精品解析：广东省惠州市惠阳区永湖中学2024-2025学年九年级上学期期末历史试题

惠州市惠阳区永湖中学2024—2025学年九年级期末调查考试 历史试卷 本试卷共5页，33小题，满分100分。考试用时60分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名；将自己的条形码粘贴在答题卡的“条形码粘贴处”。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试卷上。 3.非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、涂改液和修正带。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 古埃及人根据对尼罗河河水上涨和天狼星的长期观察，制定了太阳历；由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，古埃及人发展了数学。以上表述说明了（ ） A. 古埃及文明与尼罗河密切相关 B. 太阳历仅与尼罗河河水上涨有关 C. 通过对天狼星观察发展了数学 D. 金字塔是古埃及最具代表性的文明 【答案】A 【解析】 【详解】依据材料“古埃及人根据对尼罗河河水上涨和天狼星的长期观察，制定了太阳历”“由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，古埃及人发展了数学”可知，古代埃及太阳历的制定和数学的发展，都与尼罗河密切相关，可见古埃及文明的发展（如历法、数学）直接依赖尼罗河的特性，体现其与尼罗河的紧密联系，A项正确；“太阳历仅与尼罗河河水上涨有关”中“仅”字片面，题干提到太阳历还与天狼星观察有关，排除B项；数学发展源于测量尼罗河水位和土地，而非观察天狼星，排除C项；“金字塔是古埃及最具代表性的文明”虽正确描述金字塔的地位，但与题干内容无关，排除D项。故选A项。 2. 《汉谟拉比法典》对借贷利率有明确规定，商人若以谷物放贷，利率不超过33.3%，若以白银放贷，利率不超过20%。如果商人违反规定，则会丧失其所贷之物。上述规定的主要目的是（ ） A. 严惩犯罪行为 B. 确立私有制度 C. 规范经济秩序 D. 维护贵族利益 【答案】C 【解析】 【详解】据题干信息和所学知识可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃，材料明确借贷利率并规定违反规定的后果，有助于规范经济活动中的借贷行为，维护经济秩序，C项正确；违反规定会有惩罚，但这并不是主要目的，主要目的是通过规范借贷利率来稳定经济秩序，排除A项；私有制度在当时已经确立，材料中的规定并非主要为了确立私有制度，排除B项；材料中的规定对所有商人都适用，不只是维护贵族利益，排除D项。故选C项。 3. 古印度法律规定：“杀害婆罗门，罪犯要被处死……杀害首陀罗，罪犯需守戒1年，并交出10头母牛和1头公牛。”这说明（ ） A. 种姓制度维持社会稳定 B. 不同种姓之间不能交流 C. 种姓制度成为统治工具 D. 种姓之间不平等性明显 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料中“杀害婆罗门，罪犯要被处死……杀害首陀罗，罪犯需守戒1年，并交出10头母牛和1头公牛”并结合所学可知，同样是杀人，杀害高种姓的婆罗门要被处死，杀害低种姓的首陀罗惩罚却很低，这充分说明了种姓之间的不平等性，D项正确；材料通过不同种姓对比，反映的是种姓制度的不平等性，无法说明种姓制度维持了社会稳定，成为统治工具，排除AC项；种姓制度下，不同种姓之间不能通婚，但并非不能交流，且材料未提及这一点，排除B项。故选D项。 4. 下面是某校编订的《世界古代文明》校本教材目录，目录内容表明（ ） 目录（部分） 第1课 永恒金字塔 第2课 神秘的楔形文字 第3课 佛陀的诞生 第4课 灿烂的青铜文明 A. 人类文明呈现出多元化 B. 人类历史发展具有统一性 C. 不同地区间文明的交融互鉴 D. 古代东西方文明呈现开放性 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“第1课永恒的金字塔；第2课神秘的楔形文字；第3课佛陀的诞生；第4课灿烂的青铜文明”和所学知识可知，不同地区的文明发展出了不同的文明成果，体现出人类文明呈现出多元化，A项正确；材料强调的是多元性，而不是统一性，排除B项；材料只呈现不同的文明成果，没有体现出各个文明之间交融互鉴，排除C项；材料没有涉及开放性，排除D项。故选A项。 5. 在人类早期文明的发展中，古代埃及、古代两河流域、古代中国都能成为一个统一和集权的君主制国家，面积不大的古希腊地区却走出了一条具有特色的城邦制道路。这主要是源于（ ） A. 宗教信仰根植文化传统 B. 大河流域文明博大精深 C. 地理环境影响文明发展 D. 古希腊的商品经济繁荣 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“在人类早期文明的发展中，古代埃及、古代两河流域、古代中国都能成为一个统一和集权的君主制国家，面积不大的古希腊地区却走出了一条具有特色的城邦制道路”并结合所学知识可知，四大文明古国属于农耕文明，地理环境优越，建立了君主专制中央集权，而古希腊地区海岸线曲折，多山地，不利于农业发展，适于发展海外贸易，工商业发达，盛行民主政治，因此这主要得益于地理环境影响文明发展，C项正确；早期的文明都受到宗教的影响，与题干强调的地理环境因素不符，排除A项；大河流域文明博大精深和古希腊的商品经济繁荣，并不是造成古希腊文明和四大文明差异的主要原因，造成这两种文明差异的主要原因是地理环境因素，排除BD项。故选C项。 6. “公民大会所通过的法令都刻在石碑上，然后公布于广场之上……城邦所有的法律、法令、公民大会和500人议事会的决议，以及收支账目都存放于此，以供公民们查询。”这些规定表明古代雅典（ ） A. 注重公民监督 B. 实行轮番而治 C. 突出分权制衡 D. 尊重民众意愿 【答案】A 【解析】 【详解】据题干信息和所学知识可知，雅典城邦所有的法令、法律、公民大会和500人议事会的决议，以及收支账目都公布于广场之上，以供公民们查询，这有利于公民了解城邦的法律、法令以及收支账目等，便于公民的监督，因此体现了雅典民主制度下重视公民的监督，A项正确；题干主要强调的是法律的公开和可查询，没有直接体现轮番而治，排除B项；题干中没有体现出权力之间的相互制衡关系，而是关注公民对城邦法律、法令等进行监督，排除C项；题干更多地体现了让民众监督，而不仅仅是尊重意愿，排除D项。故选A项。 7. 考古学家在今天阿富汗北部的阿伊·卡努姆就发现了一座希腊城市遗址，其中有希腊式的露天剧场、市政厅和一个图书馆。推动这一现象产生的历史事件是（ ） A. 丝绸之路的开辟 B. 亚历山大东征 C. 