精品解析：湖南省临湘市第六中学2025-2026学年七年级上学期入学考试语文试题

2025年秋季临湘市第六中学七年级入学测试试卷 语 文 时间:80 分钟 满分:100 分 老师寄语：亲爱的同学，祝贺你升入岳阳市第九中学！在中学语文这个广阔的天地里，愿你再接再厉，尽情展示自己的才华，努力创造新的辉煌！ 温馨提示：1.本试卷共四大题，满分 100 分，考试时量 100 分钟； 2.本试卷分为试题卷和答题卡，所有答案都必须填涂或填写在答题卡规定的答题区域内。 一、积累和运用 (35分) 1. 下列四组词语中，加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 钢琴（qín） 笨拙（zhuō） 豪迈（màn） 暴露无遗（lù） B. 苔藓（ xiǎn） 骤然（zòu） 目睹（dǔ） 汹涌澎湃（péng） C. 分外（fèn） 剥削（xuē） 吞没（mò） 翻箱倒柜（dǎo） D. 徘徊（huí） 苦刑（xíng） 衣柜（gìu） 见微知著（zhù） 2. 小丽在学“走马观花”这个成语时，不知道“走”的意思。通过查字典，她找到了“走”字的七个意思。在这个成语中，“走”应该是第（ ）个意思。 走zǒu①走路，步行：~得快。②离去：他刚~。③通过，由：咱们~这个门出去吧。④经过：这笔钱不~账了。⑤透漏出，越过范围：~漏消息。⑥失去原样：衣服~样子了！茶叶~味了。⑦古代指跑。 3. “让所有人远离饥饿”，一个在当时看来遥不可及梦，让袁隆平开始了长达半个多世纪的追逐。哪怕病重，双脚无法再踏入稻田中，他的心仍时刻扎在广袤（mào）的田野中。袁老为国家的粮仓丰盈奉献了一生，真可谓“（ ）”。 A. 路遥知马力，日久见人心 B. 鞠躬尽瘁，死而后已 C 穷则变，变则通，通则久 D. 常将有日思无日，莫把无时当有时 4. 下列各句中成语使用不恰当的是（ ） A. 许多院士表示，医生不仅要有妙手回春的本领，更要有医者仁心的大爱。 B. 妈妈经常告诫我要向老师不耻下问，不要有任何遗留的问题。 C. 早在二十年前，他就已经成名，是个妇孺皆知的人物了。 D. 袁隆平一生致力于发展杂交水稻，为国家做出了巨大贡献，被授予“共和国勋章”当之无愧。 5. 下面四个选项与诗句中的传统节日对应正确的是哪一项？（ ） ①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。②天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 ③遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 A. 元宵 七夕 清明 春节 B. 中秋 七夕 重阳 春节 C. 春节 元宵 重阳 七夕 D. 元宵 清明 重阳 七夕 6. 在充满生机的初夏时节，红星小学六（1）班的同学们将举行毕业联欢会，联欢会需要主题标语，下面最合适的是哪一条？（ ） A. 迎接团徽的召唤 B. 师恩难忘，友谊长存 C. 书山有路，学海无涯 D. 花香伴书香，名家进心灵 7. 在下面的语段中填入合适的关联词，正确的一项是（ ） （ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出，（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。 ①不管……都…… ②如果……就…… ③因为……所以…… ④只要……就…… A. ③④①② B. ③②①④ C. ③①④② 8. 把下面的句子插入文段中，位置最合适的是哪一项？（ ） 把一辆卡车推下去堵决口，谁知又被洪水冲走了。 ①电视里正在播抗洪抢险的紧张场面。②只见滔滔的洪水奔腾而下，抢险大军背着一包又一包沙袋，快速冲上堤坝。③谁知水流湍急，沙袋刚扔下去，就被洪水冲走了。④在这紧急关头，只见抗洪战士手挽着手，纵身跳入洪流中，用血肉之躯筑起了一道人墙。 A. 第①②句之间 B. 第②③句之间 C. 第③④句之间 D. 第④句之后 9. 将词语补充完整。 ①五湖（ ） （ ） ②司空（ ） （ ） ③（ ） （ ）海角 ④斩钉（ ） （ ） 10. 把诗文填写完整，把字写工整 （1）在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如______________，被微风__________了，如薄雾，被初阳________了。（《匆匆》） （2）只要我们为人民的利益_____________，为人民的利益______________，我们这个队伍就一定会兴旺起来。（《为人民服务》） （3）我们即将结束小学生活，开启新的学习旅程，但我们仍然要用心读书，努力做到“_____________，一字值千金”；要始终保持勤奋刻苦的学习精神，因为“莫道君行早，_____________”；更要珍惜光阴，时刻奋斗向前，因为“少壮不努力，______________”。平时既要多读书，多积累，也要多实践，这样等真正用到知识的时候才不会慌乱，因为“_____________，事非经过不知难。” 11. 按要求改写句子。 （1）我们只有用劳动来解决饥饿的威胁。（改为双重否定句） （2）那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不是和你们一条道？”（改为转述句） 二、阅读与理解 （35分） （一） （10分） 杀骆驼破瓮 昔有一人，先瓮①中盛谷。骆驼入头，瓮中食谷，首不得出。既不得出，其人以为忧。有一老人来语之曰：“汝莫愁，吾教汝出汝当斩头自能出之。”即用其语，以刀斩头。既杀驼，而复破瓮，如此痴人，为世人所笑。 注释：①瓮：盛东西的容器，腹部大，瓶口小。 12. 请写出下列句子中加点词的意思 （1）有一老父来语之日（ ）（2）即用其语（ ）（3）而复破瓮（ ）（4）世人所笑（ ） 13. 用/给下列句子划分节奏。（划两处） 吾教汝出汝当斩头自能出之。 14. 用现代汉语翻译下面的句子。 骆驼入头，瓮中食谷，首不得出 15. 