专题02 光现象-2025-2026学年八年级物理重点专项复习(苏科版2024)
2025-09-28
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40页
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精品
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理苏科版八年级上册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 第二章 光现象 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 光现象 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 40.17 MB |
| 发布时间 | 2025-09-28 |
| 更新时间 | 2025-10-19 |
| 作者 | 小帖 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-09-28 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54117409.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中物理课件聚焦“光现象”主题,涵盖光能转化、光源分类、光的色散、直线传播、平面镜成像及反射定律等核心知识点,以光能定义与转化导入,逐步深入光的传播规律及应用,构建连贯的知识脉络与学习支架。
其亮点在于强化科学探究与科学思维,通过“探究平面镜成像特点”“光的反射定律”等实验,结合理想模型法(如光线)和生活实例(彩虹、太阳能应用),落实物理观念。题型典例解析与章末系统总结结合,助力学生巩固知识,教师可高效教学,提升学生探究能力与知识应用能力。
内容正文:
单元复习
Chapter 2 Light Phenomena
第二章 光现象
苏科版八年级物理(初中)
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复习内容
第一节 光的色彩
第二节 光的直线传播
第三节 平面镜
第四节 光的反射
第一节 光的色彩
第二章 光现象
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一、光源
1、定义:本身发光的物体叫作光源
2、分类:按其来源,光源分为天然光源和人造光源两类.
①天然光源:太阳、发光的水母、萤火虫、恒星、闪电等.
②人造光源:亮着的电灯、点燃的蜡烛等.
易被误认为光源的非光源
说明
1、反光现象:发光的非恒星(如:月亮)、校服上的反光条、自行车的尾灯、黑板上的反光等
2、关灯的灯泡、未亮的手电筒等
二、光的色散
1、定义:太阳光可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光,这种现象叫作光的色散.。
2、分类:
(1)单色光:不可再分解的光,如太阳光分解出的红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
(2)复色光:可分解为多种色光,如太阳光、白炽灯泡的白光等。
3、牛顿首先用三棱镜通过实验研究了光的色散。
4、三棱镜对不同颜色的光偏折程度不同:红光偏折程度最小,紫光偏折程度最大。
三、色光的混合
1、光的三原色:红、绿、蓝叫作光的三原色.
红、绿、蓝三种色光按不同比例混合,能产生任何一种其他颜色的光,而自身却无法用其他的色光混合得到。
色光的混合
2、物体的颜色
(1)透明体的颜色由它透过的色光决定。什么颜色的透明体就只能透过什么颜色的色光。
(2)不透明体的颜色由它反射的色光决定。 什么颜色的不透明体就只能反射什么颜色的色光。
四、光能
1、定义:光不仅能使周围变得明亮、温暖,还能使胶卷感光等,所以,光具有能量,这种能量叫作光能。
2、光能的转化:
通过一定的方式,光能可以转化为电能、内能、化学能等其他形式的能量。
如太阳能电池板、太阳能发电站将光能转化为电能;植物的光合作用将光能转化为生物质能(化学能);太阳能热水器将光能转化为内能;太阳能汽车先将光能转化为电能,再将电能转化为机械能。
题型一、光源及其分类
【典例1】下列物体不是光源的是( )
A.耀眼的太阳 B.刺眼的镜子
C.点燃的蜡烛 D.明亮的电灯
【答案】B
【解析】太阳、点燃的蜡烛、明亮的电灯都正在发光,属于光源;刺眼的镜子是反射的太阳光,不属于光源,故B符合题意、ACD不合题意。
题型二、光的色散与色光的混合
【典例2】如图,让一束太阳光照射三棱镜,射出的光照到竖直放置的白屏上,屏上标出的三个区域,①区域是红光外侧,②区域是可见的有色光带,③区域是紫光外侧。研究此现象,以下说法不正确的是( )
A.此现象为光的色散现象,表明太阳光是由七种色光混合而成的
B.不同色光通过三棱镜的偏折程度不同
C.彩虹的形成就是光的色散现象 D.红光偏折能力比紫光强
【答案】B
【解析】A.太阳光是白光,它通过三棱镜后被分解成各种颜色的光,这种现象叫光的色散,光的色散表明太阳光是由七种颜色的光混合而成的,故A正确;BD.不同颜色的光通过三棱镜的偏折程度不同,可见光中红光最弱,紫光最强,故B正确,D错误;C.彩虹的形成原理就是光的色散,雨后空气中的小水珠相当于三棱镜,使太阳光发生色散,从而形成彩虹,故C正确。
第二节 光的直线传播
第二章 光现象
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一、光在均匀介质中的传播
1、光的直线传播
(1)光在同一种均匀介质中是沿直线传播的
(2)光线:为了表示光的传播情况,常用一条带箭头的直线来表示光的传播路径和方向,这条带箭头的直线叫作光线。注意:光线并不客观存在。
说明
以上实验采用的科学研究方法是理想模型法。
二、小孔成像
1、原理:光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
2、成像特点:
(1)成像性质:倒立的实像。上下颠倒、左右相反。
(2)影响成像大小的因素:物近像远 像变大
物远像近 像变小。
(3)像的形状:与物体的形状相同,与小孔的形状无关。
三、日食、月食
1、原理:光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
2、日食和月食的成因:
日食是地球运行到月球的影里形成的,月食则是月球运行到地球的影里形成的。
题型三、光的直线传播现象
【典例3】如图所示,无云的晴天,小明在野外迷失了方向,他在地面竖立一根杆子,地面上OA是这根杆在阳光下的影子,过一段时间后,影子的位置移到了OB的位置。则AB箭头所指的方向是( )
A.东 B.南 C.西 D.北
【答案】A
【解析】太阳光沿直线传播照在杆上时,会在杆的后面形成杆的影子,而当太阳向西移动时,它的影子向相反的方向移动,即向东移动,故A正确、BCD错误。
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题型四、光的直线传播应用
【典例4】圭表是我国古代的天文仪器,如图所示,由“圭”和“表”两个部件组成:沿正南正北方向平放的尺叫作圭;直立在平地上的标杆或石柱叫作表,圭和表相互垂直。通过观察记录正午时表在圭上影子的长度变化就能判断节气。通过圭表判断节气利用了光在同种均匀介质中 的原理,夏至和冬至相比, (选填“夏至”或“冬至”)节气的表影更长。
【答案】沿直线传播;冬至。
【解析】圭表的工作原理是光沿直线传播时,光被圭遮挡,在地上形成的黑影。夏至太阳到达北回归线,冬至太阳到达南回归线,故夏至太阳光与地面的角度大,由于光的直线传播,此时表的影子最短。
故答案为:沿直线传播;冬至。
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题型四、光的直线传播应用
【典例5】当太阳光被月球挡住的时候,在地球上的人可能看不到太阳,这就是日食,如图所示,当人随地球一起运动到 区域内会看见日偏食,在 区域内会看到日环食。那月食形成时, 挡住了太阳光。(前两空均在“A”“B”“C”“D”四个区域内选填)
【答案】A、C;D;地球
【解析】光在均匀介质或真空中沿直线传播,所以日食的形成是因为太阳光杯月亮挡住了,由图可知,当人随地球一起运动到A、C区域时,只能看到部分太阳光,会看到日偏食,而当人随地球一起运动到D区域时,会看到太阳边缘发出的光,会看到日环食。
由光沿直线传播的特点可知,月食的形成是因为地球运动到了太阳和月亮之间,地球挡住了太阳照射到月球上的光,而月球本身不发光,只能反射太阳光,所以当地球运动到太阳和月亮之间挡住了太阳光时,会形成月食。
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题型五、光的直线传播作图
【典例6】按要求作图:如图所示,画出烛焰AB通过小孔在白纸中央所成的像A′B′。
【答案】
【解析】从A点和小孔画出一条光线交薄膜于A′,再从B点和小孔画出一条光线交薄膜于B′,即AB的像为A′B′
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第三节 平面镜
第二章 光现象
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一、探究平面镜成像的特点
实验过程
(1)将一张方格纸平铺在水平桌面上,再将茶色玻璃板(平面镜)竖直放置在方格纸上,并标出玻璃板的位置。
说明
①、用玻璃板代替平面镜的原因:便于确定像的位置。
②、用茶色玻璃板而不用无色透明玻璃板的原因:便于成出清晰的像。
一、探究平面镜成像的特点
(2)在玻璃板前放一个棋子A,再将另一个相同的棋子B放到玻璃板后,调整棋子B的位置能不能使它与棋子A所成的像重合?重合时,棋子B与棋子A所成像的大小和位置是什么关系?两者重合时,在方格纸上标出棋子A、B的位置,并比较棋子A与棋子B到镜面的距离。
说明
①、棋子A与B重合说明:平面镜成像中,成像的大小等于物体的大小。
②、棋子A和B分别到平面镜的距离相等说明:像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离。
一、探究平面镜成像的特点
(3)将一张白卡片竖直放在棋子B所在的位置。 能否从白卡片上直接观察到棋子A 的像?
(4)改变棋子A的位置,重复上面的实验。根据方格纸上的标记,测量物和像到平面镜的距离,并把数据记录在表中。
说明
放在棋子B处的卡片没有直接观察到棋子A 的像,说明,平面镜成的像为虚像。
实验序号 ① ② ③
物到平面镜的距离/cm
像到平面镜的距离/cm
一、探究平面镜成像的特点
其它说明
①、茶色玻璃板与方格纸的位置关系是互相垂直。若不垂直则会:棋子B与A无法重合。
②、此实验过程中,应该让物体亮一些,保证周围环境暗一些。若用蜡烛替代棋子,则应在A处放置点燃的蜡烛,在B处放置未点燃的蜡烛。
③、将棋子A向左移动时,则像会向左移动;将平面镜向右移动时像不动;增大物体与平面镜的距离,像与平面镜的距离也会增大。
结论
平面镜所成的像是虚像,像和物大小相等,且它们到平面镜的距离也相等,像和物关于镜面对称。
二、实像和虚像
成因 特点 实例
实像 实际光线会
聚所成的像
虚像
不是实际光线会聚而成的,而是由实际光线的反向延长线相交形成的
既可以用眼睛直接观察,又可以用光屏承接
只能用眼睛直接观察,不能用光屏承接
小孔成像
平面镜成像、水中倒影、水中的鱼
三、平面镜成像的应用与危害
1、应用
(1)扩大视觉空间,使人感觉房间大小是原来的两倍.
(2)平面镜成像:如梳妆镜、医用反光镜
2、危害:光污染
题型六、探究平面镜成像特点
【典例7】小李同学利用如图所示的装置探究“平面镜成像的特点”,实验时,点燃蜡烛A,移动蜡烛B,直到与蜡烛A的像重合为止,在此过程中蜡烛B (选填“需要”或“不需要”)点燃。接着小李取走蜡烛B,把光屏放在像的位置,在像的一侧观察光屏, (选填“能”或“不能”)观察到蜡烛A的像,此过程他想探究的问题是 。
【答案】不需要;不能;平面镜成的像是实像还是虚像
【解析】实验时,点燃蜡烛A,移动蜡烛B,直到与蜡烛A的像重合为止,如果点燃玻璃板后方的蜡烛B,则会因为光太亮而几乎无法分清镜中的烛焰是像的烛焰还是对面B的烛焰,难以确定像的位置,从而对实验造成影响,所以实验过程中蜡烛B不需要点燃。
探究平面镜成的像是实像还是虚像,应取走蜡烛B,把光屏放在像的位置,在像的一侧观察光屏,不能观察到蜡烛A的像,说明平面镜成的像是虚像。
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题型七、平面镜成像特点的应用
【典例8】兔斯基站在平面镜前3m处,它的像到镜子的距离为 m;然后它向镜子靠近了0.5m,则它的像到它的距离为 m,现将一块和镜面一样大的木板放在镜子后面1m处,如图所示,这时她 (选填“能”或“不能”)在镜中看到自己的像。
【答案】3;5;能
【解析】(1)由平面镜成像的特点知,当兔斯基到镜面的距离为3m时,像到镜面的距离也为3m,(2)若兔斯基向平面镜靠近0.5m,则她与镜面的距离是3m﹣0.5m=2.5m,则它和像的距离是2.5m+2.5m=5m;(3)由于成的像是虚像,在镜面后放置物体是不影响成像的,故在镜后放一物体并不妨碍光的反射,同时也不会妨碍成像,所以这时兔斯基仍能在镜中看到自己的像。
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题型八、平面镜成像作图
【典例9】如图所示为某汽车的挡风玻璃,AB为车内的物体,当夜晚汽车内的灯打开时,驾驶员能看到物体AB在挡风玻璃上所成的像A'B'。请你作图中画出车内物体AB的位置。
【答案】
【解析】分别过A′、B′两点作垂直于镜面的垂线并等距离延长,确定对应的物点A和B,然后用实线连接并标上箭头即可
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第四节 光的反射
第二章 光现象
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一、光的反射定律
1、定义
光射到物体表面时,有一部分会被物体表面反射回来,这种现象称为光的反射。
2、光的反射的基本概念
二、探究光的反射定律
1、实验探究过程
(1)如图所示,平面镜水平放置, 将一束光斜射到平面镜上,尝试用一块白板去寻找入射光和反射光,并使它们同时呈现在白板上。看一看,此时白板和镜面的位置关系。在白板上画出入射光线、反射光线和法线。
发现此时白板与镜面垂直,并且入射光线、反射光线与法线都在同一平面内,且反射光线、入射光线分居在法线两侧。
二、探究光的反射定律
1、实验探究过程
(2)使入射光与法线重合,从0°开始逐步增大入射角,多次测量入射角和对应的反射角,将数据记录在下表中。
反射角等于入射角;当入射角为0°时,反射光与入射光重合。
(3)让光逆着反射光的方向射到镜面,观察它被反射后的光的方向。 在反射现象中,光路可逆。
实验序号 入射角α/° 反射角β /°
1
2
3
4
2、实验结论
光的反射定律:光反射时,反射光线、入射光线和法线在同一平面内,反射光线、入射光线分居在法线两侧,反射角等于入射角。在反射现象中,光路可逆。
三、平面镜成像原理
1、成像原理
点 S 的两条光线经平面镜反射后进入人眼,这两条光线的入射点分别为 O1和O2,根据光的反射定律,可作出反射光线 O1A1 和 O2A2。它们的反向延长线(虚线)相交于平面镜后的点 S‘,人会感到光好像是从点 S’ 发出的,点 S‘ 就是点S 的虚像。
2、实像与虚像
实像:实像由实际光线会聚而成的,能用光屏承接,人眼可以直接看到。
虚像:由实际光线的反向延长线会聚而成,不能用光屏承接,人眼通过光学器件才能看到。
四、镜面反射和漫反射
1、镜面反射
(1)平面镜的表面平整、光洁,当平行光入射到平面镜上时,反射光仍是平行的,如图所示。这种反射叫作镜面反射。
(2)常见的镜面反射:例如平静的水面、抛光的金属面、各种镜面等等。
2、漫反射
凹凸不平的表面会把平行的入射光线向着四面八方反射。这种反射叫作漫反射。同学们能从不同方向看清老师及黑板上的字,就是因为老师、字都发生了漫反射。漫反射和镜面反射都遵守光的反射规律。
五、凹面镜和凸面镜
1、凹面镜的特点及应用
凹面镜的表面是凹进去的,凹面镜对光有会聚作用,能成像且有很多应用。
利用凹面镜对光的会聚作用,可使光的能量集中。手电筒中的反光罩、太阳灶、点燃杭州亚运会圣火的装置等都是凹面镜。
2、凸面镜的特点及应用
凸面镜对光有发散作用,能成像且有很多应用。
与平面镜相比,凸面镜能扩大视野。汽车的后视镜、道路拐弯处的反光镜等大多是凸面镜。在山区道路的拐弯处设置凸面镜,有利于避免交通事故的发生。
题型九、探究光的反射定律
【典例10】小明对“光的反射定律”进行了如图所示的再探究,让光线贴着纸板射向镜面,如图甲所示,然后将纸板向后倾斜,如图乙所示,让光线仍贴着纸板射向镜面,此时反射光线与入射光线 (在/不在)同一平面内,此时反射光线应该在 (纸板前/纸板后/纸板上),此时法线 (在/不在)原图甲法线的位置。
【答案】在;纸板前;在
【解析】由于反射光线、入射光线和法线都在同一平面内,当将纸板倾斜,纸板上就看不到反射光线,说明了:反射光线、入射光线和法线都在同一平面内。
由于反射光线、入射光线和法线都在同一平面内,当将纸板倾斜,纸板所在平面与反射、入射光线、法线所在平面不在一个平面上,纸板上就看不到反射光线,此时反射光线在纸板前;
保持平面镜水平不变,将纸板向后倾斜一个角度,入射光线仍能呈现在纸板上,且沿AO方向入射到平面镜的O点,但与原来相比法线的位置不变
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题型十、光的反射定律应用
【典例11】小芳观察“光的反射”实验时,作图记录实验现象,但没有标出光传播的方向(如图所示,ON是法线)。以下判断正确的是( )
A.OB一定是反射光线 B.AO一定是入射光线
C.入射角一定是30° D.反射角一定是60°
【答案】D
【解析】如图所示,ON是法线,∠AOB=60°,∠NOB=90°﹣30°=60°,则∠AOB=∠NOB=60°,
由于图中未标出光路的方向,所以:
A、AO可能是入射光线,也可能是反射光线,故A错误;
B、OB可能是反射光线,也可能是入射光线,故B错误;
CD、虽然不能判断入射光线和反射光线,但反射角一定等于入射角,且∠AOB=∠NOB=60°,所以反射角和入射角都是60°,故C错误,D正确。
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题型十一、光的反射作图
【典例12】在图中画出反射光线OB的入射光线,并标出入射角大小。
【答案】
【解析】因为反射光线与镜面的夹角为30°,所以反射角为60°,可知入射角也为60°,根据反射角等于入射角在法线左侧画出入射光线,标出入射角大小为60°
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题型十二、镜面反射与漫反射
【典例13】如图所示,雨后晴朗的夜晚,人迎着月光走,下列说法正确的是( )
A.看到路面发亮的是水
B.看到路面发暗是因为光发生了镜面反射
C.看到路面发亮是因为光发生了漫反射
D.光发生的漫反射不遵守反射定律
【答案】A
【解析】ABC.人迎着月光走,月光反射的光线在水面发生镜面发射,进入眼睛的反射光线较多,看到发亮的是水,看到路面发亮是因为光发生了镜面反射;路面发生漫反射,进入眼睛的光线较少,看到路面发暗是因为光发生了漫反射,故A正确,BC错误;
D.光发生镜面反射和漫反射都遵守反射定律
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章末总结
感谢各位的聆听
苏科版八年级物理(初中)
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