阿拉伯帝国扩张 D. 罗马帝国扩张 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“在今天阿富汗北部”、“有希腊式的露天剧场、市政厅和个图书馆”结合所学知识可知，亚历山大远征曾经将今天阿富汗地区纳入帝国的疆域，建立了一个地跨欧亚非三大洲的帝国。远征过程中曾积极传播希腊文化，B项正确；汉武帝统治时期，张骞两次出使西域，开通了丝绸之路，与传播希腊文明无关，排除A项；阿拉伯帝国不会在当地大力传播希腊文化，排除C项；罗马帝国未到达今天阿富汗地区，排除D项。故选B项。 8. 罗马对外扩张的同时，其多民族文明也辐射至帝国的四周，由其编织的商贸网络使东西方贸易的交往进入了前所未有的活跃时期。这反映了（ ） A. 罗马扩张推动经济文化交流 B. 罗马帝国的版图横跨三大洲 C. 对外扩张导致帝国矛盾尖锐 D. 扩张给当地人民带来了灾难 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“罗马对外扩张的同时，其多民族文明也辐射至帝国的四周，由其编织的商贸网络使东西方贸易的交往进入了前所未有的活跃时期”可知罗马帝国的对外扩张，有利于各地经济文化的交流，扩大交往范围，A项正确；题干描述的是罗马对外扩张，无法得出是罗马共和国时期还是罗马帝国时期，排除B项；题干描述的是罗马对外扩张的积极作用，与对外扩张导致帝国矛盾尖锐和扩张给当地人民带来了灾难无关，排除CD项。故选A项。 9. 罗马帝国曾鲸吞西方世界，维持和扩大统治不仅要依靠暴力，还要依赖它惊人的同化力，即通过求同存异实现多元一体的能力。最能体现古罗马这种“同化力”的是（ ） A. 帕特农神庙 B. 共和制度 C. 罗马法律 D. 希腊神话 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“罗马帝国”“同化力”并结合所学可知，罗马帝国时期，延续并发扬了罗马法，影响到欧洲各国，C项正确；帕特农神庙和希腊神话属于古希腊文明，不符合题意，排除AD项；材料叙述的主要对象是罗马帝国，结合所学可知，罗马帝国时期实行的是元首制，共和制是罗马共和国时期的政治制度，排除B项。故选C项。 10. 古希腊帕特农神庙的白色大理石中富含铁，在适宜的光线和蔚蓝天空映衬下，发出柔和的金色光芒，从远处看，神庙和周围的环境和谐统一，这体现了古希腊（ ） A. 政治体制完善 B. 建筑艺术高超 C. 神人同形同性 D. 商品经济繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“古希腊帕特农神庙……的白色大理石中富含铁，在适宜的光线和蔚蓝天空映衬下，便能发出柔和的金色光芒，从远处看，神庙和周围的环境和谐统一”，帕特农神庙的设计代表了全希腊建筑艺术的最高水平，B项正确；题干材料没有涉及政治制度，排除A项；古希腊帕特农神庙是为雅典娜女神所建，但没有提到神人同形同性，排除C项；题干中只涉及帕特农神庙，没有涉及商品经济，排除D项。故选B项。 11. 有学者认为，法兰克王国在经济上，开启了欧洲封建制的大门；政治上，奠定了欧洲特色的封建制度。据此可知，法兰克王国对欧洲文明产生重要影响是由于（ ） A. 庄园经济的发展和封君封臣制度的建立 B. 城市经济的发展和基督教的传播 C. 庄园经济的发展和元首制的创立 D. 城市经济的发展和大学的兴起 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“法兰克王国在经济上，开启了欧洲封建制的大门；政治上，奠定了欧洲特色的封建制度”和所学知识可知，庄园经济是中世纪欧洲封建经济的基本单位，法兰克王国时期庄园经济逐步发展，成为封建经济的典型代表。封君封臣制度是法兰克王国通过土地分封形成“封君—封臣”的等级关系，是欧洲封建政治制度的核心，A项正确；法兰克王国时期（中世纪早期）城市尚未复兴，城市经济繁荣是中世纪晚期（10世纪后）的现象，基督教传播属于宗教领域，而题干聚焦“经济、政治”的封建制，排除B项；元首制是古罗马帝国的政治制度（屋大维确立），与法兰克王国无关，排除C项；城市经济发展、大学兴起均是中世纪晚期（11世纪后）的现象，法兰克王国时期（中世纪早期）尚未出现，排除D项。故选A项。 12. 中世纪早期，西欧司法审判主要依据“神意”“魔法”“决斗”。随着西欧城市的兴起，城市商人选举仲裁人组成市民法庭，并依据“世俗商业法”进行审判。这反映出（ ） A. 城市兴起强化世俗王权 B. 商业发展推动司法进步 C. 新兴阶层冲击教会特权 D. 重商主义打破封建束缚 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，随着西欧城市的兴起，商品经济的发展，西欧司法审判中由原来的盛行“决斗裁判”和“神意裁判”，转变为依据“萌芽性的商法”进行审判，且逐渐形成了市民法庭，这反映了商业发展推动司法进步，B项正确；材料未涉及王权加强，排除A项；材料未涉及教会，无法体现新兴阶层冲击教会特权，排除C项；材料没有体现重商主义，排除D项。故选B项。 13. 11世纪，意大利以博洛尼亚为代表的城市出现了法律学校，主要为市民阶级培养知识分子，教学内容以法律、数学为主，使用本地的民族语言教授，很受人民的欢迎。据此可知，法律学校的出现（ ） A. 顺应社会发展的需要 B. 改变了中世纪教育模式 C. 推动民族国家的形成 D. 继承了古罗马法律精神 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，法律学校使用本地语言，教授法律和数学知识，培养市民阶级的知识分子，受到了人民的欢迎，这说明中世纪的大学的兴起顺应了社会发展的需要，A项正确；材料强调了中世纪的大学的兴起顺应了社会发展的需要，未涉及中世纪教育模式，也未涉及民族国家形成的相关内容，是否继承了古罗马法律精神在材料中也无法找到依据，排除BCD项。故选A项。 14. 中世纪后期，西欧经济的复苏和工商业的繁荣，促进城市和市民阶层的兴起，大学也随之发展。这些现象（ ） A. 推动西欧向近代社会转型 B. 标志资本主义萌芽产生 C. 巩固西欧封建领主的统治 D. 极大促进人们思想解放 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，西欧经济的复苏和工商业的繁荣，促进了城市和市民阶层的兴起，而大学也随之发展。经济的复苏和工商业的繁荣为近代社会的形成提供了物质基础，城市和市民阶层的兴起代表了社会结构的变迁，而大学的发展则为社会的进步提供了知识和人才的支持。这些现象推动西欧向近代社会转型，A项正确；雇佣关系的出现标志标志资本主义萌芽产生，题干未涉及，排除B项；题目中描述的现象，如经济的复苏、工商业的繁荣、城市和市民阶层的兴起以及大学的发展，实际上都在削弱封建领主的统治地位，排除C项；虽然大学的发展可能会促进思想解放，但题目中并未直接提及这一点，而且思想解放的原因是多方面的，不能仅仅归结为大学的发展，排除D项。