第2单元 10 美丽的颜色-【一本】2025-2026学年新教材八年级语文上册教学课件（统编版2024）

该初中语文课件围绕《美丽的颜色》，聚焦居里夫妇提炼镭的过程、传记特点及语言风格，以“图片联想”导入，从镭的用途引出居里夫人，再通过作者简介、人物生平构建背景支架，结合字音正音、整体感知划分层次，最后分段探究工作环境与精神品质，形成“导入-背景-语言-感知-分析”的学习脉络。 其亮点在于融合语言运用与思维能力，通过字音辨析、朗读指导夯实语言基础，结合“美丽的颜色”含义分析及“艰苦与快乐是否矛盾”的辩证讨论，培养逻辑与辩证思维。引用传主原话（如“我希望它有很美丽的颜色”）把握传记真实性，渗透文化自信（科学家坚韧淡泊精神）。学生在品味语言中提升审美创造，教师可借助分层设计提高教学效率。

练高分，来一本 旨在为一线教师打造高质量的，提升课堂效率与效果的，实用性的产品与服务 课件全新升级 初中语文 八年级上册　RJ版 练 高 分 ， 来 一 本 新教材 · 新课件 · 新服务 10 美丽的颜色 学习目标 教学过程 课堂小结 课后作业 板书设计 学习目标 1.了解文中记述的居里夫妇提炼镭的过程，感受科学家在艰苦条件下表现出的坚韧、忘我、淡泊的人格魅力。（重点） 2.把握本文作为传记的主要特点。(难点) 3.感受本文的语言风格，品味语言中的情味。(重点) 一、图片联想，激情导入 教学过程 你们知道镭元素吗？镭放出的射线能破坏、杀死细胞。因此，常用来治疗癌症。那么谁率先发现、提取出了它？谁能简介一下居里夫人？今天我们一起走进课文《美丽的颜色》感受居里夫人的伟大人格。 二、助读学习，了解作者、背景 1.作者简介。 艾芙·居里（1904—2007） 居里夫人和皮埃尔·居里的小女儿，《居里夫人传》的作者，优秀的音乐教育家和人物传记作家。 2.人物简介。 玛丽·居里(1867—1934)原名玛丽·斯可罗多夫斯卡，波兰著名科学家。1867年出生在波兰一个知识分子家庭，因嫁给法国科学家皮埃尔·居里，故称居里夫人。1898年在和丈夫共同努力下，发现了新元素钋，同年又发现了镭。1903年居里夫妇共同获得了诺贝尔物理学奖。1906年，皮埃尔·居里遭遇车祸不幸身亡，居里夫人接替丈夫的职位，成为巴黎大学第一位女教授和法国科学院第一个女院士。1911年，居里夫人获得诺贝尔化学奖。由于长时间接触放射性物质，1934年7月4日，这位充满了艰辛和荣誉的居里夫人最终因恶性贫血而去世。 四、指导朗读，读顺词作 1.字音字形。 简陋(lòu)　 炽热(chì)　 猝至(cù)　 窒息(zhì)　 吹嘘(xū) 咽喉(yān) 踱步(duó) dù（ ） 度过 duó（ ） 忖度 yān（ ） 咽喉 yàn（ ） 吞咽 度 咽 五、整体感知 ▶自由朗读课文，整体把握文章内容。划分层次，概述段落大意。 一(1—6)：介绍居里夫妇研究工作的环境。 二(7—18)：居里夫妇在科学研究中的艰辛与快乐。 三(19—25)：居里夫妇提炼出来的“镭”闪耀着迷人的光芒。 五、整体感知 如何理解“美丽的颜色”的含义？ 刻苦钻研、勇于实践 坚韧执着、以苦为乐 热爱科学、献身科学 淡泊名利 第18段——这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。” 第20段——玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天吗？” 第21段——镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！ 六、分段学习 ▶1.朗读1—7自然段，圈划出文中表现条件简陋艰苦的词句。和居里夫人对此所持的看法。 工作环境 夏天：“燥热” 冬天：“冻僵” 工作设备 设备极其简陋 恶劣 简陋 棚屋的破旧 没有把有害气体排出去的“通风罩” 工作条件 六、分段学习 ▶2. 在这种艰苦的工作条件下居里夫人负责的工作是什么样的呢？在文中找出对这份工作的描写的语句。 “男子的职务”“反自然” 穿旧工作服，头发被吹，烟刺激着眼睛和咽喉 她独自一个人就是一家工厂 离析极小的含量的物质，从大量混合杂质中分离炼制…… 工作日变成了工作月、工作年 工作 强度 难度 巨大 六、分段学习 ▶3.面对这样的艰苦工作条件与工作强度，居里夫人说她是快乐的，这里的“艰苦”和“快乐”矛盾吗 不矛盾。“艰苦” 是指居里夫妇工作的环境极其恶劣，夏天燥热，冬天严寒；设备极其简陋，没有排放有害气体的“通风罩”；工作极其繁重，辛苦，使人“筋疲力尽”。而“快乐”是指居里夫妇对自己所从事的科学事业的热爱，在科学研究中如痴如醉的心态。对科学研究的浓厚兴趁使他们乐此不疲，所以两者并不矛盾 六、分段学习 ▶4.在那么简陋的条件下，经过几年的艰辛工作，居里夫妇终于取得了成功。居里夫妇的表现体现出他们怎样的人格品质？ （1）坚定的信念。 （2）对科学研究具有极大的热情。 （3）时刻保持专注。 （4）科研中注重效率，懂得分工协作的重要性，并任劳任怨。 七、写作借鉴 作为人物传记，本文在写作方面有什么值得借鉴的独特之处？ 1.着重写精神和品格。 2.为了多角度展现传主形象，常常引用一些传主自己的话。 课堂小结 本文通过记叙居里夫妇在简陋条件下研究提取镭的过程，并最终发现提取了镭，表现了科学家坚持不懈、以苦为乐的科学探索精神，同时赞扬了居里夫妇乐观的情怀和严谨治学的态度。 课后作业 完成一本练习册课后习题。 板书设计 总起——两次快乐时期 居里夫妇研究镭的条件与经历 居里夫妇发现镭——美丽、喜悦 以苦为乐 伟大发现 条件简陋 辛勤工作 美丽的颜色 谢谢观看 $