这个故事对你有何启发? （二） （9分） 长征五号B运载火箭首飞成功 ①椰风（）碧海，神箭冲九霄。2020年5月5日18时，长征五号B搭载新一代载人飞船试验船和货物返回舱试验舱，从文昌航天发射场点火升空。约488秒后，载荷组合体与火箭成功分离进入预定轨道，我国空间站阶段的首次飞行任务告捷。 ②长征五号B以长征五号运载火箭为基础改进研制而成，主要承担着我国空间站舱段等重大航天发射任务。长征五号B全长约53.7米，相当于18层楼高。芯一级直径5米，捆绑4个直径3.35米的助推器，整流罩长20.5米、直径5.2米，采用无毒无污染的液氧、液氢和煤油作为推进剂，起飞质量约849吨，近地轨道运载能力大于22吨，是目前我国近地轨道运载能力最大的火箭。 ③建设具有国际先进水平的空间站，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题，是我国载人航天工程“三步走”发展战略中第三步的任务目标。据介绍，长征五号B首飞成功，验证了火箭总体方案、各分系统方案的正确性、协调性，突破了大尺寸整流罩分离技术等一批新技术，为我国空间站在轨建造任务奠定了重要基础。 ④1992年，党中央作出实施载人航天工程“三步走”发展战略。经过20多年独立自主发展，已先后组织实施16次重大飞行任务，实现11名航天员共14人次太空飞行和安全返回，圆满完成第一步、第二步全部既定任务。 ⑤这是长征系列运载火箭的第331次飞行。 16. 第②自然段画“ ”的句子运用了___________、_________的说明方法，这样写的好处是写出了___________ 17. 联系语境，第①自然段括号里可以填“______”字；第③自然段主要介绍了_____________________________________。 18. 读第②自然段的句子，想一想：加点的“主要”一词能否删除?为什么? 长征五号B以长征五号运载火箭为基础改进研制而成，主要承担着我国空间站舱段等重大航天发射任务。 （三） （10分） 哑巴渡 ①我的童年是用竹子和河水编织起来的。我的家掩藏在一片毛竹林中，离家不远的地方有一个渡口，摆渡的是一个干瘦的哑巴老人，乡亲们都管这叫哑巴渡。 ②没有谁知道哑巴老人有多老，在这儿摆渡有多少年。每一个过河的人最初的记忆里，哑巴老人就是这个样子：爬满皱纹的脸，深沉的眼睛，一条跛腿，一双粗大、布满了老茧的手，不知摆过了多少岁月。 ③但哑巴老人的船总是干净而清爽，船舷擦得亮亮的，闪着桐油的光泽，一点儿也不像他皱巴巴的脸。哑巴老人的船摆得又快又稳，无论是白天还是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就会从船舱里出来，把过河人稳稳当当地送到对岸去，春夏秋冬，从不间断。 ④河水在日复一日、年复一年地流淌着，哑巴老人在这里默默地把船摆过来，渡过去.人们已经习惯了河水、渡船和哑巴老人的存在，好像这一切都是理所当然的。 ⑤直到有一天，哑巴老人生病被送进了医院。接替他的后生，船摆得又慢又不稳，大家才怀念起以前只用一双粗大的手说话的哑巴老人，想起他摆船的稳当，想起了，他一毛钱的渡河钱，想起了他冬天半夜里穿衣解缆就为了送一个行人过河。 ⑥哑巴老人不在了，人们觉得船上空落落的。 ⑦好几个月过去了，正当人们快要把哑巴老人淡忘了的时候，乡里突然来了个当官的。乡长说，他是一位老将军。他手里捧着个盒子，那是哑巴老人的骨灰盒。哑巴老人得的是绝症，死在医院里。他把一生摆渡的钱全捐了出来，想在这条河上建一座新桥。 ⑧就在新桥建成剪彩的那天，老将军含泪讲述了一件让人们震惊的往事：在红军长征的一次战斗中，为了拦截追击的敌人，还是“红小鬼”的老将军奉上级的命令配合班长炸掉石桥。班长冒死炸桥，身负重伤成了跛子。他知道自己不能再上战场了，便请求留下来。后来，他找了条渡船，默默地开始了哑巴摆渡的日子，直到走向生命的终点。 ⑨老将军眼里闪着泪花，举起手中的骨灰盒说：“摆渡的哑巴老人就是我的班长！……”河水忘记了流动，鸟儿忘记了飞翔。 ⑩乡亲们哑了，渡河哑了，天和地都哑了。 ⑪悠悠的河水在诉说一个永恒的故事，有一位老红军，生前在这里炸掉一座桥，摆了一辈子渡，死后又留下了一座桥。灿烂的阳光下，洁白的桥身闪烁着三个大字：哑巴渡。 19. 文章第③段画线句子运用对比的手法是为了突出 20. 当哑巴老人不在了，人们才想起他的好。请概括出他的渡船有哪些“好”。 （1）___________________________________ （2）___________________________________ （3）____________________________________ 21. 文章第⑪段中，“生前在这里炸掉一座桥”指的是_____________________________“死后又留下了一座桥”指的是_____________________________________。 22. 体会第⑪段中画“ ”的句子的表达效果。 23. 请说说标题“哑巴渡”有何妙处。 （四）名著阅读。（6分） 24. 《鲁滨逊漂流记》的作者是___________，本书以第____称叙事，讲述了鲁滨逊在荒岛上顽强生存，经过28年，才返回故乡的故事。 25. 在鲁滨逊的经历中，“驯养山羊”这件事所在的位置是 （填序号） 沦为奴隶—（A）—病中感悟—（B）—发现人类脚印—（C）—成为富翁 26. 鲁滨逊身上的哪些品质带给你的影响比较大？请任选两点，具体说一说。 三、作文（30分） 27. 请以“照片背后的故事”为题，写一篇作文。 要求：（1）不少于550个字（2）不出现真实的人名地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季临湘市第六中学七年级入学测试试卷 语 文 时间:80 分钟 满分:100 分 老师寄语：亲爱的同学，祝贺你升入岳阳市第九中学！在中学语文这个广阔的天地里，愿你再接再厉，尽情展示自己的才华，努力创造新的辉煌！ 温馨提示：1.本试卷共四大题，满分 100 分，考试时量 100 分钟； 2.本试卷分为试题卷和答题卡，所有答案都必须填涂或填写在答题卡规定的答题区域内。 一、积累和运用 (35分) 1. 下列四组词语中，加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 钢琴（qín） 笨拙（zhuō） 豪迈（màn） 暴露无遗（lù） B. 苔藓（ xiǎn） 骤然（zòu） 目睹（dǔ） 汹涌澎湃（péng） C. 分外（fèn） 剥削（xuē） 吞没（mò） 翻箱倒柜（dǎo） D. 徘徊（huí） 苦刑（xíng） 衣柜（gìu） 见微知著（zhù） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.豪迈（màn）——mài； B.骤然（zòu）——zhòu； D.徘徊（huí）——huái，衣柜（gìu）——guì； 故选C。 2. 小丽在学“走马观花”这个成语时，不知道“走”的意思。通过查字典，她找到了“走”字的七个意思。在这个成语中，“走”应该是第（ ）个意思。 走zǒu①走路，步行：~得快。②离去：他刚~。③通过，由：咱们~这个门出去吧。④经过：这笔钱不~账了。⑤透漏出，越过范围：~漏消息。⑥失去原样：衣服~样子了！茶叶~味了。⑦古代指跑。 【答案】⑦ 【解析】 【详解】本题考查字义 “走马观花”原指骑在奔跑的马上看花，因速度很快而无法仔细观赏。后来比喻粗略地观察事物，不深入探究或了解不细致。在此成语中，“走”取其古义，即“跑”或“疾行”，强调马匹快速奔驰的状态，和“古代指跑”的义项比较接近； 故选⑦。 3. “让所有人远离饥饿”，一个在当时看来遥不可及的梦，让袁隆平开始了长达半个多世纪的追逐。哪怕病重，双脚无法再踏入稻田中，他的心仍时刻扎在广袤（mào）的田野中。袁老为国家的粮仓丰盈奉献了一生，真可谓“（ ）”。 A. 路遥知马力，日久见人心 B. 鞠躬尽瘁，死而后已 C. 穷则变，变则通，通则久 D. 常将有日思无日，莫把无时当有时 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子理解。 A.路遥知马力，日久见人心：指路途遥远才能看出马的脚力好坏，时间长久才能检验出人心的善恶真假。核心侧重“时间对事物/人的检验作用”，与袁老“奉献一生”的语境无关； B.鞠躬尽瘁，死而后已：指恭敬谨慎，竭尽心力地贡献自己的一切，直到生命结束。核心是“终身奉献、毫无保留”，精准匹配袁老“长达半个多世纪追逐‘远离饥饿’的梦，直至病重仍心系田野，为国家粮仓奉献一生”的事迹； C.穷则变，变则通，通则久：指事物发展到困境时，就要变革创新，变革后才能通达，通达后才能长久。核心侧重“变革突破”，而袁老的故事重点是“坚守与奉献”，并非“突破困境的变革”，不契合； D.常将有日思无日，莫把无时当有时：指在物资充足时要想到匮乏的日子，不要在匮乏时才后悔当初浪费。核心是“居安思危、节俭度日”，与袁老投身农业、奉献国家的主题完全无关； 文段核心是赞扬袁隆平院士为“让所有人远离饥饿”的目标，倾注半个多世纪心血，即便病重仍心系田野，终其一生奉献国家粮仓的精神。“鞠躬尽瘁，死而后已”恰恰精准概括了这种“终身竭尽心力、直至生命终点的奉献精神”； 故选B。 4. 下列各句中成语使用不恰当是（ ） A. 许多院士表示，医生不仅要有妙手回春的本领，更要有医者仁心的大爱。 B. 妈妈经常告诫我要向老师不耻下问，不要有任何遗留的问题。 C. 早在二十年前，他就已经成名，是个妇孺皆知的人物了。 D. 袁隆平一生致力于发展杂交水稻，为国家做出了巨大贡献，被授予“共和国勋章”当之无愧。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语的运用。 A.妙手回春：形容医术高明，能把垂危的病人治愈。该成语常用于赞美医生的高超医术，与“医者仁心”形成技艺与品德的对应，使用恰当； B.不耻下问：不以向学问或地位比自己低的人请教为可耻，形容虚心好学。老师在学识和地位上通常高于学生，向老师请教属于“向上求教”，而非“下问”。因此，该句成语使用不恰当； C.妇孺皆知：妇女和小孩都知道，形容事情非常有名，广为人知。句中描述一个人早已出名，被大众熟知，符合“妇孺皆知”的语义和语境； D.当之无愧：完全配得上某种荣誉或称号，毫无愧色。袁隆平贡献卓著，获得国家最高荣誉，实至名归，成语使用准确； 故选B。 5. 下面四个选项与诗句中的传统节日对应正确的是哪一项？（ ） ①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。②天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 ③遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 A. 元宵 七夕 清明 春节 B. 中秋 七夕 重阳 春节 C. 春节 元宵 重阳 七夕 D. 元宵 清明 重阳 七夕 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文化常识和诗句内容理解。 ①出自唐代王建的《十五夜望月》。解释：今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？对应中秋节； ②出自唐代杜牧的《秋夕》。解释：夜色里的石阶清凉如冷水，静坐凝视天河两旁的牵牛织女星。对应七夕节； ③出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》。解释：遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。对应重阳节； ④出自宋代王安石的《元日》。解释：爆竹声中旧的一年已经过去，迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。对应春节； 故选B。 6. 在充满生机的初夏时节，红星小学六（1）班的同学们将举行毕业联欢会，联欢会需要主题标语，下面最合适的是哪一条？（ ） A. 迎接团徽的召唤 B. 师恩难忘，友谊长存 C. 书山有路，学海无涯 D. 花香伴书香，名家进心灵 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查宣传标语。 A.该项内容是共青团的活动，与“毕业联欢会”主题无关； C.该项内容强调了勤学的重要性，与“毕业联欢会”主题无关； D.该项内容为读书推广，与“毕业联欢会”主题无关； 故选B。 7. 在下面的语段中填入合适的关联词，正确的一项是（ ） （ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出，（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。 ①不管……都…… ②如果……就…… ③因为……所以…… ④只要……就…… A. ③④①② B. ③②①④ C. ③①④② 【答案】B 【解析】 【详解】作答时，可以先回忆课文《为人民服务》相关段落，也可以直接判断两个分句之间的关系，填入恰当的关联词。因为……所以……表因果，如果……就……表假设，不管……都……表条件，只要……就……表假设。本题先按照因果关系进行选择，剩下的词语找出成对的关键词即可。“我们是为人民服务的”与“有缺点，不怕批评指出”是因果关系，应该用“因为………所以……”相连。“有缺点”与“不怕批评指出”是假设关系，可以用“如果……就………”相连。“什么人”与“行”是条件关系，可以用“不管……都……”相连。“你说得对”与“改正”是条件关系，可以用“只要……就……”相连。 故选B。 8. 把下面的句子插入文段中，位置最合适的是哪一项？（ ） 把一辆卡车推下去堵决口，谁知又被洪水冲走了。 ①电视里正在播抗洪抢险的紧张场面。②只见滔滔的洪水奔腾而下，抢险大军背着一包又一包沙袋，快速冲上堤坝。③谁知水流湍急，沙袋刚扔下去，就被洪水冲走了。④在这紧急关头，只见抗洪战士手挽着手，纵身跳入洪流中，用血肉之躯筑起了一道人墙。 A. 第①②句之间 B. 第②③句之间 C. 第③④句之间 D. 第④句之后 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语句的衔接。 根据“把一辆卡车推下去堵决口，谁知又被洪水冲走了”一句中的“又”，可知前文写的是其他事物被冲走了，③句中写沙袋刚扔下去，就被洪水冲走了，因此“把一辆卡车推下去堵决口，谁知又被洪水冲走了”应跟着③后面，据此可知，这个句子应插入③和④之间； 故选C。 9. 将词语补充完整。 ①五湖（ ） （ ） ②司空（ ） （ ） ③（ ） （ ）海角 ④斩钉（ ） （ ） 【答案】 ①. 四 ②. 海 ③. 见 ④. 惯 ⑤. 天 ⑥. 涯 ⑦. 截 ⑧. 铁 【解析】 【详解】本题考查词语辨析。 （1）五湖四海（wǔ hú sì hǎi）：泛指全国各地，也指世界各地。常用来形容地域范围广，或来自不同地方的人。 （2）司空见惯（sī kōng jiàn guàn）：指某事常见，不足为奇。其中“司空”是古代官名，原指司空看惯了某事就不觉得奇怪，现多用来描述常见的事物或现象。 （3）天涯海角（tiān yá hǎi jiǎo）：形容极远的地方，或相隔极远。“天涯”指天边，“海角”指海边，合起来表示地域的尽头。 （4）斩钉截铁（zhǎn dīng jié tiě）：形容说话或做事坚决果断，毫不犹豫。“斩钉”“截铁”都体现出干脆利落的态度。 10. 把诗文填写完整，把字写工整。 （1）在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如______________，被微风__________了，如薄雾，被初阳________了。（《匆匆》） （2）只要我们为人民的利益_____________，为人民的利益______________，我们这个队伍就一定会兴旺起来。（《为人民服务》） （3）我们即将结束小学生活，开启新的学习旅程，但我们仍然要用心读书，努力做到“_____________，一字值千金”；要始终保持勤奋刻苦的学习精神，因为“莫道君行早，_____________”；更要珍惜光阴，时刻奋斗向前，因为“少壮不努力，______________”。平时既要多读书，多积累，也要多实践，这样等真正用到知识的时候才不会慌乱，因为“_____________，事非经过不知难。” 【答案】 ①. 轻烟 ②. 吹散 ③. 蒸融 ④. 坚持好的 ⑤. 改正错的 ⑥. 读书须用意 ⑦. 更有早行人 ⑧. 老大徒伤悲 ⑨. 书到用时方恨少 【解析】 【详解】本题考查对名篇名句和古诗文识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“蒸、融、徒”等字的写法。 11. 按要求改写句子。 （1）我们只有用劳动来解决饥饿的威胁。（改为双重否定句） （2）那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不是和你们一条道？”（改为转述句） 【答案】（1）我们不得不靠劳动来解决饥饿的威胁。 （2）那挑山工想了想说，他们没有近道，就是和我们一条道。 【解析】 【小问1详解】 本题考查改写语句。 双重否定句需通过两个否定词表达肯定含义，原句“只有用劳动”强调劳动是唯一途径，应将“只有”改为“不得不”。“不得不”既符合双重否定结构，又准确保留了“必须依靠劳动”的核心语义，语气比原句更强烈。 【小问2详解】 本题考查改写语句。 改为转述句时，需调整人称代词——将第一人称“我们”改为第三人称“他们”，将第二人称“你们”改为第一人称“我们”，将“还不是”改为“就是”，同时去掉引号、冒号。 二、阅读与理解 （35分） （一） （10分） 杀骆驼破瓮 昔有一人，先瓮①中盛谷。骆驼入头，瓮中食谷，首不得出。既不得出，其人以为忧。有一老人来语之曰：“汝莫愁，吾教汝出汝当斩头自能出之。”即用其语，以刀斩头。既杀驼，而复破瓮，如此痴人，为世人所笑。 