故选A项。 15. 701年日本开始在中央设“大学”，在地方设“国学”，成绩优秀者即可参加“贡举”。考试的科目及评定标准有秀才、明经、进士、明法等。据此可知，日本（ ） A. 受到中国文化直接影响 B. 发展成为封建国家 C. 实现了向近代社会转型 D. 融入了儒家文化圈 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干可知，日本在中央设“大学”，在地方设“国学”，参加“贡举”均是大化改新后模仿中国唐朝的文化教育制度，说明日本受到中国文化直接影响，A项正确；发展为封建国家是大化改新在政治、经济上采取一系列措施的影响，排除B项；实现了向近代社会转型的是日本近代学习西方的明治维新，排除C项；日本模仿中国的教育上的做法不能说明日本融入了儒家文化圈，排除D项。故选A项。 16. “穆斯林武士的惊人征服，和大约1000年前亚历山大大帝的征服一样，统一了整个中东地区。7、8 世纪，它使从比利牛斯山脉到印度，从摩洛哥到中亚的所有地区都统一到星月旗下。”这一扩张推动了（ ） A. 阿拉伯帝国衰亡 B. 罗马帝国的分裂 C. 伊斯兰教的传播 D. 拜占庭帝国衰亡 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“7、8 世纪，它使从比利牛斯山脉到印度，从摩洛哥到中亚的所有地区都统一到星月旗下”，可知与阿拉伯帝国相关，结合所学知识可知，穆斯林军北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，兵锋直抵中国唐朝边境；751年击败唐朝大将高仙芝的军队，控制了中亚大部分地区。在西线，他们攻克埃及，横扫北非；在西南欧洲的战场上，阿拉伯人长驱直入，占领了西班牙，接着越过比利牛斯山，为法兰克王国军队所阻。至8世纪中期，阿拉伯帝国形成。它的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国，伴随帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外广泛传播，C项正确；阿拉伯帝国衰亡，是由于9世纪中叶起，帝国内讧不已，不符合题意，排除A项；罗马帝国，与穆斯林武士建立的阿拉伯帝国不符，排除B项；拜占庭帝国衰亡，根本原因是封闭保守，不吸收其他先进文化，与阿拉伯帝国推动伊斯兰教的传播，不符，排除D项。故选C项。 17. 某公众号发布的文章选用了如下配图。这篇文章的标题最有可能是（ ） A. 资本主义时代的曙光 B. 文艺复兴之花 C. 启蒙运动的理性之光 D. 大航海的时代 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“中世纪印刷工场、《蒙娜丽莎》、哥伦布登上美洲大陆”并结合所学知识可知，14、15世纪，西欧出现资本主义化的生产方式，文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础，新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展，可见这一时期欧洲资本主义经济、思想文化都在变化，预示西欧步入了近代社会，出现资本主义时代的曙光，A项正确；文艺复兴之花与图片“《蒙娜丽莎》”有关，与其余图片不符，排除B项；题干描述的是资本主义时代的曙光，未反映启蒙运动的相关知识，排除C项；大航海的时代与图片“哥伦布登上美洲大陆”有关，与其余图片不符，排除D项。 故选A项。 18. 16世纪的英国商人购买羊毛、工具、织机等生产资料，交给梳毛工、纺毛工和织工进行加工，产品归商人所有，生产者只领得一定的加工费。这反映了英国（ ） A. 小农经济自给自足 B. 农村社会结构的改变 C. 租地农场大量出现 D. 早期雇佣关系的出现 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“16世纪的英国商人购买羊毛、工具、织机等生产资料，交给梳毛工、纺毛工和织工进行加工，产品归商人所有，生产者只领得一定的加工费”可知，题干现象说明商人变成产业资本家，梳毛工、纺毛工和织工等变成雇佣工人，商业资本变成产业资本，说明这时期早期雇佣关系出现，D项正确；小农经济自给自足与题干材料“产品归商人所有，生产者只领得一定的加工费”不符，并且小农经济是农业领域，题干内容没有涉及农业方面的相关论述，排除A项；题干反映的是城市出现集中的手工工场，无法说明农村社会结构的改变，排除B项；租地农场是指主要依靠租入农场、雇用农业工人进行耕作，并按照契约规定向土地所有者交纳地租的形式，与题干内容不符合，排除C项。故选D项。 19. 十六世纪英国诗人的时间观发生改变，他们一改之前创作中以神为尺度衡量人生命的末世论，开始让“人的生命成为度量时间的尺度”。这反映出（ ） A. 人文主义思想的盛行 B. 分权制衡原则的影响 C. 资产阶级对权贵厌恶 D. 相对论理论广泛传播 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“十六世纪英国诗人的时间观发生改变，他们一改之前创作中以神为尺度衡量人生命的末世论，开始让‘人的生命成为度量时间的尺度’”可知描述的是文艺复兴运动传播到英国，英国出现人文主义思想，A项正确；分权制衡原则是启蒙运动时期的思想主张，与题干描述的文艺复兴运动不符，排除B项；题干描述的是资产阶级思想在英国的出现，与资产阶级对权贵厌恶无关，排除C项；20世纪初，爱因斯坦提出相对论，不符合题干时间信息，排除D项。故选A项。 20. 14—16世纪，远洋航行在葡萄牙等西欧国家颇为流行。贵族们希望通过海上征服战争建功立业；商人们希望开拓新的商路和市场；普通民众则希望获取新的土地。据此可知，在当时的葡萄牙等国（ ） A. 资本原始积累的途径多元化 B. 海外扩张成为社会共识 C. 阶层间的流动受到严格限制 D. 开始利用海洋获取权益 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“贵族们希望通过海上征服战争建功立业；商人们希望开拓新的商路和市场；普通民众则希望获取新的土地”并结合所学知识可知，14—16世纪，贵族、商人和普通民众，无论他们出于何种目的，但是他们都希望开辟新航路，进行海外拓展，这说明在当时葡萄牙等西欧国家海外扩张成为社会共识，B项正确；题干强调的是社会共识，与资本原始积累的途径多元化无关，排除A项；题干描述的各阶层的主张，并不能就此说明阶层间的流动受到严格限制，排除C项；早在新航路开辟前，葡萄牙等国就开始利用海洋获取权益，排除D项。故选B项。 21. 英国浪漫主义风景画家约瑟夫在1840年创作了油画作品《贩奴船》并随油画赋诗，该作品（ ） 《贩奴船》 无数只手伸向上苍，伸向那桅杆和风樯。夕阳西垂，乌云汹涌，暴风雨就要来临。快清理甲板，将尸体和病人扔进海浪，别管那些锁链还套在颈上。 A. 刻画了开辟新航路的水手形象 B. 展现了近代海洋贸易的物种交换 C. 反映了三角贸易的血腥和残忍 D. 突出了早期殖民掠夺的环境艰险 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干的作品和赋诗可知，它描绘的是一艘贩奴船渐渐远去，海面上留下了遗弃的尸体的情景，由此可知反映的是黑奴贸易的血腥和残忍，C 项正确；开辟新航路的水手主要有：迪亚士、哥伦布等，材料并没有涉及，排除A项；近代海洋贸易的物种交换主要指：欧洲殖民者将美洲、非洲和亚洲殖民地的马铃薯、玉米、番茄、烟草、可可、茶叶等作物运回欧洲；把欧洲的葡萄酒、啤酒和毛纺织品销往殖民地。排除B项；早期殖民掠夺的环境艰险主要指：1521年4月，麦哲伦在菲律宾群岛被土著人杀死等，排除D项。故选C项。 22. 英国“光荣革命”之后，国王詹姆士二世被废黜，议会迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，威廉与玛丽共同继承了王位。该夫妻共治时期的英国（ ） A. 议会高于王权 B. 实行君主专制 C. 宣布为共和国 D. 查理一世被处死 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“‘光荣革命’之后，‘议会迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，威廉与玛丽共同继承了王位’”和所学知识可知，1689年议会通过了《权利法案》，国王的权力受到限制，议会的权力日益超过国王，A项正确；1689年颁布文献《权利法案》以法律形式对王权进行明确制约，确立了议会君主立宪制，而不是共和国，排除BC项；1649年，查理一世被推上断头台，英国宣布为共和国，排除D项。故选A项。 23. 美国1787年宪法“逃奴条款”规定，奴隶“如逃往他州，不得因他州的法律或规章而免除此种劳役或劳动，而应……将他交出”。这一条款（ ） A. 明确各州法律必须统一 B. 确认了蓄奴的合法性 C. 激化了南北之间的矛盾 D. 扩大了地方政府权力 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“如逃往他州，不得因他州的法律或规章而免除此种劳役或劳动，而应……将他交出”可知美国1787年宪法规定了需要服劳役或劳动的黑人逃往他州后，仍然需要交由其当事人，确认了蓄奴的合法性，B项正确；美国各州在承认联邦宪法的前提下可以有自己的州宪法，排除A项；美国1787年宪法“逃奴条款”规定在一定程度上缓和了南北矛盾，排除C项；材料强调的是美国1787年宪法“逃奴条款”规定，与地方政府权力无关，排除D项。故选B项。 24. 对比法国《人权宣言》（简称）部分内容的变化。这些变化反映了法国大革命期间（ ） 1789年 《人权与公民权宣言》 人们生来是而且始终是自由的，在权利方面是平等的；这些权利就是自由财产、安全和反抗压迫 1793年 《人权与公民权宣言》 强调“平等”重于“自由”；“起义权”是“最神圣的权利”；任何公民享有劳动权、受救济权和受教育权 1795年 《人与公民的权利和义务宣言》 删除“始终平等”和“起义权”相关条款；维护财产权是社会秩序的基础；训导人民要做“好儿子、好兄弟、好妻子和好朋友” A. 启蒙运动规划蓝图渐次实现 B. 权利观念的混乱导致社会失序 C. 资产阶级政治地位发生改变 D. 私有产权始终是革命焦点问题 【答案】C 【解析】 【详解】依据表格，1789年资产阶级提出所有人的平等自由，其目的是为了号召人们起来推翻封建制度统治；1793年路易十六被处死，封建君主统治被推翻，大资产阶级掌握了政权，宣言强调“平等”大于“自由”，人民变为公民，其目的是继续利用一部分人来巩固自己的统治；1795年资产阶级在革命中的地位已经稳固，所以取消“平等权”“起义权”,C项正确；材料在于强调资产阶级维护私有财产，并且删除了“始终平等”和“起义权”等，与启蒙运动规划蓝图相违背，排除A项；材料体现的内容是《人权与公民宣言》条款的调整，并没有体现权力观念混乱导致社会失序，排除B项；在1793年阶段强调平等终于自由，没有体现私有财产信息，排除D项。故选C项。 25. 法国资产阶级十分希望建立一个强有力的政府来巩固大革命的成果，使得他们不得不寻找“一把剑”，而拿破仑就充当了这把“剑”的角色。这表明拿破仑的上台（ ） A. 维护了封建君主专制 B. 顺应了当时政治形势 C. 巩固了封建等级制度 D. 解决了内忧外患局面 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“法国资产阶级十分希望建立一个强有力的政府来巩固大革命的成果”和结合所学知识可知，拿破仑的上台为法国提供了一个强有力的政府，满足了资产阶级建立一个强有力的政府来巩固大革命的成果的需求，B项正确；法国大革命本身就是反对封建君主专制的，因此拿破仑的上台不可能是为了维护封建君主专制，排除A项；法国大革命推翻了封建等级制度，排除C项；题干中并没有提到拿破仑上台解决了内忧外患，只是说他为资产阶级提供了一个强有力的政府，排除D项。故选B项。 26. 有学者认为，英美法三国的资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响相互促进的，三者有着最大公约数。材料中的“最大公约数”是指（ ） A. 推翻殖民统治，赢得民族独立 B. 争取“权利”，伸张“人权” C. 推翻封建统治，实行三权分立 D. 实施工业革命，提高生产力 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“而且也是相互影响相互促进的，三者有着最大公约数”和所学知识可知，最大公约数是指三者之间的相同点。英国资产阶级革命后颁布了《权利法案》，美国独立战争中颁布了《独立宣言》，法国大革命中颁布了《人权宣言》，这些文件都伸张“权利”，争取“人权”，为资本主义的发展开辟了道路，建立资产阶级统治，B项正确；美国推翻殖民统治，赢得民族独立，排除A项；英国和法国推翻封建统治，美国实行三权分立，排除C项；英国资产阶级革命后最早实行工业革命，排除D项。故选B项。 27. 《全球通史》记载：“因而，它结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖。……19世纪欧洲对世界的支配与其说是以其他任何一种手段或力量为基础，不如说是以它为基础”材料中的“它”指（ ） A. 瓦特改良的蒸汽机 B. 斯蒂芬森发明的火车 C. 富尔敦制成的汽船 D. 凯伊发明飞梭 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“因而，它结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖……”并结合所学知识可知，瓦特改良的蒸汽机，使人类第一次完成了在生产劳动中普遍以“热”力代替人的体力的革命性飞跃，它是可带动一切工作机的、万能的“原动机”，它的发明的普遍使用彻底改变了人类生产和生活的面貌，把人类带入了“蒸汽时代”，A项正确；“斯蒂芬森发明的火车”“富尔敦制成的汽船”都是以蒸汽机作为动力，不符合题意，排除BC项；凯伊发明了飞梭，提高了织布速度，排除D项。故选A项。 28. 在家庭工业制下辛勤劳作的手工织布工曾为英国的工业化作出过巨大的贡献，在1820年他们有24万人，但到1844年他们只剩下6万人。这说明工业革命（ ） A. 促进了阶层流动 B. 加剧了贫富差距 C. 加快了城市化进程 D. 推动生产方式的转型 【答案】D 【解析】 【详解】结合材料并结合所学可知，工业革命极大地提高了社会生产力水平，推动生产方式的转型，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度确立，故手工织布工到1844年他们只剩下6万人，D项正确；材料体现的是工业革命推动生产方式的转型，并没有体现阶层的流动，排除A项；材料体现的是工业革命推动生产方式的转型，并没有体现贫富差距的加剧，排除B项；城市化进程加快主要指大量农村人口涌入城市，与题意不符，排除C项。故选D项。 29. 它用鲜明透彻的语言阐述了一个新的世界观，为认识人类社会发展提供科学的方法论，为无产阶级革命提供行动指南，不仅对西欧还对世界，不仅对发表的那个时代还对当今时代，都产生了深远的影响。它（ ） A. 标志着马克思主义的诞生 B. 否定了资产阶级在历史上的作用 C. 是英国资产阶级革命的成果 D. 促进了第一次工业革命的发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“它……阐述了一个新的世界观，为认识人类社会发展提供科学的方法论，为无产阶级革命提供行动指南”（关键信息）可知，“它”是指《共产党宣言》，结合所学知识可知《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，A项正确；《共产党宣言》肯定资产阶级在历史上曾起到非常革命的作用，排除B项；《权利法案》是英国资产阶级革命的成果，排除C项；工业革命促进了马克思主义的诞生，选项因果倒置，排除D项。故选A项。 30. 1871年爆发的巴黎公社革命之所以被认为是无产阶级专政的伟大尝试而不是社会主义革命，最重要的理由是 A. 没体现无产阶级专政的特点 B. 没提出人人平等的口号 C. 没实行民主集中制 D. 没建立公有制经济基础 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“1871年爆发的巴黎公社革命之所以被认为是无产阶级专政的伟大尝试而不是社会主义革命”，结合所学知识可知：经济基础定上层建筑，巴黎公社革命没有建立公有制经济基础，因此，巴黎公社革命只是无产阶级专政的伟大尝试，而不是社会主义革命。故选项D符合题意；“无产阶级专政的伟大尝试”说明巴黎公社是无产阶级专政，故选项A不符合题意；“没提出人人平等的口号、没实行民主集中制”都不是判断社会主义革命的主要标准，故选项BC不符合题意。故答案为D。 二、非选择题：本大题共3小题，第31、32小题各14分，第33小题12分，共40分。 31. 棉花见证了经济发展，对人类的历史发展产生了重大影响。阅读材料，回答问题。 材料一 11世纪初欧洲人对棉花的想象 大多数西欧语言中的“棉花”一词都借用了阿拉伯语qutun。法语中为coton，英语则是cotton，西班牙语则是algodón，葡萄牙语则是algodāo，荷兰语则是katoen，意大利语则是cotone，这些词都来自阿拉伯语词根。 ——摘编自斯文·贝克特《棉花帝国》 材料二 世界棉花种植者、制造者和消费者之间不断变化的空间安排 项目一 第一阶段：公元前2000年——公元1600年，多级，分离。 项目二 第二阶段：1600年以后，网络越来越集中在欧洲，但生产依然分散。 项目三 第三阶段：1780-1860年，生产网络集中在欧洲，一个多中心的棉花产业变成单极世界。 ——(美)斯文·贝克特著，徐轶杰、杨燕译《棉花帝国》 材料三 自1793年，美国首家棉纺厂建成，因棉花供应充足、又有系列发明问世、并采用了先进的管理方法，美国迅速戴上了世界纺织品制造王冠。19世纪初，美国棉花的种植大行其道。致使1800-1810年间，美国奴隶的数量剧增，这诱发了美国内战。为了寻找更廉价的劳动力，美国纺织工业不断南迁。 ——摘编自(印)纳扬·昌达著，顾捷昕译《大流动》 （1）根据材料一并结合所学，中世纪欧洲人为何对棉花有这样的认识？指出西欧语言中“棉花”一词大量借用阿拉伯语词根的原因。 （2）从三个项目中任选一个，并结合所学知识对你所选项目中“棉花种植者、制造者和消费者之间的空间安排”进行历史解释。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出美国成为棉花帝国的条件，并归纳棉花帝国崛起对世界的影响。 【答案】（1）棉花原产地不在欧洲（或欧洲人对棉花这种植物不了解）。 原因：阿拉伯人是东西文化交流的使者（或阿拉伯人将棉花知识传播到欧洲）。 （2）示例：选择项目三 1780—1860年代，工业革命率先在英国完成，欧洲其他国家紧接其后。凭借强大的工业能力，世界其他地区成为欧洲工业国家的原料产地和商品市场，棉花源源不断地流入欧洲。 （3）条件：技术革新；先进的管理方法；廉价的劳动力；广阔的市场等。 影响：推动了技术革新，密切了世界各地之间的联系；加剧了对亚非拉地区的经济掠夺。 【解析】 【小问1详解】 认识：根据材料“11世纪初欧洲人对棉花的想象”“借用了阿拉伯语qutun”可知棉花原产地不在欧洲（或欧洲人对棉花这种植物不了解）。 原因：根据材料“这些词都来自阿拉伯语词根”并结合所学阿拉伯帝国相关知识可知阿拉伯人是东西文化交流的使者（或阿拉伯人将棉花知识传播到欧洲）。 【小问2详解】 根据题目要求，从三个项目中任选一个，如选择项目三；然后结合时间1780-1860年并结合工业革命相关知识加以解释，如1780—1860年代，工业革命率先在英国完成，欧洲其他国家紧接其后。凭借强大工业能力，世界其他地区成为欧洲工业国家的原料产地和商品市场，棉花源源不断地流入欧洲。 【小问3详解】 条件：根据材料“因棉花供应充足、又有系列发明问世、并采用了先进的管理方法”可知技术革新；先进的管理方法；根据材料“奴隶的数量剧增”可知廉价的劳动力；结合所学可知广阔的市场等。 影响：结合工业革命的兴起和殖民扩张相关知识可知推动了技术革新，密切了世界各地之间的联系；加剧了对亚非拉地区的经济掠夺。 32. 音乐不仅能抒发人们的情感，还能留下历史的回声。不同时代的音乐，承载着时代的记忆，等待人们对其进行合理的历史解释。阅读材料，回答问题。 材料一 阿坎鼓 这是大英博物馆藏品中最早的非裔美国人的物品。它制作于非洲，被带到美洲，最终被送到了英国。从它和类似的物品中我们能重新发现关于历史上规模最大的被迫迁徙的故事。 ——摘编自【英】尼尔·麦格雷戈著，余燕译《大英博物馆世界简史》，新星出版社 材料二 1792年，法军上尉鲁热仅用几个小时就创作了《莱茵军战歌》，他把对暴君的仇恨、对乡土的忧虑、对胜利的信心、对自由的热爱，把全体国民的内在感受表达出来，这首歌后来被称为《马赛曲》。 ——摘编自【奥】斯蒂芬·茨威格著，梁锡江译《人类群星闪耀时》，江苏凤凰文艺出版社 材料三 1871年6月，担任过公社委员的著名工人诗人欧仁·鲍狄埃满腔悲愤地写下了不朽的诗篇《英特纳雄耐尔（Internationale）》。十几年后，法国作曲家狄盖特为这首诗作谱了曲。从此，《国际歌》就成了一首被全世界无产阶级世代传唱的战歌。 ——摘编自吕一民《法国通史》，上海社会科学院出版社 （1）结合所学知识，提炼材料一中“阿坎鼓”所反映的历史信息。 （2）结合所学知识，从时代背景角度分析材料二中创作者当时情绪激荡的原因。 （3）选取材料三中的《国际歌》或你熟悉的任意一首历史歌曲，说明其历史文化价值。 【答案】（1）历史信息：新航路开辟、“三角贸易”、殖民掠夺、世界市场等。（答对两点） （2）对法国封建专制统治感到仇恨；对反法联军侵犯法国表达不满和担忧；对法国大革命取得胜利充满信心；对《人权宣言》所宣扬的自由充满了无限向往和热爱等。（答对两点） （3）示例： 歌曲：《国际歌》。 历史文化价值：这首歌创作于巴黎公社失败之后，纪念了世界上第一个无产阶级政权的伟大尝试，鼓舞了全世界无产阶级为反对剥削、团结起来创造新社会而努力奋斗。 【解析】 【小问1详解】 历史信息：根据材料一“它制作于非洲，被带到美洲，最终被送到了英国”和结合所学知识可知，材料一中“阿坎鼓”所反映历史信息是：新航路开辟、“三角贸易”、殖民掠夺、世界市场等。 【小问2详解】 原因：根据材料二“他把对暴君的仇恨、对乡土的忧虑、对胜利的信心、对自由的热爱，把全体国民的内在感受表达出来，这首歌后来被称为《马赛曲》”和结合所学知识可知，创作者当时情绪激荡的原因有：对法国封建专制统治感到仇恨；对反法联军侵犯法国表达不满和担忧；对法国大革命取得胜利充满信心；对《人权宣言》所宣扬的自由充满了无限向往和热爱等。 【小问3详解】 历史文化价值：可以选择材料中的歌曲《国际歌》。根据材料三“1871年6月，担任过公社委员的著名工人诗人欧仁·鲍狄埃满腔悲愤地写下了不朽的诗篇《英特纳雄耐尔（Internationale）》”和结合所学知识可知，歌曲《国际歌》的历史文化价值：这首歌创作于巴黎公社失败之后，纪念了世界上第一个无产阶级政权的伟大尝试，鼓舞了全世界无产阶级为反对剥削、团结起来创造新社会而努力奋斗。 33. 阅读下列材料，完成问题。 材料一 利物浦—曼彻斯特铁路是第一条完全依靠蒸汽动力牵引运输的铁路线，也正是这条铁路的运营使越来越多人了解蒸汽动力的巨大优势，当时有人写道：“如此快的速度，使得教授和艺术家们周一还在利物浦做演讲，周二就到了曼彻斯特，周三就可以到达普列斯顿。” ——摘编自刘佳《简论19世纪三四十年代英国铁路》 材料二 18-19世纪英国棉纺织品、生铁产量表 18世纪中期前后 1850年 棉纺织品产量 4000万码（1785年） 20亿码 生铁产量 1.7万砘（1740年） 225万砘 材料三 马克思、 恩格斯对工业革命的研究贯穿于他们学术研究的始终，其著作大量使用“工业革命”“机器大工业”“现代工业” 等词汇。恩格斯察觉到工业革命不仅改变了英国工业工人的生活方式和思想方法（闭关自守、与世隔绝、没有精神的活动） ，还把“工人完全变成了简单的机器” ——摘编自袁明《马克思恩格斯的工业革命思想研究》 综合上述三则材料并结合所学知识，自拟一个观点，撰写一篇180字左右的历史小短文。（要求：观点正确，条理清晰，表述成文。可从材料所反映的史实的背景、影响、史实间的内在联系等角度加以阐释。） 【答案】观点：科技进步推动社会变革。 论述：第一次工业革命大大提高了社会生产力，引发了经济领域的大变革；随着工业革命的发展，资本主义制度的固有矛盾日益显露，资产阶级和无产阶级的矛盾日益尖锐逐渐成为社会主要矛盾，工人运动蓬勃发展；1848 年，马克思、恩格斯起草的《共产党宣言》正式出版，标志着马克思主义诞生，为无产阶级的斗争提供了科学理论的指导，推动了国际共产主义运动兴起并蓬勃发展；综上所述，科技进步推动了社会变革。 【解析】 【详解】本题为开放题型，需要结合材料的主要内容改善得出观点。材料一体现的是蒸汽机车的发明使人类进入铁路时代，体现了工业革命带来的棉纺织品和生铁产量的增加，材料三则体现了工业改变人民生活方式，综合三则材料可知在阐述科技进步对社会带来的影响，因此可以得出观点：科技进步推动社会变革。论述过程中结合工业革命提高生产力，促进社会发展等方面进行。 观点：科技进步推动社会变革。 论述：第一次工业革命大大提高了社会生产力，引发了经济领域的大变革；随着工业革命的发展，资本主义制度的固有矛盾日益显露，资产阶级和无产阶级的矛盾日益尖锐逐渐成为社会主要矛盾，工人运动蓬勃发展；1848 年，马克思、恩格斯起草的《共产党宣言》正式出版，标志着马克思主义诞生，为无产阶级的斗争提供了科学理论的指导，推动了国际共产主义运动兴起并蓬勃发展；综上所述，科技进步推动了社会变革。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 惠州市惠阳区永湖中学2024—2025学年九年级期末调查考试 历史试卷 本试卷共5页，33小题，满分100分。考试用时60分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名；将自己的条形码粘贴在答题卡的“条形码粘贴处”。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试卷上。 3.非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、涂改液和修正带。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 古埃及人根据对尼罗河河水上涨和天狼星的长期观察，制定了太阳历；由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，古埃及人发展了数学。以上表述说明了（ ） A. 古埃及文明与尼罗河密切相关 B. 太阳历仅与尼罗河河水上涨有关 C. 通过对天狼星的观察发展了数学 D. 金字塔是古埃及最具代表性的文明 2. 《汉谟拉比法典》对借贷利率有明确规定，商人若以谷物放贷，利率不超过33.3%，若以白银放贷，利率不超过20%。如果商人违反规定，则会丧失其所贷之物。上述规定的主要目的是（ ） A. 严惩犯罪行 B. 确立私有制度 C. 规范经济秩序 D. 维护贵族利益 3. 古印度法律规定：“杀害婆罗门，罪犯要被处死……杀害首陀罗，罪犯需守戒1年，并交出10头母牛和1头公牛”这说明（ ） A. 种姓制度维持社会稳定 B. 不同种姓之间不能交流 C. 种姓制度成为统治工具 D. 种姓之间不平等性明显 4. 下面是某校编订的《世界古代文明》校本教材目录，目录内容表明（ ） 目录（部分） 第1课 永恒的金字塔 第2课 神秘的楔形文字 第3课 佛陀的诞生 第4课 灿烂的青铜文明 A. 人类文明呈现出多元化 B. 人类历史发展具有统一性 C. 不同地区间文明的交融互鉴 D. 古代东西方文明呈现开放性 5. 在人类早期文明的发展中，古代埃及、古代两河流域、古代中国都能成为一个统一和集权的君主制国家，面积不大的古希腊地区却走出了一条具有特色的城邦制道路。这主要是源于（ ） A. 宗教信仰根植文化传统 B. 大河流域文明博大精深 C. 地理环境影响文明发展 D. 古希腊的商品经济繁荣 6. “公民大会所通过的法令都刻在石碑上，然后公布于广场之上……城邦所有的法律、法令、公民大会和500人议事会的决议，以及收支账目都存放于此，以供公民们查询。”这些规定表明古代雅典（ ） A. 注重公民监督 B. 实行轮番而治 C. 突出分权制衡 D. 尊重民众意愿 7. 考古学家在今天阿富汗北部的阿伊·卡努姆就发现了一座希腊城市遗址，其中有希腊式的露天剧场、市政厅和一个图书馆。推动这一现象产生的历史事件是（ ） A. 丝绸之路的开辟 B. 亚历山大东征 C. 阿拉伯帝国扩张 D. 罗马帝国扩张 8. 罗马对外扩张的同时，其多民族文明也辐射至帝国的四周，由其编织的商贸网络使东西方贸易的交往进入了前所未有的活跃时期。这反映了（ ） A. 罗马扩张推动经济文化交流 B. 罗马帝国的版图横跨三大洲 C. 对外扩张导致帝国矛盾尖锐 D. 扩张给当地人民带来了灾难 9. 罗马帝国曾鲸吞西方世界，维持和扩大统治不仅要依靠暴力，还要依赖它惊人的同化力，即通过求同存异实现多元一体的能力。最能体现古罗马这种“同化力”的是（ ） A. 帕特农神庙 B. 共和制度 C. 罗马法律 D. 希腊神话 10. 古希腊帕特农神庙的白色大理石中富含铁，在适宜的光线和蔚蓝天空映衬下，发出柔和的金色光芒，从远处看，神庙和周围的环境和谐统一，这体现了古希腊（ ） A. 政治体制完善 B. 建筑艺术高超 C. 神人同形同性 D. 商品经济繁荣 11. 有学者认为，法兰克王国在经济上，开启了欧洲封建制的大门；政治上，奠定了欧洲特色的封建制度。据此可知，法兰克王国对欧洲文明产生重要影响是由于（ ） A. 庄园经济的发展和封君封臣制度的建立 B. 城市经济的发展和基督教的传播 C. 庄园经济的发展和元首制的创立 D. 城市经济的发展和大学的兴起 12. 中世纪早期，西欧司法审判主要依据“神意”“魔法”“决斗”。随着西欧城市的兴起，城市商人选举仲裁人组成市民法庭，并依据“世俗商业法”进行审判。这反映出（ ） A. 城市兴起强化世俗王权 B. 商业发展推动司法进步 C. 新兴阶层冲击教会特权 D. 重商主义打破封建束缚 13. 11世纪，意大利以博洛尼亚为代表城市出现了法律学校，主要为市民阶级培养知识分子，教学内容以法律、数学为主，使用本地的民族语言教授，很受人民的欢迎。据此可知，法律学校的出现（ ） A. 顺应社会发展的需要 B. 改变了中世纪教育模式 C. 推动民族国家的形成 D. 继承了古罗马法律精神 14. 中世纪后期，西欧经济的复苏和工商业的繁荣，促进城市和市民阶层的兴起，大学也随之发展。这些现象（ ） A. 推动西欧向近代社会转型 B. 标志资本主义萌芽产生 C. 巩固西欧封建领主的统治 D. 极大促进人们思想解放 15. 701年日本开始在中央设“大学”，在地方设“国学”，成绩优秀者即可参加“贡举”。考试的科目及评定标准有秀才、明经、进士、明法等。据此可知，日本（ ） A. 受到中国文化直接影响 B. 发展成为封建国家 C. 实现了向近代社会转型 D. 融入了儒家文化圈 16. “穆斯林武士的惊人征服，和大约1000年前亚历山大大帝的征服一样，统一了整个中东地区。7、8 世纪，它使从比利牛斯山脉到印度，从摩洛哥到中亚的所有地区都统一到星月旗下。”这一扩张推动了（ ） A. 阿拉伯帝国衰亡 B. 罗马帝国的分裂 C. 伊斯兰教的传播 D. 拜占庭帝国衰亡 17. 某公众号发布的文章选用了如下配图。这篇文章的标题最有可能是（ ） A. 资本主义时代的曙光 B. 文艺复兴之花 C. 启蒙运动的理性之光 D. 大航海的时代 18. 16世纪的英国商人购买羊毛、工具、织机等生产资料，交给梳毛工、纺毛工和织工进行加工，产品归商人所有，生产者只领得一定的加工费。这反映了英国（ ） A. 小农经济自给自足 B. 农村社会结构的改变 C. 租地农场大量出现 D. 早期雇佣关系的出现 19. 十六世纪英国诗人的时间观发生改变，他们一改之前创作中以神为尺度衡量人生命的末世论，开始让“人的生命成为度量时间的尺度”。这反映出（ ） A. 人文主义思想盛行 B. 分权制衡原则的影响 C. 资产阶级对权贵厌恶 D. 相对论理论广泛传播 20. 14—16世纪，远洋航行在葡萄牙等西欧国家颇为流行。贵族们希望通过海上征服战争建功立业；商人们希望开拓新的商路和市场；普通民众则希望获取新的土地。据此可知，在当时的葡萄牙等国（ ） A. 资本原始积累的途径多元化 B. 海外扩张成为社会共识 C. 阶层间的流动受到严格限制 D. 开始利用海洋获取权益 21. 英国浪漫主义风景画家约瑟夫在1840年创作了油画作品《贩奴船》并随油画赋诗，该作品（ ） 《贩奴船》 无数只手伸向上苍，伸向那桅杆和风樯。夕阳西垂，乌云汹涌，暴风雨就要来临。快清理甲板，将尸体和病人扔进海浪，别管那些锁链还套在颈上。 A. 刻画了开辟新航路的水手形象 B. 展现了近代海洋贸易的物种交换 C. 反映了三角贸易的血腥和残忍 D. 突出了早期殖民掠夺的环境艰险 22. 英国“光荣革命”之后，国王詹姆士二世被废黜，议会迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，威廉与玛丽共同继承了王位。该夫妻共治时期的英国（ ） A. 议会高于王权 B. 实行君主专制 C. 宣布为共和国 D. 查理一世被处死 23. 美国1787年宪法“逃奴条款”规定，奴隶“如逃往他州，不得因他州的法律或规章而免除此种劳役或劳动，而应……将他交出”。这一条款（ ） A. 明确各州法律必须统一 B. 确认了蓄奴的合法性 C. 激化了南北之间的矛盾 D. 扩大了地方政府权力 24. 对比法国《人权宣言》（简称）部分内容的变化。这些变化反映了法国大革命期间（ ） 1789年 《人权与公民权宣言》 人们生来是而且始终是自由的，在权利方面是平等的；这些权利就是自由财产、安全和反抗压迫 1793年 《人权与公民权宣言》 强调“平等”重于“自由”；“起义权”是“最神圣的权利”；任何公民享有劳动权、受救济权和受教育权 1795年 《人与公民的权利和义务宣言》 删除“始终平等”和“起义权”相关条款；维护财产权是社会秩序的基础；训导人民要做“好儿子、好兄弟、好妻子和好朋友” A. 启蒙运动规划蓝图渐次实现 B. 权利观念的混乱导致社会失序 C. 资产阶级政治地位发生改变 D. 私有产权始终是革命焦点问题 25. 法国资产阶级十分希望建立一个强有力的政府来巩固大革命的成果，使得他们不得不寻找“一把剑”，而拿破仑就充当了这把“剑”的角色。这表明拿破仑的上台（ ） A. 维护了封建君主专制 B. 顺应了当时政治形势 C. 巩固了封建等级制度 D. 解决了内忧外患局面 26. 有学者认为，英美法三国的资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响相互促进的，三者有着最大公约数。材料中的“最大公约数”是指（ ） A. 推翻殖民统治，赢得民族独立 B. 争取“权利”，伸张“人权” C. 推翻封建统治，实行三权分立 D. 实施工业革命，提高生产力 27. 《全球通史》记载：“因而，它结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖。……19世纪欧洲对世界的支配与其说是以其他任何一种手段或力量为基础，不如说是以它为基础”材料中的“它”指（ ） A. 瓦特改良的蒸汽机 B. 斯蒂芬森发明的火车 C. 富尔敦制成的汽船 D. 凯伊发明飞梭 28. 在家庭工业制下辛勤劳作手工织布工曾为英国的工业化作出过巨大的贡献，在1820年他们有24万人，但到1844年他们只剩下6万人。这说明工业革命（ ） A. 促进了阶层流动 B. 加剧了贫富差距 C. 加快了城市化进程 D. 推动生产方式的转型 29. 它用鲜明透彻的语言阐述了一个新的世界观，为认识人类社会发展提供科学的方法论，为无产阶级革命提供行动指南，不仅对西欧还对世界，不仅对发表的那个时代还对当今时代，都产生了深远的影响。它（ ） A. 标志着马克思主义的诞生 B. 否定了资产阶级在历史上的作用 C. 是英国资产阶级革命的成果 D. 促进了第一次工业革命的发展 30. 1871年爆发的巴黎公社革命之所以被认为是无产阶级专政的伟大尝试而不是社会主义革命，最重要的理由是 A. 没体现无产阶级专政的特点 B. 没提出人人平等的口号 C. 没实行民主集中制 D. 没建立公有制经济基础 二、非选择题：本大题共3小题，第31、32小题各14分，第33小题12分，共40分。 31. 棉花见证了经济发展，对人类的历史发展产生了重大影响。阅读材料，回答问题。 材料一 11世纪初欧洲人对棉花的想象 大多数西欧语言中的“棉花”一词都借用了阿拉伯语qutun。法语中为coton，英语则是cotton，西班牙语则是algodón，葡萄牙语则是algodāo，荷兰语则是katoen，意大利语则是cotone，这些词都来自阿拉伯语词根。 ——摘编自斯文·贝克特《棉花帝国》 材料二 世界棉花种植者、制造者和消费者之间不断变化的空间安排 项目一 第一阶段：公元前2000年——公元1600年，多级，分离。 项目二 第二阶段：1600年以后，网络越来越集中在欧洲，但生产依然分散。 项目三 第三阶段：1780-1860年，生产网络集中在欧洲，一个多中心的棉花产业变成单极世界。 ——(美)斯文·贝克特著，徐轶杰、杨燕译《棉花帝国》 材料三 自1793年，美国首家棉纺厂建成，因棉花供应充足、又有系列发明问世、并采用了先进的管理方法，美国迅速戴上了世界纺织品制造王冠。19世纪初，美国棉花的种植大行其道。致使1800-1810年间，美国奴隶的数量剧增，这诱发了美国内战。为了寻找更廉价的劳动力，美国纺织工业不断南迁。 ——摘编自(印)纳扬·昌达著，顾捷昕译《大流动》 （1）根据材料一并结合所学，中世纪欧洲人为何对棉花有这样的认识？指出西欧语言中“棉花”一词大量借用阿拉伯语词根的原因。 （2）从三个项目中任选一个，并结合所学知识对你所选项目中“棉花种植者、制造者和消费者之间的空间安排”进行历史解释。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出美国成为棉花帝国的条件，并归纳棉花帝国崛起对世界的影响。 32. 音乐不仅能抒发人们的情感，还能留下历史的回声。不同时代的音乐，承载着时代的记忆，等待人们对其进行合理的历史解释。阅读材料，回答问题。 材料一 阿坎鼓 这是大英博物馆藏品中最早的非裔美国人的物品。它制作于非洲，被带到美洲，最终被送到了英国。从它和类似的物品中我们能重新发现关于历史上规模最大的被迫迁徙的故事。 ——摘编自【英】尼尔·麦格雷戈著，余燕译《大英博物馆世界简史》，新星出版社 材料二 1792年，法军上尉鲁热仅用几个小时就创作了《莱茵军战歌》，他把对暴君的仇恨、对乡土的忧虑、对胜利的信心、对自由的热爱，把全体国民的内在感受表达出来，这首歌后来被称为《马赛曲》。 ——摘编自【奥】斯蒂芬·茨威格著，梁锡江译《人类群星闪耀时》，江苏凤凰文艺出版社 材料三 1871年6月，担任过公社委员的著名工人诗人欧仁·鲍狄埃满腔悲愤地写下了不朽的诗篇《英特纳雄耐尔（Internationale）》。十几年后，法国作曲家狄盖特为这首诗作谱了曲。从此，《国际歌》就成了一首被全世界无产阶级世代传唱的战歌。 ——摘编自吕一民《法国通史》，上海社会科学院出版社 （1）结合所学知识，提炼材料一中“阿坎鼓”所反映的历史信息。 （2）结合所学知识，从时代背景角度分析材料二中创作者当时情绪激荡的原因。 （3）选取材料三中的《国际歌》或你熟悉的任意一首历史歌曲，说明其历史文化价值。 33. 阅读下列材料，完成问题。 材料一 利物浦—曼彻斯特铁路是第一条完全依靠蒸汽动力牵引运输的铁路线，也正是这条铁路的运营使越来越多人了解蒸汽动力的巨大优势，当时有人写道：“如此快的速度，使得教授和艺术家们周一还在利物浦做演讲，周二就到了曼彻斯特，周三就可以到达普列斯顿。” ——摘编自刘佳《简论19世纪三四十年代英国铁路》 材料二 18-19世纪英国棉纺织品、生铁产量表 18世纪中期前后 1850年 棉纺织品产量 4000万码（1785年） 20亿码 生铁产量 1.7万砘（1740年） 225万砘 材料三 马克思、 恩格斯对工业革命的研究贯穿于他们学术研究的始终，其著作大量使用“工业革命”“机器大工业”“现代工业” 等词汇。恩格斯察觉到工业革命不仅改变了英国工业工人的生活方式和思想方法（闭关自守、与世隔绝、没有精神的活动） ，还把“工人完全变成了简单的机器” ——摘编自袁明《马克思恩格斯的工业革命思想研究》 综合上述三则材料并结合所学知识，自拟一个观点，撰写一篇180字左右的历史小短文。（要求：观点正确，条理清晰，表述成文。可从材料所反映的史实的背景、影响、史实间的内在联系等角度加以阐释。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $