第1单元 语文园地一(新课标版)-【七彩课堂】2025-2026学年一年级语文上册同步课件（五四制）

该小学语文课件以谜语诗《雪花》导入，串联识字、朗读、书写、口语交际等模块：通过节奏划分（如“一片|两片|三四片”）训练朗读，结合数字与汉字对应（六-6、七-7等）识字，再到“人-天”等形近字辨析，辅以《咏鹅》古诗朗读与“我说你做”游戏，形成递进学习支架。 特色在于融合文化自信与语言运用：以《雪花》谜语诗、《咏鹅》古诗渗透传统文化，通过“我说你做”多指令游戏（如“把铅笔放到文具盒里”）培养倾听与表达能力，书写指导强调笔画规范（如“六”首笔点在竖中线上）。助力学生提升识字与思维能力，为教师提供情境化、互动式教学方案。

8、独体字共有两笔，写成笔顺撇捺。书写时要注意撇短捺长，捺的起笔要比撇高一些。可以用一撇一捺人字分家来巧记。 和独体字共有5笔，写成笔顺，撇横竖撇捺。书写时要注意，第一笔是平撇，写的短一些，平一些。最后两笔撇捺要写得舒展。有句古诗中就含有和锄禾日当午，汗滴禾下土。 7、医生独体字共有两笔写成笔顺，横竖弯钩。书写时要注意，竖弯钩起笔位于竖中线，出钩对准横的收笔。我们可以用十字尾巴向右弯来，巧借七字。 6、独体字共有4笔写成笔顺，点、横、撇、点。书写时要注意长横从横中线起笔，稍斜向上。有句名句中就含有6、良言一句三冬暖恶语伤人六月寒。 10、独体字共有两笔写成笔顺横竖书写时要注意，竖要写在竖中线上。可以用一横一竖来敲记。 剪窗花，小剪刀手中拿，我学奶奶剪窗花，剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。剪只鸡剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴，大红鲤鱼谁来抱，再剪一个胖娃娃。 剪窗花，小剪刀手中拿，我学奶奶剪窗花，剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。剪只鸡剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴，大红鲤鱼谁来抱，再剪一个胖娃娃。 咏鹅，唐，骆宾王，鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 填独体字共有5笔写成笔顺，竖、横折、横竖横。书写时要注意中间的横竖写在扁口中间，横的两端不与左右两侧相交，可以用日加一竖变成田来巧记。 咏鹅，唐，骆宾王，鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 第二课时 第一课时 语文 一年级 上册 语文园地一 第三课时 第四课时 识字加油站 第一课时 2 一片两片三四片， 五片六片七八片。 九片十片无数片， 飞入芦花都不见。 这既是一首小诗，也是一则谜语，你猜出谜底了吗？ 雪花 你能猜出 这是什么吗? 一片两片三四片， 五片六片七八片。 九片十片无数片， 飞入芦花都不见。 雪花很多 雪花与白色的芦花融为一体 一片两片三四片， 五片六片七八片。 九片十片无数片， 飞入芦花都不见。 朗读谜语诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。 一片两片三四片， 五片六片七八片。 九片十片无数片， 飞入芦花都不见。 再读谜语诗，圈出生字，读一读。 六 七 八 九 十 读一读，连一连。 看一看，读一读。 书写指导 4画，独体字。 首笔点在竖中线上，长横从横中线上起笔，左低右略高。 从上往下，起笔时稍重，向右转笔写弯时行笔要平，出钩时先顿笔。 竖弯钩 笔画学习 2画，独体字。 第一笔横较斜，从横中线下方起笔，往右上方行笔。第二笔竖弯钩从竖中线左侧起笔。 2画，独体字。 撇低捺高，撇短捺长。撇捺起笔不宜靠得太近，收笔大致齐平。 2画，独体字。 先横后竖,横从横中线上起笔，竖压竖中线。 字词句运用 读一读，比一比。 人 天 口 田 日 目 形近字 15 想想用什么方法来记住这三组形近字。 人 天 加两横 16 口 田 日 目 读一读，组词。 人 天 口 田 日 目 行人 天空 人口 田地 日子 目光 第二课时 语文 一年级 上册 语文园地一 书写提示 写字时注意坐端正，握好笔。 执笔离笔尖一寸， 大约两个手指距离; 胸离桌子一拳; 眼离桌子一尺, 大约一个手臂的距离。 先横后竖 23 先撇后捺 24 中间的横、竖写在横中线、竖中线上。 横从横中线上起笔，竖压在竖中线上。 25 第一笔撇要短一些、平一些。竖写在竖中线上。最后两笔撇、捺要舒展。 撇低捺高，撇短捺长，撇捺起笔不宜靠得太近，收笔大致齐平。 26 日积月累 咏 鹅 [唐] 骆宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 朗读古诗。 28 咏 鹅 [唐] 骆宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 古诗描写了“鹅”的什么部位？ 29 曲项 白毛 红掌 咏 鹅 [唐] 骆宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项________。 白毛________， 红掌________。 向天歌 浮绿水 拨清波 熟读成诵。 语文 一年级 上册 语文园地一 第三课时 口语交际 老师发指令，同学们按照指令做动作。 请学小猫喵喵叫。 请学小松站立好。 我说你做 发口令的人 按照指令做动作 做动作的人 观察插图说一说：你看到了什么？ 一个小朋友在发指令 其他小朋友在按照指令做动作 一个小朋友没做动作 想一想：这个小朋友为什么没有做动作？ 可能是听的小朋友没有认真听指令。 可能是说的小朋友声音太轻，别人听不清楚。 如何把“你说我做”的游戏玩成功呢？和同桌说一说你的建议。 发指令的人说话时声音要洪亮，吐字要清楚。 别人说话时，做动作的人要认真听。 发出指令时要有礼貌，用上“请”字，大家玩游戏时会更愉快。 要说清楚指令的内容，如动作的先后顺序。 我 说 你 做 1.请你跺跺脚。 老师发指令，全班一起做。 2.请你举起左手。 听指令，同桌合作做动作。 1.请和同桌握握手。 2.请对同桌笑一笑。 多指令任务完成方法 1.听：边听边竖起手指，听到一个指令竖起一根手指，逐一增加。 2.想：根据指令先做什么再做什么。 3.做：按顺序完成动作。 游戏升级：多指令 把铅笔放到文具盒里，把书合上，然后坐端正。 ① ② ③ 语文 一年级 上册 语文园地一 第四课时 和大人一起读 剪窗花 小剪刀，手中拿， 我学奶奶剪窗花。 剪雪花，剪梅花， 剪对喜鹊叫喳喳。 剪只鸡，剪只鸭， 剪条鲤鱼摇尾巴。 大红鲤鱼谁来抱？ 哦！再剪一个胖娃娃。 听老师读儿歌，老师读到哪一个字，你的眼睛就看到哪一个字。 自读儿歌，说说“我”和奶奶都剪了哪些窗花。 剪窗花 小剪刀，手中拿， 我学奶奶剪窗花。 剪雪花，剪梅花， 剪对喜鹊叫喳喳。 剪只鸡，剪只鸭， 剪条鲤鱼摇尾巴。 大红鲤鱼谁来抱？ 哦！再剪一个胖娃娃。 拍手读儿歌。 剪窗花 小剪刀，手中拿， 我学奶奶剪窗花。 剪雪花，剪梅花， 剪对喜鹊叫喳喳。 剪只鸡，剪只鸭， 剪条鲤鱼摇尾巴。 大红鲤鱼谁来抱？ 哦！再剪一个胖娃娃。 窗花是迎新春必不可少的喜庆之物。人们会用红纸剪出栩栩如生、各有韵味的漂亮窗花，有的是龙凤吉祥，有的是鲤鱼跳龙门，有的是牡丹花开……每一张窗花里都有着剪纸人的念想和期盼。 了解窗花。 欣赏精美的窗花。 一起剪窗花。 null 24372.334 null 39444.832 $