专题03 体液调节（期中真题汇编，天津专用）高二生物上学期

专题03 体液调节 5大高频考点概览 考点01 激素与内分泌系统 考点02 激素的分级调节 考点03 激素调节的特点和反馈调节 考点04 血糖、体温、水盐平衡调节 考点05 神经调节与体液调节的关系 地 城 考点01 激素与内分泌系统 1．(23-24高二上·天津第一百中学、咸水沽第一中学·期中)下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析正确的是（    ） ①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸→静脉血液→胰腺不分泌胰液 ③稀盐酸→小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜＋稀盐酸＋沙子→制成提取液→注入静脉血液→胰腺分泌胰液 A．①与②组成的实验自变量是稀盐酸刺激的部位 B．沃泰默通过实验①②③提出胰液的分泌受到化学物质的调节 C．①②③④对比说明胰液分泌是由盐酸通过血液运输进行调节 D．促胰液素是由胰腺产生，能促进胰液的分泌 2．(23-24高二上·天津第一百中学、咸水沽第一中学·期中)如表有关探究相关激素作用的实验所涉及的常见方法，合理的是（　　） 选项 激素 探究过程（空白对照组省略） A 性激素 割到除公鸡的生殖腺并移植到阉割后的母鸡体内。观察母鸡的第二性征 B 促甲状腺激素 用含有甲状腺激素的饲料饲喂蝌蚪，观察其发育过程中的主要特征变化 C 胰岛素 给服用过量葡萄糖的小鼠注射胰岛素，观察其是否出现低血糖症状 D 生长激素 用含有生长激素的食物喂养去除垂体的小狗，观察其生长状况 A．A B．B C．C D．D 3．(23-24高二上·天津五区重点校联考·期中)下列关于研究动物激素的实验或方法的叙述，错误的是（　　） A．可通过临床观察激素含量变化引起的病症研究激素功能 B．给狗注射促胰液素可促进其小肠黏膜分泌胰液 C．给阉割的公鸡补充雄性激素可研究性激素对性征的影响 D．结扎狗的胰管，其胰腺提取液可用于治疗患糖尿病的狗 4．(24-25高二上·天津南开区天津南开中学·期中)科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后，观察到的相应现象如下表，据此判断激素a、b、c的化学名称依次是（    ） 注射的激素 注射后的反应 a 低血糖，甚至昏迷 b 促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显 c 使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加 A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B．生长激素、胰岛素、甲状腺激素 C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 5．(24-25高二上·天津滨海新区大港第一中学·期中)下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是 A．沃泰默实验中将盐酸注入血液的一组排除了盐酸直接作用于胰腺使其分泌胰液的情况 B．斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键 C．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液 D．促胰液素是人们发现的第一种动物激素，胰腺分泌胰液只受促胰液素的调节 6．(24-25高二上·天津和平区天津耀华中学·期中)“饲喂法”或“注射法”通常用于探究某种激素的生理作用，下列可采用“饲喂法”进行实验探究的有（　　） ①生长激素　②甲状腺激素　③胰岛素　④性激素 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 7．(24-25高二上·天津滨海新区塘沽渤海石油第一中学·期中)下列各组激素，由同一种内分泌腺分泌的是（　　） A．促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素 B．甲状腺激素、促性腺激素 C．促甲状腺激素、生长激素 D．雄激素、胰岛素、肾上腺素 地 城 考点02 激素的分级调节 8．(24-25高二上·天津和平区天津耀华中学·期中)阻断下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的生理过程是（    ） A．肾上腺素的分泌 B．甲状腺激素的分泌 C．性激素的分泌 D．肾上腺皮质激素的分泌 9．(23-24高二上·天津第一百中学、咸水沽第一中学·期中)针灸是中医重要组成部分，在我国抗击新冠疫情中做出了重要贡献。针灸信号激活自主神经系统和下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴，作用于巨噬细胞、淋巴细胞等免疫细胞，发挥抗炎效应，下列说法正确的是（    ） A．针灸信号传入神经中枢，经分析处理后可通过自主神经系统作用于效应器 B．神经递质被巨噬细胞表面受体识别后进入细胞内调节其产生细胞因子 C．低浓度肾上腺皮质激素可以促进下丘脑分泌促肾上腺皮质激素 D．下丘脑、垂体、肾上腺皮质之间分层调控可能会缩小激素的调节效应 10．(24-25高二上·天津滨海新区田家炳中学·期中)动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。如图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析，下列叙述错误的是（　　） A．运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧 B．皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞 C．图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经—体液调节 D．动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复 11．(24-25高二上·天津和平区天津耀华中学·期中)下列关于人体内分泌系统结构和功能的叙述，错误的是（    ） A．甲状腺激素能促进生长和发育 B．下丘脑神经分泌细胞具有甲状腺激素受体 C．垂体通过导管分泌生长激素，促进靶细胞的生长 D．卵巢分泌的雌激素可以激发和维持女性的第二性征 12．(24-25高二上·天津滨海新区田家炳中学·期中)右图表示某雄性哺乳动物雄激素（睾酮）产生的调节过程，①～⑤表示相关生理活动，下列相关叙述错误的是（    ） A．垂体细胞既含有促性腺激素释放激素受体也含有睾酮受体 B．睾酮分泌过程中的负反馈调节有利于保持睾酮含量的稳定 C．若长期服用睾酮类兴奋剂，图中的过程①、②、③将减弱 D．睾酮的合成和分泌与核糖体、内质网和高尔基体密切相关 地 城 考点03 激素调节的特点和反馈调节 13．(24-25高二上·天津第一中学·期中)甲状腺激素分泌量减少称为“甲减”，其患病原因可能与甲状腺、下丘脑或垂体发生病变有关。下列叙述错误的是（    ） A．“甲减”患者会出现体温偏低、反应迟钝等症状 B．若患者体内促甲状腺激素释放激素（TRH）偏高、促甲状腺激素（TSH）偏低，则患者发生病变的部位为垂体 C．若给患者口服TRH后“甲减”症状未得到缓解，则说明其病变部位不是下丘脑 D．对于“甲减”患者可通过口服甲状腺激素进行治疗 14．(24-25高二上·天津和平区天津耀华中学·期中)关于高等动物激素的叙述，正确的是（    ） ①激素只运输给相应的靶细胞、靶器官 ②激素是信息分子③激素的化学成分是蛋白质④激素里含量极少，但对动物起重要调节作用 A．①④ B．①② C．③④ D．②④ 15．(24-25高二上·天津第一中学·期中)糖皮质激素是一种免疫抑制剂，由肾上腺皮质分泌，属于脂溶性激素。研究发现长期紧张的生活节奏往往会给人带来一定情绪压力。下图为人在情绪压力（如疼痛、恐惧等）下，肾上腺皮质和肾上腺髓质参与的应激反应模式图。有关叙述错误的是（    ） A．人体发生应激反应时，机体可通过分级调节，最终导致糖皮质激素增多 B．图中激素a是肾上腺素，由于该激素可作用于多种组织细胞，故不具有特异性 C．糖皮质激素通过自由扩散进入靶细胞，激活细胞质中的受体，进而发挥作用 D．长期的情绪压力使机体释放糖皮质激素增多，抑制免疫系统的正常功能，使其功能低下 16．(24-25高二上·天津滨海新区大港第一中学·期中)以下关于胰岛素、甲状腺激素作用特点的叙述，错误的是（    ） A．需借助体液运输 B．发挥作用后立即失活 C．在代谢时发挥催化作用 D．作用于特定的细胞、器官 17．(24-25高二上·天津西青区杨柳青第一中学·期中)垂体被称为“内分泌王国”，可分为垂体前叶和垂体后叶。垂体前叶又称为“腺垂体”，能合成多种激素；垂体后叶又称为“神经垂体”，它本身并不合成激素，主要储存和释放由下丘脑神经分泌细胞运送到其内的激素。以下关于垂体的叙述正确的是（    ） A．抗利尿激素由腺垂体释放到内环境中并作用于肾脏等靶器官 B．垂体分泌的激素经导管流出体外或流到消化腔中 C．垂体分泌微量的促甲状腺激素释放激素即能高效调节甲状腺的功能 D．垂体可接受下丘脑分泌的激素信号，促进肾上腺皮质的分泌功能 18．(23-24高二上·天津四十七中·期中)瘦素是动物体内由脂肪组织分泌的，参与调节能量代谢和食物摄入的一种激素。有研究表明蛋白酶P会影响瘦素的作用。分别用高脂及正常饮食饲喂实验小鼠一段时间后，发现高脂饮食组小鼠下丘脑神经组织中蛋白酶P的含量显著高于正常饮食组，小鼠细胞膜上瘦素受体的表达量情况如下图所示。下列相关叙述错误的是（    ） A．瘦素是一种信息分子，在体内需要源源不断的产生 B．A、C组结果比较可推测蛋白酶P能减少瘦素受体含量 C．脂肪细胞、下丘脑细胞的细胞内液和血浆都能检测到瘦素的存在 D．针对高脂饮食导致的肥胖患者可以开发抑制蛋白酶P基因表达的药物 19．(23-24高二上·天津四十七中·期中)氢化可的松又称皮质醇，化学式为C21H30O5，是从肾上腺皮质中提取出的一类对糖类代谢具有调节作用的糖皮质激素。下列说法错误的是（    ） A．皮质醇属于脂质，用药方法为口服或注射 B．肾上腺可接受垂体分泌的相关激素的调节 C．皮质醇在体内合成很少，但作用非常显著 D．皮质醇通过循环系统特异性运至靶细胞处 20．(24-25高二上·天津滨海新区大港第一中学·期中)哺乳动物的生殖活动与光照周期有着密切联系。下图表示了光路信号通过视网膜→松果体途径对雄性动物生殖的调控。 (1)光暗信号调节的反射弧中，效应器是 图中光暗信号调节褪黑素分泌的调节方式是 。 (2)在HPG轴中，促性激素释放激素（GnRH）运输到 ，促使其分泌黄体生成素（LH，一种促激素）；LH随血液运输到睾丸，促使其增加雄激素的合成和分泌。雄性激素的化学本质属于 。 (3)若给正常雄性哺乳动物个体静脉注射一定剂量的LH，随后其血液中GnRH水平会 。 (4)科学研究发现，入夜后光周期信号改变，人体褪黑素分泌增多，能使人迅速入睡。若睡前长时间玩手机，则可能导致失眠，推测其原因主要是 。 地 城 考点04 血糖、体温、水盐平衡调节 21．(24-25高二上·天津第一中学·期中)研究发现，情绪压力对肾上腺分泌功能的影响如下图所示，图中①②代表激素，激素b可阻止细胞因子的合成和释放。下列叙述不正确的是（    ） A．激素a可促进组织细胞的代谢活动，激素b可参与血糖浓度的调节 B．情绪压力导致的短期和长期压力效应增加均属于神经—体液调节 C．激素b分泌过多，可能会导致机体的特异性免疫功能降低 D．激素a和激素b的分泌均存在分级调节和反馈调节机制 22．(24-25高二上·天津第二十中学·期中)冬泳过程中，体内生理过程会发生一些变化，如图所示（图中①~④表示激素，A、B表示器官）。据图分析下列描述错误的是（    ） A．冬泳过程中，机体通过神经—体液调节使血糖的浓度上升 B．A的细胞含有促甲状腺激素受体，当③含量降低时，③促进下丘脑和A的分泌 C．人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能，尤以肝脏和骨骼肌产热为多 D．④的生理功能是促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高 23．(24-25高二上·天津和平区天津耀华中学·期中)一般情况下，病毒侵染机体后，机体吞噬细胞会释放致热性细胞因子(EP)，致使“体温调定点”上升，引起发热。发热过程分为体温上升期、高温持续期、体温下降期。体温调定点是下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，高于或低于此值，机体会进行相应调节，正常生理状态下人体体温调定点为37℃。人感染新冠病毒后体温上升的主要调节机制示意图如图所示，下列分析错误的是（    ） A．激素甲通过体液运输的途径作用于垂体，垂体细胞膜上有特异性受体 B．体温上升期，人体进行体温调节的方式是神经调节和体液调节 C．体温上升期，汗腺分泌将会增强 D．机体通过细胞毒性T细胞对病毒感染细胞发起攻击，这体现了免疫系统的防御功能 24．(24-25高二上·天津第一中学·期中)糖尿病患者越来越多，且呈现年轻化趋势，患病的原因也很复杂，有遗传因素也有后天环境因素等。如图为血糖调节部分示意图，据图分析，下列叙述错误的是（    ） A．正常人血糖浓度为3.9～6.1mmol·L-1，糖尿病患者血糖浓度高，可出现尿糖现象 B．图中A为E（胰岛B细胞）分泌的胰岛素，B为F（胰岛A细胞）分泌的胰高血糖素 C．图中D为副交感神经，G为肾上腺髓质 D．图中A与B在调节血糖效应时表现为相抗衡作用，但B可促进A的分泌 25．(24-25高二上·天津和平区天津耀华中学·期中)下图为人体血糖、体温和水盐平衡调节的部分过程示意图，下列分析正确的是（    ） A．途径①可参与血糖调节，神经元②为副交感神经 B．途径②可参与体温调节，激素B是促甲状腺激素，激素C是甲状腺激素 C．途径③可参与水盐平衡调节，大量饮水后，细胞外液渗透压降低，激素D醛固酮的分泌量减少 D．下丘脑中有血糖调节中枢、体温调节中枢、水盐平衡调节中枢和渴觉中枢等 26．(24-25高二上·天津和平区天津耀华中学·期中)如图为下丘脑参与的人体生命活动调节的部分示意图，其中字母代表有关器官或细胞，数字代表有关激素。据图分析下列说法正确的是（    ） A．激素②与激素③在发挥作用时相抗衡 B．激素⑥⑦之间和激素④⑦之间均具有协同作用 C．C表示胰岛A细胞， D、E分别表示垂体和肾脏 D．寒冷条件下，激素④⑦分泌增多，激素①⑤⑥分泌减少 27．(23-24高二上·天津七中·期中)如图为抗利尿激素调节肾小管上皮细胞对水的通透性变化示意图，图中A、B、C代表不同的结构或物质，a、b代表含水通道蛋白囊泡的不同转运过程。下列叙述错误的是（　　） A．如果水通道蛋白合成受阻，B的渗透压将会升高 B．正常人饮用1000ml清水半小时后，a过程增强，尿量增加 C．下丘脑合成、分泌的抗利尿激素，与肾小管上皮细胞的C结合，促进a过程 D．肾小管上皮细胞之间通过结构A紧密连接而封闭了细胞间隙，能防止B与原尿混合 28．(24-25高二上·天津第一中学·期中)垂体后叶素的主要成分是抗利尿激素，在临床上常用于止血，但垂体后叶素在体内积蓄到一定程度时容易引发低钠血症等药物副作用，具体机制如图。脑桥有大量神经细胞聚集，极易在渗透压剧烈变化时发生髓鞘溶解症。下列叙述错误的是（    ） A．低钠血症会引起神经、肌肉细胞的兴奋性降低，最终引发肌肉酸痛、无力 B．醛固酮分泌减少会进一步促进低钠血症的发生 C．V2受体抑制剂可以特异性阻止肾小管对水的重吸收，从而影响钠盐代谢 D．出现低钠血症后在停用垂体后叶素的同时需要快速补充大量的高渗盐水 29．(24-25高二上·天津和平区天津耀华中学·期中)如图是人体体温调节的曲线图，据图分析下列说法不正确的是（    ） A．在刚刚进入10℃的短时间内，内脏细胞代谢会因为温度的降低而减弱 B．在t1-t2时段，散热量增加是由于体温与环境温度的温差加大造成的 C．在t2-t3时段，散热量降低，可能与皮肤毛细血管收缩、汗腺分泌量减少有关 D．在t3时刻后，散热量比0-t1时段多，机体需要增加产热来维持体温 30．(23-24高二上·天津第一百中学、咸水沽第一中学·期中)血糖浓度是调节胰岛素分泌最重要的因素，血糖急剧升高时，短时间内胰岛素的分泌量会迅速增高后又快速下降。研究发现，胰岛素的分泌受下丘脑发出的神经支配，还与胰岛B细胞内ATP/ADP的值有关，当葡萄糖进入胰岛B细胞时，能引起胰岛B细胞发生一系列生理反应，如图所示。下列分析错误的是（    ） A．血糖急剧升高后，胰岛B细胞能快速将储存的胰岛素释放入血液 B．葡萄糖通过细胞呼吸氧化分解，使胰岛B细胞内ATP/ADP的值下降 C．胰岛B细胞细胞膜上的K+通道磷酸化进而受阻，细胞膜电位发生变化 D．电位发生变化导致Ca2+内流，促进囊泡形成及胰岛素经胞吐方式释放 31．(22-23高二上·天津五校（杨村宝坻蓟州芦台静海一中）·期中)肾上腺糖皮质激素是一种可使血糖升高的动物激素，当人体受到刺激后体内会发生如下图所示的过程，下列相关叙述不正确的是（    ） A．肾上腺糖皮质激素与胰高血糖素具有协同作用 B．下丘脑促进肾上腺糖皮质激素的分泌调节是分级调节 C．在刺激作用下，下丘脑分泌CRH增多是神经一体液调节的结果 D．肾上腺糖皮质激素的分泌具反馈调节特点，有助于血糖保持相对稳定 32．(23-24高二上·天津五区重点校联考·期中)糖尿病是一种慢性代谢性疾病，胰高糖素样肽-1（GLP-1）是一种主要由肠道L细胞所产生的一种多肽类激素，研究发现，部分糖尿病的发生与GLP-1的分泌量不足有关，相关过程如下图所示。 (1)据题意分析激素X是 （激素名称），其作用于靶细胞，一方面促进血糖进入靶细胞进行氧化分解、合成糖原和转变为甘油三酯等；另一方面又能抑制 。 (2)由图可知，GLP-1与GLP-1受体结合后，主要通过 的路径，在高糖促进激素X释放这一原有通路的基础上，进一步促进ATP水解，使cAMP生成量增加，促进线粒体释放Ca2+，加强激素X分泌。 (3)医生建议食用富含膳食纤维的食物来改善血糖水平，原因是膳食纤维分解产生的乙酸或丁酸与结肠L细胞上的受体结合并使其分泌GLP—1，促进 分泌激素X，抑制 分泌，从而降低血糖，并降低食欲减少了糖分的摄取。 (4)静脉注射或口服等量葡萄糖后血浆中激素X浓度的变化如下图所示。据题分析其可能的原因是 。 33．(23-24高二上·天津四十七中·期中)如图1为细胞与内环境进行物质交换的示意图，a、b处箭头表示血液流动的方向，①②③④代表不同的体液；图2所示为人的激素分泌调节3种类型；图3表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，据图分析回答问题 (1)图1中若②为肌肉细胞，则a处的O2浓度 （填“高于”“低于”或“等于”）。静脉注射和肌肉注射时，药物分别直接进入了图中的 和 （填数字）。 (2)血糖升高，一方面可以直接刺激胰岛B细胞，引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通过图2 模式（填“甲”或“乙”或“丙”）调节其分泌量，此时反射中的效应器是 。 (3)重感冒发热患者通常会在服药后因大量出汗散热而退烧，排汗的调节方式是 （填“神经调节”“体液调节”或“神经—体液调节”）。排汗导致血浆渗透压升高，引起垂体所释放的 增多，导致尿量减少。 (4) 调节网络是机体维持稳态的主要调节机制，在内环境稳态的调节网络中，既参与神经调节又参与体液调节的器官是 。 (5)通过图3分析，图中 作为信息分子参与免疫调节，影响机体的免疫功能。 34．(23-24高二上·天津第一百中学、咸水沽第一中学·期中)下图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素的作用机理。据图分析回答： (1)当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生 ，经传导和传递，最终导致传出神经末梢释放神经递质，与胰岛B细胞膜上相应的 结合，引起胰岛素分泌增多。 (2)由图分析，胰岛B细胞分泌胰岛素还受到 和 的影响。以上说明胰岛素分泌的调节方式是 调节。已知支配胰岛细胞的交感神经兴奋时，其末梢释放的去甲肾上腺素促进胰岛A细胞的分泌，却抑制胰岛B细胞的分泌，原因是： 。 (3)据图分析，胰岛素能降低血糖的原因是：一方面促进 ；另一方面促进 。 (4)糖尿病病因之一是患者血液中存在异常抗体（图中抗体1、抗体2）。图中因抗体 引起的糖尿病难以通过注射胰岛素来治疗，原因是此种抗体与 结合，导致组织细胞对胰岛素的敏感度降低，引起血糖浓度升高。从免疫学的角度分析。这两种异常抗体引起的糖尿病都属于 病。 35．(24-25高二上·天津第一中学·期中)下图1是甲状腺激素分泌的调节过程，在正常情况下，在图中三种负反馈的调节下，甲状腺激素含量正常；图2表示下丘脑与垂体（A、B两部分）的两种联系方式（甲、乙）。分析回答： (1)激素①、②分别是 、 。 (2)在寒冷刺激时，下丘脑分泌激素①经图2中 （选填“甲”、“乙”）联系方式运输到 （选填“A”、“B”）垂体，使激素②增加，此过程的调节方式是 。 (3)原发性甲亢患者激素②的量 （填增加或减少或不能确定），但激素①的量 （填增加或减少或不能确定）。 (4)先天性甲状腺功能减退症（先天性甲减）可对哺乳动物心脏发育造成严重影响。有同学认为通过注射激素②也可缓解大鼠的先天性甲减症状，该方案能否达到预期目标？请写出你的理由 。 36．(23-24高二上·天津四十七中·期中)I．关于阿尔茨海默病（AD，俗称“老年痴呆”）的发病机制，现在最流行的是β淀粉样蛋白（Aβ）假说。该假说认为Aβ从神经元中“漏出”，在细胞外沉积，进而引起周围的神经细胞膜和线粒体膜的损伤，神经纤维缠结。请回答下列问题： (1)由题意可知，Aβ可通过 的方式“漏出”神经元，会引起周围的神经元内的乙酰胆碱（兴奋性神经递质）释放量 （填“变少”、“不变”或“变多”），从而使患者记忆出现障碍。AD患者神经系统不兴奋与机体缺少 激素的情况很相似。 (2)AD患者伴有神经纤维缠结这一异常细胞状态，会中断兴奋传导。若缠结点在图中d点，在图中箭头处进行刺激， 处（选填“a”、“b”、“c”）可检测到电位变化。 Ⅱ．如图为某人在饥饿时参加冰桶挑战，其体内的一些生理变化过程示意图（图中①-④为激素，ABC表示器官、组织或细胞）。请据图回答下列问题： (3)参加冰桶挑战的人在被冰水浇湿后，人的体温调节中枢会兴奋，体温调节中枢位于 ，产生冷觉的A表示 。 (4)全身冰水浇湿后，下丘脑会分泌①，①促使B分泌②，②促使甲状腺分泌③，该过程体现了激素调节中的 调节；当③增加到一定程度后，可以抑制下丘脑和B分泌①和②，该过程体现了激素调节中的 调节。 (5)图中的C主要是指 。 (6)研究发现某人体内有种针对甲状腺细胞的抗体，该抗体作用于甲状腺细胞，能使甲状腺激素的分泌增加，该抗体的作用与 （填激素名称）的作用类似。 37．(24-25高二上·天津第二十中学·期中)（I）下丘脑是人体生命活动调节的枢纽，如下图表示不同刺激引起下丘脑对内环境稳态的调节过程。回答问题： (1)人体在寒冷环境中，图中激素 （填字母）的分泌量明显增加，细胞呼吸增强以增加产热量，同时皮肤发生的生理反应是 。 (2)人进食后，血糖浓度升高刺激下丘脑的神经细胞，最终导致血液中激素D的含量 （填“升高”或“降低”）。 （II）研究显示，糖尿病患者由于大脑海马神经元中蛋白Tau过度磷酸化，导致记忆力减退。细胞自噬能促进过度磷酸化的蛋白Tau降解，该过程受蛋白激酶cPKCγ的调控。为探究相关机理，以小鼠等为材料进行了以下实验。 实验I：探究高糖环境和蛋白激酶cPKCγ对离体小鼠海马神经元自噬的影响。配制含有5mmol，葡萄糖的培养液模拟正常小鼠的体液环境。将各组细胞分别置于等量培养液中，A组培养液不处理，B组培养液中加入75mmol/L的X试剂1mL，C组培养液中加入75mmol/L葡萄糖溶液1mL。实验结果见图甲。 实验II：通过水迷宫实验检测小鼠的记忆能力，连续5天测量4组小鼠的逃避潜伏期，结果见图乙。逃避潜伏期与记忆能力呈负相关，实验中的糖尿病记忆力减退模型小鼠（TD小鼠）通过注射药物STZ制备。 (3)人体中血糖的来源有 （答出2个方面的来源即可）。已知STZ是通过破坏某种细胞引起了小鼠血糖升高，据此推测，这种细胞是 。 (4)实验I的C组中，在含5mmol/L葡萄糖的培养液中加入75mmol/L葡萄糖溶液后，细胞吸水、体积变大，说明加入该浓度葡萄糖溶液后培养液的渗透压 （填“升高”或“降低”），B组实验结果可说明渗透压的变化对C组结果 （填“有”或“没有”）干扰。图甲中A组和C组的实验结果说明蛋白激酶cPKCγ对海马神经元自噬水平的影响是，①在葡萄糖浓度正常时， ；②在高浓度葡萄糖条件下 。 (5)图乙中a、b两条曲线所对应的实验动物分别是 （填标号）。 ①正常小鼠②敲除cPKCγ基因的小鼠③TD小鼠④敲除cPKCγ基因的TD小鼠 (6)对TD小鼠进行干预后，小鼠的记忆能力得到显著提高。基于本研究，写出2种可能的干预思路① ；② 。 地 城 考点05 神经调节与体液调节的关系 38．(24-25高二上·天津南开区天津南开中学·期中)图中甲、乙所示为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式，丙、丁表示不同的信号分子对靶细胞的作用方式，下列说法正确的是（    ） A．若甲图为激素调节方式，则参与这类信号分子合成与分泌的细胞器肯定有核糖体、内质网、高尔基体 B．若乙图所示的靶细胞为人体唾液腺细胞，从神经调节方式的结构看，②属于传出神经，且乙图的调节比甲图更准确、更迅速 C．若乙图中靶细胞是垂体细胞，则其所接收的信号分子应为促甲状腺激素释放激素 D．人体性腺所分泌的信号分子对靶细胞的作用方式应为丙图所示的作用方式 39．(23-24高二上·天津五区重点校联考·期中)下列有关体液调节的叙述，错误的是（　　） A．激素对机体的生命活动具有调节作用 B．激素是组成细胞结构的重要化合物，微量而高效 C．二氧化碳等化学物质可参与人体的体液调节 D．激素一经靶细胞接受并起作用后就会失活 40．(24-25高二上·天津和平区天津耀华中学·期中)关于神经调节和体液调节之间的关系，下列叙述错误的是（    ） A．不少内分泌腺本身可以直接或间接地受神经系统的调节 B．内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能 C．人体各器官、系统的活动协调一致离不开神经调节和体液调节的协调 D．下丘脑接受寒冷刺激后分泌促甲状腺激素释放激素的过程属于体液调节 41．(24-25高二上·天津滨海新区塘沽第一中学·期中)人在紧急情况下因肾上腺皮质激素分泌增加而产生的全身适应性反应称“应激反应”。下图为该过程神经-体液调节途径。据图分析不能得出的（    ） A．谷氨酸会引起下丘脑室旁核小细胞的膜内电位升高 B．图中所示过程可体现分级调节 C．神经系统可经信息分子调控内分泌系统功能 D．反馈调节机制只体现在体液调节的途径中 42．(24-25高二上·天津西青区杨柳青第一中学·期中)图1表示人体内E2（一种雌激素）、胰岛素分泌的部分调节过程，器官甲是血糖调节的中枢。图2表示脂肪细胞中胰岛素作用机制及游离脂肪酸（FFA）对糖代谢的作用示意图。请回答下列问题： (1)器官甲是 ，排卵前，E2含量升高导致器官乙对器官甲分泌的①敏感性升高，有利于合成和分泌E2，这属于 （正反馈/负反馈）调节。 (2)在饥寒交迫时，器官甲一方面可通过分泌 （填激素中文名称）间接升高甲状腺激素的含量，增加产热；另一方面可通过释放 直接调控胰腺中的相关细胞分泌 （填激素中文名称），提高血糖浓度。 (3)根据图2可知，胰岛素与 结合后，经过细胞内信号转导，引起含GLUT4的囊泡与细胞膜融合，增加 ，从而提高细胞对葡萄糖的转运能力。 (4)游离脂肪酸（FFA）在胰岛素抵抗的发生中起重要作用。据图2分析，游离脂肪酸在胰岛素抵抗形成中起的作用有 。 ①抑制含GLUT4的囊泡与细胞膜的融合 ②使体内产生胰岛素抗体 ③使胰岛素和IR结合后形成的细胞内信号转导缺失 ④引起胰岛素与IR的结合发生障碍 (5)米格列奈钙是一种口服降糖药物，其促进胰岛素分泌的作用途径如下图所示。 米格列奈钙主要通过两种作用途径促进胰岛素分泌，第一种途径是与胰岛B细胞膜上的 结合，关闭KATP通道，引起Ca2+内流，导致囊泡脱颗粒，胰岛素释放；第二种途径则是进入胰岛B细胞，与 结合，激活 ，从而释放Ca2+，导致囊泡脱颗粒，胰岛素释放。 43．(23-24高二上·天津三中·期中)哺乳动物的生殖活动与光照周期有着密切联系。下图表示了光暗信号通过视网膜－松果体途径对雄性动物生殖的调控。据图回答： (1)光暗信号调节的反射弧中，效应器是 。 (2)图中a为 (结构)，所以其中的去甲肾上腺素是一种 ，释放的方式是 。 (3)褪黑素通过影响HPG轴发挥调节作用，该过程属于 调节方式。在HPG轴中，促性腺激素释放激素(GnRH)运输到 ，促使其分泌黄体生成素(LH，一种促激素)；LH随血液运输到睾丸，促使其增加雄激素的合成和分泌。 (4)若给正常雄性哺乳动物个体静脉注射一定剂量的LH，随后其血液中GnRH水平会 。 (5)以上事实说明哺乳动物的生殖活动的调节方式是 。 (6)在HPG轴中，下丘脑通过垂体调节睾丸的分泌活动，体现 调节特点。 44．(24-25高二上·天津和平区天津耀华中学·期中) 航天员是探索宇宙奥秘的英雄，进驻太空后机体会产生多种失重效应： (1)航天器和航天服中的生命保障系统，为航天员提供了类似于地面的环境，有利于航天员维持机体内环境的稳定。内环境稳态的实质是 和理化性质保持相对稳定。 (2)失重环境中航天员头部体液增多，抗利尿激素的合成和分泌受到 (填“促进”或“抑制”)，出现体液转移反射性多尿现象。 (3)经专业训练的航天员可通过位于 的神经中枢调节，增强身体的平衡能力，减轻体位翻转症状。 (4)当航天员血糖含量降低时，胰高血糖素分泌量增加，促进血糖升高，此时血糖的来源为 和 。 (5)下图是宇航员神经中枢调节心脏节律性示意图。调节心脏功能的基本活动中枢位于 ，该中枢可通过调节交感神经和副交感神经的活动来调节心脏的节律性。当机体处于运动状态时，神经中枢通过通路A 使X神经元释放的去甲肾上腺素增多，心脏跳动加快； 也可通过通路B释放乙酰胆碱作用于肾上腺，引起肾上腺分泌的肾上腺素增多。去甲肾上腺素和肾上腺素都能作用于心脏，使心跳加快，这两种物质发挥作用的共同点有 (答出1点)。运动结束后机体的心率并不能够马上恢复到运动前的水平，结合图分析，其原因可能是 。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 体液调节 5大高频考点概览 考点01 激素与内分泌系统 考点02 激素的分级调节 考点03 激素调节的特点和反馈调节 考点04 血糖、体温、水盐平衡调节 考点05 神经调节与体液调节的关系 地 城 考点01 激素与内分泌系统 1．(23-24高二上·天津第一百中学、咸水沽第一中学·期中)下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析正确的是（    ） ①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸→静脉血液→胰腺不分泌胰液 ③稀盐酸→小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜＋稀盐酸＋沙子→制成提取液→注入静脉血液→胰腺分泌胰液 A．①与②组成的实验自变量是稀盐酸刺激的部位 B．沃泰默通过实验①②③提出胰液的分泌受到化学物质的调节 C．①②③④对比说明胰液分泌是由盐酸通过血液运输进行调节 D．促胰液素是由胰腺产生，能促进胰液的分泌 【答案】A 【分析】分析实验：①与②组成的实验的自变量是盐酸刺激的部位，因变量是胰液是否分泌，其结果说明稀盐酸是通过小肠肠腔起作用的，不能直接起作用；②与④组成的实验的自变量是否含有小肠黏膜的化学物质，因变量是胰腺是否分泌胰液，其结果说明胰腺分泌胰液与小肠黏膜产生的化学物质有关。 【详解】A、①与②组成的实验的自变量是盐酸刺激的部位，因变量是胰液是否分泌，A正确； B、沃泰默通过实验①②③提出胰液的分泌受到神经的调节，B错误； C、①②③④组成的实验说明小肠黏膜产生的化学物质经血液运输可调节胰液的分泌，C错误； D、促胰液素是由小肠黏膜产生的，能促进胰腺分泌胰液，D错误。 故选A。 2．(23-24高二上·天津第一百中学、咸水沽第一中学·期中)如表有关探究相关激素作用的实验所涉及的常见方法，合理的是（　　） 选项 激素 探究过程（空白对照组省略） A 性激素 割到除公鸡的生殖腺并移植到阉割后的母鸡体内。观察母鸡的第二性征 B 促甲状腺激素 用含有甲状腺激素的饲料饲喂蝌蚪，观察其发育过程中的主要特征变化 C 胰岛素 给服用过量葡萄糖的小鼠注射胰岛素，观察其是否出现低血糖症状 D 生长激素 用含有生长激素的食物喂养去除垂体的小狗，观察其生长状况 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【分析】1、割除公鸡的生殖腺后，并移植到阉割后的母鸡体内，观察第二性征变化。母鸡会逐渐出现公鸡的性状，说明雄性激素具有维持雄性第二性征的作用。 2、实验形式考查胰岛素的生理作用。以注射药物前后小鼠的症状为观察指标，给正常小鼠注射一定量的某激素（胰岛素）后，正常小鼠会表现出某种（低血糖）症状，然后再及时补充一定浓度的葡萄糖溶液，如果此时小鼠的这种（低血糖）症状会得到一定程度的缓解，就能够证明胰岛素有降低血糖含量的作用3、实验证明动物生长激素的生理作用”，先切除狗垂体，过一段时期后再给该狗每天注射一定量的生长激素，这样自身前后对照证明生长激素的作用。 【详解】A、探究性激素的作用，割除公鸡的生殖腺后，并移植到阉割后的母鸡体内，观察母鸡第二性征变化，前后对照可以充分说明结论，A正确； B、促甲状腺激素的化学本质为蛋白质，要探究促甲状腺激素的作用，应除去体内垂体并向蝌蚪体内注射促甲状腺激素，用含甲状腺激素的饲料饲喂小鼠并不能探究促甲状腺激素的作用，B错误； C、探究胰岛素的作用，应该给正常小鼠注射一定量的胰岛素后，观察其是否有低血糖症状，然后再及时补充一定浓度的葡萄糖溶液，（低血糖）症状会得到一定程度的缓解，C错误； D、生长激素的化学本质为蛋白质，若饲喂会失去生理作用，要探究生长激素的作用，应向去除垂体的小狗体内注射生长激素，观察其生长状况，D错误。 故选A。 3．(23-24高二上·天津五区重点校联考·期中)下列关于研究动物激素的实验或方法的叙述，错误的是（　　） A．可通过临床观察激素含量变化引起的病症研究激素功能 B．给狗注射促胰液素可促进其小肠黏膜分泌胰液 C．给阉割的公鸡补充雄性激素可研究性激素对性征的影响 D．结扎狗的胰管，其胰腺提取液可用于治疗患糖尿病的狗 【答案】B 【分析】胰岛素由胰岛B细胞分泌，具有加速组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖的作用。胰岛素的本质为蛋白质。 【详解】A、由于激素分泌后进入血液，通过体液运输到靶器官或靶细胞起作用，故临床上可通过临床观察激素含量变化引起的病症研究激素功能，A正确； B、胰液是由胰腺分泌的，小肠黏膜能分泌促胰液素，进而促进胰腺分泌胰液，B错误； C、雄性激素能促进和维持公鸡第二性征和求偶行为，阉割的公鸡性激素分泌不足，故可通过进一步补充雄性激素研究性激素对性征的影响，C正确； D、将狗的胰管结扎使胰腺萎缩，胰岛正常，此时再将该胰腺制成提取液，提取液中含有胰岛素，注射给患糖尿病的狗，能降低其血糖浓度，达到治疗的目的，D正确。 故选B。 4．(24-25高二上·天津南开区天津南开中学·期中)科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后，观察到的相应现象如下表，据此判断激素a、b、c的化学名称依次是（    ） 注射的激素 注射后的反应 a 低血糖，甚至昏迷 b 促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显 c 使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加 A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B．生长激素、胰岛素、甲状腺激素 C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 【答案】C 【分析】甲状腺激素可以促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性；胰岛分泌的胰岛素具有促进血糖合成糖原，促进血糖的氧化分解，促进血糖转化为非糖物质，抑制非糖物质转化为血糖，使血糖降低的作用；生长激素促进生长特别是骨的生长和蛋白质的合成。 【详解】ABCD、a激素引起血糖降低，是胰岛素的作用；b激素促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显，是生长激素的作用；c激素使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加，是甲状腺激素的作用，C正确，ABD错误。 故选C。 5．(24-25高二上·天津滨海新区大港第一中学·期中)下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是 A．沃泰默实验中将盐酸注入血液的一组排除了盐酸直接作用于胰腺使其分泌胰液的情况 B．斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键 C．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液 D．促胰液素是人们发现的第一种动物激素，胰腺分泌胰液只受促胰液素的调节 【答案】D 【分析】促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液．在发现过程中，沃泰默实验分为三组，两组为对照组，一组对照是排除盐酸对胰腺作用的影响，另一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果，所以将神经切除．斯他林和贝丽斯能成功的一个重要原因是具有大胆质疑、探索和创新的精神。 【详解】A、沃泰默实验分为三组，两组为对照组，一组对照是排除盐酸对胰腺作用的影响，另一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果，A正确； B、斯他林和贝丽斯能成功的一个重要原因是具有大胆质疑、探索和创新的精神，B正确； C、促胰液素是由小肠黏膜产生的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液，C正确； D、促胰液素是人们发现的第一种动物激素，胰腺分泌胰液除了受促胰液素的调节，还受神经调节，D错误。 故选D。 6．(24-25高二上·天津和平区天津耀华中学·期中)“饲喂法”或“注射法”通常用于探究某种激素的生理作用，下列可采用“饲喂法”进行实验探究的有（　　） ①生长激素　②甲状腺激素　③胰岛素　④性激素 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】D 【分析】激素的化学本质有的是小分子物质，有的是大分子物质。由于细胞膜具有选择透过性，所以大分子物质的激素如果通过“饲喂法”进行人为补充，则会被消化而失去功效。 【详解】生长激素化学本质是多肽，甲状腺激素是氨基酸衍生物，胰岛素本质是蛋白质，性激素本质是脂质，蛋白质类的激素如果被饲喂会经过消化道分解为氨基酸被吸收，而失去了其原有的功能；只有甲状腺激素和性激素是小分子物质，用“饲喂法”补充不会经过消化道被分解。因此可通过“饲喂法”补充的是②④。即D正确，ABC错误。 故选D。 7．(24-25高二上·天津滨海新区塘沽渤海石油第一中学·期中)下列各组激素，由同一种内分泌腺分泌的是（　　） A．促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素 B．甲状腺激素、促性腺激素 C．促甲状腺激素、生长激素 D．雄激素、胰岛素、肾上腺素 【答案】C 【分析】激素是由内分泌腺或内分泌细胞分泌的，在体内作为信使传递信息，对机体生理过程起调节作用的物质。激素分泌后直接进入血管，由血液运往全身，激素在血液中含量极少，但是作用很大。 【详解】A、促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分别由下丘脑和垂体释放，A错误； B、甲状腺激素和促性腺激素分别由甲状腺和垂体释放，B错误； C、促甲状腺激素和生长激素均由垂体释放，C正确； D、雄激素、胰岛素和肾上腺素分别由睾丸、胰岛B细胞和肾上腺髓质分泌，D错误。 故选C。 地 城 考点02 激素的分级调节 8．(24-25高二上·天津和平区天津耀华中学·期中)阻断下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的生理过程是（    ） A．肾上腺素的分泌 B．甲状腺激素的分泌 C．性激素的分泌 D．肾上腺皮质激素的分泌 【答案】A 【分析】甲状腺、肾上腺皮质、性腺都存在下丘脑-垂体-内分泌腺的分级调节和负反馈调节。 【详解】ABCD、甲状腺、肾上腺皮质、性腺都存在下丘脑-垂体-内分泌腺的分级调节和负反馈调节，下丘脑产生促激素释放激素，垂体产生促激素。阻断下丘脑与垂体的联系后，甲状腺激素、性激素、肾上腺皮质激素的分泌都受到影响。肾上腺素是由肾上腺髓质分泌的，其分泌受神经调节，受影响最小，BCD错误，A正确。 故选A。 9．(23-24高二上·天津第一百中学、咸水沽第一中学·期中)针灸是中医重要组成部分，在我国抗击新冠疫情中做出了重要贡献。针灸信号激活自主神经系统和下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴，作用于巨噬细胞、淋巴细胞等免疫细胞，发挥抗炎效应，下列说法正确的是（    ） A．针灸信号传入神经中枢，经分析处理后可通过自主神经系统作用于效应器 B．神经递质被巨噬细胞表面受体识别后进入细胞内调节其产生细胞因子 C．低浓度肾上腺皮质激素可以促进下丘脑分泌促肾上腺皮质激素 D．下丘脑、垂体、肾上腺皮质之间分层调控可能会缩小激素的调节效应 【答案】A 【分析】内环境的稳态指的是各种理化性质和化学成分保持相对稳定的状态，内环境稳态的调节机制是神经—体液—免疫调节网络。 【详解】A、自主神经系统属于传出神经，作用于效应器，故针灸信号传入神经中枢，经分析处理后可通过自主神经系统作用于效应器，A正确； B、神经递质不会进入巨噬细胞，是与巨噬细胞上的受体结合从而调节其产生细胞因子，B错误； C、低浓度肾上腺皮质激素对下丘脑分泌功能的抑制减弱，而非促进，且下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素释放激素，作用于垂体，促进垂体合成并分泌促肾上腺皮质激素，C错误； D、下丘脑、垂体、肾上腺皮质之间的分层调控可以放大激素的调节效应，D错误。 故选A。 10．(24-25高二上·天津滨海新区田家炳中学·期中)动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。如图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析，下列叙述错误的是（　　） A．运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧 B．皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞 C．图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经—体液调节 D．动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复 【答案】C 【分析】分析题图，刺激产生的神经冲动传递到下丘脑，下丘脑分泌促肾上腺皮质激素释放激素，作用于垂体，促进垂体分泌促肾上腺皮质激素（M），作用于肾上腺皮质，促进肾上腺皮质分泌皮质醇从而增强细胞代谢，该过程属于分级调节。若皮质醇分泌过多，会反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，这属于反馈调节。 【详解】A、运输刺激使下丘脑分泌激素增加属于神经调节，神经调节的结构基础是反射弧，A正确； B、从图中可以看出皮质醇存在负反馈调节，即当皮质醇含量较高时会抑制下丘脑和垂体对相关激素的分泌，B正确； C、垂体分泌促肾上腺皮质激素作用于肾上腺皮质，促进皮质醇的分泌属于激素调节，C错误； D、动物被运输过程中，体内皮质醇会先升高，因存在负反馈调节，故一段时间后会逐渐恢复，D正确。 故选C。 11．(24-25高二上·天津和平区天津耀华中学·期中)下列关于人体内分泌系统结构和功能的叙述，错误的是（    ） A．甲状腺激素能促进生长和发育 B．下丘脑神经分泌细胞具有甲状腺激素受体 C．垂体通过导管分泌生长激素，促进靶细胞的生长 D．卵巢分泌的雌激素可以激发和维持女性的第二性征 【答案】C 【分析】内分泌系统是人体重要的功能调节系统，在体液调节中起主要作用，它与神经系统紧密联系，相互配合，共同调节体内各种生理功能；内分泌系统由内分泌腺和内分泌细胞组成；内分泌腺或内分泌细胞分泌的具有高效生物活性的化学物质，叫激素；激素的作用广泛而复杂，调节机体物质代谢，维持内环境的稳定，促进机体生长发言，增强机体的适应能力；人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、胰岛和性腺；甲状腺激素具有促进新陈代谢，提高神经系统兴奋性的作用，促进幼小动物神经系统的发育；幼年时甲状腺激素不足，患呆小症；甲状腺激素的靶细胞是全身组织细胞。 【详解】A、甲状腺激素促进机体的生长发育，对于骨骼成熟也有一定的促进作用，A正确； B、甲状腺激素分泌的调节存在反馈调节，分泌过多时会抑制下丘脑、垂体的分泌，下丘脑神经分泌细胞具有其受体，B正确； C、垂体作为内分泌腺，没有管道，分泌物直接进入内环境，会减少糖的利用，C错误； D、卵巢分泌的雌激素可以激发和维持女性的第二性征，D正确。 故选C。 12．(24-25高二上·天津滨海新区田家炳中学·期中)右图表示某雄性哺乳动物雄激素（睾酮）产生的调节过程，①～⑤表示相关生理活动，下列相关叙述错误的是（    ） A．垂体细胞既含有促性腺激素释放激素受体也含有睾酮受体 B．睾酮分泌过程中的负反馈调节有利于保持睾酮含量的稳定 C．若长期服用睾酮类兴奋剂，图中的过程①、②、③将减弱 D．睾酮的合成和分泌与核糖体、内质网和高尔基体密切相关 【答案】D 【分析】睾酮的分泌存在分级调节和负反馈调节，下丘脑分泌的促性腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促性腺激素，作用于睾丸，促进睾丸分泌睾酮，当睾酮分泌过多后会抑制下丘脑和垂体分泌相应的激素。 【详解】A、激素的作用特点之一是作用于靶器官和靶细胞，因为靶器官和靶细胞上有对应激素的受体，分析图中可知，垂体细胞能够接受促性腺激素释放激素和睾酮的作用，所以垂体细胞既含有促性腺激素释放激素受体也含有睾酮受体，A正确； B、睾酮分泌过程中，当分泌量过多时，通过负反馈调节来减少下丘脑和垂体的分泌活动，有利于保持睾酮含量的稳定，B正确； C、长期服用睾酮，睾酮含量较高，会通过负反馈调节抑制下丘脑和垂体的分泌活动，所以过程①、②、③将减弱，C正确； D、睾酮的化学本质是脂质，不属于分泌蛋白，合成场所是内质网，与核糖体和高尔基体不相关，D错误。 故选D。 地 城 考点03 激素调节的特点和反馈调节 13．(24-25高二上·天津第一中学·期中)甲状腺激素分泌量减少称为“甲减”，其患病原因可能与甲状腺、下丘脑或垂体发生病变有关。下列叙述错误的是（    ） A．“甲减”患者会出现体温偏低、反应迟钝等症状 B．若患者体内促甲状腺激素释放激素（TRH）偏高、促甲状腺激素（TSH）偏低，则患者发生病变的部位为垂体 C．若给患者口服TRH后“甲减”症状未得到缓解，则说明其病变部位不是下丘脑 D．对于“甲减”患者可通过口服甲状腺激素进行治疗 【答案】C 【分析】在外界条件寒冷或者甲状腺激素含量低等情况下，下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素，这种激素作用于垂体后，使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，使甲状腺分泌甲状腺激素分泌增多；当甲状腺激素分泌过时，会反过来通过负反馈调节抑制下丘脑和垂体的分泌活动。 【详解】A、甲状腺激素提高神经系统兴奋性，促进物质氧化分解，甲减患者甲状腺激素分泌减少，会出现体温偏低、反应迟钝等症状，A正确； B、甲状腺激素的分泌存在分级调节和反馈调节，若患者（甲状腺激素偏低）体内促甲状腺激素释放激素（TRH）偏高，说明下丘脑的功能正常，但促甲状腺激素（TSH）偏低，则患者发生病变的部位为垂体，B正确； C、TRH（促甲状腺激素释放激素）的本质是蛋白质（多肽）类激素，若给患者口服TRH后“甲减”症状未得到缓解，原因可能是TRH口服后被分解而失去作用，不能判断病变位置，C错误； D、甲状腺激素是含碘的氨基酸衍生物，口服不会被分解，故对于“甲减”患者可通过口服甲状腺激素进行治疗，D正确。 故选C。 14．(24-25高二上·天津和平区天津耀华中学·期中)关于高等动物激素的叙述，正确的是（    ） ①激素只运输给相应的靶细胞、靶器官 ②激素是信息分子③激素的化学成分是蛋白质④激素里含量极少，但对动物起重要调节作用 A．①④ B．①② C．③④ D．②④ 【答案】D 【分析】1、内分泌腺是没有分泌管的腺体。它们所分泌的物质（称为激素）直接进入周围的血管和淋巴管中，由血液和淋巴液将激素输送到全身。人体的内分泌腺有垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、甲状旁腺、胸腺和性腺等。 2、激素作用特点：①微量高效。②通过体液运输。③作用于靶器官、靶细胞。 【详解】①高等动物激素经分泌后直接弥散进入体液，不能定向运输至靶细胞或靶器官，①错误； ②激素是信息分子，与靶细胞或靶器官结合后改变其生理活动，②正确； ③有的高等动物激素的化学本质是脂质或氨基酸衍生物，如性激素和甲状腺激素，③错误； ④激素含量很少，但对动物生命活动起重要作用，是一种信息分子，④正确。 ABC错误，D正确。 故选D。 15．(24-25高二上·天津第一中学·期中)糖皮质激素是一种免疫抑制剂，由肾上腺皮质分泌，属于脂溶性激素。研究发现长期紧张的生活节奏往往会给人带来一定情绪压力。下图为人在情绪压力（如疼痛、恐惧等）下，肾上腺皮质和肾上腺髓质参与的应激反应模式图。有关叙述错误的是（    ） A．人体发生应激反应时，机体可通过分级调节，最终导致糖皮质激素增多 B．图中激素a是肾上腺素，由于该激素可作用于多种组织细胞，故不具有特异性 C．糖皮质激素通过自由扩散进入靶细胞，激活细胞质中的受体，进而发挥作用 D．长期的情绪压力使机体释放糖皮质激素增多，抑制免疫系统的正常功能，使其功能低下 【答案】B 【分析】情绪压力可以刺激下丘脑，在神经调节方面、下丘脑通过可以控制肾上腺髓质分泌激素a肾上腺素，引起压力的短期效应；在体液调节方面，下丘脑会分泌出促肾上腺皮质激素释放激素作用于垂体，垂体分泌出促肾上腺皮质激素，作用于肾上腺皮质产生肾上腺皮质激素，引起压力的长期效应。 【详解】A、据图可知，人体发生应激反应时，糖皮质激素的分泌是通过下丘脑一垂体一肾上腺皮质轴进行，存在分级调节，最终导致糖皮质激素增多，A正确； B、通过下丘脑直接支配肾上腺髓质释放的激素a为肾上腺素，虽然该激素可作用于多种组织细胞，但只能与细胞中的特异性受体结合发挥作用，仍然具有特异性，B错误； C、糖皮质激素属于脂溶性激素，可以通过自由扩散的方式穿过细胞膜进入靶细胞，从而激活细胞质中的受体，进而发挥作用，C正确； D、糖皮质激素是一种免疫抑制剂，长期的情绪压力使机体释放糖皮质激素增多，抑制了免疫系统功能，D正确。 故选B。 16．(24-25高二上·天津滨海新区大港第一中学·期中)以下关于胰岛素、甲状腺激素作用特点的叙述，错误的是（    ） A．需借助体液运输 B．发挥作用后立即失活 C．在代谢时发挥催化作用 D．作用于特定的细胞、器官 【答案】C 【分析】激素作用的一般特征：（1）微量高效（2）通过体液运输（3）作用于靶器官、靶细胞。胰岛素和甲状腺激素都属于动物激素。 【详解】A、胰岛素、甲状腺激素等动物激素需借助体液运输，A正确； B、胰岛素、甲状腺激素等激素发挥作用后立即失活，所以机体需要源源不断产生激素，B正确； C、酶具有催化作用，胰岛素、甲状腺激素等激素在代谢时发生调节作用，不能发挥催化作用，C错误； D、胰岛素、甲状腺激素等激素作用于特定的细胞、器官，即靶细胞、靶器官，D正确。 故选C。 17．(24-25高二上·天津西青区杨柳青第一中学·期中)垂体被称为“内分泌王国”，可分为垂体前叶和垂体后叶。垂体前叶又称为“腺垂体”，能合成多种激素；垂体后叶又称为“神经垂体”，它本身并不合成激素，主要储存和释放由下丘脑神经分泌细胞运送到其内的激素。以下关于垂体的叙述正确的是（    ） A．抗利尿激素由腺垂体释放到内环境中并作用于肾脏等靶器官 B．垂体分泌的激素经导管流出体外或流到消化腔中 C．垂体分泌微量的促甲状腺激素释放激素即能高效调节甲状腺的功能 D．垂体可接受下丘脑分泌的激素信号，促进肾上腺皮质的分泌功能 【答案】D 【分析】抗利尿激素由下丘脑合成，由垂体后叶释放到内环境。下丘脑还能分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体前叶，促进垂体前叶合成促甲状腺激素，再作用于相应腺体。 【详解】A、抗利尿激素由下丘脑合成，垂体后叶（神经垂体）释放到内环境中并作用于肾小管、集合管，A错误； B、垂体属于内分泌腺没有导管，分泌的激素直接分泌到内环境中，B错误； C、促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌的，C错误； D、人体内存在“下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴”，因此垂体可接受下丘脑分泌的激素信号，促进肾上腺皮质的分泌功能，D正确。 故选D。 18．(23-24高二上·天津四十七中·期中)瘦素是动物体内由脂肪组织分泌的，参与调节能量代谢和食物摄入的一种激素。有研究表明蛋白酶P会影响瘦素的作用。分别用高脂及正常饮食饲喂实验小鼠一段时间后，发现高脂饮食组小鼠下丘脑神经组织中蛋白酶P的含量显著高于正常饮食组，小鼠细胞膜上瘦素受体的表达量情况如下图所示。下列相关叙述错误的是（    ） A．瘦素是一种信息分子，在体内需要源源不断的产生 B．A、C组结果比较可推测蛋白酶P能减少瘦素受体含量 C．脂肪细胞、下丘脑细胞的细胞内液和血浆都能检测到瘦素的存在 D．针对高脂饮食导致的肥胖患者可以开发抑制蛋白酶P基因表达的药物 【答案】C 【分析】电泳图分析可知，C组瘦素受体表达量低于B组，而A组瘦素受体表达量高于B组。三组小鼠中，BC组野生小鼠神经细胞中蛋白酶P含量最高，最低的是A组蛋白酶P基因敲除的小鼠，由此推测，蛋白酶P可能是通过作用于细胞膜上瘦素的受体来发挥作用。 【详解】A、瘦素是脂肪组织分泌的蛋白质类激素，是一种信息分子，发挥作用后就被灭活，因此在体内需要源源不断地产生，A正确； B、蛋白质酶P基因敲除小鼠在高脂饮食情况下，小鼠细胞膜上瘦素受体的表达量最多，野生型小鼠（含有蛋白质酶P基因）在高脂饮食情况下，小鼠细胞膜上瘦素受体的表达量最少，据此可知，A、C组结果比较可推测蛋白酶P能减少瘦素受体含量，B正确； C、瘦素是动物体内由脂肪组织分泌的，参与调节能量代谢和食物摄入的一种激素。脂肪细胞细胞内液和血浆都能检测到瘦素的存在，下丘脑细胞中不能检测到，C错误； D、由实验结果可知，敲除蛋白酶P基因的小鼠瘦素受体含量多，故针对高脂饮食导致的肥胖，可通过抑制蛋白酶P基因的表达来治疗，D正确。 故选C。 19．(23-24高二上·天津四十七中·期中)氢化可的松又称皮质醇，化学式为C21H30O5，是从肾上腺皮质中提取出的一类对糖类代谢具有调节作用的糖皮质激素。下列说法错误的是（    ） A．皮质醇属于脂质，用药方法为口服或注射 B．肾上腺可接受垂体分泌的相关激素的调节 C．皮质醇在体内合成很少，但作用非常显著 D．皮质醇通过循环系统特异性运至靶细胞处 【答案】D 【分析】1、激素调节：由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节。 2、激素调节的特点：通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞；作为信使传递信息；微量、高效。 【详解】A、皮质醇属于脂质，用药方法为口服或注射，A正确； B、肾上腺可接受垂体分泌的相关激素的调节，垂体可释放促肾上腺皮质激素作用于肾上腺的皮质，B正确； C、激素调节的特点之一是微量、高效，皮质醇在体内合成很少，但作用非常显著，C正确； D、皮质醇通过循环系统弥散到全身各处，但只作用于靶细胞，D错误。 故选D。 20．(24-25高二上·天津滨海新区大港第一中学·期中)哺乳动物的生殖活动与光照周期有着密切联系。下图表示了光路信号通过视网膜→松果体途径对雄性动物生殖的调控。 (1)光暗信号调节的反射弧中，效应器是 图中光暗信号调节褪黑素分泌的调节方式是 。 (2)在HPG轴中，促性激素释放激素（GnRH）运输到 ，促使其分泌黄体生成素（LH，一种促激素）；LH随血液运输到睾丸，促使其增加雄激素的合成和分泌。雄性激素的化学本质属于 。 (3)若给正常雄性哺乳动物个体静脉注射一定剂量的LH，随后其血液中GnRH水平会 。 (4)科学研究发现，入夜后光周期信号改变，人体褪黑素分泌增多，能使人迅速入睡。若睡前长时间玩手机，则可能导致失眠，推测其原因主要是 。 【答案】(1) 传出神经末梢及其支配的松果体 神经调节 (2) 垂体 固醇 (3)减小 (4)手机光线抑制褪黑素的分泌 【分析】分析图解：光周暗信号通过“视网膜→松果体”途径对生物钟的调控，该调控过程包括神经调节和体液调节，其中神经调节的反射弧为：视网膜为感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、传出神经末梢及其支配的松果体为效应器。 【详解】（1）效应器是指传出神经末梢及其支配的肌肉和腺体，光暗信号调节的反射弧中，效应器是传出神经末梢及其支配的松果体。光暗信号被感受器接受后会产生兴奋，沿传入神经到达神经中枢，传出神经作用于松果体分泌褪黑素，属于神经调节。 （2）促性激素释放激素（GnRH）是由下丘脑分泌的，其作用部位是垂体。雄性激素的化学本质属于固醇。 （3）给正常雄性哺乳动物个体静脉注射一定剂量的LH，LH随血液运输到睾丸，促使其增加雄激素的合成和分泌，雄激素含量的升高会反馈抑制下丘脑分泌GnRH，随后其血液中GnRH水平会减小。 （4）根据题意分析，夜间光周期信号通下降，人体褪黑素分泌增多，能使人迅速入睡，而睡前长时间玩手机，手机光线会抑制褪黑素的分泌，因此可能导致失眠。 地 城 考点04 血糖、体温、水盐平衡调节 21．(24-25高二上·天津第一中学·期中)研究发现，情绪压力对肾上腺分泌功能的影响如下图所示，图中①②代表激素，激素b可阻止细胞因子的合成和释放。下列叙述不正确的是（    ） A．激素a可促进组织细胞的代谢活动，激素b可参与血糖浓度的调节 B．情绪压力导致的短期和长期压力效应增加均属于神经—体液调节 C．激素b分泌过多，可能会导致机体的特异性免疫功能降低 D．激素a和激素b的分泌均存在分级调节和反馈调节机制 【答案】D 【分析】下丘脑可以通过垂体调节和控制某些内分泌腺中激素的合成与分泌，属于分级调节。激素进入血液后，又可以反过来调节下丘脑和垂体中有关激素的合成与分泌，属于反馈调节。 【详解】A、激素a表示肾上腺素，肾上腺素可使组织细胞的代谢活动增强，促进产热，激素b属于糖皮质激素，可升高血糖浓度，A正确； B、据图可知，情绪压力通过传入神经作用于下丘脑，再作用于垂体和肾上腺髓质分泌相应激素，导致短期和长期压力效应增加，因此均属于神经—体液调节，B正确； C、据题可知，激素b可阻止细胞因子的合成和释放，故推测激素b分泌过多，可能会导致机体的特异性免疫功能下降，C正确； D、据图可知，激素b的分泌存在分级调节和反馈调节机制，而激素a的分泌不存在（垂体没有参与），D错误。 故选D。 22．(24-25高二上·天津第二十中学·期中)冬泳过程中，体内生理过程会发生一些变化，如图所示（图中①~④表示激素，A、B表示器官）。据图分析下列描述错误的是（    ） A．冬泳过程中，机体通过神经—体液调节使血糖的浓度上升 B．A的细胞含有促甲状腺激素受体，当③含量降低时，③促进下丘脑和A的分泌 C．人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能，尤以肝脏和骨骼肌产热为多 D．④的生理功能是促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高 【答案】B 【分析】根据题意可知，①为促甲状腺激素释放激素，②为促甲状腺激素，③为甲状腺激素，④为胰高血糖素，A为垂体，B为肝脏。 【详解】A、结合图示可知，在冬泳过程中，相关刺激可以直接作用于胰岛A细胞分泌胰高血糖素，促进血糖升高，此为体液调节；相关刺激通过下丘脑控制胰岛A细胞分泌胰高血糖素，此为神经调节，故冬泳过程中血糖浓度升高是通过神经-体液调节，A正确；   B、图中A为垂体，在甲状腺激素的分级调节过程中，垂体含有促甲状腺激素释放激素的受体；③是甲状腺激素，当甲状腺激素含量降低时，对于下丘脑和垂体的抑制作用减弱，两者分泌的相关激素增加，B错误；   C、细胞中的有机物用于呼吸作用会释放大量热量，这是人体热量的主要来源，肝脏、骨骼肌是人体主要产热器官，以肝脏和骨骼肌产热为多，C正确；   D、④表示胰高血糖素，其生理功能是促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高，D正确。   故选B。 23．(24-25高二上·天津和平区天津耀华中学·期中)一般情况下，病毒侵染机体后，机体吞噬细胞会释放致热性细胞因子(EP)，致使“体温调定点”上升，引起发热。发热过程分为体温上升期、高温持续期、体温下降期。体温调定点是下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，高于或低于此值，机体会进行相应调节，正常生理状态下人体体温调定点为37℃。人感染新冠病毒后体温上升的主要调节机制示意图如图所示，下列分析错误的是（    ） A．激素甲通过体液运输的途径作用于垂体，垂体细胞膜上有特异性受体 B．体温上升期，人体进行体温调节的方式是神经调节和体液调节 C．体温上升期，汗腺分泌将会增强 D．机体通过细胞毒性T细胞对病毒感染细胞发起攻击，这体现了免疫系统的防御功能 【答案】C 【分析】在寒冷环境中，散热加快，当局部体温低于正常体温时，冷觉感受器受到刺激并产生兴奋，兴奋传递到下丘脑的体温调节中枢，通过中枢的分析、综合，再使有关神经兴奋，进而引起皮肤血管收缩，皮肤的血流量减少，散热量也相应减少。同时，汗腺的分泌量减少，蒸发散热也随之减少。在减少热量散失的同时，机体还会主动增加产热。寒冷刺激使下丘脑的体温调节中枢兴奋后，可引起骨骼肌战栗，使产热增加。与此同时，相关神经兴奋后可以促进甲状腺激素、肾上腺素等激素的释放，使肝及其他组织细胞的代谢活动增强，增加产热。 【详解】A、激素甲为促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素释放激素通过体液运输的途径作用于垂体的原因是只有垂体细胞的细胞膜上有促甲状腺激素释放激素的受体，A正确； BC、体温上升期，皮肤毛细血管收缩，汗腺分泌将下降，减少散热，人体骨骼肌收缩，增加产热，使机体产热量大于散热量，体温上升期既有神经系统参与，也有激素的参与，因此人体进行体温调节的方式是神经—体液调节，B正确，C错误； D、免疫防御是指机体排除外来抗原性异物的一种免疫防护作用，体温下降期，机体通过细胞毒性T细胞对病毒感染细胞发起攻击，这体现了免疫系统具有免疫防御的功能，D正确。 故选C。 24．(24-25高二上·天津第一中学·期中)糖尿病患者越来越多，且呈现年轻化趋势，患病的原因也很复杂，有遗传因素也有后天环境因素等。如图为血糖调节部分示意图，据图分析，下列叙述错误的是（    ） A．正常人血糖浓度为3.9～6.1mmol·L-1，糖尿病患者血糖浓度高，可出现尿糖现象 B．图中A为E（胰岛B细胞）分泌的胰岛素，B为F（胰岛A细胞）分泌的胰高血糖素 C．图中D为副交感神经，G为肾上腺髓质 D．图中A与B在调节血糖效应时表现为相抗衡作用，但B可促进A的分泌 【答案】C 【分析】分析图示：A表示胰岛素，B表示胰高血糖素，C表示副交感神经，D表示交感神经，E表示胰岛B细胞，F表示胰岛A细胞，G表示肾上腺髓质。 【详解】A、正常人血糖浓度为3.9~6.1mmol·L-1，糖尿病患者血糖浓度高，一部分糖可能随尿液排出即尿糖现象，A正确； B、题图中A会使血糖浓度降低，为E（胰岛B细胞）分泌的胰岛素，B可使血糖升高，为F（胰岛A细胞）分泌的胰高血糖素，B正确； C、当血糖浓度高时，位于下丘脑中的相关区域接受刺激产生兴奋，通过副交感神经进一步促进胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛素作用于靶细胞，促进葡萄糖的氧化分解；当血糖浓度降低时，位于下丘脑中的相关区域接受刺激产生兴奋，通过交感神经控制胰岛A细胞释放胰高血糖素增加，最终使血糖浓度维持相对稳定。故题图中C为副交感神经，D为交感神经，二者功能往往是相反的，肾上腺素由肾上腺髓质分泌，故G为肾上腺髓质，C错误； D、A表示胰岛素，B表示胰高血糖素，胰岛素可降低血糖，胰高血糖素可使血糖浓度升高，故胰岛素与胰高血糖素在调节血糖时的效应表现为相抗衡；胰高血糖素能升高血糖，血糖升高后又需要胰岛素的作用，故胰高血糖素（B）分泌增加会促进胰岛素（A）分泌，D正确。 故选C。 25．(24-25高二上·天津和平区天津耀华中学·期中)下图为人体血糖、体温和水盐平衡调节的部分过程示意图，下列分析正确的是（    ） A．途径①可参与血糖调节，神经元②为副交感神经 B．途径②可参与体温调节，激素B是促甲状腺激素，激素C是甲状腺激素 C．途径③可参与水盐平衡调节，大量饮水后，细胞外液渗透压降低，激素D醛固酮的分泌量减少 D．下丘脑中有血糖调节中枢、体温调节中枢、水盐平衡调节中枢和渴觉中枢等 【答案】A 【分析】题图分析，图示表示人体中下丘脑参与的部分调节过程示意图，激素A由胰岛B细胞分泌，表示胰岛素；在寒冷环境中，通过途径②使人代谢增强，神经系统兴奋性提高，则激素B是促甲状腺激素释放激素，激素C为垂体产生的促甲状腺激素；激素D为下丘脑合成垂体释放的抗利尿激素。 【详解】A、途径①可参与血糖调节，神经元②为副交感神经，其轴突末梢释放神经递质作用于胰岛B细胞释放胰岛素，胰岛素的作用结果是使血糖水平下降，A正确； B、途径②可参与体温调节，激素B是下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，激素C是促甲状腺激素，B错误； C、途径③可参与水盐平衡调节，大量饮水后，细胞外液渗透压降低，激素D抗利尿激素的分泌量减少，肾小管和集合管对水分的重吸收作用减弱，因而尿量增多，C错误； D、下丘脑中有血糖调节中枢、体温调节中枢、水盐平衡调节中枢，渴觉中枢位于大脑皮层，D错误。 故选A。 26．(24-25高二上·天津和平区天津耀华中学·期中)如图为下丘脑参与的人体生命活动调节的部分示意图，其中字母代表有关器官或细胞，数字代表有关激素。据图分析下列说法正确的是（    ） A．激素②与激素③在发挥作用时相抗衡 B．激素⑥⑦之间和激素④⑦之间均具有协同作用 C．C表示胰岛A细胞， D、E分别表示垂体和肾脏 D．寒冷条件下，激素④⑦分泌增多，激素①⑤⑥分泌减少 【答案】A 【分析】题图分析：A产生的②能使血糖浓度下降，可得②为胰岛素，A为胰岛B细胞；③④可使血糖浓度升高，并且④还可以维持体温的作用，可知③是胰高血糖素，对应的B是胰岛A细胞，并由甲状腺分泌的⑦甲状腺激素与④共同维持体温，所以④为肾上腺素，C就为肾上腺；⑥作用于甲状腺，⑥为促甲状腺激素，则可知D为垂体，⑤为促甲状腺激素释放激素； E调节尿量减少，E为肾小管和集合管，则①是抗利尿激素。 【详解】A、激素②表示胰岛素，具有降低血糖的作用，激素③表示胰高血糖素，具有升高血糖的作用，激素②与激素③在发挥调节血糖的作用中，作用效果相反，即相抗衡，A正确； B、激素⑥表示促甲状腺激素，激素⑦表示甲状腺激素，二者不具有协同关系，激素④表示肾上腺素，激素⑦表示甲状腺激素，二者维持体温的过程中，都可以提高代谢水平，增加产热，具有协同作用，B错误； C、依据题图信息可知，C表示肾上腺髓质，D表示垂体，E表示肾脏的肾小管和集合管，C错误； D、寒冷条件下，机体的产热增加，散热减少，激素④肾上腺素，⑦甲状腺激素的分泌均会逐渐增加，提高代谢，增加产热；寒冷条件下，⑤（促甲状腺激素释放激素）、⑥（促甲状腺激素）的释放促进⑦甲状腺激素释放，故⑤（促甲状腺激素释放激素）、⑥（促甲状腺激素）分泌增多，同时，在寒冷环境下，代谢水平提高，产生的水增大，渗透压降低，由下丘脑合成、分泌，垂体释放的①抗利尿激素减少，D错误。 故选A。 27．(23-24高二上·天津七中·期中)如图为抗利尿激素调节肾小管上皮细胞对水的通透性变化示意图，图中A、B、C代表不同的结构或物质，a、b代表含水通道蛋白囊泡的不同转运过程。下列叙述错误的是（　　） A．如果水通道蛋白合成受阻，B的渗透压将会升高 B．正常人饮用1000ml清水半小时后，a过程增强，尿量增加 C．下丘脑合成、分泌的抗利尿激素，与肾小管上皮细胞的C结合，促进a过程 D．肾小管上皮细胞之间通过结构A紧密连接而封闭了细胞间隙，能防止B与原尿混合 【答案】B 【分析】题图分析：图示表示抗利尿激素促进肾小管细胞重吸收水分的调节机制。抗利尿激素作用于肾小管细胞，改变了细胞中某些酶的活性，从而促进水通道蛋白的合成，促进储存水通道蛋白的囊泡与细胞膜融合，从而增加细胞膜上水通道蛋白的数量，最终促进了对水的重吸收。图中B表示组织液，C表示抗利尿激素的受体。 【详解】A、如果水通道蛋白合成受阻，则肾小管细胞对水分的重吸收减少，B组织液的渗透压将会升高，A正确； B、正常人饮用1000ml清水半小时后，由于细胞外液渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，导致水通道蛋白合成减少，所以a过程减弱，尿量增加，B错误； C、由图可知下丘脑合成、分泌的抗利尿激素，与肾小管上皮细胞的C抗利尿激素受体结合，促进a过程，C正确； D、据图分析，肾小管上皮细胞之间通过结构A紧密连接而封闭了细胞间隙，这样使得肾小管壁外侧的组织液不能与管壁内的原尿混合，D正确。 故选B。 28．(24-25高二上·天津第一中学·期中)垂体后叶素的主要成分是抗利尿激素，在临床上常用于止血，但垂体后叶素在体内积蓄到一定程度时容易引发低钠血症等药物副作用，具体机制如图。脑桥有大量神经细胞聚集，极易在渗透压剧烈变化时发生髓鞘溶解症。下列叙述错误的是（    ） A．低钠血症会引起神经、肌肉细胞的兴奋性降低，最终引发肌肉酸痛、无力 B．醛固酮分泌减少会进一步促进低钠血症的发生 C．V2受体抑制剂可以特异性阻止肾小管对水的重吸收，从而影响钠盐代谢 D．出现低钠血症后在停用垂体后叶素的同时需要快速补充大量的高渗盐水 【答案】D 【分析】1、抗利尿激素是由下丘脑合成并分泌、垂体释放的，作用于肾小管、集合管，促进水分的重吸收，使尿量减少。 2、醛固酮是肾上腺皮质释放的，作用于肾小管、集合管，可以促进肾小管和集合管对Na+的重吸收，维持血钠含量的平衡。 【详解】A、神经和肌肉细胞的兴奋与Na+内流进入细胞有关，血液中的钠离子含量降低会引起神经、肌肉细胞的兴奋性降低，最终引发肌肉酸痛、无力，A正确； B、醛固酮分泌减少会降低肾小管对钠离子的重吸收作用，促进低钠血症的发生，B正确； C、V2受体抑制剂可以抑制抗利尿激素和V2受体结合，导致肾小管集合管对水的重吸收减少，细胞外液减少，导致醛固酮分泌增多，从而影响钠盐的代谢，C正确； D、出现低钠血症后在停用垂体后叶素的同时快速补充大量的高渗盐水，容易引起渗透压剧烈变化，发生髓鞘溶解症，D错误。 故选D。 29．(24-25高二上·天津和平区天津耀华中学·期中)如图是人体体温调节的曲线图，据图分析下列说法不正确的是（    ） A．在刚刚进入10℃的短时间内，内脏细胞代谢会因为温度的降低而减弱 B．在t1-t2时段，散热量增加是由于体温与环境温度的温差加大造成的 C．在t2-t3时段，散热量降低，可能与皮肤毛细血管收缩、汗腺分泌量减少有关 D．在t3时刻后，散热量比0-t1时段多，机体需要增加产热来维持体温 【答案】A 【分析】1、根据曲线图分析，从25℃下降到10℃时，内外温差加大，使得散热量先增加，后通过调节散热量减少，最后保持相对稳定。 2、体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果。 3、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定。 【详解】A、在刚刚进入10℃的短时间内，由于人体体温调节的存在，人体体温仍然维持在37℃左右，内脏细胞代谢不会减弱，A错误； B、根据曲线图分析可知，t1～t2时段，散热量增加是由于人体休温与环境温度的温差增大造成的，B正确； C、在t2-t3时段，外界温度低，为了减少散热，皮肤毛细血管收缩、汗腺分泌量减少，C正确； D、在t3时刻后，散热量比0-t1时段多，而骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素增多，使机体增加产热来维持体温，D正确。 故选A。 30．(23-24高二上·天津第一百中学、咸水沽第一中学·期中)血糖浓度是调节胰岛素分泌最重要的因素，血糖急剧升高时，短时间内胰岛素的分泌量会迅速增高后又快速下降。研究发现，胰岛素的分泌受下丘脑发出的神经支配，还与胰岛B细胞内ATP/ADP的值有关，当葡萄糖进入胰岛B细胞时，能引起胰岛B细胞发生一系列生理反应，如图所示。下列分析错误的是（    ） A．血糖急剧升高后，胰岛B细胞能快速将储存的胰岛素释放入血液 B．葡萄糖通过细胞呼吸氧化分解，使胰岛B细胞内ATP/ADP的值下降 C．胰岛B细胞细胞膜上的K+通道磷酸化进而受阻，细胞膜电位发生变化 D．电位发生变化导致Ca2+内流，促进囊泡形成及胰岛素经胞吐方式释放 【答案】B 【分析】题图分析，当血糖浓度增加时，葡萄糖进入胰岛B细胞，通过细胞呼吸引起细胞内ATP浓度增加，进而导致ATP敏感的钾离子通道关闭，K+外流受阻，进而触发Ca2+大量内流，由此引起胰岛素分泌，胰岛素通过促进靶细胞摄取、利用和储存葡萄糖，使血糖降低。 【详解】A、结合图示可知，当血糖急剧升高后，胰岛B细胞能快速将储存的胰岛素释放入血液，进而导致血糖浓度下降，A正确； B、葡萄糖通过细胞呼吸氧化分解，使ATP合成增加，进而胰岛B细胞内ATP/ADP的比值升高，从而促进了胰岛素的释放，B错误； C、结合分析可知，胰岛B细胞质膜上的K+通道磷酸化进而使钾离子内流受阻，细胞膜电位发生变化，进而促进钙离子内流，C正确； D、图中显示，钾离子外流受阻，引发电位变化导致Ca2+内流，促使囊泡的形成，进而促进胰岛素通过胞吐方式释放胰岛素，D正确。 故选B。 31．(22-23高二上·天津五校（杨村宝坻蓟州芦台静海一中）·期中)肾上腺糖皮质激素是一种可使血糖升高的动物激素，当人体受到刺激后体内会发生如下图所示的过程，下列相关叙述不正确的是（    ） A．肾上腺糖皮质激素与胰高血糖素具有协同作用 B．下丘脑促进肾上腺糖皮质激素的分泌调节是分级调节 C．在刺激作用下，下丘脑分泌CRH增多是神经一体液调节的结果 D．肾上腺糖皮质激素的分泌具反馈调节特点，有助于血糖保持相对稳定 【答案】C 【分析】据图分析：肾上腺糖皮质激素的分泌是神经-激素调节的结果，肾上腺糖皮质激素的分泌属于激素的分级调节，同时，肾上腺糖皮质激素对下丘脑和垂体分泌的相关激素具有负反馈调节作用。 【详解】A、肾上腺糖皮质激素可升高血糖，因此其与胰高血糖素具有协同作用，A正确； B、由图可知，下丘脑促进肾上腺糖皮质激素的分泌调节是分级调节，B正确； C、在刺激作用下，下丘脑分泌CRH增多，在这个过程中，下丘脑作为反射弧的一个效应器，释放CRH，这是神经调节的结果，C错误； D、肾上腺糖皮质激素对下丘脑和垂体分泌的相关激素具有负反馈调节作用，正因为如此，其含量能较长时间在血液中保持相对稳定，D正确。 故选C。 32．(23-24高二上·天津五区重点校联考·期中)糖尿病是一种慢性代谢性疾病，胰高糖素样肽-1（GLP-1）是一种主要由肠道L细胞所产生的一种多肽类激素，研究发现，部分糖尿病的发生与GLP-1的分泌量不足有关，相关过程如下图所示。 (1)据题意分析激素X是 （激素名称），其作用于靶细胞，一方面促进血糖进入靶细胞进行氧化分解、合成糖原和转变为甘油三酯等；另一方面又能抑制 。 (2)由图可知，GLP-1与GLP-1受体结合后，主要通过 的路径，在高糖促进激素X释放这一原有通路的基础上，进一步促进ATP水解，使cAMP生成量增加，促进线粒体释放Ca2+，加强激素X分泌。 (3)医生建议食用富含膳食纤维的食物来改善血糖水平，原因是膳食纤维分解产生的乙酸或丁酸与结肠L细胞上的受体结合并使其分泌GLP—1，促进 分泌激素X，抑制 分泌，从而降低血糖，并降低食欲减少了糖分的摄取。 (4)静脉注射或口服等量葡萄糖后血浆中激素X浓度的变化如下图所示。据题分析其可能的原因是 。 【答案】(1) 胰岛素 肝糖原的分解和非糖物质转变成葡萄糖 (2)激活G蛋白，进而激活腺苷酸环化酶 (3) 胰岛B细胞 胰高血糖素 (4)口服葡萄糖刺激小肠L细胞分泌GIP-1能促进胰岛素分泌 【分析】血糖调节的过程：血糖浓度升高，刺激机体产生胰岛素，促进组织细胞吸收、摄取和利用葡萄糖，血糖浓度降低，机体分泌胰高血糖素，促进肝糖原分解，升高血糖。 【详解】（1）据题意可知，激素X能促进血糖进入靶细胞进行氧化分解、合成糖原和转变为甘油三酯等，从而降低血糖浓度，因此激素X是胰岛素。同时胰岛素还能抑制肝糖原的分解和非糖物质转变成葡萄糖。 （2）胰高糖素样肽-1（GLP-1）是一种主要由肠道L细胞所产生的一种多肽类激素，由图可知，GLP-1与GLP-1受体结合后，主要通过激活G蛋白，进而激活腺苷酸环化酶，催化ATP生成cAMP，使cAMP生成量增加，促进线粒体释放Ca2+，进而促进激素X分泌。 （3）激素X是胰岛素，是由胰岛B细胞合成并分泌的，能降低血糖浓度，胰高血糖素能升高血糖浓度，膳食纤维分解产生的乙酸或丁酸与结肠L细胞上的受体结合并使其分泌GLP—1，促进胰岛B细胞分泌激素X，抑制胰高血糖素分泌，从而降低血糖，并降低食欲减少了糖分的摄取。 （4）据题意可知，GLP-1能促进激素X的分泌，GLP-1是由肠道L细胞所产生的一种多肽类激素，图中口服等量葡萄糖后血浆中激素X浓度上升较多，而静脉注射后，激素X上升较少，推测可能是口服葡萄糖刺激小肠L细胞分泌GIP-1能促进激素X（胰岛素）分泌，静脉注射没有刺激到小肠L细胞，没有产生GLP-1，因此激素X上升较少。 33．(23-24高二上·天津四十七中·期中)如图1为细胞与内环境进行物质交换的示意图，a、b处箭头表示血液流动的方向，①②③④代表不同的体液；图2所示为人的激素分泌调节3种类型；图3表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，据图分析回答问题 (1)图1中若②为肌肉细胞，则a处的O2浓度 （填“高于”“低于”或“等于”）。静脉注射和肌肉注射时，药物分别直接进入了图中的 和 （填数字）。 (2)血糖升高，一方面可以直接刺激胰岛B细胞，引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通过图2 模式（填“甲”或“乙”或“丙”）调节其分泌量，此时反射中的效应器是 。 (3)重感冒发热患者通常会在服药后因大量出汗散热而退烧，排汗的调节方式是 （填“神经调节”“体液调节”或“神经—体液调节”）。排汗导致血浆渗透压升高，引起垂体所释放的 增多，导致尿量减少。 (4) 调节网络是机体维持稳态的主要调节机制，在内环境稳态的调节网络中，既参与神经调节又参与体液调节的器官是 。 (5)通过图3分析，图中 作为信息分子参与免疫调节，影响机体的免疫功能。 【答案】(1) 高于 ④ ③ (2) 丙 传出神经末梢及所支配的胰岛B细胞 (3) 神经调节 抗利尿激素 (4) 神经—体液—免疫调节网络 下丘脑 (5)激素、神经递质、（免疫活性物质） 【分析】据图分析，图1中①是淋巴（液）、②是细胞内液、③是组织液、④是血浆，血浆、组织液和淋巴（液）等构成了内环境。 【详解】（1）若②为肌肉细胞，a处的氧气在运输到b处的过程中，被组织细胞消耗了一部分，所以a处的氧气浓度高于b处；静脉注射是通过血管中血液进行运输，所以药物直接进入图 ④；肌肉注射药物直接进入图 ③； （2）血糖升高，一方面可以直接刺激胰岛B细胞，引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通过丙神经调节的模式调节胰岛素分泌量，此时胰岛B细胞属于反射弧结构中的效应器。 （3）机体发热时，机体的热觉感受器产生兴奋，兴奋通过传入神经传到下丘脑体温调节中枢，再通过传出神经到达皮肤汗腺，使汗液分泌增多，排汗的调节方式是神经调节；汗液的主要成分是水，排汗会导致血浆中水分减少，渗透压升高，引起下丘脑分泌，垂体释放的抗利尿激素增多，抗利尿激素作用于肾小管和集合管，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，使尿量减少，细胞外液渗透压降低。 （4）稳态是机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，机体维持稳态的主要调节机制是神经—体液—免疫调节网络；在内环境稳态的调节网络中，下丘脑既可作为神经中枢等参与神经调节，又可以分泌促甲状腺激素释放激素和抗利尿激素等参与体液调节。 （5）由图3分析可知，免疫细胞表面含有激素、神经递质的特异性受体，激素、神经递质可作为信息分子作用于免疫细胞，影响机体的免疫功能，图中免疫细胞产生的免疫活性物质也可作为信息分子参与免疫调节，影响机体的免疫功能。 34．(23-24高二上·天津第一百中学、咸水沽第一中学·期中)下图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素的作用机理。据图分析回答： (1)当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生 ，经传导和传递，最终导致传出神经末梢释放神经递质，与胰岛B细胞膜上相应的 结合，引起胰岛素分泌增多。 (2)由图分析，胰岛B细胞分泌胰岛素还受到 和 的影响。以上说明胰岛素分泌的调节方式是 调节。已知支配胰岛细胞的交感神经兴奋时，其末梢释放的去甲肾上腺素促进胰岛A细胞的分泌，却抑制胰岛B细胞的分泌，原因是： 。 (3)据图分析，胰岛素能降低血糖的原因是：一方面促进 ；另一方面促进 。 (4)糖尿病病因之一是患者血液中存在异常抗体（图中抗体1、抗体2）。图中因抗体 引起的糖尿病难以通过注射胰岛素来治疗，原因是此种抗体与 结合，导致组织细胞对胰岛素的敏感度降低，引起血糖浓度升高。从免疫学的角度分析。这两种异常抗体引起的糖尿病都属于 病。 【答案】(1) 兴奋（或神经冲动、动作电位、电信号） 受体 (2) 胰岛 B 细胞直接受相应中枢神经系统的控制 血糖浓度（或胰高血糖素） 神经和体液调节 胰岛 A 和 B 细胞接受去甲肾上腺素的受体不同 (3) 细胞内葡萄糖转运蛋白的合成，促进葡萄糖进入细胞 细胞内蛋白质、脂肪、糖原的合成 (4) 抗体 2 组织细胞的胰岛素特异性受体（或胰岛素特异性受体） 自身免疫 【分析】胰岛素是人体内唯一降低血糖的激素；据图分析：当机体血糖浓度升高时，一方面会刺激葡萄糖感受器通过神经调节引起胰岛B细胞分泌胰岛素降低血糖，另一方面葡萄糖或胰高血糖素可以直接刺激胰岛B细胞引起胰岛素分泌胰岛素降低血糖；抗体1主要是与胰岛B细胞上的受体结合导致胰岛素分泌减少，抗体2是与胰岛素作用的靶细胞上的受体结合抑制胰岛素发挥作用，这两种受体的作用都可以引起糖尿病，属于自身免疫病。 【详解】（1）据图可知，当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最终导致传出神经分泌神经递质与胰岛B细胞的受体结合，使胰岛素分泌增多。 （2）据图分析可知，影响胰岛B细胞分泌胰岛素的因素除了神经递质，还有血糖浓度和胰高血糖素，说明血糖浓度的调节为神经-体液调节； 支配胰岛细胞的交感神经兴奋时，其末梢释放的去甲肾上腺素促进胰岛 A 细胞的分泌，却抑制胰岛 B 细胞的分泌，是因为胰岛 A 和 B 细胞接受去甲肾上腺素的受体不同。 （3）胰岛素能降低血糖浓度，从图中可以看出胰岛素一方面增加细胞内葡萄糖转运蛋白的合成，促进葡萄糖进入细胞，另一方面促进细胞内蛋白质、脂肪、糖原的合成。 （4）据图分析已知，抗体1与胰岛B细胞的葡萄糖受体结合，使胰岛B细胞不能分泌胰岛素；而抗体2的作用机理是与组织细胞中胰岛素的受体，使胰岛素不能与组织细胞的受体结合，发挥作用。因此由抗体1引起的糖尿病可以通过注射胰岛素治疗，而抗体2引起的糖尿病难以通过注射胰岛素来治疗；根据以上分析已知，这两种受体的作用都可以引起糖尿病，都属于自身免疫病。 35．(24-25高二上·天津第一中学·期中)下图1是甲状腺激素分泌的调节过程，在正常情况下，在图中三种负反馈的调节下，甲状腺激素含量正常；图2表示下丘脑与垂体（A、B两部分）的两种联系方式（甲、乙）。分析回答： (1)激素①、②分别是 、 。 (2)在寒冷刺激时，下丘脑分泌激素①经图2中 （选填“甲”、“乙”）联系方式运输到 （选填“A”、“B”）垂体，使激素②增加，此过程的调节方式是 。 (3)原发性甲亢患者激素②的量 （填增加或减少或不能确定），但激素①的量 （填增加或减少或不能确定）。 (4)先天性甲状腺功能减退症（先天性甲减）可对哺乳动物心脏发育造成严重影响。有同学认为通过注射激素②也可缓解大鼠的先天性甲减症状，该方案能否达到预期目标？请写出你的理由 。 【答案】(1) 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 (2) 乙 B 神经-体液 (3) 减少 不能确定 (4)激素②是促甲状腺激素，必须与甲状腺上的受体结合后才能起作用 【分析】分析题图，图中是甲状腺激素的分级调节过程，其中激素①是促甲状腺激素释放激素，②是促甲状腺激素。 【详解】（1）根据甲状腺激素的分级调节过程可知，激素①是下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，激素②是垂体分泌的促甲状腺激素。 （2）在寒冷刺激时，下丘脑分泌激素①促甲状腺激素释放激素经图2中乙联系方式运输（即体液运输）到B垂体，使激素②促甲状腺激素增加，此过程既有下丘脑参与的神经调节，也有激素参与的体液调节，故调节方式是神经-体液调节。 （3）原发性甲亢患者体内的甲状腺激素含量升高，根据甲状腺激素的反馈调节可知（会抑制垂体分泌促甲状腺激素），激素②促甲状腺激素的含量减少；但据图1可知，甲状腺激素的分泌存在短反馈和超短反馈两个途径，故激素①的量不能确定。 （4）先天性甲减症状是由先天性甲状腺功能减退造成的，而激素②是促甲状腺激素，必须与甲状腺上的受体结合后才能起作用，故该方案不能达到预期目标。 36．(23-24高二上·天津四十七中·期中)I．关于阿尔茨海默病（AD，俗称“老年痴呆”）的发病机制，现在最流行的是β淀粉样蛋白（Aβ）假说。该假说认为Aβ从神经元中“漏出”，在细胞外沉积，进而引起周围的神经细胞膜和线粒体膜的损伤，神经纤维缠结。请回答下列问题： (1)由题意可知，Aβ可通过 的方式“漏出”神经元，会引起周围的神经元内的乙酰胆碱（兴奋性神经递质）释放量 （填“变少”、“不变”或“变多”），从而使患者记忆出现障碍。AD患者神经系统不兴奋与机体缺少 激素的情况很相似。 (2)AD患者伴有神经纤维缠结这一异常细胞状态，会中断兴奋传导。若缠结点在图中d点，在图中箭头处进行刺激， 处（选填“a”、“b”、“c”）可检测到电位变化。 Ⅱ．如图为某人在饥饿时参加冰桶挑战，其体内的一些生理变化过程示意图（图中①-④为激素，ABC表示器官、组织或细胞）。请据图回答下列问题： (3)参加冰桶挑战的人在被冰水浇湿后，人的体温调节中枢会兴奋，体温调节中枢位于 ，产生冷觉的A表示 。 (4)全身冰水浇湿后，下丘脑会分泌①，①促使B分泌②，②促使甲状腺分泌③，该过程体现了激素调节中的 调节；当③增加到一定程度后，可以抑制下丘脑和B分泌①和②，该过程体现了激素调节中的 调节。 (5)图中的C主要是指 。 (6)研究发现某人体内有种针对甲状腺细胞的抗体，该抗体作用于甲状腺细胞，能使甲状腺激素的分泌增加，该抗体的作用与 （填激素名称）的作用类似。 【答案】(1) 胞吐 变少 甲状腺 (2)a、b (3) 下丘脑 大脑皮层 (4) 分级 （负）反馈 (5)肝脏 (6)促甲状腺激素 【分析】1、根据题意分析可知：AD病人的神经细胞外β淀粉样蛋白（Aβ）沉积后，会损伤周围的神经细胞的细胞膜和线粒体膜，导致神经细胞受损，不能正常传导兴奋而发病。 2、神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正；兴奋的传导方向和膜内侧的电流传导方向一致，与膜外侧的电流传导方向相反，兴奋在神经元之间的传递是单向的，神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，信号由电信号转变为化学信号再转变为电信号。 【详解】（1）β淀粉样蛋白（Aβ）是大分子蛋白质，所以分泌出细胞的方式为胞吐，由于Aβ从神经元中“漏出”，在细胞外沉积，进而引起周围的神经细胞膜和线粒体膜的损伤，神经纤维缠结，所以导致周围的神经元内的乙酰胆碱（兴奋性神经递质）释放量变少，甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性，故AD 患者神经系统不兴奋与缺少甲状腺激素的情况类似。 （2）若缠结点在图中d点，则兴奋不能由d传到c点，兴奋在神经纤维上是双向传导的，所以在图中箭头处进行刺激，兴奋能传到的地方有a点和b点，故能够检测到电位变化的是a点和b点。 （3）体温调节中枢位于下丘脑，而产生冷觉的部位在A大脑皮层。 （4）全身冰水浇湿后，下丘脑会分泌①促甲状腺激素释放激素，①促使B分泌②促甲状激素，②促使甲状腺分泌③甲状腺激素，该过程体现了激素调节中的分级调节；当③增加到一定程度后，可以抑制下丘脑和B分泌①和②，该过程体现了激素调节中的负反馈调节。 （5）胰岛A细胞的靶器官主要是肝脏，因此图中的C主要是指肝脏。 （6）由于该抗体作用于甲状腺细胞，能使甲状腺激素的分泌增加，因此该抗体的作用与促甲状腺激素的作用类似。 37．(24-25高二上·天津第二十中学·期中)（I）下丘脑是人体生命活动调节的枢纽，如下图表示不同刺激引起下丘脑对内环境稳态的调节过程。回答问题： (1)人体在寒冷环境中，图中激素 （填字母）的分泌量明显增加，细胞呼吸增强以增加产热量，同时皮肤发生的生理反应是 。 (2)人进食后，血糖浓度升高刺激下丘脑的神经细胞，最终导致血液中激素D的含量 （填“升高”或“降低”）。 （II）研究显示，糖尿病患者由于大脑海马神经元中蛋白Tau过度磷酸化，导致记忆力减退。细胞自噬能促进过度磷酸化的蛋白Tau降解，该过程受蛋白激酶cPKCγ的调控。为探究相关机理，以小鼠等为材料进行了以下实验。 实验I：探究高糖环境和蛋白激酶cPKCγ对离体小鼠海马神经元自噬的影响。配制含有5mmol，葡萄糖的培养液模拟正常小鼠的体液环境。将各组细胞分别置于等量培养液中，A组培养液不处理，B组培养液中加入75mmol/L的X试剂1mL，C组培养液中加入75mmol/L葡萄糖溶液1mL。实验结果见图甲。 实验II：通过水迷宫实验检测小鼠的记忆能力，连续5天测量4组小鼠的逃避潜伏期，结果见图乙。逃避潜伏期与记忆能力呈负相关，实验中的糖尿病记忆力减退模型小鼠（TD小鼠）通过注射药物STZ制备。 (3)人体中血糖的来源有 （答出2个方面的来源即可）。已知STZ是通过破坏某种细胞引起了小鼠血糖升高，据此推测，这种细胞是 。 (4)实验I的C组中，在含5mmol/L葡萄糖的培养液中加入75mmol/L葡萄糖溶液后，细胞吸水、体积变大，说明加入该浓度葡萄糖溶液后培养液的渗透压 （填“升高”或“降低”），B组实验结果可说明渗透压的变化对C组结果 （填“有”或“没有”）干扰。图甲中A组和C组的实验结果说明蛋白激酶cPKCγ对海马神经元自噬水平的影响是，①在葡萄糖浓度正常时， ；②在高浓度葡萄糖条件下 。 (5)图乙中a、b两条曲线所对应的实验动物分别是 （填标号）。 ①正常小鼠②敲除cPKCγ基因的小鼠③TD小鼠④敲除cPKCγ基因的TD小鼠 (6)对TD小鼠进行干预后，小鼠的记忆能力得到显著提高。基于本研究，写出2种可能的干预思路① ；② 。 【答案】(1) B、C（和A） 毛细血管收缩，汗腺分泌减少 (2)升高 (3) 食物中糖类的消化吸收、肝糖原分解、脂肪等非糖物质转化 胰岛B细胞 (4) 降低 没有 蛋白激酶cPKCγ对自噬水平无明显影响 蛋白激酶cPKCγ能提高细胞自噬水平 (5)④③ (6) ①抑制Tau磷酸化 ②提高蛋白激酶cPKCγ的活性；降低血糖（注射胰岛素）；提高自噬水平 【分析】分析图示表示人体血塘度发生变化和人体受冷制激后的部分调节过程的意图，其中A为促甲状腺激素，B为甲激素激素，C为肾上腺素，血糖浓度升高引起胰岛分泌D激素，则D为胰岛素。 【详解】（1）人体在寒冷环境中，激素A促甲状腺激素、B甲状腺激素、C肾上腺素的分泌量明显增加，细胞呼吸增强以增加产热量，同时皮肤发生的生理毛细血管收缩，汗腺分泌减少，使散热减少。 （2）人进食后，血糖浓度升高刺激下丘脑的神经细胞产生兴奋，引起的膜内电位变化是由负电转变为正电位，最终导致胰岛分泌D激素，血液中激素D胰岛素的含量升高。 （3）人体中血糖可通过食物中糖类的消化吸收、肝糖原分解、脂肪等非糖物质转化提供。某种细胞破坏而导致血糖升高，说明胰岛素分泌不足，推测这种细胞为胰岛B细胞。 （4）在含5mmol/L葡萄糖的培养液中加入75mmol/L葡萄糖溶液后，细胞吸水、体积变大，说明加入该浓度葡萄糖溶液后培养液的渗透压降低。B组较A组而言，自噬水平相对值不变，说明渗透压的变化对C组结果没有干扰。由题意可知，细胞自噬能促进过度磷酸化的蛋白Tau降解，该过程受蛋白激酶cPKCγ的调控，三组的实验结果说明在葡萄糖浓度正常时，蛋白激酶cPKCγ对自噬水平无明显影响；在高浓度葡萄糖条件下，蛋白激酶cPKCγ能提高细胞自噬水平。 （5）逃避潜伏期与记忆能力呈负相关，图乙中a、b两条曲线逃避潜伏期较长，说明记忆力较差。蛋白Tau过度磷酸化，导致记忆力减退，细胞自噬能促进过度磷酸化的蛋白Tau降解。由题干可知，蛋白激酶cPKCγ促进海马神经元自噬，所以敲除cPKCγ基因后，细胞自噬过程受阻，记忆力减退。图中a曲线逃避潜伏期最长长，说明记忆力最差，对应敲除cPKCγ基因的TD小鼠，b曲线对应TD小鼠，其cPKCγ基因正常，逃避潜伏期低于敲除cPKCγ基因的TD小鼠。d对应正常小鼠，C组对应敲除cPKCγ基因的小鼠。 （6）由题意可知，由于糖尿病导致小鼠记忆力减退，所以可通过降低血糖使小鼠记忆力得到提高，即通过注射胰岛素或使cPKCγ基因过量表达，使血糖降低从而达到提升记忆力的作用。 地 城 考点05 神经调节与体液调节的关系 38．(24-25高二上·天津南开区天津南开中学·期中)图中甲、乙所示为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式，丙、丁表示不同的信号分子对靶细胞的作用方式，下列说法正确的是（    ） A．若甲图为激素调节方式，则参与这类信号分子合成与分泌的细胞器肯定有核糖体、内质网、高尔基体 B．若乙图所示的靶细胞为人体唾液腺细胞，从神经调节方式的结构看，②属于传出神经，且乙图的调节比甲图更准确、更迅速 C．若乙图中靶细胞是垂体细胞，则其所接收的信号分子应为促甲状腺激素释放激素 D．人体性腺所分泌的信号分子对靶细胞的作用方式应为丙图所示的作用方式 【答案】B 【分析】由图可知，甲表示细胞分泌激素进行信息传递，乙表示细胞分泌神经递质进行信息传递，丙表示识别信息分子的受体位于膜上，丁表示识别信息分子的受体位于膜内。 【详解】A、激素参与体液调节过程，激素的本质并不都是蛋白质，如甲状腺激素，合成时不需要核糖体，A错误； B、若乙图所示的靶细胞为人体唾液腺细胞，从神经调节方式的结构看，靶细胞是效应器，所以②属于传出神经，且神经调节比甲（激素调节）更准确、更迅速，B正确； C、若乙图所示的靶细胞是垂体细胞，则其所接受的信号分子应为促甲状腺激素释放激素或甲状腺激素等，C错误； D、性腺分泌的信号分子是性激素，性激素能通过自由扩散进入细胞内，作用方式为丁，D错误。 故选B。 39．(23-24高二上·天津五区重点校联考·期中)下列有关体液调节的叙述，错误的是（　　） A．激素对机体的生命活动具有调节作用 B．激素是组成细胞结构的重要化合物，微量而高效 C．二氧化碳等化学物质可参与人体的体液调节 D．激素一经靶细胞接受并起作用后就会失活 【答案】B 【分析】激素是由内分泌器官或细胞分泌的化学物质，种类多、量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。 【详解】A、激素是由内分泌腺细胞分泌的对生命活动起调节作用的物质，A正确； B、激素只能起调节作用，不是细胞的组成结构物质，微量而高效，B错误； C、像激素、CO2、H+、乳酸和K+等通过体液传送，对人和对动物的生理活动所进行的调节称体液调节，体液调节包括激素调节和其他化学物质的调节，C正确； D、激素与靶细胞结合，发挥作用后就被灭活，因此，体内源源不断的产生激素，维持激素含量的动态平衡，D正确。 故选B。 40．(24-25高二上·天津和平区天津耀华中学·期中)关于神经调节和体液调节之间的关系，下列叙述错误的是（    ） A．不少内分泌腺本身可以直接或间接地受神经系统的调节 B．内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能 C．人体各器官、系统的活动协调一致离不开神经调节和体液调节的协调 D．下丘脑接受寒冷刺激后分泌促甲状腺激素释放激素的过程属于体液调节 【答案】D 【分析】多细胞生物稳态的维持主要依靠神经—体液—免疫调节网络，神经调节和体液调节之间的关系可以概括为两个方面，不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。 【详解】AB、神经调节和体液调节之间的关系可以概括为两个方面：多数内分泌腺本身可以直接或间接地受神经系统的调节；有些内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能，如甲状腺分泌的甲状腺激素促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，A、B正确； C、人体各器官、系统的活动协调需要神经调节和体液调节的协调进行，C正确； D、机体接受寒冷刺激后会引起下丘脑分泌TRH，该过程属于神经调节，D错误。 故选D。 41．(24-25高二上·天津滨海新区塘沽第一中学·期中)人在紧急情况下因肾上腺皮质激素分泌增加而产生的全身适应性反应称“应激反应”。下图为该过程神经-体液调节途径。据图分析不能得出的（    ） A．谷氨酸会引起下丘脑室旁核小细胞的膜内电位升高 B．图中所示过程可体现分级调节 C．神经系统可经信息分子调控内分泌系统功能 D．反馈调节机制只体现在体液调节的途径中 【答案】D 【分析】分析题图可知肾上腺皮质激素的分泌存在分级调节和负反馈调节；分析题图：下丘脑特定区域的神经元经突触联系释放的谷氨酸（神经递质，信息分子的一种）会影响下丘脑室旁核小细胞相应激素的分泌，即神经系统可经信息分子调控内分泌系统功能。 【详解】A、谷氨酸是兴奋性神经递质，与突触后膜上的受体结合后，使得突触后膜对Na＋的通透性增加，Na＋大量内流，膜内电位升高，故谷氨酸会引起下丘脑室旁核小细胞的膜内电位升高，A正确； B、人们把下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的这种分层调控，称为分级调节，故“下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴”能体现分级调节，B正确； C、下丘脑特定区域的神经元经突触联系释放的谷氨酸（神经递质，信息分子的一种）会影响下丘脑室旁核小细胞相应激素的分泌，即神经系统可经信息分子调控内分泌系统功能，C正确； D、在一个系统中，系统本身的工作效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节，结合题图标注“谷氨酸是兴奋性神经递质，大麻素可以抑制谷氨酸的释放” 可推测反馈调节机制也存在于神经调节中，而并非只存在于体液调节中，D错误。 故选D。 42．(24-25高二上·天津西青区杨柳青第一中学·期中)图1表示人体内E2（一种雌激素）、胰岛素分泌的部分调节过程，器官甲是血糖调节的中枢。图2表示脂肪细胞中胰岛素作用机制及游离脂肪酸（FFA）对糖代谢的作用示意图。请回答下列问题： (1)器官甲是 ，排卵前，E2含量升高导致器官乙对器官甲分泌的①敏感性升高，有利于合成和分泌E2，这属于 （正反馈/负反馈）调节。 (2)在饥寒交迫时，器官甲一方面可通过分泌 （填激素中文名称）间接升高甲状腺激素的含量，增加产热；另一方面可通过释放 直接调控胰腺中的相关细胞分泌 （填激素中文名称），提高血糖浓度。 (3)根据图2可知，胰岛素与 结合后，经过细胞内信号转导，引起含GLUT4的囊泡与细胞膜融合，增加 ，从而提高细胞对葡萄糖的转运能力。 (4)游离脂肪酸（FFA）在胰岛素抵抗的发生中起重要作用。据图2分析，游离脂肪酸在胰岛素抵抗形成中起的作用有 。 ①抑制含GLUT4的囊泡与细胞膜的融合 ②使体内产生胰岛素抗体 ③使胰岛素和IR结合后形成的细胞内信号转导缺失 ④引起胰岛素与IR的结合发生障碍 (5)米格列奈钙是一种口服降糖药物，其促进胰岛素分泌的作用途径如下图所示。 米格列奈钙主要通过两种作用途径促进胰岛素分泌，第一种途径是与胰岛B细胞膜上的 结合，关闭KATP通道，引起Ca2+内流，导致囊泡脱颗粒，胰岛素释放；第二种途径则是进入胰岛B细胞，与 结合，激活 ，从而释放Ca2+，导致囊泡脱颗粒，胰岛素释放。 【答案】(1) 下丘脑 正反馈 (2) 促甲状腺激素释放激素 神经递质 胰高血糖素 (3) 胰岛素受体 细胞膜上GLUT4的含量 (4)①④ (5) SURI 内质网 内质网 【分析】题图分析，图1中，器官甲是下丘脑，器官乙是垂体、器官丙是卵巢，排卵前，E2含量升高导致器官乙对甲器官分泌的促性腺激素释放激素的敏感性升高，有利于合成和分泌E2，这属于正反馈调节。下丘脑通过胰腺调节血糖平衡的方式是神经—体液调节。雌激素使胰岛素生理效应下降，使组织细胞摄取和利用的葡萄糖含量减少，葡萄糖合成糖原的能力减弱。 图2示表示胰岛素对脂肪细胞、肌肉细胞吸收葡萄糖的调节机制。葡萄糖转运蛋白主要存在于细胞质基质中，在胰岛素的信号刺激下，转移到细胞膜上，促进葡萄糖进入脂肪、肌肉等组织细胞，从而降低血糖浓度。 【详解】（1）器官甲是血糖调节的中枢，所以器官甲是下丘脑；排卵前，E2含量升高，导致器官乙对甲器官分泌的①敏感性升高，促进器官乙合成并分泌促性腺激素，进而促进E2性激素的分泌，这属于正反馈调节。 （2）在饥寒交迫时，器官甲(下丘脑)可通过分泌促甲状腺激素释放激素，间接升高甲状腺激素的含量，增加产热以维持体温稳定；另一方面可通过释放神经递质作用于胰岛A细胞，调节胰腺中胰岛A细胞分泌胰高血糖素，促进肝糖原的分解和非糖物质的转化，从而提高血糖含量，满足代谢需要。 （3）根据图2可知，图中胰岛素与胰岛素受体IR结合后，经过细胞内信号转导引起含GLUT4的囊泡与细胞膜的融合，增加细胞膜上GLUT4的含量，从而提高细胞对葡萄糖的转运能力，进而可以降低血糖浓度。 （4）①结合图2分析，游离脂肪酸在胰岛素抵抗形成中可能起的作用有抑制含GLUT4的囊泡与细胞膜的融合，①正确； ②游离脂肪酸( FFA )不会使体内产生胰岛素抗体，因为胰岛素抗体的产生引发的自身免疫病，②错误； ③若游离的脂肪酸使胰岛素和IR结合后形成的细胞内信号转导缺失，则会阻止胰岛素的作用，显然与胰岛素抵抗现象不符，③错误； ④游离脂肪酸可能会导致葡萄糖的摄取利用能量降低或引起胰岛素与IR的结合发生障碍使胰岛素不能正常发挥作用，进而表现为胰岛素抵抗，④正确。 （5）题图显示，米格列奈钙主要通过两种作用途径促进胰岛素分泌：第一种途径是与胰岛B细胞质膜上的SUR1结合，关闭KATP通道，引起Ca2+内流，导致囊泡脱颗粒，胰岛素释放；第二种途径则是进入胰岛B细胞，与RYR结合，激活内质网，从而释放Ca2+，导致囊泡脱颗粒，胰岛素释放。 43．(23-24高二上·天津三中·期中)哺乳动物的生殖活动与光照周期有着密切联系。下图表示了光暗信号通过视网膜－松果体途径对雄性动物生殖的调控。据图回答： (1)光暗信号调节的反射弧中，效应器是 。 (2)图中a为 (结构)，所以其中的去甲肾上腺素是一种 ，释放的方式是 。 (3)褪黑素通过影响HPG轴发挥调节作用，该过程属于 调节方式。在HPG轴中，促性腺激素释放激素(GnRH)运输到 ，促使其分泌黄体生成素(LH，一种促激素)；LH随血液运输到睾丸，促使其增加雄激素的合成和分泌。 (4)若给正常雄性哺乳动物个体静脉注射一定剂量的LH，随后其血液中GnRH水平会 。 (5)以上事实说明哺乳动物的生殖活动的调节方式是 。 (6)在HPG轴中，下丘脑通过垂体调节睾丸的分泌活动，体现 调节特点。 【答案】(1)传出神经末梢及其支配的松果体 (2) 突触 神经递质 胞吐 (3) 体液(激素) 垂体 (4)下降 (5)神经-体液调节 (6)分级调节 【分析】分析图解：光暗信号通过视网膜→松果体途径对雄性动物生殖的调控过程包括神经调节和体液调节。其中神经调节的反射弧为：视网膜为感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、松果体细胞作为效应器。图中松果体分泌的褪黑素能够作用于下丘脑、垂体、睾丸，并且在对雄性激素的调节存在负反馈调节。 【详解】（1）由图分析可知，光暗信号调节的反射弧中，效应器是传出神经末梢及支配的松果体细胞。 （2）结构a是突触，图中去甲肾上腺素是由突触前膜通过胞吐方式释放，所以其中的去甲肾上腺素是一种神经递质。 （3）褪黑素通过体液运输影响HPG轴发挥调节作用，该过程属于体液调节。在HPG轴中，下丘脑分泌的促性腺激素释放激素（GnRH）运输到垂体，促使其分泌黄体生成素（LH，一种促激素），LH随血液运输到睾丸，促使其增加雄激素的合成和分泌。 （4）若给正常雄性哺乳动物个体静脉注射一定剂量的LH，通过负反馈调节作用于下丘脑，抑制GnRH的合成和分泌，随后其血液中GnRH水平会降低。 （5）通过以上分析哺乳动物的生殖活动的调节方式是神经-体液调节。 （6）在HPG轴中，下丘脑通过垂体调节睾丸的分泌活动，体现分级调节特点。 44．(24-25高二上·天津和平区天津耀华中学·期中) 航天员是探索宇宙奥秘的英雄，进驻太空后机体会产生多种失重效应： (1)航天器和航天服中的生命保障系统，为航天员提供了类似于地面的环境，有利于航天员维持机体内环境的稳定。内环境稳态的实质是 和理化性质保持相对稳定。 (2)失重环境中航天员头部体液增多，抗利尿激素的合成和分泌受到 (填“促进”或“抑制”)，出现体液转移反射性多尿现象。 (3)经专业训练的航天员可通过位于 的神经中枢调节，增强身体的平衡能力，减轻体位翻转症状。 (4)当航天员血糖含量降低时，胰高血糖素分泌量增加，促进血糖升高，此时血糖的来源为 和 。 (5)下图是宇航员神经中枢调节心脏节律性示意图。调节心脏功能的基本活动中枢位于 ，该中枢可通过调节交感神经和副交感神经的活动来调节心脏的节律性。当机体处于运动状态时，神经中枢通过通路A 使X神经元释放的去甲肾上腺素增多，心脏跳动加快； 也可通过通路B释放乙酰胆碱作用于肾上腺，引起肾上腺分泌的肾上腺素增多。去甲肾上腺素和肾上腺素都能作用于心脏，使心跳加快，这两种物质发挥作用的共同点有 (答出1点)。运动结束后机体的心率并不能够马上恢复到运动前的水平，结合图分析，其原因可能是 。 【答案】(1)组成(化学) 成分 (2)抑制 (3)小脑 (4) 肝糖原分解 非糖物质转化 (5) 脑干 都需要与心脏细胞膜上的特异性受体结合 肾上腺素属于激素，作用时间较长 【分析】内环境稳态是指内环境的成分和理化性质保持相对稳定状态，是机体进行正常生命活动的必要条件；下丘脑是水平衡调节中枢，渗透压下降会抑制下丘脑合成、垂体分泌抗利尿激素；小脑的主要功能是维持身体平衡；当血糖含量升高时，胰岛B细胞可分泌胰岛素促进细胞对血糖的摄取、氧化分解、合成和转化，抑制肝糖原分解和非糖物质转化，当血糖含量降低时，胰岛A细胞可分泌胰高血糖素，作用于肝脏，主要促进肝糖原分解和非糖物质转化，从而使血糖升高。 【详解】（1）内环境稳态的实质是内环境的组成成分和理化性质保持相对稳定。 （2）失重环境中航天员头部体液增多，细胞外液渗透压降低，抗利尿激素的合成和分泌受到抑制，使肾小管和集合管重吸收水分减少，出现体液转移反射性多尿现象。 （3）小脑的主要功能是维持身体平衡，因此经专业训练的航天员可通过位于小脑的神经中枢调节，增强身体的平衡能力，减轻体位翻转症状。 （4）当航天员血糖含量降低时，胰高血糖素分泌量增加，促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，进而使血糖升高。 （5）调节心脏功能的基本活动中枢位于脑干，该中枢可通过调节交感神经和副交感神经的活动来调节心脏的节律性。通路甲表示的调节方式为神经调节，去甲肾上腺素属于神经递质，通路乙表示的调节方式是神经-体液调节；肾上腺素是激素，不管是神经递质去甲肾上腺素，还是激素肾上腺素，都需要与靶细胞心脏细胞膜上的特异性受体结合。运动结束后机体的心率之所以不能够马上恢复到运动前的水平，是由于肾上腺素属于激素，具有作用时间较长的特点。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $