第1单元 2 中国人首次进入自己的空间站-【一本】2025-2026学年新教材八年级语文上册教学课件（统编版2024）

本初中语文课件聚焦新闻体裁，核心知识点涵盖新闻要素、倒金字塔结构及语言特点。课堂导入通过创设航天员进驻空间站情境，串联1956年航天起步至2021年天和核心舱发射的关键历程，搭建历史背景支架，引导学生从航天发展脉络过渡到课文分析。 该资料特色在于融合文化自信、语言运用与思维能力培养。通过解析标题作用、倒金字塔结构及详略安排，提升逻辑思维；结合时间、人数等词句品味语言准确性，强化语言运用；回顾航天成就激发民族自豪感。助力教师高效教学，促进学生语文核心素养全面发展。

练高分，来一本 旨在为一线教师打造高质量的，提升课堂效率与效果的，实用性的产品与服务 课件全新升级 初中语文 八年级上册　RJ版 练 高 分 ， 来 一 本 新教材 · 新课件 · 新服务 2 中国人首次进入自己的空间站 学习目标 教学过程 课堂小结 课后作业 板书设计 学习目标 1.深入理解课文内容，把握作者通过新闻传达的核心信息和情感。（重点） 2.梳理课文的新闻要素，领会消息在写作方式和语言上的独特特点。（重点） 3.体会新闻中蕴含的中国航天事业的重大意义，感受中国航天人的奋斗精神。（难点） 4.精准分析消息“倒金字塔结构”在本文中的作用和优势 教学过程 这是一篇新闻体裁的文章，可它同消息好像不太一样，请说说和消息不同的地方。 这篇作品和消息比起来，虽然也是强调真实、及时，但主要内容却偏于描述，轻于概括，重于细节。文章对事件的人物、事件、结果和意义虽然也有交代，但更多的是运用修辞手法对比赛的一个场面进行铺陈描写，不太像消息往往抓住几点勾勒事件的轮廓和结果，语言不如消息那么概括简练，但读起来确比消息要生动、形象。 教学过程 一、创设情境，背景导入 教学过程 中国航天事业彰显了中华民族探索宇宙的决心。下面，按年份回顾其关键历程： 1956 年，钱学森提交《建立我国国防航空工业的意见书》，国防部第五研究院成立，航天事业起步。​ 1970 年，长征一号发射 “东方红一号” 卫星，中国成为世界第五个自主发射卫星的国家。​ 1981 年，实现一箭三星发射。1984 年，掌握氢氧发动机技术，发射地球静止轨道卫星。1990 年，发射美国制造的亚洲一号通信卫星，进入国际卫星发射服务市场。​ 1992 年，载人航天工程立项，制定 “三步走” 战略。 教学过程 2003 年，“神舟五号” 将杨利伟送入太空，中国成为世界第三个载人航天国家。​ 2007 年，“嫦娥一号” 开启探月之旅。​ 2020 年，“天问一号” 实现火星环绕、着陆、巡视探测，中国成为世界第二个独立掌握火星着陆巡视探测技术的国家。​ 2021 年 4 月 29 日，天和核心舱发射，搭建空间站核心架构。6 月 17 日，“神舟十二号” 搭载聂海胜等三名航天员升空，与天和核心舱对接，中国人首次进入自己的空间站。​ 今天，让我们一同学习《中国人首次进入自己的空间站》，探寻背后的故事与成就！ 教学过程 写作背景 6月17日9时22分，神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将3名航天员送上太空。中国人首次进入自己的空间站，这是一个重大历史时刻和难忘瞬间。为此人民日报社派出3名记者组成航天报道一线团队，奔赴一线采访。 这些记者在酒泉卫星发射中心、北京航天飞行控制中心两地进行了多天前期采访。在通宵达旦的值守中，见证和记录中国航天大事件，并第一时间精心撰写稿件，展现了新时代新闻工作者的使命担当。 教学过程 关注标题的组成及其中的关键词。 引题：“神舟十二号三名航天员顺利进驻天和核心舱”。 