3.4.3 吸收作用 课件-2025-2026学年北师大版生物七年级上册

3.4.3 吸收作用 学习目标 1、能准确阐释植物细胞吸水与失水的核心原理,并能结合实例说明其发生条件; 2、掌握根吸收水分的主要部位,明确该部位的结构特点; 3、知道植物生长发育需依赖多种无机盐,初步了解不同无机盐对植物生命活动的关键作用。 课堂导入 植物的生活需要水和无机盐。那么,植物为什么需要水和无机盐?植物又是怎样吸收水和无机盐的? 活动一:探究植物细胞的吸水和失水 黄瓜细胞吸水或失水的条件是什么? 活动一:探究植物细胞的吸水和失水 请同学们以小组为单位,利用实验材料(黄瓜条、盐、清水等)制定实验方案并实施实验。 活动一:探究植物细胞的吸水和失水 小组合作,分析实验现象并回答下列问题: 1.当黄瓜细胞吸水时,请描述水的运动途径。 2.说明黄瓜细胞吸水或失水的条件是怎样的。 3.讨论实验处理时间过长或过短是否会影响实验结果的准确性。 活动一:探究植物细胞的吸水和失水 当黄瓜细胞吸水时,水的运动途径: 水分子 水分子 细胞外溶液中的水分 细胞壁 细胞膜 细胞质 液泡中的细胞液 活动一:探究植物细胞的吸水和失水 黄瓜细胞吸水或失水的条件是怎样的? 将黄瓜条放入盐溶液中时, 外界溶液浓度>细胞液浓度, 黄瓜细胞失水。 将黄瓜条放入清水中时, 外界溶液浓度<细胞液浓度, 黄瓜细胞吸水。 水往高(溶液浓度高)处走 活动一:探究植物细胞的吸水和失水 实验处理时间过长或过短是否会影响实验结果的准确性? 将黄瓜条用盐腌制时间较长后,再放入清水中黄瓜条不能恢复坚挺,说明植物细胞过度失水将导致细胞死亡。 活动二:观察根毛 绿色开花植物通常都有发达的根系,根系不但可以固定植物,而且根的表面积越大,吸收水的能力越强。那么,根的什么结构扩大了根与土壤的接触面积? 活动二:观察根毛 目的要求 材料器具 1.观察根毛的形态和密度,认识根与土壤接触的表面积是很大的。 2.理解根尖生有根毛的区域是根的主要吸水部位。 培养皿(培养生出根毛的小麦或玉米幼苗),放大镜,镊子,等等。 活动二:观察根毛 方法步骤 1、肉眼观察靠近幼根根尖端的部位。 根尖着生根毛的区域叫成熟区或根毛区。 活动二:观察根毛 方法步骤 2.用放大镜观察幼苗根尖的成熟区,注意成熟区的根毛密度,以及每根根毛的形状和长度。 结论:根毛是根吸收水的主要部位。植物根部生有大量根毛,扩大了根的吸收面积。 活动二:观察根毛 根毛细胞特点:细胞壁极薄,细胞质少,液泡大。 一般情况下,根毛细胞液浓度总是大于土壤溶液浓度,根毛细胞吸收土壤里的水。 若土壤溶液浓度大于根毛细胞液的浓度,根毛细胞就会失水。例如施肥过多,容易造成“烧苗”。 植物生活需要多种无机盐 绿色开花植物的生活是否需要无机盐?植物的根系能否从土壤里吸收无机盐? 植物生活需要多种无机盐 观察土壤浸出液培养的幼苗 将两组生长状况一致的玉米幼苗,分别放在盛有蒸馏水和土壤浸出液的器皿中继续培养(图4-17)。观察这两组幼苗的长势是否相同。 植物生活需要多种无机盐 观察土壤浸出液培养的幼苗 用土壤浸出液培养的幼苗,根系发达,茎叶生长旺盛,颜色鲜绿;用蒸馏水培养的幼苗则长势弱。 绿色开花植物的生活需要无机盐;根不但从土壤里吸收水,而且从土壤溶液中吸收无机盐。 实验现象: 实验结论: 植物生活需要多种无机盐 植株生长需要最多的无机盐是: 含氮的、含磷的和含钾的无机盐 缺氮 缺磷 缺钾 氮壮叶、磷壮果、钾壮茎 植物生活需要多种无机盐 三类无机盐在植物生活中的作用 无机盐种类 缺乏时的表现 在植物生活中的作用 含氮无机盐 含磷无机盐 含钾无机盐 植株矮小瘦弱,叶发黄,严重时叶脉呈淡棕色 促进细胞的分裂和生长,使枝叶长得繁茂 植株特别矮小,叶呈暗绿色,并出现紫色 促进幼苗的发育和花的开放,加快果实、种子的成熟 茎秆软弱,容易倒伏,叶边缘和尖端呈褐色,并逐渐焦枯 使茎秆健壮,促进淀粉的形成和运输 无土栽培 课堂小结 1、植物细胞吸水的条件:_。 2、植物细胞失水得条件: _。 3、_是根吸收水分的主要部位。根尖着生根毛的区域叫_。 4、根毛细胞的特点: _、_、_。 5、植株生长需要最多的无机盐是: 外界溶液浓度<细胞液浓度 外界溶液浓度>细胞液浓度 根毛 成熟区 细胞壁极薄 细胞质少 液泡大 含氮的、含磷的和含钾的无机盐。 课堂练习 1.移栽幼苗时要尽量带些土,其主要原因是( ) A.避免损伤根毛和幼根 B.减少土壤无机盐的丢失 C.可以促进根毛的生长 D.可减少水分的蒸发 A 加油! $