浙江省杭州市拱墅区2024-2025学年四年级上学期期末科学试题

四年级（上）科学(J) 杭州市拱墅区期末统考卷 (满分：100分，时间：60分钟) 班级 姓名 项目一尤克里里（共34分） 尤克里里的样子很像吉他，但它只有四根粗细不 音箱 同的琴弦。通过调节琴弦的松紧、按压琴弦的不同部 位、拨弹不同粗细的琴弦，来演奏出美妙的乐曲。 按弦区 调音 拨弹区 旋钮 1.尤克里里发出的声音，是由琴弦( )产生的。 A.运动 B.抖动 C.振动 2.尤克里里发出的声音，是以( )的形式传播的。 A.波 B.直线 C.气流 3.演奏尤克里里时，声音是通过( )传到听众耳朵中的。 A.地面 B.空气 C.人体 4.演奏尤克里里时，台前幕后的人都能听到声音，说明声音的传播方向( )。 A.向四面八方 B.只是向前 C.只是向后 5.下列小乐器中，和尤克里里的演奏方式相同的是( ). A.小鼓 B.吸管排箫 C.橡皮筋琴 6.用尤克里里依次弹奏“123（哆来咪）”时，声音的高低变化是()。 A.越来越低 B.越来越高 C.保持不变 7.尤克里里上的调音旋钮，可以调节琴弦的松紧，从而改变琴弦声音的( )。 A.高低 B.强弱 C.轻重 8.下列所示的三根琴弦，长度相同、松紧相同，拨弹( )时发出的声音最高。 A. B. C, 9.用相同的力量拨弹同一根琴弦3次，比较声音的强弱，()。 A.声音越来越强 B.声音越来越弱 C.声音强弱相同 10.拨弹琴弦时，用示意图来记录琴弦发声时的状态，合理的是( )。 A.K B. C. 11.小明在按弦区的不同位置按压同一根琴弦，来观察拨弦时的音高变化。这个 实验最主要的研究问题是“声音的高低与琴弦的( )有关吗”。 A.粗细 B.长短 C.松紧 12.小明将尤克里里平放在桌上，然后用白纸盖住音箱口，拨弹琴弦时，小明发现 听到的声音变弱了。在这个实验中，小明要研究的最主要问题是()。 A.为什么要将尤克里里放在桌上 B.音箱对声音的强弱有什么影响 C.白纸为什么能让琴弦发出声音 13.小明在白纸上放一些泡沫粒。拨弹琴弦时，发现这些泡沫粒在纸面上跳动， 在这个实验中，音箱口上的白纸相当于人耳中的( )。 A.耳郭 B.鼓膜 C.听小骨 14.小明用不同的方法拨弹琴弦，并将纸面上的泡沫粒跳动情况记录在下表中。 方法1 方法2 方法3 方法4 拨弹琴弦的方法 用力拨弹 轻轻拨弹 拨弹细弦 拨弹粗弦 泡沫粒跳动情况 跳得高 跳得低 跳得快 跳得慢 从实验中可以发现，泡沫粒跳动的高低和( )有关。 A.琴弦的长短 B.琴弦的粗细 C.拨弦的力量 15.利用方法3和方法4做对比实验时，需要改变的唯一条件是( )。 A.琴弦的长短 B.琴弦的粗细 C.用力的大小 16.根据方法3和方法4的实验结果，你能得到怎样的结论？ 17.为什么拨弹琴弦时，泡沫粒会跳动？请做出简要解释。 项目二长距离跑步（共34分） 小明是学校体训队的长跑运动员，他每天坚持跑步训练。小明发现，跑步时 呼吸和心跳都会变快，跑步后肚子会感到很饿。 1.跑步时呼吸会变快，这是因为跑步时人体需要消耗更多的()。 A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 2.肺是人体重要的呼吸器官，位于人体的( )。 A.头部 B.胸部 C.腹部 3.小明测量自己的肺活量，下列做法正确的是( )。 A.只能吸人少量空气B.吸气和呼气各两次 C.尽量呼出全部气体 4.肺活量一般测量2~3次，取最大值作为测试结果。下表是小明用正确的方法 测得的3次肺活量数据，可以判断小明的肺活量是( )。 第一次 第二次 第三次 肺活量（毫升） 2500 2400 2600 A.2400毫升 B.2500毫升 C.2600毫升 5.跑步后，小明吃了一块饼干来补充能量。饼干的营养成分最主要是( )。 A.水 B.淀粉 C.蛋白质 6.当饼干进入口腔时，参与初步消化的是( )。 A.只有牙齿 B.只有牙齿和舌头 C.牙齿、舌头和唾液 7.咀嚼过的饼干咽下后，通过( )被运送到胃中。 A.气管 B.食道 C.小肠 8.下列做法中，有利于小明长期保持营养均衡的是()。 A.早上来不及吃早餐，中餐和晚餐多吃点补充回去 B.多吃零食，零食里的营养成分可以取代一日三餐 C.荤素搭配，粗细粮搭配，每天要适当吃一些水果 9.右图反映了人体吸入气体中的氮气(78%)、氧气(21%)和其他气 体(1%)的含量。其中，氧气用( )表示。 A. B. 10.小明给食物分类，他把香蕉、米饭、豆腐归为一类，把猪肉、虾、鸡蛋归为一类， 这是按照( )进行分类的。 A.生食和熟食 B.主食和副食 C.植物类和动物类 11.小明刚刚跑完1000米，与起跑前相比，每分钟呼吸次数合理的是( ）。 A. 29次 B. C. 20次 20次 18次 20次 20次 起跑前刚跑完 起跑前刚跑完 起跑前刚跑完 12.用示意图来解释人体的呼吸过程，图中的器官甲代表的最可能是( 吸入气体 鼻腔 器官甲 呼出气体 A.口腔 B.血管 C.气管 13.小明用碘酒来检测食物中的淀粉含量，下表是检测结果。 食物① 食物② 食物③ 碘酒的滴数 2滴 2滴 3滴 食物的颜色变化 变成浅蓝色 变成深蓝色 不变色 在这个实验中，小明要研究的最主要问题是( )。 A.不同食物中的淀粉含量相同吗 B.碘酒为什么能改变食物的颜色 C.为什么需要在食物上滴上碘酒 14.检测结果表明，淀粉含量最多的食物是( )。 A.食物① B.食物② C.食物③ 15.小明的食物检测工作存在一处不公平，请写出你的改进意见。 16.根据检测结果可以推断，小明选择的三样食物是()。 A.种类不同的三样食物 B.大小不同的同一样食物 C.同一样食物平均分成三份 17.检测结束后，滴过碘酒的食物应该怎样处理？请写出你的做法。 项目三给小车装上动力（共32分） 实验材料：小车、垫圈、细绳、木板、橡皮筋、气球、气嘴、秒表、弹簧测力计 成功标准：(1)给小车安装三种不同的动力装置使小车运动☆ (2)测量并记录不同动力小车的行驶距离和时间☆ (3)根据测量结果来分析小车运动的原理和问题☆ 1.如右图所示，小明用木板搭一个斜坡，让小车从斜坡的不同位置开下来。 ()的小车到达水平地面时，具有的动能最大。 A.A位置 AB C 水平地面 B.B位置 C.C位置 2.在水平地面上运动的小车，由于受到( )的作用，会慢慢地停下来。 A.拉力 B.反冲力 C.摩擦力 3.小明将橡皮筋安装在车轴上，利用橡皮筋拉伸后产生的( )来驱动小车。 A.重力 B.弹力 C.反冲力 4.小明想让橡皮筋动力小车行驶的距离更远，合理的做法是( A.将橡皮筋多绕几圈 B.将橡皮筋少绕几圈 o) C.改变橡皮筋缠绕方向 5.如上图所示，小明将充足气的气球小车放置在水平地面上，气球喷气，小车行 驶。小车的行驶方向最可能是()。 A.向左 B.向右 C.先向左再向右 6.上图中，气球小车运动时，车轮的运动方式属于( )。 A.滑动 B.摆动 C.滚动 7.上图中，气球小车是利用气球喷气时产生的( )运动起来的。 A.重力 B.弹力 C.反冲力 8.小明使用弹簧测力计测量垫圈的重量，下列操作正确的是( ）。 A.测量前，将指针调到“0”刻度 B.测量时，手要紧紧握住刻度板 C.读数时，视线要高于指针 9.小明将细绳一端系在小车上，另一端分别挂上不同数量的垫圈，来观察小车在 水平桌面上的运动快慢，如图所示，下表是他的实验记录。 滚轮 细绳 ⊙垫圈 垫圈数量 1个 2个 3个 4个 5个 行驶时间 不动(0秒) 不动(0秒) 8秒 7秒 6秒 这个对比实验最主要的研究问题是( A.小车的运动快慢与拉力的大小有关吗 B.小车的质量会影响小车的运动快慢吗 时间（秒） 8 C.细绳长短对小车运动快慢有什么影响 6 10.在右侧的柱状图中，将悬挂4个垫圈时的小车行驶时间补 2 画完整。 0345垫圈（个） 11.小明在上面的对比实验中，改变的唯一条件是( )。 A.垫圈数量 B.行驶距离 C.行驶时间 12.在测量小车的行驶时间时，小明的秒表按得迟了一些，这时应该( )。 A.如实记录 B.重新测量 C.推测数据 13.数据表中，无法证明“垫圈越多，小车运动越快”的一组数据是( 1个 2个 3个 4个 4个 5个 B. 不动 不动 8秒 7秒 7秒 6秒 14.这个对比实验中，为什么挂1个或2个垫圈时小车不会动？请作出简要解释。 15.小科说“小明的行驶时间记录有错误”。你攒同小科的说法吗？请写出理由。 0 16.根据成功标准“(1)给小车安装三种不同的动力装置使小车运动”，来评价小 明的表现。你认为小明在这一条成功标准上的表现是( )。 A.优秀 B.合格 C.不合格 参老答 案 项目一、1.C2.A3.B4.A5.C6.B7.A8.C9.C10.C11.B12.B 13.B14.C15.B16.用相同的力拨弹粗细不同的琴弦，琴弦越细，泡沫粒跳动得越快， 说明发出的声音越高17.拨弹琴弦时，琴弦振动，带动周围的空气振动，空气振动带动白纸 振动，进而引起纸上泡沫粒的跳动 项目二、1.A2.B3.C4.C5.B6.C7.B8.C9.B10.C11.A12.C 13.A14.B15.食物③碘酒的滴数应调整为2滴16.A17.丢入垃圾桶中（合理即可） 项目三、1.A2.C3.B4.A5.B6.C7.C8.A9.A10.图略（悬挂4个垫 圈时小车的行驶时间为7秒)11.A12.B13.A14.挂1个或2个垫圈时，拉力小于小 车与桌面的摩擦力，小车无法运动15.赞同，当小车不动时，行驶时间不能记录为0秒（合 理即可)16.A