作用：交代事件：点明神舟十二号航天员进驻天和核心舱的行为，呈现基本事实，为理解主标题铺垫背景、提供基础信息 。引导兴趣：描述重大事件，引发读者兴趣。 主标题：“中国人首次进入自己的空间站” 。 教学过程 作用：突出核心意义：强调了这一事件在中国航天史上的开创性和里程碑意义，突出了 “首次” 和 “自己的空间站” 这两个关键要素，让读者能够迅速抓住新闻的核心价值，认识到该事件的重大影响力和历史地位。 引发情感共鸣：唤起读者的民族自豪感和爱国情感，激发公众对中国航天事业的关注和热爱，使读者对中国航天取得的成就感到自豪和振奋，从而产生强烈的情感共鸣。 教学过程 导语交代了哪些内容? 中国人进入空间站这一事件发生的时间、核心事件是首次进入自己的空间站。 强调了此次事件的重大意义，即中国人在航天领域的新突破 教学过程 详写了航天员在空间站的任务、生活细节等内容. 略写了空间站建设的部分技术环节、前期准备工作等. 这样安排是因为航天员在空间站的活动是新闻的重点，能直接体现中国人进入空间站的实际情况和意义，而技术环节等内容作为背景辅助理解即可，无需详细阐述。 主体部分的详略安排及原因 教学过程 标题：最重要的新闻要素 导语：最重要的新闻要素或者新闻 的简要概述 主体：依照构成新闻事件 的各个要素的 重要程度对事 件进行报道 新闻的“倒金字塔结构”也称“倒三角结构”，是消息写作中最常用的一种结构形式。 教学过程 何时：6月17日9时22分。 何地：酒泉卫星发射中心。 何事：神舟十二号载人飞船成功发射并顺利进入预定轨道，将三名航天员送上太空。 何故：航天领域要验证航天员长期在轨驻留、再生生保等一系列关键技术。 如何：神舟十二号载人飞船从升空至三名航天员顺利进入天和核心舱，以及后续按计划要完成的工作。 教学过程 按重要性递减排列细节（次重要信息） 对接技术细节（“自主快速交会对接模式”“三舱组合体”“历时6.5小时”）。 航天员进入核心舱的具体流程（开启节点舱门、核心舱舱门）。 背景与补充：后续任务计划（三个月在轨驻留、机械臂操作、再生生保系统验证）。 术语解释（如“再生生保”在附加内容中说明）。 全文信息按“核心→技术细节→过程→后续影响”递减，无冗余铺垫。 教学过程 ①“记者从中国载人航天工程办公室获悉”。这是向读者交代消息来源。别看这句话只有16个字，写与不写那是不一样的。报道重大新闻事件，必须要写清楚消息的来源，以增强消息的权威性、可靠性、准确性。 结合具体词句品味新闻消息的真实性和语言的准确性。 教学过程 ②“6月17日9时22分，神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将3名航天员送上太空。”概括了消息的主要内容。其中时间“6月17日9时22分”、人数“3名”体现了新闻的真实性，突出新闻语言的准确性。“准确”“顺利”形容词表现我国航天技术的高超，突出了我国科技的新成就。 结合具体词句品味新闻消息的真实性和语言的准确性。 教学过程 ③“这是天和核心舱发射入轨后，首次与载人飞船进行的交会对接。”写明了这次活动的性质。其中“首次”，点明了这次活动的意义，体现了新闻的真实性，新闻语言的准确性，与客观事实一致。 结合具体词句品味新闻消息的真实性和语言的准确性。 课堂小结 课堂内容小结 总结《中国人首次进入自己的空间站》的主要内容，回顾新闻的要素、结构以及语言特点，强调中国航天事业这一伟大成就的重要意义。 板书设计 中国人首次进入自己的空间站 事件背景：载有三名中国宇航员的神州十二号飞船顺利升空 主体 顺利进入轨道 成功对接核心舱 三名航天员进入核心舱后续工作 航天事业 蓬勃发展 令人瞩目 课后作业 完成一本练习册本课练习题。 谢谢观看 $