精品解析：重庆市第十一中学校2025-2026学年高三上学期9月月考生物试题

重庆市第十一中学校教育集团高2026届高三第二次质量检测生物试题 注意事项：1.本试卷满分为100分，考试时间为75分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷(选择题 共45分) 本卷共15题，每题3分，共45分。每个题都只有一个正确选项。 1. 基孔肯雅热是由基孔肯雅病毒引起，经伊蚊传播，以发热、皮疹及关节疼痛为主要特征的急性传染病。下列叙述正确的是（ ） A. 基孔肯雅病毒和伊蚊都含有蛋白质，其共有的细胞器为核糖体 B. 从生命活动的角度理解，伊蚊的结构层次为细胞、组织、器官、系统 C. 通常可利用抗生素抑制基孔肯雅病毒的增殖以减轻症状 D. 基孔肯雅病毒可与周围环境交换物质，但不交换能量 【答案】B 【解析】 【详解】A、基孔肯雅病毒没有细胞结构，不含有细胞器，伊蚊是动物含有核糖体等细胞器，所以二者没有共有的细胞器，A错误； B、伊蚊属于动物，从生命活动的角度理解，动物的结构层次为细胞、组织、器官、系统、个体，所以伊蚊的结构层次为细胞、组织、器官、系统，B正确； C、抗生素主要是抑制细菌等微生物的生长繁殖，对病毒没有作用，不能抑制基孔肯雅病毒的增殖，C错误； D、基孔肯雅病毒寄生在活细胞内，可与周围环境交换物质和能量，D错误。 故选B。 2. 合理均衡的膳食对维持人体正常生理活动有重要意义。据下表分析，叙述错误的是（ ） 项目食物（100g） 能量（kJ） 蛋白质（g） 脂肪（g） 糖类（g） ① 880 6.2 1.2 44.2 ② 1580 13.2 37.0 2.4 ③ 700 29.3 3.4 1.2 A. 食物①和②的蛋白质营养价值可能比食物③更高 B. 蛋白质、脂肪和糖类都可供能，含主要能源物质最多的是① C. 若食物②中含有不饱和脂肪酸，则其熔点较高，在室温下呈液态 D. 青少年应均衡摄入①、②和③，需控制体重的人应减少摄入①和② 【答案】C 【解析】 【详解】A、蛋白质营养价值取决于必需氨基酸的种类和比例，若食物①和②中蛋白质所含有的必需氨基酸的种类和比例比食物③更多，则食物①和②的蛋白质营养价值比食物③更高，A正确； B、①中糖类含量（44.2g）显著高于脂肪和蛋白质，糖类是主要供能物质，因此①含主要能源物质最多，B正确； C、若食物②中含有不饱和脂肪酸，不饱和脂肪酸熔点较低，室温下呈液态，C错误； D、①和②能量较高，控制体重者需减少摄入；食物①、②和③中分别富含糖类、脂肪和蛋白质，所以青少年应均衡摄入①、②和③有利于身体的发育，D正确。 故选C。 3. 科学家将编码苏云金杆菌抗虫蛋白的基因导入普通棉花，培育出的植株会产生Bt蛋白。Bt蛋白只在碱性环境中表现出毒性，被分解为多肽后，与害虫肠上皮细胞的受体结合，导致细胞膜穿孔，造成害虫死亡。下列叙述错误的是（ ） A. 棉花植株表达的蛋白与天然Bt蛋白的基本组成单位相同 B. 该Bt蛋白的空间结构与氨基酸之间形成的氢键有关 C. Bt蛋白被分解为多肽后，仍可与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应 D. 人和牲畜的胃液呈酸性，可改变Bt蛋白的化学组成，从而使其失活 【答案】D 【解析】 【详解】A、棉花植株表达的蛋白与天然Bt蛋白的基本组成单位相同，均为氨基酸，A正确； B、蛋白质空间结构由氨基酸排列顺序及氢键、二硫键等维系，B正确； C、Bt蛋白被分解为多肽后，多肽含有肽键，可与双缩脲试剂发生紫色反应，C正确； D、胃液酸性使Bt蛋白变性失活，但变性不改变其氨基酸组成（化学组成），仅破坏空间结构，D错误。 故选D。 4. 关于物质提取、分离或鉴定等高中生物学相关实验，叙述正确的是（ ） A. 探究温度对淀粉酶活性的影响，实验结果需要定量分析 B. 依据吸收光谱的差异对叶绿体中的色素进行纸层析分离 C. 黑藻叶片细胞是观察细胞质流动和细胞增殖的理想材料 D. 利用与斐林试剂发生颜色反应来鉴定还原糖不需要加热 【答案】A 【解析】 【详解】A、探究温度对酶活性的影响，需要采用定量分析的方法，得出数据，A正确； B、纸层析法分离光合色素的依据是各色素在层析液中的溶解度不同，而非吸收光谱差异，B错误； C、黑藻叶片中叶肉细胞是高度分化的细胞，不能进行细胞分裂，因此不能用于细胞增殖的观察，C错误； D、检测生物组织中的还原糖，加入斐林试剂后在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色，D错误。 故选A。 5. 胞间连丝是贯穿两个相邻植物细胞的管状结构，如图初生胞间连丝是在形成细胞板时逐渐形成的。下列推测正确的是（ ） A. ①②为高尔基体，连通相邻细胞的生物膜系统，有助于形成有序的细胞“社会” B. 可能成为病毒在细胞间传播的通道，体现了细胞间的信息交流 C. 叶肉细胞光合作用产生的蔗糖可能通过胞间连丝进入筛管细胞 D. 体细胞的初生胞间连丝可能是在有丝分裂中期时形成 【答案】C 【解析】 【详解】A、①②为内质网，胞间连丝的核心结构是内质网衍生的管状结构，穿过细胞壁，连接相邻细胞的细胞质，而非高尔基体，A错误； B、病毒无细胞结构，在细胞间传播的通道，无法体现细胞间的信息交流，B错误； C、胞间连丝是植物细胞间物质交换的重要途径，蔗糖可能通过胞间连丝进入筛管细胞，C正确； D、初生胞间连丝是在形成细胞板时逐渐形成的，细胞板形成于植物细胞有丝分裂末期，而非中期，D错误。 故选C。 6. 某细菌能将组氨酸脱羧生成组胺和CO2，相关物质的跨膜运输过程如图。下列叙述错误的是（ ） A. CO2分子为气体分子，经自由扩散，只能从胞内运输到胞外 B. 转运蛋白W具有特异性，在发挥作用时其空间结构将发生变化 C. 图示转运组氨酸的方式与神经元静息状态下K+运出细胞方式相同 D. 转运蛋白W可协助组胺逆浓度梯度离开细胞，不需要ATP直接供能 【答案】A 【解析】 【详解】A、CO2分子经自由扩散，也可以从胞外运输至胞内，例如从血浆进入肺部细胞，A错误； B、转运蛋白W是载体蛋白，转运物质时会和相应的物质结合，其空间结构会发生变化，B正确； C、从图中看出，转运蛋白W可协助组氨酸顺浓度梯度进入细胞，为协助扩散，与神经元静息状态下K+运出细胞方式相同，C正确； D、从图中看出，转运蛋白W可协助组胺逆浓度梯度离开细胞，能量由组氨酸浓度梯度提供能量，D正确。 