注释：①瓮：盛东西的容器，腹部大，瓶口小。 12. 请写出下列句子中加点词的意思 （1）有一老父来语之日（ ）（2）即用其语（ ）（3）而复破瓮（ ）（4）为世人所笑（ ） 13. 用/给下列句子划分节奏。（划两处） 吾教汝出汝当斩头自能出之。 14. 用现代汉语翻译下面的句子。 骆驼入头，瓮中食谷，首不得出。 15. 这个故事对你有何启发? 【答案】12. ①. 告诉 ②. 话，言语 ③. 又 ④. 被 13. 吾教汝出 / 汝当斩头 / 自能出之 14. 骆驼把头伸进瓮中吃谷子，头不能出来。 15. 做事要考虑周全，不能盲目听从他人建议，避免因鲁莽行事造成更大损失。 【解析】 【导语】这篇寓言《杀骆驼破瓮》通过一个荒诞的故事，讽刺了那些因缺乏智慧而采取极端手段解决问题的人。故事中老人看似提供解决方案，实则愚蠢至极，最终导致骆驼被杀、瓮被破的双重损失。文章语言简洁，情节夸张，通过对比手法凸显了主人公的愚昧。寓言深刻揭示了解决问题时需权衡利弊、避免因小失大的道理，具有警世意义。其讽刺意味和夸张手法是古代寓言的典型特征。 【12题详解】 本题考查文言词语。 （1）有一老父来语之日：这时有一位老人过来告诉他说。语：告诉。 （2）即用其语：立刻采纳了老人的建议。语：话，言语。 （3）而复破瓮：接着又打破了瓮。复：又。 （4）为世人所笑：被世上的人嘲笑。为：被。 【13题详解】 本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿。 句意：我教你一个让骆驼头出来的办法，你应当把骆驼的头斩断，（它的头）自然就能出来了。 “吾教汝出”是总起，主谓宾齐全，需断开；“汝当斩头”给出具体办法，需与前后语义区隔；“自能出之”说明结果，是办法的效果，作为结尾，需断开。 故断句：吾教汝出/汝当斩头/自能出之。 【14题详解】 本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。 重点词语：入：伸进、探进；食：吃；首：头；得：能够、可以。 【15题详解】 本题考查内容分析。 结合“有一老人来语之曰：‘汝莫愁，吾教汝出汝当斩头自能出之。’即用其语，以刀斩头。既杀驼，而复破瓮”可知，面对骆驼头卡在瓮中的困境，主人公未对老人“斩头自能出之”的建议做任何思考，既没考虑“斩头”会让骆驼丧命，也没预判杀驼后仍需破瓮的后果，直接“即用其语”，最终落得“驼死瓮破”的结局。这恰说明做事若像主人公这般，不全面考量方案的合理性与潜在风险，盲目听从他人意见、鲁莽行动，只会让原本的小问题升级为更大损失。反观之，若他当时能冷静分析，拒绝盲从，或许能找到“倒出瓮中谷子让骆驼头退出”等不损伤骆驼与瓮的办法。因此，这个故事启示我们，做事必须考虑周全，不能盲目听从他人建议，避免因鲁莽行事造成更大损失。 【点睛】参考译文：从前有一个人，先用瓮装着谷子。一头骆驼把头伸进瓮里，吃瓮中的谷子，结果头不能从瓮里缩出来。（骆驼的头）已经无法出来，这个人为此感到忧虑。这时有一位老人过来告诉他说：“你不用发愁，我教你一个让骆驼头出来的办法，你应当把骆驼的头斩断，（它的头）自然就能出来了。”（这个人）立刻采纳了老人的建议，用刀砍断了骆驼的头。已经杀死了骆驼，接着又打破了瓮。像这样愚蠢的人，被世上的人嘲笑。 （二） （9分） 长征五号B运载火箭首飞成功 ①椰风（）碧海，神箭冲九霄。2020年5月5日18时，长征五号B搭载新一代载人飞船试验船和货物返回舱试验舱，从文昌航天发射场点火升空。约488秒后，载荷组合体与火箭成功分离进入预定轨道，我国空间站阶段的首次飞行任务告捷。 ②长征五号B以长征五号运载火箭为基础改进研制而成，主要承担着我国空间站舱段等重大航天发射任务。长征五号B全长约53.7米，相当于18层楼高。芯一级直径5米，捆绑4个直径3.35米的助推器，整流罩长20.5米、直径5.2米，采用无毒无污染的液氧、液氢和煤油作为推进剂，起飞质量约849吨，近地轨道运载能力大于22吨，是目前我国近地轨道运载能力最大的火箭。 ③建设具有国际先进水平的空间站，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题，是我国载人航天工程“三步走”发展战略中第三步的任务目标。据介绍，长征五号B首飞成功，验证了火箭总体方案、各分系统方案的正确性、协调性，突破了大尺寸整流罩分离技术等一批新技术，为我国空间站在轨建造任务奠定了重要基础。 ④1992年，党中央作出实施载人航天工程“三步走”发展战略。经过20多年独立自主发展，已先后组织实施16次重大飞行任务，实现11名航天员共14人次太空飞行和安全返回，圆满完成第一步、第二步全部既定任务。 ⑤这是长征系列运载火箭的第331次飞行。 16. 第②自然段画“ ”的句子运用了___________、_________的说明方法，这样写的好处是写出了___________ 17. 联系语境，第①自然段括号里可以填“______”字；第③自然段主要介绍了_____________________________________。 18. 读第②自然段的句子，想一想：加点的“主要”一词能否删除?为什么? 长征五号B以长征五号运载火箭为基础改进研制而成，主要承担着我国空间站舱段等重大航天发射任务。 【答案】16. ①. 列数字； ②. 作比较； ③. 长征五号B运载火箭的高大和近地轨道运载能力强的特点 17. ①. 拂； ②. 我国载人航天工程“三步走”发展战略中第三步的任务目标及长征五号B首飞成功的意义 18. 不能删除。“主要”表明长征五号B承担的任务中，我国空间站舱段等重大航天发射任务是核心部分，但并非唯一任务，删除后与实际情况不符，体现说明文语言的准确性。 【解析】 【导语】这篇文章以“长征五号B首飞成功”为核心，结构清晰、信息精准。开篇用“椰风拂碧海，神箭冲九霄”的诗意表述切入，兼具画面感与感染力；主体部分从火箭性能参数、任务定位、工程意义三方面展开，数据详实，既体现航天科技的专业性，又通俗解读其对空间站建造的奠基作用；结尾关联长征系列火箭发射历程，深化事件意义。 【16题详解】 本题考查说明方法及其作用。 根据第②段“长征五号B全长约53.7米，相当于18层楼高”可知，运用了列数字的说明方法，用具体的数据准确地说明了长征五号B运载火箭的尺寸；根据“相当于18层楼高”可知，运用了作比较的说明方法，将长征五号B的高度与18层楼的高度作比较，突出了长征五号B运载火箭的高大。通过列数字和作比较的说明方法，写出了长征五号B运载火箭的高大和近地轨道运载能力强的特点。 【17题详解】 本题考查词语运用与段落内容概括。 第一空，第①自然段“椰风（）碧海，神箭冲九霄”，需要一个动词来连接“椰风”和“碧海”，营造出椰风与碧海相互映衬的画面，同时要和“神箭冲九霄”的豪迈气势相呼应，体现出一种灵动、有气势的感觉。从表示风与水接触的动词中筛选，比如“掠”“拂”“吹”等。例如，“掠”有轻轻擦过、拂过的意思，能体现出椰风快速且轻盈地拂过碧海的动态感，使画面更具活力，与“神箭冲九霄”的冲天气势在动态上相呼应，让整个句子更有画面的灵动性和气势感。 示例：掠。 第二空，根据第③段“建设具有国际先进水平的空间站，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题，是我国载人航天工程‘三步走’发展战略中第三步的任务目标。据介绍，长征五号B首飞成功，验证了火箭总体方案、各分系统方案的正确性、协调性，突破了大尺寸整流罩分离技术等一批新技术，为我国空间站在轨建造任务奠定了重要基础”可知，第一句讲我国载人航天工程“三步走”发展战略中第三步的任务目标，后几句讲长征五号B首飞成功的意义，最后整合这些内容，得出该段主要介绍的是我国载人航天工程“三步走”发展战略中第三步的任务目标及长征五号B首飞成功的意义。 【18题详解】 本题考查说明文语言的准确性。 根据第②段“长征五号B以长征五号运载火箭为基础改进研制而成，主要承担着我国空间站舱段等重大航天发射任务”可知，“主要”表明长征五号B承担的任务中，我国空间站舱段等重大航天发射任务是核心部分，但并非唯一任务。如果删除“主要”，就变成长征五号B只承担我国空间站舱段等重大航天发射任务，这与实际情况不符，所以不能删除，体现了说明文语言的准确性。 （三） （10分） 哑巴渡 ①我的童年是用竹子和河水编织起来的。我的家掩藏在一片毛竹林中，离家不远的地方有一个渡口，摆渡的是一个干瘦的哑巴老人，乡亲们都管这叫哑巴渡。 ②没有谁知道哑巴老人有多老，在这儿摆渡有多少年。每一个过河的人最初的记忆里，哑巴老人就是这个样子：爬满皱纹的脸，深沉的眼睛，一条跛腿，一双粗大、布满了老茧的手，不知摆过了多少岁月。 ③但哑巴老人的船总是干净而清爽，船舷擦得亮亮的，闪着桐油的光泽，一点儿也不像他皱巴巴的脸。哑巴老人的船摆得又快又稳，无论是白天还是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就会从船舱里出来，把过河人稳稳当当地送到对岸去，春夏秋冬，从不间断。 ④河水在日复一日、年复一年地流淌着，哑巴老人在这里默默地把船摆过来，渡过去.人们已经习惯了河水、渡船和哑巴老人的存在，好像这一切都是理所当然的。 ⑤直到有一天，哑巴老人生病被送进了医院。接替他的后生，船摆得又慢又不稳，大家才怀念起以前只用一双粗大的手说话的哑巴老人，想起他摆船的稳当，想起了，他一毛钱的渡河钱，想起了他冬天半夜里穿衣解缆就为了送一个行人过河。 ⑥哑巴老人不在了，人们觉得船上空落落的。 ⑦好几个月过去了，正当人们快要把哑巴老人淡忘了的时候，乡里突然来了个当官的。乡长说，他是一位老将军。他手里捧着个盒子，那是哑巴老人的骨灰盒。哑巴老人得的是绝症，死在医院里。他把一生摆渡的钱全捐了出来，想在这条河上建一座新桥。 ⑧就在新桥建成剪彩的那天，老将军含泪讲述了一件让人们震惊的往事：在红军长征的一次战斗中，为了拦截追击的敌人，还是“红小鬼”的老将军奉上级的命令配合班长炸掉石桥。班长冒死炸桥，身负重伤成了跛子。他知道自己不能再上战场了，便请求留下来。后来，他找了条渡船，默默地开始了哑巴摆渡的日子，直到走向生命的终点。 ⑨老将军眼里闪着泪花，举起手中的骨灰盒说：“摆渡的哑巴老人就是我的班长！……”河水忘记了流动，鸟儿忘记了飞翔。 ⑩乡亲们哑了，渡河哑了，天和地都哑了。 ⑪悠悠的河水在诉说一个永恒的故事，有一位老红军，生前在这里炸掉一座桥，摆了一辈子渡，死后又留下了一座桥。灿烂的阳光下，洁白的桥身闪烁着三个大字：哑巴渡。 19. 文章第③段画线句子运用对比的手法是为了突出 20. 当哑巴老人不在了，人们才想起他的好。请概括出他的渡船有哪些“好”。 （1）___________________________________ （2）___________________________________ （3）____________________________________ 21. 文章第⑪段中，“生前在这里炸掉一座桥”指的是_____________________________“死后又留下了一座桥”指的是_____________________________________。 22. 体会第⑪段中画“ ”的句子的表达效果。 23. 请说说标题“哑巴渡”有何妙处。 【答案】19. 哑巴老人对渡船的爱护和他摆渡技术的高超。 20. ①. 船总干净而清爽 ②. 船摆得又快又稳 ③. 渡河钱便宜，且服务周到（冬天半夜也会送行人过河） 21. ①. 红军长征时，哑巴老人（班长）冒死炸掉石桥以拦截追击的敌人； ②. 哑巴老人把一生摆渡的钱全捐出，在河上建了一座新桥。 22. 运用拟人手法，赋予河水人的动作，生动体现哑巴老人的故事意义深远，表达对他的崇敬与缅怀。 23. 既点明故事发生地点，又暗示主人公身份，还承载着老人默默奉献的精神，吸引读者兴趣。 【解析】 【导语】这篇《哑巴渡》以质朴的笔触勾勒出一位无名英雄的传奇人生。通过渡口日常与历史闪回的巧妙交织，展现了哑巴老人（红军班长）从战争英雄到平凡摆渡人的双重身份。文中“船”与“桥”的意象形成深刻对照：炸桥是为革命断后，建桥是为百姓造福，最终以“哑巴渡”命名的新桥成为精神丰碑。白描手法下，老人粗粝的外表与细腻的品格形成张力，结尾处“天地都哑了”的留白，将无声的奉献升华至震撼人心的境界。 【19题详解】 本题考查对比手法的作用。 根据第③段“但哑巴老人的船总是干净而清爽，船舷擦得亮亮的，闪着桐油的光泽，一点儿也不像他皱巴巴的脸”可知，句子将“干净清爽、闪着桐油光泽的船”与“哑巴老人皱巴巴的脸”进行对比，前者体现出老人对渡船的精心爱护，后文“哑巴老人的船摆得又快又稳”则补充了他高超的摆渡技术，因此对比手法的目的是突出哑巴老人对渡船的爱护和他摆渡技术的高超。 【20题详解】 本题考查信息提取与概括。 （1）根据第③段“哑巴老人的船总是干净而清爽，船舷擦得亮亮的，闪着桐油的光泽”可知，“干净而清爽”直接描述了渡船的整洁状态，“船舷擦得亮亮的、闪着桐油的光泽”则进一步通过细节强化这种整洁，这说明老人不仅让乘客有舒适的乘坐环境，还用心维护渡船，让渡船始终保持良好的使用状态。 （2）根据第③段“哑巴老人的船摆得又快又稳，无论是白天还是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就会从船舱里出来，把过河人稳稳当当地送到对岸去”可知，“快”意味着能节省乘客的时间，避免长时间等待或在船上耗费过多时间；“稳”则能保障乘客的安全，尤其是在河水可能有波动的情况下，“稳稳当当”让乘客不用担心颠簸或落水。同时“无论白天黑夜、一吆喝就出来”的描述，还体现出这种又快又稳的服务是全天候的，进一步凸显渡船服务的可靠性。 （3）根据第⑤段“想起他一毛钱的渡河钱，想起了他冬天半夜里穿衣解缆就为了送一个行人过河”可知，“一毛钱”在当时属于极低的费用，能减轻乡亲们的出行成本，让所有人都能负担得起渡河费用；“冬天半夜送行人”则体现出服务的“周到”，说明他的服务不局限于常规时间，而是以乘客的需求为先，哪怕自己辛苦也会满足乘客的紧急需求。 【21题详解】 本题考查对文章关键内容的理解 （1）根据第⑧段“在红军长征的一次战斗中，为了拦截追击的敌人，还是‘红小鬼’的老将军奉上级的命令配合班长炸掉石桥。班长冒死炸桥，身负重伤成了跛子”“摆渡的哑巴老人就是我的班长”可知，“生前在这里炸掉一座桥”指的是红军长征时，哑巴老人（班长）冒死炸掉石桥以拦截追击的敌人。 （2）根据第⑦段“他把一生摆渡的钱全捐了出来，想在这条河上建一座新桥”可知，“死后又留下了一座桥”指的是哑巴老人把一生摆渡的钱全捐出，在河上建了一座新桥。 【22题详解】 本题考查对句子的赏析。 根据第⑪段“悠悠的河水在诉说一个永恒的故事，有一位老红军，生前在这里炸掉一座桥，摆了一辈子渡，死后又留下了一座桥”可知，句子运用了拟人手法，作者将“河水”赋予人的动作“诉说”，使其成为故事的传递者。这种手法让原本静态的场景变得生动鲜活，仿佛河水成了老人一生事迹的见证者，正用自己的方式向世人讲述这段往事，拉近了读者与故事的距离，也让“永恒的故事”这一表述更具感染力。 根据第⑧段“在红军长征的一次战斗中，为了拦截追击的敌人……班长冒死炸桥，身负重伤成了跛子”“后来，他找了条渡船，默默地开始了哑巴摆渡的日子”，第⑦段提到“他把一生摆渡的钱全捐了出来，想在这条河上建一座新桥”可知，这些细节正是“河水诉说”的核心内容，“生前炸桥”是老人为革命事业舍生忘死的体现，“摆了一辈子渡”是他战后默默奉献乡亲的写照，“死后留桥”是他将一生价值延续的证明。河水“诉说”的过程，是对老人精神的梳理与凸显，让读者清晰感受到老人故事的厚重与意义深远。 从情感表达来看，“悠悠的河水”“永恒的故事”等表述，搭配拟人化的“诉说”，暗含着作者与乡亲们对老人的崇敬与缅怀之情。河水悠悠流淌，如同老人的精神不会消逝；故事被“永恒”诉说，意味着老人的奉献精神将被长久铭记。这种情感没有直接宣泄，而是通过拟人化的场景自然流露，更显真挚深沉，也让文章的主题得到进一步升华。 【23题详解】 本题考查对文章标题作用。 根据第①段“我的家掩藏在一片毛竹林中，离家不远的地方有一个渡口，摆渡的是一个干瘦的哑巴老人，乡亲们都管这叫哑巴渡”可知，“哑巴渡”直接明确了故事的发生场景。就是老人摆渡所在的这个渡口。 根据第①段“摆渡的是一个干瘦的哑巴老人，乡亲们都管这叫哑巴渡”与第⑧段“摆渡的哑巴老人就是我的班长”可知，“哑巴渡”中的“哑巴”二字，点明了故事的主人公——那位沉默寡言、以摆渡为生的哑巴老人。标题通过“哑巴”与“渡”的关联，巧妙暗示了主人公身份。 根据第③段“哑巴老人的船总是干净而清爽……无论是白天还是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就会从船舱里出来，把过河人稳稳当当地送到对岸去，春夏秋冬，从不间断”，第⑦段“他把一生摆渡的钱全捐了出来，想在这条河上建一座新桥”，以及第⑪段“有一位老红军，生前在这里炸掉一座桥，摆了一辈子渡，死后又留下了一座桥”可知，“哑巴渡”不仅是物理意义上的渡口，更成为了老人精神的象征。老人一生在此默默摆渡、低价服务乡亲，死后还捐出毕生积蓄建桥，他的无私奉献、不求回报的精神，都与“哑巴渡”这个地方紧密相连，标题承载了这份厚重的精神内涵，让“哑巴渡”成为老人精神的“代名词”。 “哑巴渡”作为标题，“哑巴”修饰“渡”的组合较为特殊，通常“渡”与“人”相关联，但此处用“哑巴”限定，形成了一定的悬念感，能引发读者的好奇：“哑巴”与“渡”之间有什么故事？这个渡口为何叫“哑巴渡”？起到吸引阅读兴趣的作用。 （四）名著阅读。（6分） 24. 《鲁滨逊漂流记》的作者是___________，本书以第____称叙事，讲述了鲁滨逊在荒岛上顽强生存，经过28年，才返回故乡的故事。 【答案】 ①. 丹尼尔・笛福 ②. 一 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 丹尼尔・笛福被誉为“英国小说之父”，《鲁滨逊漂流记》是其代表作，小说以第一人称“我”（鲁滨逊）的视角展开，通过记录主人公在荒岛的生存经历（如搭建住所、种植粮食、驯养山羊、与野人“星期五”相遇等），展现了人类面对困境时的坚韧意志与探索精神，至今仍是世界文学史上极具影响力的冒险小说之一。 25. 在鲁滨逊的经历中，“驯养山羊”这件事所在的位置是 （填序号） 沦为奴隶—（A）—病中感悟—（B）—发现人类脚印—（C）—成为富翁 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著情节的识记。 鲁滨逊第四次航海——乘坐船只前往非洲几内亚购买黑奴。航行途中遭遇了毁灭性的飓风袭击，船只被狂风巨浪推向荒岛附近的暗礁，最终触礁沉没。全船人员中，只有鲁滨逊侥幸被海浪冲到一座无人荒岛的岸边，其余船员全部遇难。流落孤岛初期，鲁滨逊虽通过抢救船上物资暂时解决了生存问题，但对孤独、未知的恐惧和对命运的怨怼始终笼罩着他。在抵达孤岛的第一个雨季，他因淋雨受寒患上了严重的疟疾，高烧不退、浑身无力，甚至多次陷入昏迷，濒临死亡。病痛中，他首次直面“死亡”的威胁，精神陷入极端脆弱的状态。但在意识模糊之际，他偶然摸到了从船上带回的《圣经》，开始尝试阅读其中关于“忏悔”“感恩”与“救赎”的内容。这场大病痊愈后，鲁滨逊彻底摆脱了初期的消极心态，开始系统性地规划岛上生活。他偶然发现岛上有野生山羊群，起初只是通过捕猎获取肉食，但很快意识到“捕猎无法持续”（山羊会越捕越少），于是开始驯养山羊。 故“驯养山羊”这件事所在的位置是B。 26. 鲁滨逊身上的哪些品质带给你的影响比较大？请任选两点，具体说一说。 【答案】示例：①坚韧不拔：鲁滨逊在荒岛独自生存28年，面对饥饿、孤独等困境不放弃，启示我面对困难要坚持。②积极乐观：他用双手搭建住所、种植作物，启示我遇到挫折要以乐观心态寻找解决办法。 【解析】 【详解】本题考查名著人物分析。 开放性试题，首先明确，需从鲁滨逊的品质中任选两点，结合其具体经历说明对自身的影响，要让品质与事例对应，且体现“影响”的具体表现。其次，选取品质时优先选有鲜明事例支撑的，如“坚韧不拔”“积极乐观”，分别关联他荒岛求生建住所、种庄稼，以及用日记记录希望、自制工具改善生活的经历。最后，结合自身生活场景谈影响，让感悟更真实，比如学习中遇难题、生活中遇挫折时，如何借鉴鲁滨逊的品质应对。 鲁滨逊是笛福《鲁滨逊漂流记》的主人公。他因海难孤身漂流至无人荒岛，起初绝望无助，后凭借坚韧意志与务实能力，搭建住所、开垦土地、驯养山羊，还救下野人“星期五”并教化他。在荒岛生活28年后，他最终搭乘英国船只获救，重返文明社会。其面对绝境不放弃、积极求生的精神，成为经典励志形象。 示例：鲁滨逊的“务实能干”和“主动反思”对我影响很深。在荒岛求生时，他没有空想脱离困境，而是先观察环境，用木头制作斧头、搭建防御栅栏，还规划出耕地、储物区，一步步改善生存条件。这让我在面对复杂的学习任务时，不再手足无措，而是像他那样拆解目标，比如把期末复习分成“梳理知识点”“刷题巩固”“错题复盘”三步，逐一落实，效率提高了很多。另外，他曾因没做好防雨措施，导致粮食受潮，之后便及时改进储存方式，这种主动反思的习惯也提醒我——每次考试后，我都会像他总结失误那样，分析错题背后的原因，比如是知识点漏洞还是粗心，避免下次再犯同样的错误。 三、作文（30分） 27. 请以“照片背后的故事”为题，写一篇作文。 要求：（1）不少于550个字（2）不出现真实人名地名。 【答案】例文： 照片背后的故事 书桌上的相框里，嵌着一张有些褪色的照片。照片上，我笑得眉眼弯弯，身旁的老人满脸慈祥，他粗糙的手掌轻轻搭在我的肩头，背景是老家院子里那棵枝繁叶茂的石榴树，红通通的石榴花正热烈绽放。每次看到它，我的思绪都会飘回那个充满阳光与石榴香的夏天。 那是小学三年级的暑假，我第一次独自坐火车回老家。走进院子时，爷爷正坐在石榴树下的竹椅上，蒲扇摇得慢悠悠。看到我，他眼睛一亮，快步走来把我抱起，笑声洪亮：“乖孙儿，可把你盼来了！” 爷爷知道我爱吃石榴，那段时间，每天清晨，他都会拄着拐杖到石榴树旁。发现虫子，就用小镊子小心夹出；看到石榴长得歪，就用布条轻轻绑正。午后阳光透过树叶洒下，爷爷专注的身影，像在呵护珍宝。 照片是周日上午拍的。爷爷兴奋地叫我到院子，指着石榴树：“你看，今年的石榴多好！”我抬头，饱满的石榴像小灯笼挂在枝头。爷爷搬来梯子，慢慢爬上去，选最红最大的摘下。他把石榴放在石桌，用小刀仔细剥开，晶莹的籽像红宝石。我抓一把塞进嘴，清甜汁水四溢。爷爷看着我，皱纹舒展开，像朵菊花。邻居叔叔路过，笑着拍下了这一幕。 后来我回了城，爷爷渐渐老去，石榴树也因拆迁被移栽。但看到这张照片，爷爷温暖的怀抱、石榴的清甜，还有那个夏天的时光，便会涌上心头。它是我和爷爷最珍贵的记忆载体，凝视它，心底就涌起亲情的暖流，那是时光的馈赠。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：题目“照片背后的故事”，核心在于挖掘照片所承载的深层内容。“照片”是线索与载体，“背后的故事”是重点，需要通过照片串联起一段记忆、一份情感或一个感悟。立意应围绕照片背后的情感展开，比如亲情的温暖、友情的珍贵、成长的蜕变，或是对某个特殊时刻的怀念与思考等，要体现出照片作为媒介，所传递出的真挚情感与生活的温度，展现出故事的意义与价值。 选材构思：选材上，可以从多个角度切入。比如家庭生活方面，选取一张老照片，像祖辈与父辈年轻时的合影，讲述照片背后一家人在岁月变迁中相互扶持、传承亲情的故事；或是自己成长过程中的照片，如第一次获奖、与儿时伙伴的合照等，回忆照片拍摄时的情景，以及之后发生的与照片相关的温馨或难忘的事，体现成长与情感的变化。也可以从社会生活角度，选择一张记录社会现象或集体活动的照片，如志愿者服务活动的照片，讲述照片背后大家为公益付出、传递爱心的故事，展现社会的温暖与正能量。构思上，适合写成记叙文，以照片为线索，采用倒叙或顺叙的手法。开篇可先展示照片，引出对照片背后故事的回忆；接着详细叙述故事的经过，把照片拍摄的背景、过程以及照片背后后续发生的事情生动地展现出来，注重细节描写，如人物的神态、动作、语言等，让故事更具感染力；最后回到照片本身，抒发自己的情感与感悟，点明照片背后故事的意义，使文章结构完整，情感真挚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $