3.1 光的传播与色散-【一本】2025-2026学年新教材八年级物理上册教学课件（沪粤版2024）

该初中物理课件聚焦“光的传播与色散”核心内容，涵盖光源分类、光的直线传播（条件及应用）、光速、色散现象及三基色等知识点。以彩虹现象导入引发兴趣，通过“想一想”“练一练”及探究实验（光在空气、水、玻璃中传播）搭建学习支架，衔接前后知识逻辑。 本资料亮点在于融合科学探究与科学思维，设计光在不同介质中传播的实验，引导学生基于证据得出结论，培养探究能力；通过光线模型建构及“坐井观天”“影子形成”等实例，深化对规律的理解，落实物理观念。教学方法结合实验与生活现象，小结结构化梳理知识，助力学生形成系统认知，为教师提供互动设计与分层练习资源，提升教学效率。

初中物理 八年级上册　HY版 练高分，来一本 旨在为一线教师打造高质量的，提升课堂效率与效果的，实用性的产品与服务 课件全新升级 新教材 · 新课件 · 新服务 练 新 题 ，提 素 养 学习目标 课堂讲授 课堂练习 课堂小结 学习导入 课后作业 第三章　光和眼睛 3.1 光的传播与色散 1.了解光源，知道光源的分类。 2.理解光沿直线传播及其应用。（重点） 3.了解光在真空和空气中的传播速度。 4.知道光的色散现象，色光的三基色。（难点） 学习目标 雨过天晴，一条美丽的弧光带悬挂在天空，十分壮丽。彩虹是如何产生的？ 学习导入 光使植物发 生光合作用 光能转化电能 使汽车奔跑 光纤通信利用 激光传递信息 一、光可以为我们做些什么 课程讲授 自然光源 人造光源 能发光的物体称为光源 太阳、恒星、水母、萤火虫等 火把、点燃的蜡烛、发光的灯泡等 二、光源 月亮是光源吗？ 我们所看到的月亮，只是反射太阳光而已，并不是月亮本身发光的，因此月亮不是光源！ 提醒：行星、宝石、夜明珠、正在放映电影的银幕不是光源。 想一想 下列物体：①星星、②月亮、③太阳、④钻石、⑤发光的电灯、⑥电视屏幕、⑦无影灯、⑧萤火虫、⑨灯笼鱼、⑩交通路牌。上述物体中一定是光源的是 ，一定不是光源的是 ，可能是光源的是 ，属于人造光源的是 ，属于自然光源的是 。 ③⑤⑥⑦⑧⑨ ②④⑩ ① ⑤⑥⑦ ③⑧⑨ 注意：判断一个物体是否是光源，关键是看它能否自行发光来进行鉴别，不能以为亮的物体就是光源。 练一练 电影放映机射向银幕的光束是“直”的 三、光的直线传播 太阳光的传播路径是“直”的 灯光的传播路径是“直”的 光总是沿直线传播吗？ 探究一：光在透明气体（空气）中是如何传播的？ 探究二：光在透明液体（水)中是如何传播的？ 探究三：光在透明固体(玻璃)中是如何传播的？ 器材：激光器、纸、镊子、空烧杯、蒸发皿、火柴 器材：激光器、一杯滴有少量牛奶的水 器材：激光器、玻璃砖 探究：光的直线传播的条件 1.探究光在空气中沿直线传播： 结论：1.光在空气中沿直线传播 将蒸发皿放在烧杯中使纸在蒸发皿中燃烧，然后用激光照射烧杯 2.探究：光在水中沿直线传播 结论：2.光在水中沿直线传播 在长方体水槽中装入水并滴入牛奶用激光照射如图所示 结论：3.光在玻璃中沿直线传播 3.探究：光在玻璃中沿直线传播 用激光笔照射玻璃砖如图 光的传播 小结 1.光在同一种均匀介质中沿直线传播。 2.光在不均匀介质中传播，光线会发生弯曲。 光线：在物理学中，用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向，将这条带箭头的直线称为光线。 四、光线 光线 光束 • 点光源发出的光 平行光源发出的光 光线不是实际存在的实物，而是研究光的行进过程中细窄光束的抽象，是表示光的一种理想模型。 你能解释为什么“坐井观天，所见甚小”吗？请根据光的直线传播原理作图说明。 可见区域 想一想 五、光的直线传播的应用 1.影子的形成 由于光沿直线传播，在不透明的物体后面光照射不到的区域形成影。 影子是如何形成的？ 光源 物体的影子 不透明物体 光在直线传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面光不能到达的区域便形成“影”。 影子的原理：_________________ 光的直线传播 想一想 日食 月食 2.日食和月食 3.小孔成像 小孔成像的特点： 1.倒立的实像 2.像的大小与孔到物体的距离、孔到光屏的距离有关。物距越小，像距越大，像越大。 3.像的形状与物体的形状有关，与孔的形状无关。 树荫下出现的圆形光斑是 ，是光的 形成的。 太阳的实像 直线传播 想一想 4.激光准直 激光的特点： 能集中射向一个方向而不散开，因而能射得很远而亮度没有明显的减弱。 六、光速 光在不同介质中的传播速度 介质 光 速 真空 空气 水 玻璃 3×108 m/s 稍小于真空中的速度 约空气中的3/4 约空气中的2/3 小结：声和光的不同 声音 光 真空不传声 光在真空中传播最快 15℃空气中声速340 m/s 空气中光速近似3×108m/s 声音在空气中传播最慢 光在空气中比在其他透明介质中传播得快 声音传播需要介质 光的传播不需要介质 3×108 m/s 光在真空或空气中传播速度是 声音在15℃空气中传播速度是 340 m/s 如果一个飞人以光速绕地球飞行，在1s内他就可以绕地球7圈半！ 太阳到地球之间的距离约为1.5×1011 m， 太阳发出的光经过8分20秒到达地球。 8分20秒 太阳发出的光，照亮了地球，使万物生辉。17世纪以前，人们一直认为白色是最单纯的颜色。 直到1666年，英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜使太阳发生了色散，这才揭开了光的颜色之谜。 七、光的色散 让一束太阳光照射到三棱镜上。从三棱镜射出的光有什么变化？ 结论：1.太阳光（白光）不是单色光，是由各种色光混合而成的。 2.太阳光中的红光偏折最小，紫光的偏折最大。 彩虹是因雨后的天空悬浮着大量的细小水珠，太阳光照射到这些小水珠上时，被空气中的水滴反射、折射而产生的色散现象。 天空中的彩虹是怎样产生的？ 在“五岳”之一泰山上，历史上曾多次出现“佛光”奇景。据目击者说：“佛光”是一个巨大的五彩缤纷的光环，与常见的彩虹色彩完全一样。“佛光”形成的主要原因是（ ） A．直线传播 B．小孔成像 C．光的反射 D．光的色散 D 练一练 红、绿、蓝被称为光的“三基色”，利用这三种色光可以混合出不同的色彩来。 八、光的三基色 放大镜放大 电视、电脑等彩色显示屏幕上艳丽的画面，就是由红、绿、蓝三基色光混合而成的。 光的直线传播 光源 光的直线传播 光线 光的传播速度： 概念：能发光的物体叫做光源 特点 条件：同种均匀介质 应用：激光准直、影子、小孔成像等 概念 真空中的光速为 3×108 m/s 分类 光的色散、光的三基色 课堂小结 1.下列物体中是光源的是（ ） A月亮 B萤火虫 C夜晚的星星 D 镜子 E 太阳照射下闪闪发亮的抛光金属 B 2.下列说法正确的是（ ） A.光在任何介质中都是沿直线传播的 B.太阳发出的光，射向大地时是沿直线传播的 C.小孔成像表明光在均匀介质中是沿直线传播的 D.光在水中的速度比光在真空中的速度大 C 课堂练习 3.为了提高计时的准确性，大型国际比赛的赛道上都使用光电计时设备。但由于条件限制，一般的运动会都是由起点处的裁判员发令后开始比赛，终点处的裁判员通过秒表计时。为了计时准确，应该（ ） A.看到冒烟开始计时，因为烟雾容易看清 B.听到声音开始计时，因为声音容易听清 C.看到冒烟开始计时，因为光速比声速快 D.看到冒烟开始计时，因为光传播不需要时间 C 4.排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的 人，队就排直了，这可以用_____________来解释。 光的直线传播 5.“举杯邀明月，对影成三人”，这里的三“人”其中的一“人”是由于光的直线传播形成的______。 6.“当地球遮住太阳的光线，月亮便走进了地球的阴影……”这是某影片中的台词片断，他描述的是 现象（选填“日食”或“月食”）。 影子 月食 7.“背日喷乎水，成霓虹之状”描写的是“人工虹”。该现象产生的原因是（ ） A.色散 B.直线传播 C.漫反射 D.镜面反射 A 8.用放大镜观察彩色电视画面，看到排列有序的三色发光区域是（ ） A红、绿、蓝 B红、黄、蓝 C红、黄、紫 D黄、绿、紫 A 完成《一本同步训练》对应“课后分层作业” 课后作业 谢谢观看 声明 本文件著作权为一本公司所有,仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为,本公司将依法追究其相应法律责任。 课件内容仅做样例展示，后续会随2024版新教材确定之后实时更新。 部分素材来源于网络，如有争议，请联系“一本初中教学服务”微信公众号删改。 $