故选A。 7. 某生物体内苏氨酸通过一系列酶促反应合成异亮氨酸。当异亮氨酸浓度升高时，会结合酶1的调节位点抑制其活性。研究人员将野生型菌株（WT）和酶1调节位点突变的菌株（MUT）分别培养在含过量异亮氨酸的培养基中，检测苏氨酸的消耗速率。下列叙述正确的是（ ） A. 当异亮氨酸浓度升高时，会通过抑制酶1的活性进行调节，属于正反馈调节 B. 异亮氨酸只抑制酶1的活性，两组苏氨酸消耗速率相同 C. WT组中酶1活性被抑制，苏氨酸消耗速率显著低于MUT组 D. MUT组因酶1持续失活，苏氨酸无法进入后续反应 【答案】C 【解析】 【详解】A、当异亮氨酸浓度升高时，会抑制酶1的活性，属于负反馈调节，A错误； B、异亮氨酸只抑制酶1的活性，且MUT组中酶1的调节位点突变，异亮氨酸无法抑制其活性，因此两组的苏氨酸消耗速率不同，B错误； C、在WT组中，异亮氨酸结合酶1的调节位点，抑制其活性，导致苏氨酸消耗速率降低。而在MUT组中，酶1的调节位点发生突变，异亮氨酸无法抑制酶1的活性，因此苏氨酸消耗速率较高，C正确； D、MUT组中酶1的调节位点突变，导致异亮氨酸无法抑制酶1的活性，因此酶1活性并未失活，苏氨酸可以正常进入后续反应，D错误。 故选C。 8. 某科学兴趣小组以酵母菌作为实验材料，以葡萄糖作为能量来源，在一定条件下，通过控制O2浓度的变化，得到了酵母菌进行细胞呼吸时CO2产生速率（①）、O2消耗速率（II）、酒精产生速率（III）随着时间变化的三条曲线，实验结果如图所示，t1时刻I、Ⅱ两条曲线重合，Si、S2、S₃、S4分别表示各曲线围成的面积。该兴趣小组还利用乳酸菌作为实验材料进行了相同的实验，实验装置和条件不变，得到乳酸产生速率（IV）的曲线。下列相关叙述错误的是（ ） A. 在t1时刻，由于O2浓度较高，无氧呼吸消失 B. 若改变温度条件，S1和S2的值始终相等 C. 若S2：S₃=2：1，S₄：S1=8：1时，0～t1时间段有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖量的比值为2：1 D. 若曲线IV和曲线Ⅲ两者完全重合，则0～t1时间段酵母菌和乳酸菌细胞呼吸消耗的葡萄糖量相等 【答案】D 【解析】 【详解】A、t1时刻，酒精产生速率为0 ，Ⅰ、Ⅱ两条曲线重合，即只进行有氧呼吸，无氧呼吸消失，A正确； B、0～t1无氧呼吸产生的二氧化碳量为S2+S3或S1+S3，因此S2=S1，若改变温度条件，S1和S2的值始终相等，B正确； C、由B选项可知，S1=S2，若S2：S3=2:1、S4：S1=8:1时，S4：S2=8：1，有氧呼吸产生的CO2=S2+S4=9S2，无氧呼吸产生的CO2=S2+S3=1.5S2，有氧呼吸产生的CO2：无氧呼吸产生的CO2=6：1，有氧呼吸消耗1mol葡萄糖产生6mol二氧化碳，无氧呼吸消耗1mol葡萄糖产生2mol二氧化碳，因此0～t1时间段有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖量的比值为2：1，C正确； D、乳酸菌进行无氧呼吸消耗1mol葡萄糖产生2mol乳酸，酵母菌无氧呼吸消耗1mol葡萄糖产生2mol酒精，若曲线Ⅳ和曲线Ⅲ两者完全重合，说明酵母菌和乳酸菌无氧呼吸时乳酸和酒精的产生速率相等，即无氧呼吸速率相等，但酵母菌同时进行有氧呼吸，则0～t1时间段酵母菌细胞呼吸消耗的葡萄糖量大于乳酸菌，D错误。 故选D。 9. 在适宜光照和温度条件下，测定不同的细胞间隙CO2浓度下某植物叶肉细胞中C5的相对含量，结果如图所示。下列叙述错误的是（　　） A. A→B段，随着细胞间隙CO2浓度的升高，碳的固定加快，C5的消耗增多 B. A→B段，细胞中生成的C3增多，ATP的消耗则加快，光合速率随之增强 C. B→C段，C5含量达到相对稳定，此时叶片的实际光合速率等于其呼吸速率 D. 由图推测随着细胞间隙CO2浓度增加，叶片光合速率先增加后保持相对稳定 【答案】C 【解析】 【详解】A、A→B段，随着细胞间隙CO2浓度的升高，CO2与C5结合生成C3的过程（碳的固定）加快，C5的消耗增多，A正确； B、A→B段，CO2浓度升高，碳的固定加快，细胞中生成的C3增多，C3还原消耗的ATP也加快，光合速率随之增强，B正确； C、B→C段，C5含量达到相对稳定，说明此时碳的固定和C3还原等过程达到动态平衡，但叶片的实际光合速率大于其呼吸速率（只有实际光合速率大于呼吸速率，植物才能积累有机物正常生长），C错误； D、由图可知，随着细胞间隙CO2浓度增加，C5相对含量先快速下降后保持稳定，说明光合速率先增加后保持相对稳定，D正确。 故选C。 10. 研究人员设计实验探究了CO2浓度对草莓幼苗各项生理指标的影响，结果如图1所示，其中Rubisco酶催化CO2的固定。图2表示温度对草莓光合作用的影响。下列相关叙述正确的是（ ） A. 适当增大环境CO2浓度有利于草莓在干旱环境中生存 B. 当草莓所处环境CO2浓度升高，短时间内C5减少，ATP和NADPH增多 C. 35℃是草莓生长的最适温度，5℃时草莓光合作用速率为0 D. 35℃时草莓叶肉细胞间隙CO2浓度高于40℃时 【答案】A 【解析】 【分析】1、分析图一可知:随着CO2浓度升高,草莓幼苗气孔开放度下降,Rubisco酶活性增大； 2、观察图二可知,图示纵坐标为净光合作用速率,35℃时光照下放氧速率最大,所以该温度是草莓生长的最适温度。但该温度不一定是草莓光合作用的最适温度，因为实际光合速率=净光合速率+呼吸速率。35℃条件下净光合速率最大但没有测定该温度下的呼吸速率，所以无法确定实际(真正)光合速率的大小，也就不能确定是否是光合作用最适温度。 【详解】A、增大环境CO2浓度时，气孔开度降低，减少水分散失，有助于植物生存，同时Rubisco酶活性上升，有利于植物进行光合作用，A正确； B、将草莓从低浓度CO2迁入高浓度CO2中，短时间内CO2固定增强，对C5的消耗增强，C5减少，C3生成增多，C3的还原增强，故ATP和NADPH的消耗增多，其含量减少，B错误； C、35℃时净光合速率最快，最适宜草莓生长，5℃时净光合速率为0，光合作用速率等于呼吸作用速率，C错误； D、40℃下，气孔开放程度较低，进入胞间的CO2较少，但由于净光合速率也较低，被吸收进细胞的CO2也较少，35℃下，气孔开放程度较高，进入胞间的CO2较多，但此时净光合速率最大，被吸收进细胞的也更多，所以两种温度下的胞间CO2浓度无法比较，D错误。 故选A。 11. 生物兴趣小组在密封容器的两侧放置完全相同的植株A、B，A植株左上角有适宜光源，B植株无光源，中间用挡板隔开(挡板既能遮光又能隔绝气体交换)(如图甲)。然后在适宜条件下培养，一段时间后，撤去挡板继续培养，测定培养过程A植株的光合速率与呼吸速率，得到曲线LI。不考虑温度、水分等因素的影响，下列说法错误的是（ ） A. a点对应的时刻为测定的起始时刻 B. ab段限制光合速率的因素为CO₂浓度 C. 挡板打开时A植株光合速率大于呼吸速率 D. c点时A植株光合速率大于B植株 【答案】C 【解析】 【分析】分析题图：图甲中，密封容器两侧放置相同植株A、B ，A植株左上角有适宜光源，B植株无光源，中间有既能遮光又能隔绝气体交换的挡板，这意味着A植株可进行光合作用，B植株在挡板未撤去时因无光照基本不进行光合作用。 图乙展示的是A植株的光合速率与呼吸速率随时间变化曲线。a点开始有数据记录，a点之前无相关测定操作。ab段，A植株在密封容器中随光合作用进行，容器内二氧化碳浓度下降 ，之后曲线变化反映着A植株光合与呼吸速率随条件改变的情况，如挡板打开后光合速率曲线与呼吸速率曲线的位置关系，能体现两者大小关系。 【详解】A、观察图乙，a点之前没有对A植株的光合速率与呼吸速率进行测定相关操作，所以a点对应的时刻为测定的起始时刻，A正确； B、在ab段，A植株处于密封容器且左侧有适宜光源，随着光合作用进行，容器内CO2浓度逐渐降低，此时限制光合速率的因素为CO2浓度，B正确； C、挡板打开前，随着容器内CO2浓度逐渐降低，A植株光合速率逐渐降低，在撤去挡板（即 b 点）后，光合速率又逐渐上升，说明挡板打开时 A 植株光合速率等于呼吸速率，C错误； D、 挡板打开后，B植株有光照，但因为距离远，光照强度小于A植株，所以c点时A植株光合速率大于B植株，D正确。 故选C。 12. 体外培养小鼠的成纤维细胞(2n=20),对同一个细胞的分裂过程进行连续观察，得到的部分图像如下。下列说法正确的是（ ） A. 制作该装片的过程为解离、漂洗、染色、制片 B. 图②③④属于成纤维细胞的一个细胞周期 C. DNA复制和中心粒倍增发生在间期 D. 图②细胞中含40条姐妹染色单体 【答案】C 【解析】 【详解】A、由题干可知，图示为一个细胞的持续分裂过程， 该细胞是活细胞，制作该装片的过程不能解离，因为解离会使细胞死亡，A错误； B、一个完整周期应该是先间期再分裂期，所以①②③属于一个周期，B错误； C、细胞的分裂间期发生DNA复制和中心粒倍增，C正确； D、图②细胞属于分裂后期，着丝粒分裂，姐妹染色单体分离，细胞中没有姐妹染色单体存在，D错误。 故选C。 13. 巨噬细胞吞噬病原体后会消耗大量氧气，这一过程被称为“呼吸爆发”。当有病原信号刺激时，巨噬细胞消耗GTP使细胞质基质中的p47蛋白磷酸化，解除其自抑制状态，并与膜上NOX2结合，激活NOX2，进而将细胞质中NADPH携带的电子跨膜传递给吞噬小泡中的氧气，使其还原为氧自由基，导致氧气快速消耗。氧自由基在SOD和MPO的催化下，产生更具杀伤活力的过氧化氢、次氯酸等物质，杀死包裹在吞噬小泡中的病原体。下列说法正确的是（ ） A. 若用磷酸化酶抑制剂处理巨噬细胞，会使氧自由基积累从而加速巨噬细胞的衰老 B. 吞噬小泡有可能通过细胞自噬被清理，以维持细胞内部环境的稳定 C. 由于自由基攻击和破坏细胞内各种正常功能的生物分子，所以“呼吸爆发”加快细胞衰老 D. 若巨噬细胞缺少“呼吸爆发”过程，就无法完成对病原体的吞噬 【答案】B 【解析】 【详解】A、当有病原信号刺激时，巨噬细胞消耗GTP使细胞质基质中的p47蛋白磷酸化，解除其自抑制状态，并与膜上NOX2结合，激活NOX2，进而将细胞质中NADPH携带的电子跨膜传递给吞噬小泡中的氧气，使其还原为氧自由基，因此若用磷酸化酶抑制剂处理巨噬细胞，细胞质基质中的p47蛋白磷酸化被抑制，不能解除其自抑制状态，不能与膜上NOX2结合，不能激活NOX2，细胞质中NADPH携带的电子不能跨膜传递给吞噬小泡中的氧气，不能被还原为氧自由基，因此会使氧自由基减少，A错误； B、吞噬小泡若未被完全分解，可通过溶酶体参与的细胞自噬清理，维持细胞稳态，B正确； C、自由基在吞噬小泡内产生并被催化为杀菌物质，主要作用于病原体，未明确泄漏至细胞质攻击自身结构，因此“呼吸爆发”与加速细胞衰老无直接关联，C错误； D、巨噬细胞吞噬病原体依赖胞吞作用，与“呼吸爆发”无关；后者仅负责杀灭病原体，D错误。 故选B。 14. 骨髓中伤害性感受神经元受细胞因子G-CSF刺激后释放神经肽，该神经肽能够促进骨髓中的造血干细胞（HSC）释放到外周血中。R蛋白是HSC上受体组分之一，在上述过程中发挥重要作用。实验人员用野生鼠和R蛋白基因敲除鼠做实验，测试结果如图。下列相关叙述正确的是（ ） A. 造血干细胞可分化为白细胞、红细胞和免疫细胞等各种血细胞，体现了细胞的全能性 B. 注射G-CSF对野生鼠和敲除鼠外周血HSC数量的影响作用都是促进 C. R蛋白是造血干细胞上G-CSF的受体，且能够促进HSC释放到外周血中 D. G-CSF刺激后，野生鼠外周血和骨髓中HSC的量分别与敲除鼠都存在明显差别 【答案】B 【解析】 【详解】A、造血干细胞分化为血细胞和免疫细胞，不能分化为体内各种细胞，不能体现细胞的全能性，A错误； B、注射G-CSF后，野生鼠外周中HSC的数量大于未注射时，敲除HSC的数量也大于未注射时，因此注射G-CSF对野生鼠和敲除鼠外周血HSC释放都有促进作用，B正确； C、据题干信息分析，G-CSF作用于伤害性感受神经元，该神经元释放神经肽。神经肽能够促进骨髓中HSC释放到外周血中，R蛋白是HSC上受体组分之一，结合图可知，在注射G-CSF后，R蛋白基因敲除鼠外周血中HSC数量明显小于野生鼠，因此推测R蛋白是神经肽的受体，C错误； D、左图中，注射G-CSF后，野生鼠外周血中HSC的数量大于未注射时，右图中，两组骨髓中HSC的存储量基本相同，无明显差异，D错误。 故选B。 15. 某二倍体高等动物（2n=4）基因型为AaBbDd，其体内一个卵原细胞（DNA全部被32P标记）在含31P培养液中先进行一次有丝分裂，再进入减数分裂过程，其中的一个初级卵母细胞发生了如图所示的变化。下列叙述正确的是（ ） A. 图中含32P的染色单体可能为3条或4条 B. 减数分裂结束时产生的8个子细胞都含有32P C. 该过程产生的卵细胞基因型可能是AbD、aBd、ABD、abd D. 图中行为发生在四分体时期，导致了染色体结构的改变 【答案】C 【解析】 【详解】A、一个DNA全部被32P标记的含有4条染色体的卵原细胞在含31P培养液中先进行一次有丝分裂，产生的新卵原细胞中，染色体上的DNA都是一条链含32P，一条链含31P。新的卵原细胞在减数第一次分裂前的间期进行DNA分子的复制，得到的染色体上的染色单体中的DNA都是一条只含31P，另一条既含有32P，又含有31P。又由于图中染色体发生了互换，若互换的是两条只含31P的DNA的单体，则含32P的染色体可能为2条。若交叉互换的是含有32P和只含31P的单体，则32P的染色体可能为3条，A错误； B、减数分裂结束时产生的4个子细胞含有32P的可能有4个、5个、6个、7个、8个，B错误； C、该细胞减数分裂只能产生一个卵细胞，卵细胞基因型可能是其中之一，C正确； D、图中行为是同源染色体的非姐妹染色单体互换，属于基因重组，不导致染色体结构的改变，D错误。 故选C。 第Ⅱ卷 (非选择题 共55分) 本卷共5题，共55分。所有答案准确填写在答题卡上。 16. 泛素蛋白会与细胞中需降解蛋白质结合。泛素蛋白通过其C端最后一个氨基酸的游离羧基与需降解蛋白质中某个赖氨酸侧链基团上的氨基脱水缩合，完成第一个泛素蛋白与需降解蛋白质的结合。然后另一个泛素蛋白C端最后一个氨基酸的游离羧基与已连接泛素蛋白第43位赖氨酸侧链基团上的氨基脱水缩合，完成第二个泛素蛋白的结合。按照这种连接方式，需降解蛋白质上连接4个以上泛素蛋白后会被细胞内的蛋白酶体识别并降解（如图1）。这种蛋白质降解的方式被称为泛素降解途径，在细胞中普遍存在。 （1）受损伤的线粒体也会被泛素标记，最后进入_________（填细胞器）中被水解酶降解，此外，该细胞器还具有________的功能。需降解蛋白质上连接n个泛素蛋白，形成的泛素-蛋白质复合体（泛素和需降解蛋白质均为一条肽链构成的蛋白质）至少有_____个游离的氨基。 （2）蛋清溶菌酶与细胞提取液混合后会逐渐通过泛素降解途径降解。为探究蛋清溶菌酶的降解过程，进行以下实验。 实验组：放射性同位素标记的蛋清溶菌酶与细胞提取液混合。 对照组：放射性同位素标记的蛋清溶菌酶与不含细胞提取物的缓冲液混合。 反应适合的时间后，进行蛋白质电泳，放射性自显影显示含有放射性同位素的蛋白质条带如图2所示。 ①蛋清溶菌酶的分子量是__________。 ②实验结果_____（填“支持”或“不支持”）需降解蛋白质上连接4个以上泛素蛋白后才能被降解，请说明理由：_____________。 【答案】（1） ①. 溶酶体 ②. 吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌 ③. n+2 （2） ①. 14500 ②. 支持 ③. 电泳结果的分子量会出现5种，而该数据与图示的结果相同 【解析】 【分析】氨基酸通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱去一分子水的过程。 【小问1详解】 溶酶体内部含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器 ；溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的细菌或病毒。图中的泛素-蛋白质复合体包括泛素和需降解蛋白质，泛素和需降解的蛋白质均由一条肽链构成，泛素蛋白第1个氨基酸的羧基与需降解蛋白质中某个赖氨酸侧链基团上的氨基脱水缩合（泛素中游离氨基），完成第一个泛素蛋白与需降解蛋白质的结合。然后另一个泛素蛋白第1个氨基酸的羧基与已连接泛素蛋白第43位赖氨酸侧链基团上的氨基脱水缩合，完成第二个泛素蛋白的结合，依次连接上的泛素，且最终泛素都包含游离其一端的氨基，可见形成的泛素-蛋白质复合体至少有n+2个游离的氨基，即包含了n个泛素中n个游离的氨基和最后一个泛素中赖氨酸中的R基中的氨基，同时还包括了需降解蛋白中的游离氨基。 【小问2详解】 对照组中不含细胞提取物，蛋清溶菌酶不会被降解，因此对照中出现的条带对应的分子量即为蛋清溶菌酶的分子量；实验结果支持需降解蛋白质上连接4个以上泛素蛋白后才能被降解；电泳结果的分子量出现5种数据，说明蛋清溶菌酶的分子量在逐渐增加且增加了四次，即蛋清溶菌酶结合4个泛素后才可被降解。 17. 1897年德国科学家毕希纳发现，利用无细胞的酵母汁可以进行乙醇发酵；还有研究发现，乙醇发酵的酶发挥催化作用需要小分子和离子辅助。某研究小组为验证上述结论，利用下列材料和试剂进行了实验。 实验共分6组，其中4组的实验处理和结果如下表。 组别 实验处理 实验结果 1 葡萄糖溶液+无菌水 - 2 葡萄糖溶液+酵母菌 + 3 葡萄糖溶液+A溶液 - 4 葡萄糖溶液+B溶液 - “+”表示有乙醇生成，“一”表示无乙醇生成 材料和试剂：酵母菌、酵母汁、A溶液（含有酵母汁中的各类生物大分子）、B溶液（含有酵母汁中的各类小分子和离子）、葡萄糖溶液、无菌水。 回答下列问题： （1）除表中4组外，其它2组的实验处理分别是：_______。 （2）若为了确定B溶液中是否含有多肽，可用______试剂来检测。若为了研究B溶液中离子M对乙醇发酵是否是必需的，可增加一组实验，该组的处理是________。 （3）制备无细胞的酵母汁，酵母菌细胞破碎处理时需加入缓冲液，缓冲液的作用是________，以确保酶的活性。 （4）如何检测酵母汁中是否含有活细胞？（写出2种方法）_____________。 【答案】（1）葡萄糖溶液＋酵母汁、葡萄糖溶液＋A溶液＋B溶液 （2） ①. 双缩脲 ②. 葡萄糖溶液＋A溶液＋去除了离子M的B溶液 （3）保护酶分子空间结构和提供酶促反应的适宜pH （4）染色后镜检；酵母汁接种培养观察 【解析】 【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA。 2、酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能。 【小问1详解】 本实验的目的是为验证“无细胞的酵母汁可以进行乙醇发酵”及“乙醇发酵的酶发挥催化作用需要小分子和离子辅助”，所给实验材料中，葡萄糖溶液为反应的底物，在此实验中为无关变量，其用量应一致。酵母菌为细胞生物，与其对应的酵母汁无细胞结构，可用来验证“无细胞的酵母汁可以进行乙醇发酵”，而A溶液和B溶液分别含有大分子和各类小分子、离子。故为验证上述无细胞的酵母汁可以进行“乙醇发酵”及“乙醇发酵的酶发挥催化作用需要小分子和离子辅助”的结论，还需要加设两组实验，一组为葡萄糖溶液＋酵母汁，另外一组为葡萄糖溶液＋A溶液（含有酵母汁中的各类生物大分子，包括相关酶）＋B溶液。 【小问2详解】 多肽用双缩脲试剂进行检测；据题干信息可知，M离子存在于B溶液中，故为验证M对乙醇发酵的是否为必需的，则应加设一组实验，即葡萄糖溶液＋A溶液＋去除了离子M的B溶液：若有乙醇生成，则证明M不是必须的，若无乙醇生成，则证明M是必须的。 【小问3详解】 酶的作用条件温和，需要适宜的温度和pH等条件，实验中缓冲液的作用是保护酶分子空间结构和提供酶促反应的适宜pH。 【小问4详解】 检测酵母汁中是否含有活细胞的方法有：染色后镜检，原理是细胞膜具有选择透性，若为死细胞，则能被染色。酵母汁接种培养观察，原理是酵母菌可以繁殖，一段时间后若酵母菌数量增加，则为活细胞。 18. 植物光合系统主要包括光系统Ⅱ（PSⅡ）、Cytb6f和光系统Ⅰ（PSⅠ），光反应中电子传递方式主要有线性电子传递和环式电子传递两种。当玉米等植物在强光条件下NADP+不足、NADPH积累时，PSⅠ会将电子传递给Cytb6f形成环式电子传递，Cytb6f不再接受PSⅡ提供的电子，PSⅡ工作停止，从而避免电子在PSⅠ处积累对其造成的损伤，电子传递过程及相关调控机制如图所示。 （1）在叶绿体内部巨大的膜表面分布着许多色素，在________有许多进行光合作用所必需的酶，这是叶绿体捕获光能、进行光合作用的结构基础。 （2）据图分析，在PSⅡ处水分解为氧气和H+，释放出电子，电子经过电子传递最终可用于________。该过程中还会通过________进一步提高膜两侧的H+浓度差，用于推动ATP的合成。 （3）据图分析，环式电子传递降低电子积累对PSⅠ造成损伤的调节机制是： ①环式电子传递围绕PSⅠ进行无需PSⅡ的参与，阻止了________。 ②环式电子传递最终增加了________含量，促进暗反应进行，生成________用于接受来自PSⅠ的电子，减少电子积累对PSⅠ的损伤。 【答案】（1）类囊体膜上和叶绿体基质中 （2） ①. NADPH的合成 ②. Cytb6f转运H+ （3） ①. 水光解产生更多电子 ②. ATP ③. NADP+ 【解析】 【分析】光合作用包括光反应和暗反应阶段：（1）光反应阶段是在类囊体的薄膜上进行的；叶绿体中光合色素吸收的光能将水分解为氧和H+，氧直接以氧分子的形式释放出去，H+与NADP+结合，形成NADPH；在有关酶的催化作用下，提供能量促使ADP与Pi反应形成ATP。（2）暗反应在叶绿体基质中进行，在特定酶的作用下，二氧化碳与五碳化合物结合，形成两个三碳化合物；在有关酶的催化作用下，三碳化合物接受ATP和NADPH释放的能量，并且被NADPH还原；一些接受能量并被还原的三碳化合物，在酶的作用下经过一系列的反应转化为糖类；另一些接受能量并被还原的三碳化合物，经过一系列变化，又形成五碳化合物。 【小问1详解】 在叶绿体内部巨大的膜（类囊体膜）表面分布着许多（光合）色素，在叶绿体类囊体膜和叶绿体基质中有许多进行光合作用所必需的酶，这是叶绿体捕获光能、进行光合作用的结构基础。 【小问2详解】 据图分析，在PSⅡ处水分解为氧气和H+，释放出电子，电子经过电子传递最终可用于NADP⁺与H+结合形成NADPH。该过程中还会通过Cytb6f将H+转运到类囊体腔中进一步提高膜两侧的H+浓度差，用于驱动ATP的合成。 【小问3详解】 结合图示，环式电子传递降低电子积累对 PSⅠ 造成损伤的调节机制是：①环式电子传递围绕PSⅠ进行，无需PSⅡ的参与，阻止了水的光解（因为水的光解与PSⅡ有关）产生更多的电子，减少了电子的来源。②环式电子传递最终增加了ATP含量，促进暗反应进行，生成NADP+用于接受来自 PSⅠ 的电子，减少电子积累对 PSⅠ 的损伤。 19. 粗糙型链孢霉（染色体数2n=14）是一种多细胞真菌，其部分生活史过程如图1所示，子囊是粗糙型链孢霉的生殖器官。合子先进行减数分裂，再进行一次有丝分裂，最终形成8个子囊孢子。由于子囊外形狭窄，合子分裂形成的8个子囊孢子按分裂形成的顺序排列在子囊中，图2表示粗糙型链孢霉细胞不同分裂时期的显微照片。请回答下列问题： （1）在1个合子形成8个子囊孢子的过程中，细胞中的染色体复制______次，子囊孢子发育成的菌丝体中染色体的数目为______条。 （2）图2中丙图出现在图1中的______（表示过程的大写字母）过程中，此时每个细胞中的同源染色体为_____对。 （3）已知子囊孢子大型（R）对小型（r）显性，黑色（H）对白色（h）显性，两对基因独立遗传。由于子囊外形狭窄，合子分裂形成的8个子囊孢子按分裂形成的顺序排列在子囊。若合子（RrHh）在减数分裂时没有发生互换，则该合子产生的子囊孢子在子囊中有____种排列方式。若合子在减数分裂时发生互换，导致一个H基因与h基因发生交换，且子囊中的b细胞表型为大型白色。则c细胞的基因型为______。 【答案】（1） ①. 2 ②. 7 （2） ①. D ②. 0 （3） ①. 4 ②. rh或rH 【解析】 【分析】题图分析：1个粗糙链孢霉（2n=14）合子通过减数分裂产生4个子囊孢子，然后再通过一次有丝分裂产生8个子囊孢子，发育形成菌丝，最后菌丝通过受精作用，重新形成合子。 【小问1详解】 合子先进行减数分裂（减数分裂过程中染色体复制1次，细胞分裂2次），再进行一次有丝分裂（有丝分裂过程中染色体复制1次，细胞分裂1次）。所以在合子形成8个子囊孢子的过程中，染色体共复制2次（减数分裂前的间期复制1次，有丝分裂前的间期复制1次）。合子染色体数2n = 14，子囊孢子是合子经过减数分裂和有丝分裂形成的，其染色体数与合子进行减数分裂后产生的细胞染色体数相同，为n = 7，子囊孢子发育成菌丝体，染色体数目不变，仍为7条。 【小问2详解】 图2中甲是减数第一次分裂前期，乙是减数第一次分裂后期，丙是减数第二次分裂后期，出现在图1所示的D过程（减数第二次分裂），此时细胞中无同源染色体,同源染色体对数为0。 【小问3详解】 合子(RrHh)在减数分裂时没有发生互换，减数分裂Ⅰ后期同源染色体分离，非同源染色体自由组合，会产生2种基因型的子细胞（RH和rh或Rh和rH），然后经过减数分裂Ⅱ和有丝分裂，最终形成8个子囊孢子，这8个子囊孢子是由4种基因型的细胞经过有丝分裂而来，每种基因型有2个。由于子囊外形狭窄，子囊孢子按分裂形成的顺序排列，所以排列方式有4种（比如RH、RH、RH、RH、rh、rh、rh、rh或rh、rh、rh、rh、RH、RH、RH、RH或Rh、Rh、Rh、Rh、rH、rH、rH、rH或rH、rH、rH、rH、Rh、Rh、Rh、Rh）。合子(RrHh)在减数分裂时发生互换，导致一个H基因与h基因发生交换，且子囊中的b细胞表型为大型白色（基因型为Rh）。那么a基因型为rrHh，经过减数分裂Ⅱ产生c，所以c细胞的基因型rH或rh。 20. 我国研究人员培育出了细胞核移植灵长类动物-食蟹猴，流程如图甲所示，①-⑥表示过程。研究发现向融合细胞中注入酶X的mRNA后，能显著提高融合细胞发育成囊胚的成功率，这与染色体组蛋白动态可逆地被修饰酶所改变，调控了相关基因的表达有关，过程如图乙。据图分析回答下列问题： （1）图甲过程①培养时，应使用________培养基（按成分划分），并加入_________，置于含有___________的CO2培养箱中进行培养。 （2）图甲过程③中供体核进入卵母细胞形成重构胚，可用__________（两种具体方法）的方法使其激活，完成细胞分裂和发育的进程，可将其发育至___________时进行分割，以便得到相同基因型的个体用于后续研究。 （3）图甲中向融合细胞中注入酶X的mRNA有利于相关基因恢复表达，从而提高实验成功率，据图乙分析，酶X可能是__________。 【答案】（1） ①. 合成 ②. 血清 ③. 95%空气和5%CO2 （2） ①. 电刺激、乙醇、蛋白酶合成抑制剂、Ca2+ ②. 桑葚胚或囊胚 （3）组蛋白乙酰化酶或组蛋白去甲基化酶 【解析】 【分析】将动物的一个细胞的细胞核移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育成动物个体。用核移植的方法得到的动物称为克隆动物；胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其它雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。 【小问1详解】 图甲过程①为动物细胞培养，应该使用合成培养基，为保证细胞的生长需添加血清；气体环境：95%空气（细胞代谢必需的）和5%的CO2（维持培养液的pH），所以置于含有95%空气和5%CO2的CO2培养箱中进行培养。 【小问2详解】 图甲过程③中供体核进入卵母细胞形成重构胚，可用电刺激、Ca2+载体、乙醇、蛋白酶合成抑制剂等方法使其激活，完成细胞分裂和发育的进程；可将其发育至桑葚胚或囊胚进行分割，以便成功得到相同基因型的个体用于后续研究。 【小问3详解】 由图可知，组蛋白乙酰化可激活转录，有利于基因表达，甲基化会抑制转录，因此提高组蛋白乙酰化水平，提高组蛋白去甲基化水平都有利于相关基因恢复表达，则酶X为组蛋白乙酰化酶或组蛋白去甲基化酶。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 重庆市第十一中学校教育集团高2026届高三第二次质量检测生物试题 注意事项：1.本试卷满分为100分，考试时间为75分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷(选择题 共45分) 本卷共15题，每题3分，共45分。每个题都只有一个正确选项。 1. 基孔肯雅热是由基孔肯雅病毒引起，经伊蚊传播，以发热、皮疹及关节疼痛为主要特征的急性传染病。下列叙述正确的是（ ） A. 基孔肯雅病毒和伊蚊都含有蛋白质，其共有的细胞器为核糖体 B. 从生命活动的角度理解，伊蚊的结构层次为细胞、组织、器官、系统 C. 通常可利用抗生素抑制基孔肯雅病毒的增殖以减轻症状 D. 基孔肯雅病毒可与周围环境交换物质，但不交换能量 2. 合理均衡的膳食对维持人体正常生理活动有重要意义。据下表分析，叙述错误的是（ ） 项目食物（100g） 能量（kJ） 蛋白质（g） 脂肪（g） 糖类（g） ① 880 6.2 1.2 44.2 ② 1580 13.2 37.0 2.4 ③ 700 29.3 3.4 1.2 A. 食物①和②的蛋白质营养价值可能比食物③更高 B. 蛋白质、脂肪和糖类都可供能，含主要能源物质最多的是① C. 若食物②中含有不饱和脂肪酸，则其熔点较高，在室温下呈液态 D. 青少年应均衡摄入①、②和③，需控制体重的人应减少摄入①和② 3. 科学家将编码苏云金杆菌抗虫蛋白的基因导入普通棉花，培育出的植株会产生Bt蛋白。Bt蛋白只在碱性环境中表现出毒性，被分解为多肽后，与害虫肠上皮细胞的受体结合，导致细胞膜穿孔，造成害虫死亡。下列叙述错误的是（ ） A. 棉花植株表达的蛋白与天然Bt蛋白的基本组成单位相同 B. 该Bt蛋白的空间结构与氨基酸之间形成的氢键有关 C. Bt蛋白被分解为多肽后，仍可与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应 D. 人和牲畜的胃液呈酸性，可改变Bt蛋白的化学组成，从而使其失活 4. 关于物质提取、分离或鉴定等高中生物学相关实验，叙述正确的是（ ） A. 探究温度对淀粉酶活性的影响，实验结果需要定量分析 B. 依据吸收光谱的差异对叶绿体中的色素进行纸层析分离 C. 黑藻叶片细胞是观察细胞质流动和细胞增殖的理想材料 D. 利用与斐林试剂发生颜色反应来鉴定还原糖不需要加热 5. 胞间连丝是贯穿两个相邻植物细胞的管状结构，如图初生胞间连丝是在形成细胞板时逐渐形成的。下列推测正确的是（ ） A. ①②为高尔基体，连通相邻细胞的生物膜系统，有助于形成有序的细胞“社会” B. 可能成为病毒在细胞间传播的通道，体现了细胞间的信息交流 C. 叶肉细胞光合作用产生的蔗糖可能通过胞间连丝进入筛管细胞 D. 体细胞的初生胞间连丝可能是在有丝分裂中期时形成 6. 某细菌能将组氨酸脱羧生成组胺和CO2，相关物质的跨膜运输过程如图。下列叙述错误的是（ ） A. CO2分子为气体分子，经自由扩散，只能从胞内运输到胞外 B. 转运蛋白W具有特异性，在发挥作用时其空间结构将发生变化 C. 图示转运组氨酸的方式与神经元静息状态下K+运出细胞方式相同 D. 转运蛋白W可协助组胺逆浓度梯度离开细胞，不需要ATP直接供能 7. 某生物体内苏氨酸通过一系列酶促反应合成异亮氨酸。当异亮氨酸浓度升高时，会结合酶1的调节位点抑制其活性。研究人员将野生型菌株（WT）和酶1调节位点突变的菌株（MUT）分别培养在含过量异亮氨酸的培养基中，检测苏氨酸的消耗速率。下列叙述正确的是（ ） A. 当异亮氨酸浓度升高时，会通过抑制酶1的活性进行调节，属于正反馈调节 B. 异亮氨酸只抑制酶1的活性，两组苏氨酸消耗速率相同 C. WT组中酶1活性被抑制，苏氨酸消耗速率显著低于MUT组 D. MUT组因酶1持续失活，苏氨酸无法进入后续反应 8. 某科学兴趣小组以酵母菌作为实验材料，以葡萄糖作为能量来源，在一定条件下，通过控制O2浓度的变化，得到了酵母菌进行细胞呼吸时CO2产生速率（①）、O2消耗速率（II）、酒精产生速率（III）随着时间变化的三条曲线，实验结果如图所示，t1时刻I、Ⅱ两条曲线重合，Si、S2、S₃、S4分别表示各曲线围成的面积。该兴趣小组还利用乳酸菌作为实验材料进行了相同的实验，实验装置和条件不变，得到乳酸产生速率（IV）的曲线。下列相关叙述错误的是（ ） A. 在t1时刻，由于O2浓度较高，无氧呼吸消失 B. 若改变温度条件，S1和S2的值始终相等 C. 若S2：S₃=2：1，S₄：S1=8：1时，0～t1时间段有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖量的比值为2：1 D. 若曲线IV和曲线Ⅲ两者完全重合，则0～t1时间段酵母菌和乳酸菌细胞呼吸消耗的葡萄糖量相等 9. 在适宜光照和温度条件下，测定不同的细胞间隙CO2浓度下某植物叶肉细胞中C5的相对含量，结果如图所示。下列叙述错误的是（　　） A. A→B段，随着细胞间隙CO2浓度的升高，碳的固定加快，C5的消耗增多 B. A→B段，细胞中生成的C3增多，ATP的消耗则加快，光合速率随之增强 C. B→C段，C5含量达到相对稳定，此时叶片的实际光合速率等于其呼吸速率 D. 由图推测随着细胞间隙CO2浓度增加，叶片光合速率先增加后保持相对稳定 10. 研究人员设计实验探究了CO2浓度对草莓幼苗各项生理指标的影响，结果如图1所示，其中Rubisco酶催化CO2的固定。图2表示温度对草莓光合作用的影响。下列相关叙述正确的是（ ） A. 适当增大环境CO2浓度有利于草莓在干旱环境中生存 B. 当草莓所处环境CO2浓度升高，短时间内C5减少，ATP和NADPH增多 C. 35℃是草莓生长的最适温度，5℃时草莓光合作用速率为0 D. 35℃时草莓叶肉细胞间隙CO2浓度高于40℃时 11. 生物兴趣小组在密封容器的两侧放置完全相同的植株A、B，A植株左上角有适宜光源，B植株无光源，中间用挡板隔开(挡板既能遮光又能隔绝气体交换)(如图甲)。然后在适宜条件下培养，一段时间后，撤去挡板继续培养，测定培养过程A植株的光合速率与呼吸速率，得到曲线LI。不考虑温度、水分等因素的影响，下列说法错误的是（ ） A. a点对应的时刻为测定的起始时刻 B. ab段限制光合速率的因素为CO₂浓度 C. 挡板打开时A植株光合速率大于呼吸速率 D. c点时A植株光合速率大于B植株 12. 体外培养小鼠的成纤维细胞(2n=20),对同一个细胞的分裂过程进行连续观察，得到的部分图像如下。下列说法正确的是（ ） A. 制作该装片的过程为解离、漂洗、染色、制片 B. 图②③④属于成纤维细胞的一个细胞周期 C. DNA复制和中心粒倍增发生在间期 D. 图②细胞中含40条姐妹染色单体 13. 巨噬细胞吞噬病原体后会消耗大量氧气，这一过程被称为“呼吸爆发”。当有病原信号刺激时，巨噬细胞消耗GTP使细胞质基质中的p47蛋白磷酸化，解除其自抑制状态，并与膜上NOX2结合，激活NOX2，进而将细胞质中NADPH携带的电子跨膜传递给吞噬小泡中的氧气，使其还原为氧自由基，导致氧气快速消耗。氧自由基在SOD和MPO的催化下，产生更具杀伤活力的过氧化氢、次氯酸等物质，杀死包裹在吞噬小泡中的病原体。下列说法正确的是（ ） A. 若用磷酸化酶抑制剂处理巨噬细胞，会使氧自由基积累从而加速巨噬细胞的衰老 B. 吞噬小泡有可能通过细胞自噬被清理，以维持细胞内部环境的稳定 C. 由于自由基攻击和破坏细胞内各种正常功能的生物分子，所以“呼吸爆发”加快细胞衰老 D. 若巨噬细胞缺少“呼吸爆发”过程，就无法完成对病原体的吞噬 14. 骨髓中伤害性感受神经元受细胞因子G-CSF刺激后释放神经肽，该神经肽能够促进骨髓中的造血干细胞（HSC）释放到外周血中。R蛋白是HSC上受体组分之一，在上述过程中发挥重要作用。实验人员用野生鼠和R蛋白基因敲除鼠做实验，测试结果如图。下列相关叙述正确的是（ ） A. 造血干细胞可分化为白细胞、红细胞和免疫细胞等各种血细胞，体现了细胞的全能性 B. 注射G-CSF对野生鼠和敲除鼠外周血HSC数量的影响作用都是促进 C. R蛋白是造血干细胞上G-CSF的受体，且能够促进HSC释放到外周血中 D. G-CSF刺激后，野生鼠外周血和骨髓中HSC的量分别与敲除鼠都存在明显差别 15. 某二倍体高等动物（2n=4）基因型为AaBbDd，其体内一个卵原细胞（DNA全部被32P标记）在含31P培养液中先进行一次有丝分裂，再进入减数分裂过程，其中的一个初级卵母细胞发生了如图所示的变化。下列叙述正确的是（ ） A. 图中含32P的染色单体可能为3条或4条 B. 减数分裂结束时产生的8个子细胞都含有32P C. 该过程产生的卵细胞基因型可能是AbD、aBd、ABD、abd D. 图中行为发生在四分体时期，导致了染色体结构的改变 第Ⅱ卷 (非选择题 共55分) 本卷共5题，共55分。所有答案准确填写在答题卡上。 16. 泛素蛋白会与细胞中需降解蛋白质结合。泛素蛋白通过其C端最后一个氨基酸的游离羧基与需降解蛋白质中某个赖氨酸侧链基团上的氨基脱水缩合，完成第一个泛素蛋白与需降解蛋白质的结合。然后另一个泛素蛋白C端最后一个氨基酸的游离羧基与已连接泛素蛋白第43位赖氨酸侧链基团上的氨基脱水缩合，完成第二个泛素蛋白的结合。按照这种连接方式，需降解蛋白质上连接4个以上泛素蛋白后会被细胞内的蛋白酶体识别并降解（如图1）。这种蛋白质降解的方式被称为泛素降解途径，在细胞中普遍存在。 （1）受损伤的线粒体也会被泛素标记，最后进入_________（填细胞器）中被水解酶降解，此外，该细胞器还具有________的功能。需降解蛋白质上连接n个泛素蛋白，形成的泛素-蛋白质复合体（泛素和需降解蛋白质均为一条肽链构成的蛋白质）至少有_____个游离的氨基。 （2）蛋清溶菌酶与细胞提取液混合后会逐渐通过泛素降解途径降解。为探究蛋清溶菌酶的降解过程，进行以下实验。 实验组：放射性同位素标记的蛋清溶菌酶与细胞提取液混合。 对照组：放射性同位素标记的蛋清溶菌酶与不含细胞提取物的缓冲液混合。 反应适合的时间后，进行蛋白质电泳，放射性自显影显示含有放射性同位素的蛋白质条带如图2所示。 ①蛋清溶菌酶的分子量是__________。 ②实验结果_____（填“支持”或“不支持”）需降解蛋白质上连接4个以上泛素蛋白后才能被降解，请说明理由：_____________。 17. 1897年德国科学家毕希纳发现，利用无细胞的酵母汁可以进行乙醇发酵；还有研究发现，乙醇发酵的酶发挥催化作用需要小分子和离子辅助。某研究小组为验证上述结论，利用下列材料和试剂进行了实验。 实验共分6组，其中4组的实验处理和结果如下表。 组别 实验处理 实验结果 1 葡萄糖溶液+无菌水 - 2 葡萄糖溶液+酵母菌 + 3 葡萄糖溶液+A溶液 - 4 葡萄糖溶液+B溶液 - “+”表示有乙醇生成，“一”表示无乙醇生成 材料和试剂：酵母菌、酵母汁、A溶液（含有酵母汁中的各类生物大分子）、B溶液（含有酵母汁中的各类小分子和离子）、葡萄糖溶液、无菌水。 回答下列问题： （1）除表中4组外，其它2组的实验处理分别是：_______。 （2）若为了确定B溶液中是否含有多肽，可用______试剂来检测。若为了研究B溶液中离子M对乙醇发酵是否是必需的，可增加一组实验，该组的处理是________。 （3）制备无细胞的酵母汁，酵母菌细胞破碎处理时需加入缓冲液，缓冲液的作用是________，以确保酶的活性。 （4）如何检测酵母汁中是否含有活细胞？（写出2种方法）_____________。 18. 植物光合系统主要包括光系统Ⅱ（PSⅡ）、Cytb6f和光系统Ⅰ（PSⅠ），光反应中电子传递方式主要有线性电子传递和环式电子传递两种。当玉米等植物在强光条件下NADP+不足、NADPH积累时，PSⅠ会将电子传递给Cytb6f形成环式电子传递，Cytb6f不再接受PSⅡ提供的电子，PSⅡ工作停止，从而避免电子在PSⅠ处积累对其造成的损伤，电子传递过程及相关调控机制如图所示。 （1）在叶绿体内部巨大的膜表面分布着许多色素，在________有许多进行光合作用所必需的酶，这是叶绿体捕获光能、进行光合作用的结构基础。 （2）据图分析，在PSⅡ处水分解为氧气和H+，释放出电子，电子经过电子传递最终可用于________。该过程中还会通过________进一步提高膜两侧的H+浓度差，用于推动ATP的合成。 （3）据图分析，环式电子传递降低电子积累对PSⅠ造成损伤的调节机制是： ①环式电子传递围绕PSⅠ进行无需PSⅡ的参与，阻止了________。 ②环式电子传递最终增加了________含量，促进暗反应进行，生成________用于接受来自PSⅠ的电子，减少电子积累对PSⅠ的损伤。 19. 粗糙型链孢霉（染色体数2n=14）是一种多细胞真菌，其部分生活史过程如图1所示，子囊是粗糙型链孢霉的生殖器官。合子先进行减数分裂，再进行一次有丝分裂，最终形成8个子囊孢子。由于子囊外形狭窄，合子分裂形成的8个子囊孢子按分裂形成的顺序排列在子囊中，图2表示粗糙型链孢霉细胞不同分裂时期的显微照片。请回答下列问题： （1）在1个合子形成8个子囊孢子的过程中，细胞中的染色体复制______次，子囊孢子发育成的菌丝体中染色体的数目为______条。 （2）图2中丙图出现在图1中的______（表示过程的大写字母）过程中，此时每个细胞中的同源染色体为_____对。 （3）已知子囊孢子大型（R）对小型（r）显性，黑色（H）对白色（h）显性，两对基因独立遗传。由于子囊外形狭窄，合子分裂形成的8个子囊孢子按分裂形成的顺序排列在子囊。若合子（RrHh）在减数分裂时没有发生互换，则该合子产生的子囊孢子在子囊中有____种排列方式。若合子在减数分裂时发生互换，导致一个H基因与h基因发生交换，且子囊中的b细胞表型为大型白色。则c细胞的基因型为______。 20. 我国研究人员培育出了细胞核移植灵长类动物-食蟹猴，流程如图甲所示，①-⑥表示过程。研究发现向融合细胞中注入酶X的mRNA后，能显著提高融合细胞发育成囊胚的成功率，这与染色体组蛋白动态可逆地被修饰酶所改变，调控了相关基因的表达有关，过程如图乙。据图分析回答下列问题： （1）图甲过程①培养时，应使用________培养基（按成分划分），并加入_________，置于含有___________的CO2培养箱中进行培养。 （2）图甲过程③中供体核进入卵母细胞形成重构胚，可用__________（两种具体方法）的方法使其激活，完成细胞分裂和发育的进程，可将其发育至___________时进行分割，以便得到相同基因型的个体用于后续研究。 （3）图甲中向融合细胞中注入酶X的mRNA有利于相关基因恢复表达，从而提高实验成功率，据图乙分析，酶X可能是__________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $