Unit 2 Colours Reading 1 教案 2025-2026学年译林版九年级（2012）九年级英语上册

该教案聚焦颜色与情绪的关系及四种颜色含义的核心知识点，通过复习Period 1语言点，结合江苏盐城足球队队徽实例导入，建立颜色影响情绪的认知，搭建新旧知识衔接的学习支架。 其特色在于“思展议评”环节层层递进，“思”环节通过独立阅读提问梳理文本脉络，“议”环节设计分段任务（填空、表格、问答等）培养结构化思维，融合语言能力、思维品质与学习能力的核心素养。助力学生系统理解文本，教师教学流程清晰，提升课堂实效。

五烈镇廉贻中学2025-2026学年度第一学期 九上英语 教案 第2课 9A Unit 2 Colours Reading 1 1、 教材分析 本板块是一篇载自杂志的配图文章，包括五个部分。第一部分是对颜色和情绪关系的介绍，其余四个部分分别介绍了四种不同类型的颜色代表的含义，以及这些颜色是如何影响我们的。通过与篇阅读，学生能够使用较丰富的词汇表述颜色和情绪之间的关系，学会控制好自己的情绪，热爱生活。 二、教学目标 1. 语言知识 理解文本信息，沥青行文脉络，掌握语篇的基本结构，并能画出思维导图。 2. 语言技能 基于结构化知识，运用目标语言介绍颜色所代表的含义，以及颜色和情绪的关系。 3. 思维品质 学会控制自己的情绪，并且热爱生活。 三、教学过程 （一）导（Lead-in） 1. Review language points of Period 1. 2. Introduce the Team Logo of Team Yancheng of Jiangsu Football City League to make Ss understand Different colours may influence our feelings and There is a relationship between colours and moods. （2） 思（Independent thinking&） 1. Ss read and answer Qs: What’s the article about? How many kinds of colours are there in the text? What are they? What do the colours represent? （三）展（Presentation） 1. Check the answers. More Qs: What 's the purpose of this article? What’s the genre (体裁) of the article? What’s the purpose of exposition? （四）练（Practice） 1. Ss finish B2 on Page 24 （五）议（Group discussion） 1.Ss read Paragraph 2loudly and fill in the blanks. 2. Ss read Paragraphs 3-4 and complete the table. 3. Ss read Paragraph 4 loudly and answer questions. 4. Ss read Paragraph 5 loudly and do T or F . 5. Ss make a summary and fill the blanks （六）评（Evaluation） 1. Ss find out the relationship between colours and moods. 2. Ss work out the structure of the article . 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $