本草) 13. 下图中的三幅图反映出该时期的历史发展趋势（ ） A. 逐步走向统一 B. 经济发展较快 C. 南北政权对峙 D. 政局动荡不安 14. 对比以下两则材料，可推出的正确结论是（ ） 材料甲 材料乙 楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。 ——[汉]司马迁《史记》 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。 ——[南朝]沈约《宋书》 A. 南方思想文化繁荣发展 B. 南方是当时的政治中心 C. 江南地区经济得到发展 D. 江南地区社会矛盾突出 15. 历史史实是指客观发生的历史事件，历史观点是人们对历史史实的看法和评价。以下属于观点的是（ ） A. 汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴 B. 东汉末年，外戚和宦官交替专权 C. 北魏孝文帝改革促进民族融合 D. 公元前138年张骞踏上前往西域征程 16. 这本书传到欧洲后，成为达尔文创作的借鉴，称它为“古代中国的百科全书”，被翻译成多种外文传阅，欧美国家有专门研究它的“贾学”。“这本书”是（ ） A. 《黄帝内经》 B. 《氾胜之书》 C. 《女史箴图》 D. 《齐民要术》 二、非选择题(（本大题共3道大题，其中17题14分，18题18分，19题20分,共52分) 17. 历史上把“秦皇汉武”相提并论。有史学家说，中国的政治统一完成于秦始皇，而中国的文化统一完成于汉武帝。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 材料三 公元前213年，秦始皇下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书及医药、种植和占卜之类的书籍。第二年，他又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋，史称“焚书坑儒”。 ——摘编自《中国大通史·秦汉（上）》汉武帝开创了大一统局面，为使董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”这一思想真正贯彻落实，汉武帝从教育入手，兴办太学……公元前124年，汉武帝设立五经博士，置弟子员五十人，从而建立起了我国最早的官办高等学府——太学。 ——摘编自《略论西汉太学》 （1）图1的政治建制在地方实行什么制度？为解决图2西汉初期中央面临的问题，汉武帝为采取了什么举措？ （2）依据材料二，归纳秦汉时期为实现经济大一统采取的共同措施。结合所学，指出该措施在经济方面的积极影响。 （3）依据材料三，指出秦始皇和汉武帝对儒家学说的态度有何不同？结合所学，分别概括其对中国古代社会的影响。 18. 三国两晋南北朝时期，是我国历史上的大分裂时期，同时也是一个大发展时期。请结合所学知识，回答下列问题。 材料一 《中国历史纪年示意图》（局部） 材料二 （江南）地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。 ——《史记》 江南之国为盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。……丝棉布帛之饶，覆衣天下（意指江南出产的丝棉布帛可以供天下人享用）。 ——《宋书》 （1）根据材料一，写出②、④两处的政权名称。从示意图中看出这一时期的时代特征是什么？ （2）根据材料二，概括《宋书》里描写的南朝时的江南与《史记》里描述的汉朝时的江南有什么不同？结合所学知识，分析江南地区在魏晋南北朝时期得到开发的原因。 （3）你认为我们今天应该怎样处理好民族关系巩固和发展统一的多民族国家？ 19. 改革创新是社会进步的永恒主题，顺应历史潮流的改革能推动生产力迅猛发展。阅读材料回答问题。 材料一 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富强，故秦无敌而天下统一。 ——《战国策·秦策三》 材料二 刘秀洛阳建东汉，释奴减租并郡县；精兵简政废苛法，任用廉吏惩贪官。到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，…… ——《中国历史》（统编）七年级上册 材料三 （太和）十有八年……革衣服之制。十有九年……诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者免所居官……九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳。 ——《魏书·高帝纪下》 （1）根据材料一并结合所学知识，商君的这次变法取得了怎样的成效？ （2）根据材料二并结合所学知识，概括光武帝巩固统治的措施。在光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称什么？ （3）材料三反映的是历史上哪次改革？根据材料概括改革的措施。 （4）依据材料并结合所学知识，请以“改革”为主题写一篇历史小论文。（要求：题目自拟，观点明确，史论结合，表述成文，120字左右） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 新田县2024年下期义务教育学业质量监测卷 七年级历史 满分：100分 考试时量：60分钟 温馨提示： 1.本试卷包括试题卷和答题卡。考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题卷上作答无效。考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。 2.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 3.本试卷满分100分，考试时间60分钟。 一、选择题(每小题四个选项中，只有一项最符合题意，本大题共16小题，每小题3分，共48分) 1. 郧县人、蓝田人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的古人类。下列有关他们的相关知识，搭配正确的一组是（ ） A. 郧县人——我国境内最早的古人类 B. 北京人——学会用火 C. 蓝田人——发现于湖北郧阳 D. 山顶洞人——早期智人 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，北京人已经学会使用天然火， B项正确；中国境内早期人类中已确认的最早的古人类是170万年左右的元谋人，排除A项；蓝田人发现于陕西省蓝田县公主岭，排除C项；山顶洞人属于晚期智人，排除D项。故选B项。 2. 某博物馆准备开展“河姆渡遗址和河姆渡文化展”，下列各项可以作为展品的是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识，半地穴式建筑是中国北方的建筑风格，半地穴式建筑典型代表是在陕西西安半坡遗址，排除①；生活在距今约七千年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，②正确；半坡原始居民,生活于黄河流域,种植的粮食作物是粟,排除③；河姆渡原始居民过着定居生活，种植水稻。他们还饲养家畜，会制造陶器、简单的玉器和原始乐器，会挖水井，④正确。综上，②④正确，D项正确；排除A项、B项、C项。故选D项。 3. 良渚古城由宫殿区、内城和外城组成。内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方米。此外，制作大量珍贵的玉器、漆器、象牙器、陶器等所需的专业人员数量也很庞大。这主要反映出当时具备（ ） A. 完善的公共服务设施 B. 先进的手工业技术 C. 强大的社会组织能力 D. 发达的社会生产力 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“良渚古城由宫殿区、内城和外城组成。内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方米。此外，制作大量珍贵的玉器、漆器、象牙器、陶器等所需的专业人员数量也很庞大。”可知，工程规模之宏大前所未见，制作器物专业人工数量也很庞大，体现当时的文明拥有对人力和资源的强大组织协调能力，C项正确；“制作大量珍贵的玉、漆、象牙、陶器等所需的专业人上”并非各类公共服务设施，“完善”表述不恰当，排除A项：材料中仅提及产品需要的人力多，未表明产品水平如何，排除B项；材料中未体现使用的工具，无法判断生产力水平，排除D项。故选C项。 4. 《礼记·礼运》中“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。 今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”其中，“天下为家”所指的制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 井田制 D. 科举制 【答案】B 【解析】 【详解】“天下为家”反映了我国古代的世袭制，约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝--夏朝，禹死后，启继承父位，从此，“世袭制”代替“禅让制”，“公天下”变成了“家天下”，B项正确，排除A项；井田制是西周实行的土地制度，科举制是隋唐开始实行的选官制度，排除CD项。 故选B项。 5. 据《春秋》等书的记载，200多年间，鲁国朝见晋国33次，朝见齐国40次，而朝见周天子仅7次。对此合理的解释是（ ） A. 周王室地位已经衰落 B. 鲁国到王都路途遥远 C. 晋国国君是春秋霸主 D. 晋国和齐国北上争霸 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“200多年间，鲁国朝见晋国33次，朝见齐国40次，而朝见周天子仅7次”，可知体现的是地方诸侯国势力做大，王室衰微的问题，结合所学知识可知，春秋时期王室衰微，分封制逐步瓦解，周王室势力大减、地位下降，诸侯势力崛起，互相争霸，A项正确；鲁国到王都路途遥远，说法不符合史实，排除B项；晋国国君是春秋霸主，与题干内容“鲁国朝见齐国40次，而朝见周天子仅7次”，没有联系，排除C项；晋国和齐国北上争霸，不符合史实，因为是吴国北上与晋国争霸，与题干信息“200多年间，鲁国朝见晋国33次，朝见齐国40次，而朝见周天子仅7次”，没有联系，排除D项。故选A项。 6. “我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”这句话最有可能出自（ ） A. 《论语》 B. 《道德经》 C. 《孟子》 D. 《墨子》 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴”可知，这句话体现了道家“无为而治”的核心理念，即统治者如果采取不干预、不强制的政策，人民将会自然地遵循正道，社会将自然和谐，结合所学，《道德经》是道家老子的著作，道家在政治上主张“无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会，与题干中的思想相符，B项正确；《论语》是儒家经典，主要记录孔子及其弟子的言行，强调的是“仁爱”和“礼治”，与题干中的道家思想不符，排除A项；《孟子》是儒家经典，主要记录孟子的思想和政治主张，强调“性善论”和“仁政”，与题干中的道家思想不符，排除C项；《墨子》是墨家经典，墨子主张 “兼爱”“非攻” 等，没有 “无为而治” 的思想，排除D项。故选B项。 7. 文物承载着灿烂文明，传承着历史文化。下图所示文物可用于研究（ ） A. 原始居民的农耕生活 B. 商周时期的文明成就 C. 春秋时期的经济发展 D. 战国时期的变法革新 【答案】B 【解析】 【详解】商代后期，青铜铸造业不仅规模宏大，而且组织严密，分工细致，能够铸造出大型器物，如司母戊鼎，而利簋是西周早期青铜器，因此司母戊鼎和利簋体现了商周时期的青铜文明成就，B项正确；原始居民的农耕生活，比如河姆渡遗址和半坡遗址等，排除A项；春秋时期的经济发展出现铁器，与司母戊鼎等关系不大，排除C项；战国时期变法以商鞅变法为代表，排除D项。故选B项。 8. 垫江中学七年级历史兴趣小组的同学们准备编排一部历史情境剧，各幕的名称暂定为：遇雨失期、揭竿而起、张楚政权等。该历史情境剧反映的历史事件是（ ） A. 秦国商鞅变法 B. 秦灭六国 C. 大泽乡起义 D. 楚汉之争 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“遇雨失期”“揭竿而起”“张楚政权”和所学知识可知，公元前209年，陈胜、吴广率领九百多名戍卒前往渔阳戍边，途中因大雨耽误行程，无法按期到达（遇雨失期）。按照秦朝律法，误期当斩，二人于是号召大家起义，以竹竿为武器（揭竿而起），发动了中国历史上第一次大规模的农民起义。起义军攻占陈县后，陈胜自立为王，建立“张楚”政权，与题干各幕名称完全契合，C项正确； 秦国商鞅变法是战国时期秦国的改革运动，核心是废除井田制、奖励耕战等，与“起义”“政权建立”无关，排除A项；秦灭六国是公元前221年秦始皇统一中国的过程，属于统一战争，并非农民起义，排除B项；楚汉之争是秦朝灭亡后刘邦与项羽争夺天下的战争，不存在“遇雨失期”“揭竿而起”的背景，排除D项。故选C项。 9. 《史记，平准书》记载：“汉兴七十余年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足……京师之钱累巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。”材料反映出（ ） A. 江南地区已经得到开发 B. 当时社会动荡统治腐败 C. 汉初休养生息成效显著 D. 汉武帝加强了中央集权 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“京师之钱累巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食”可知，体现了国家财政充裕、粮食储备丰富，汉初实行休养生息政策，轻徭薄赋、与民休息，这些都是汉初休养生息政策取得显著成效的体现，C项正确；材料中没有任何关于江南地区的描述，未提及江南地区的开发情况，排除A项；材料提到 “国家无事”，表明国家处于相对稳定的状态，并非社会动荡。也没有任何信息指向统治腐败，排除B项；材料主要围绕汉初的经济繁荣状况展开，没有涉及汉武帝加强中央集权的相关措施，如推恩令、设立刺史等内容，排除D项。故选C项。 10. 对如图所反映历史现象的准确理解是（ ） A. 诸侯强大威胁中央 B. 社会局面比较安定 C. 母后主政皇帝无权 D. 外戚宦官交替专权 【答案】D 【解析】 【详解】根据图片展示的流程“皇帝早逝→幼帝即位→母后主政→重用外戚→外戚专权→皇帝长大→依赖宦官→除掉外戚→宦官专权”，得出这一循环反映的是外戚与宦官交替掌控朝政的现象，符合东汉中后期的政治特征，D项正确；“诸侯强大威胁中央”主要出现在西周分封制后期或西汉初期，图片中未涉及诸侯，排除A项；“社会局面比较安定”与史实不符，外戚宦官交替专权通常导致政治混乱，社会动荡，排除B项；“母后主政皇帝无权”仅反映了流程中的部分环节，未涵盖后续宦官专权，排除C项。故选D项。 11. “它的设置，保证了丝绸之路的畅通，加强了民族间的团结和经济文化交流，标志着今新疆地区正式归属中央政权。”与这里描述相关的是（ ） A. 御史大夫 B. 刺史制度 C. 西域都护 D. 桂林郡 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，张骞通西域后，西汉王朝加强了对西域的经营，公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官，西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区，C项正确；御史大夫和刺史负责监察，与材料无关，排除AB项；桂林郡是今广西、广东一带，排除D项。故选C项。 12. 板蓝根源自于《神农本草经》，能效抵抗传染性病毒，在防治传染病方面，我们可以参考古代“医圣”的医学著作是 A. 《本草纲目》 B. 《千金方》 C. 《伤寒杂病论》 D. 《唐本草) 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，《伤寒杂病论》是中国传统医学著作之一，作者是张仲景，至今是中国中医院校开设的主要基础课程之一。2003年非典期间，该书和张仲景便再次成为人们关注的焦点。伤寒杂病论系统地分析了伤寒的原因、症状、发展阶段和处理方法，创造性地确立了对伤寒病的“六经分类”的辨证施治原则，奠定了理、法、方、药的理论基础，C项正确；张仲景写成《伤寒杂病论》全面阐述了中医的理论和治病原则，被后世尊称为“医圣”。《本草纲目》的作者是李时珍，《千金方》的作者是孙思邈，《唐本草》的作者是苏敬等人，排除ABD项。故选C项。 13. 下图中的三幅图反映出该时期的历史发展趋势（ ） A. 逐步走向统一 B. 经济发展较快 C. 南北政权对峙 D. 政局动荡不安 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学和材料可知，从东汉末年军阀割据大分裂到三国局部统一再到西晋全国统一，这体现出这一时期的历史发展趋势是国家由分裂逐步走向统一，A项正确；材料体现的是从分裂到统一，不能体现经济发展较快、 政局动荡不安，排除BD项；西晋是统一王朝，不能体现南北政权对峙，排除C项。故选A项。 14. 对比以下两则材料，可推出的正确结论是（ ） 材料甲 材料乙 楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。 ——[汉]司马迁《史记》 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。 ——[南朝]沈约《宋书》 A. 南方思想文化繁荣发展 B. 南方是当时的政治中心 C. 江南地区经济得到发展 D. 江南地区社会矛盾突出 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“楚越之地，地广人稀……无积聚而多贫”可知，江南地区人口稀少、生产方式原始落后、物资贫乏。据材料“江南之为国盛矣……一岁或稔，则数郡忘饥”可知，江南变为人丁兴旺、农业发达、物资富足甚至可对外供应。整体来看，江南地区由荒凉落后变为富庶，自汉代到南朝江南地区经济逐渐得到发展，C项正确；两则材料主要围绕江南地区经济生活状况展开，未涉及思想文化方面内容，排除A项；汉代政治中心在关中地区，而不是在南方，排除B项；材料反映的是江南地区经济的发展，未涉及江南地区的社会矛盾，比如人地矛盾、阶级矛盾等，排除D项。故选C项。 15. 历史史实是指客观发生的历史事件，历史观点是人们对历史史实的看法和评价。以下属于观点的是（ ） A. 汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴 B. 东汉末年，外戚和宦官交替专权 C. 北魏孝文帝改革促进民族融合 D. 公元前138年张骞踏上前往西域征程 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“历史史实是指客观发生的历史事件，历史观点是人们对历史史实的看法和评价”可知北魏孝文帝改革促进民族融合属于历史观点，C项正确；汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴、东汉末年，外戚和宦官交替专权、公元前138年张骞踏上前往西域征程属于历史史事，排除ABD项。故选C项。 16. 这本书传到欧洲后，成为达尔文创作的借鉴，称它为“古代中国的百科全书”，被翻译成多种外文传阅，欧美国家有专门研究它的“贾学”。“这本书”是（ ） A. 《黄帝内经》 B. 《氾胜之书》 C. 《女史箴图》 D. 《齐民要术》 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“古代中国的百科全书”“贾学”等信息可知，该书为北魏贾思勰所著的《齐民要术》，该书系统总结了农、林、牧、副、渔等生产技术，被誉为古代农业百科全书，且“贾学”即指对贾思勰及其著作的研究，D项正确；《黄帝内经》为医学经典，与“贾学”无关，排除A项；《氾胜之书》是西汉农书，但影响不及《齐民要术》，与“贾学”无关，排除B项；《女史箴图》为绘画作品，与题意无关，排除C项。故选D项。 二、非选择题(（本大题共3道大题，其中17题14分，18题18分，19题20分,共52分) 17. 历史上把“秦皇汉武”相提并论。有史学家说，中国的政治统一完成于秦始皇，而中国的文化统一完成于汉武帝。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 材料三 公元前213年，秦始皇下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书及医药、种植和占卜之类的书籍。第二年，他又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋，史称“焚书坑儒”。 ——摘编自《中国大通史·秦汉（上）》汉武帝开创了大一统局面，为使董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”这一思想真正贯彻落实，汉武帝从教育入手，兴办太学……公元前124年，汉武帝设立五经博士，置弟子员五十人，从而建立起了我国最早的官办高等学府——太学。 ——摘编自《略论西汉太学》 （1）图1的政治建制在地方实行什么制度？为解决图2西汉初期中央面临的问题，汉武帝为采取了什么举措？ （2）依据材料二，归纳秦汉时期为实现经济大一统采取的共同措施。结合所学，指出该措施在经济方面的积极影响。 （3）依据材料三，指出秦始皇和汉武帝对儒家学说的态度有何不同？结合所学，分别概括其对中国古代社会的影响。 【答案】（1）制度：郡县制 措施：颁布“推恩令” （2）共同措施：统一货币 影响：促进了各地经济交流，巩固了国家经济大一统局面。 （3）秦始皇：打压（焚书坑儒） 影响：钳制了思想，摧残了文化。 汉武帝：尊崇（罢黜百家，尊崇儒术） 影响：确立了儒家思想在古代中国的正统地位，促进了文化教育的发展。 【解析】 【小问1详解】 制度：根据图1“秦朝的政治建制示意图”可知，这反映的是秦始皇统一六国后的政治制度，在中央建立中央集权制，在地方设立郡县制。 措施：根据图2西汉初期中央和封国力量对比图可知，中央人口较少而地方人口较多，中央辖郡较少而地方辖郡较多，这说明地方势力大于中央，由此汉武帝采纳主父偃的政策，颁布“推恩令”，削弱地方势力，加强中央集权。 【小问2详解】 共同措施：根据所学知识可知，秦始皇在经济上统一货币，统一度量衡；汉武帝在经济上统一五铢币，实行盐铁官营；二者都统一了货币。 影响：根据所学知识可知，秦始皇统一货币促进了各地经济交流，有利于国家对经济的管理；汉武帝统一货币巩固了国家经济大一统局面，为西汉进入鼎盛时期奠定经济基础。 【小问3详解】 秦始皇：根据材料“秦始皇下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍”可知，秦始皇对儒家学说采取打压的方式（焚书坑儒）。 影响：根据所学知识可知，焚书坑儒使皇权得以强化，但却钳制了人们的思想，不利于文化的发展。 汉武帝：根据材料“为使董仲舒提出‘罢黜百家，尊崇儒术’这一思想真正贯彻落实，汉武帝从教育入手”可知，汉武帝对儒家学说采取尊崇的方式（罢黜百家，尊崇儒术）。 影响：根据所学知识可知，罢黜百家，尊崇儒术确立了儒家思想在古代中国的正统地位，有利于文化教育的发展。 18. 三国两晋南北朝时期，是我国历史上的大分裂时期，同时也是一个大发展时期。请结合所学知识，回答下列问题。 材料一 《中国历史纪年示意图》（局部） 材料二 （江南）地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。 ——《史记》 江南之国为盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。……丝棉布帛之饶，覆衣天下（意指江南出产的丝棉布帛可以供天下人享用）。 ——《宋书》 （1）根据材料一，写出②、④两处的政权名称。从示意图中看出这一时期的时代特征是什么？ （2）根据材料二，概括《宋书》里描写的南朝时的江南与《史记》里描述的汉朝时的江南有什么不同？结合所学知识，分析江南地区在魏晋南北朝时期得到开发的原因。 （3）你认为我们今天应该怎样处理好民族关系巩固和发展统一的多民族国家？ 【答案】（1）②：西晋 ④：北魏； 特征：政权分立与民族交融。 （2）不同：《史记》中江南地广人稀，生产力低下没有非常富裕的人。《宋书》中江南地广野丰，民勤本业，一岁或稔，数郡忘饥，覆衣天下。 原因：生产技术和生产工具；统治者的支持；南北方劳动人民共同努力。 （3）做法：尊重和保护少数民族的风俗习惯；加强各民族的交流和沟通。 【解析】 【小问1详解】 ②：根据材料“《中国历史纪年示意图》”“蜀”“吴”和结合所学知识可知，280年，西晋灭吴，统一了全国； ④：根据材料“《中国历史纪年示意图》”“十六国”和结合所学知识可知，439年，北魏统一北方，结束了十六国分裂割据的局面； 特征：根据材料“《中国历史纪年示意图》”可知，这一时期多个政权并立，同时各民族之间交流融合频繁，因此时代特征是政权分立与民族交融。 【小问2详解】 不同：根据材料“《史记》”“地域辽阔而人烟稀少”“可以从山泽中采集植物果实和贝类为食”“没有非常富裕的人”可知，《史记》中江南地广人稀，生产力低下没有非常富裕的人。 根据材料“《宋书》”“地广野丰，民勤本业”“一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。……丝棉布帛之饶，覆衣天下”可知，《宋书》中江南地广野丰，民勤本业，一岁或稔，数郡忘饥，覆衣天下。 原因：根据所学知识可知，技术层面上，北方人口南迁带来了先进的生产技术和生产工具，推动了江南农业生产的发展；政策层面上，江南地区的统治者重视农业生产，给予政策支持；人力层面上，南北方劳动人民共同努力，促进了江南地区的开发。 【小问3详解】 做法：根据所学知识可知，尊重和保护少数民族的风俗习惯，保障各民族的文化权益，体现民族平等。 加强各民族的交流和沟通，促进民族间的相互了解、相互融合，增强民族凝聚力，从而巩固和发展统一的多民族国家。 19. 改革创新是社会进步的永恒主题，顺应历史潮流的改革能推动生产力迅猛发展。阅读材料回答问题。 材料一 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富强，故秦无敌而天下统一。 ——《战国策·秦策三》 材料二 刘秀洛阳建东汉，释奴减租并郡县；精兵简政废苛法，任用廉吏惩贪官。到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，…… ——《中国历史》（统编）七年级上册 材料三 （太和）十有八年……革衣服之制。十有九年……诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者免所居官……九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳。 ——《魏书·高帝纪下》 （1）根据材料一并结合所学知识，商君的这次变法取得了怎样的成效？ （2）根据材料二并结合所学知识，概括光武帝巩固统治的措施。在光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称什么？ （3）材料三反映的是历史上哪次改革？根据材料概括改革的措施。 （4）依据材料并结合所学知识，请以“改革”为主题写一篇历史小论文。（要求：题目自拟，观点明确，史论结合，表述成文，120字左右） 【答案】（1）经过商鞅变法，秦国经济发展起来，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠定了基础。 （2）措施：多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑法；还合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏等。局面：光武中兴。 （3）北魏孝文帝改革。穿汉服，说汉话，迁都洛阳（任写两个）。 （4）论点：改革推动社会进步。 运用商鞅变法，北魏孝文帝改革等史实论述。论述：改革是社会发展的动力。商鞅变法中 “平权衡、决裂阡陌、教民耕战”，使秦国经济发展、军力增强，成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠基。北魏孝文帝改革推行穿汉服、说汉话、迁都洛阳等措施，促进了民族交融，推动北魏社会发展。光武帝通过释奴减租、惩贪官等改革，造就 “光武中兴”。可见，顺应潮流的改革能推动社会进步。（言之有理，史论结合，可酌情得分） 【解析】 【小问1详解】 成效：根据材料一“是以兵动而地广，兵休而国富强，故秦无而天下统一”，结合所学知识可知，商鞅变法使秦国的政治、经济、文化社会面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 【小问2详解】 措施：根据材料二“释奴减租并郡县；精兵简政废苛法，任用廉吏惩贪官”，结合所学知识可知，光武帝巩固统治的措施有：多次下令释放奴婢，禁止残害奴婢；将荒地和山林给予农民耕种，并减轻田租；还减轻刑罚，赦免囚犯；合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方各族内迁，缓和民族矛盾等。史称：结合所学知识可知，到光武帝统治后期，经济得到恢复和发展，社会出现比较安定的局面，史称“光武中兴”。 【小问3详解】 改革：根据材料三“（太和）十有八年……革衣服之制。十有九年……诏不得以北俗之语言于朝廷……九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳”，结合所学知识可知，材料反映的是北魏孝文帝改革。措施：根据材料三“革衣服之制”可知，改革的措施是穿汉服；“诏不得以北俗之语言于朝廷”可知改革的措施是说汉话；“六宫及文武尽迁洛阳”可知改革的措施是迁都洛阳。 【小问4详解】 历史小论文：先提炼论点，材料一显示商鞅变法使秦国“国富兵强”，为统一奠定基础，材料二光武帝改革促成“光武中兴”，材料三孝文帝改革促进民族交融与北魏发展，三则材料均体现改革后社会在经济、政治等方面的进步，故提炼论点为：改革推动社会进步。接着论述，论述可从“古代中国典型改革案例”切入，选取商鞅变法、北魏孝文帝改革、光武帝改革三个不同历史时期的改革，分别从“推动国家富强与统一”“促进民族交融与政权发展”“促成社会安定与经济恢复”三个角度，结合材料中具体改革措施与成效，论证改革对社会进步的推动作用，兼顾不同历史维度与改革影响的多样性，最后归纳总结，得出结论。具体论述如：改革是社会发展的动力。商鞅变法中“平权衡、决裂阡陌、教民耕战”，使秦国经济发展、军力增强，成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠基。北魏孝文帝改革推行穿汉服、说汉话、迁都洛阳等措施，促进了民族交融，推动北魏社会发展。光武帝通过释奴减租、惩贪官等改革，造就“光武中兴”。可见，顺应潮流的改革能推动社会进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $