5.2.2 维护生态安全-【一本】2025-2026学年新教材八年级生物上册教学课件（人教版2024）

初中生物 八年级上册　RJ版 新教材 · 新课件 · 新服务 练 新 题 ， 提 素 养 第五单元　生物与环境 第二章　生态安全 第二节　维护生态安全 态度责任 生命观念 探究实践 树立生态安全共同体意识，践行绿色生活方式与国家战略 设计生态环境调查方案，提出针对性保护行动计划并实践 1.阐明什么是生态安全 2.阐明为什么要重视生 态安全 3.列举如何维护生态安 全 学习目标 “卫星视角下，这些地方变美了” 学习导入 水质污染 过度捕捞 学习探究 长江禁渔使长江流域生物资源得到有效保护 学习探究 生态安全 生态安全是指生态系统服务能够支撑经济社会可持续发展，是人类的生存和发展不受生态环境问题威胁的状态与能力。 学习探究 楼兰古国的变迁 生态安全不仅关系到个人的生活，而且是国家安全的重要组成部分。 学习探究 国家完善生态环境保护制度体系，加大生态建设和环境保护力度，划定生态保护红线，强化生态风险的预警和防控，妥善处置突发环境事件，保障人民赖以生存发展的大气、水、土壤等自然环境和条件不受威胁和破坏，促进人与自然和谐发展。 学习探究 生态安全相关法律和行政法规 学习探究 国家维护生态安全的对策 阅读教材P113资料，回答以下问题： 1.为什么要坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复？保护与修复有什么区别？ 生态系统各要素相互依存，需整体治理。 保护是预防生态破坏（如禁渔），修复是治理已退化区域（如治沙）。 分析•讨论 国家维护生态安全的对策 2.上述哪些对策是针对合理利用和保护自然资源提出的？哪些对策是针对防治环境污染提出的？这对我们维护生态安全有什么启发？ 水源地保护、规模化防沙治沙、禁止开展可能造成水土流失的生产建设活动、禁渔期制度、节水优先。 农村厕所改造、生活垃圾处理、污水治理、消除黑臭水体。 需统筹资源合理开发与污染防控，系统维护生态安全。 分析•讨论 维护生态安全需要合理利用和保护土地、水、动植物等自然资源，防治环境污染，保护和修复自然生态系统。 山水林田湖草沙是生命共同体，因此要坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复。 学习探究 近年来，我国生态安全屏障得到有效巩固，生态保护与修复工作成就卓著。 库布其沙漠 云南滇池生态湿地 学习探究 保护生物圈就是维护生态安全 学习探究 调查当地生态环境现状，拟定保护行动计划 目的要求： 1.调查当地生态环境现状。分析调查结构，列出威胁生态安全的潜在因素，讨论并拟定保护当地生态环境的计划。 2.认同每位公民在保护生态环境方面都有自己的责任。 注意事项： 实地调查与访谈调查时要注意安全，并注意保护生态环境。调查时全组同学要集体行动，分工明确，团结合作。 学习探究 维护生态安全 生态安全： 维护生态安全 生态系统服务能够支撑经济社会可持续发展，是人类的生存和发展不受生态环境问题威胁的状态与能力 合理利用和保护自然资源 保护和修复自然生态系统 措施 坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复 保护生物圈就是维护生态安全 防治环境污染 课堂小结 完成一本练习册50页。 课后作业 谢谢观看 $